國小三年級語文試卷

試卷作爲檢驗考生有關知識能力而進行成績排名的工具，在學習中佔有很大的影響力。小編爲大家整理歸納了國小三年級語文試卷，希望能對大家有幫助。

國小三年級語文試卷1

一、基礎知識：(49分)

1、請你規範工整的寫出下列詞語：(8分)

guǎiwǎn　　wěiqū　　xùnchì　　zhǔnbèi

zhùhè　　língqiǎo　　pāishè　　quēfá

2、給下列詞語注音：(3分)

轟擊()阻撓()臨難()

晃盪()不屑()旋律()

3、多音字組詞：(6分)

()　　()　　()

折　　 漲 　　惡

()　　()　　()

4、同音字組詞：(4分)

婦()易()由()瓶()

父()異()郵()屏()

5、寫出下列詞語的反義詞：(4分)

果斷—()　　結束—()

鬆軟—()　　廣闊—()

6、將下列成語補充完整：(4分)

()犬不寧　　打草驚()　　尊()愛()　　()信()疑

7、選詞填空：(4分)

只有……才

……雖然……但是……

千方百計　　 信任

(1)小紅()比小剛高，()力氣沒有小剛大。

(2)李華遇到困難，總()是的去克服。

(3)()認真學習，()成績能提高。

(4)如果人與人之間沒有了()，這個世界就會變得冷酷無情。

8、巧手來選字：(4分)

班、搬

()級()家()運()長

除、處

()理()法()外相()

9、按要求寫句子：(12分)

(1)女主人一份微薄的薪水要養活三口人，還要還債。

仿造上面的句子寫句子：

(2)蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞。

縮句：

(3)把句子補充完整：

小興安嶺真是個。

(4)寫出三個句子分別用上“問號、句號、和感嘆號。”

1、

2、

3、

二、閱讀、感悟、提高：(26分)

1、按原文填空：(4分)

貝多芬坐在鋼琴前()而()的彈奏起的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳裏迴盪，()的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎不是在聽演奏，而是()在明亮柔和的月光中。

2、我是積累小行家：(5分)

渭城朝雨浥輕塵， 。

科學不是爲了，不是爲了，而是爲了。

天蒼蒼，野茫茫， 。

，多原諒別人。

拒絕父母的訓導， 。伊芒(尼日利亞)

3、我是小法官，正誤我判斷：(3分)

(1)《贈汪倫》的作者李白是宋代人。()

(2)知己就是知心朋友。()

(3)《美麗的小興安嶺》課文是按照春、夏、秋、冬的順序具體描寫小興安嶺四季的美景的。()

4、閱讀短文，按要求回答問題：(14分)

願望

從前有個男孩，他有許多願望，一會兒想快些變成大人，一會兒想當大力士，一會兒又想到很遠的地方旅行……

一天，媽媽對他說：“只有天上掉下來的星星能幫助你實現願望。”

男孩高興極了，他忙問媽媽：“您對我有什麼希望嗎?”

媽媽說：“我只有一個願望，就是希望你能成爲一個善良的人。”

這天，真有一顆藍色的星星從天上掉下來，落到男孩面前。男孩忙問：“你能幫助我實現願望嗎?”

“能是能，不過你的願望一實現，我就要熄滅。”星星難過的回答。

男孩可憐它，趕緊對它說 你可別熄滅 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹

“謝謝你，善良的孩子!”星星說完這句話，告別了男孩，就飛回了天空。這時，所有的星星都對男孩微笑着，好像都在說：“好孩子，做善良的人，就要爲別人做好事。”

(1)、看拼音寫詞語：(4分)

nánguò()

yuànwàng()

kělián()

shíxiàn

(2)選擇短文中別的不同意思。(3分)

別人()

你可別熄滅()

告別了男孩()

A、不要

B、分離

C、另外

(3)在短文的空白處加上標點。(2分)

(4)從文中找出下列詞語的近義詞(3分)

立刻—()　　期望—()　　全部—()

(5)這個故事告訴我們(2分)

A、媽媽的希望是男孩做一個善良的孩子。()

B、星星一幫助人實現願望，它就熄滅。()

C、善良的人，要爲別人做好事。()

三、表達應用：

1、口語交際：(5)

有時說話或做事不小心，可能會讓他人不愉快甚至造成傷害。這時候，你要及時向對方道歉：如果遇到下面的情況你會怎麼說呢?

一天，你不小心碰掉了同學的學習用品，你會怎樣辦?

2、語文創作園。

(20)

選擇一個你喜歡又熟悉的小動物，把它寫下來。

以“我喜愛的”爲題寫一篇作文。先把文題補充完整。

要求：

1、寫作要有一定的順序。

2、寫出小動物的樣子、生活習性和可愛之處。

國小三年級語文試卷2

一、看拼音寫詞語。5%

qízhì　　yānmò　　báifèi　　liútǎng　　wēixiǎn

二、給下面的字選擇正確的讀音(選上的在音節上面打√)。2%

暑假(jià、jiǎ)磨(mò、mó)刀

挨(āi、ái)打空(kòng、kōng)白

三、比一比，再組詞。5%

移()探()迅()努()喘()

宜()嘆()訊()怒()端()

四、下列詞語應取哪種解釋(在括號裏打√)6%

欣賞1、獎賞()2、觀賞()

突圍1、忽然()2、衝破()

勤勞1、勤務()2、盡力多做()

五、用直線把下面的詞語搭配起來。7%

成羣結隊的　　樹葉

密密層層的　　大海

又鬆又軟的　　小鳥

無邊無際的　　雪花

馬　　在路上坐

菜　　在空中長

鳥　　在地裏跑

人　　在山上開

花　　在車上飛

六、選詞填空。9%

1、“110”的警察叔叔()地搶救受傷的羣衆。

[爭分奪秒、爭先恐後]

2、我()王小華學習成績趕上來，因爲他現在變得()時間，發憤學習了。

[愛惜、珍惜、發現、發明]

3、我看到老奶奶()到在地上，就立刻()過去，把她()起來，()去她身上的塵土，幫她()起掉在地上的東西，()她有沒有受傷?[揀、扶、摔、跑、問、拍]

七、造句。4%

1、居然：

2、來之不易：

八、把下面的句子補充完整，再加上標點符號。6%

1、每個學生都要

2、西沙羣島的海底有

3、早上起牀後

九、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括號裏。5%

()路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個窪地建“橋墩”。

()我被眼前的情景感動了。於是，我轉身向自己的家走去。

()“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然後站在“橋面”上試着過橋。但是，小橋倒了。

()一個星期天的下午，我被一道數學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。

()他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛纔更認真。

十、填空。10%

1、西沙羣島一帶的海水，____________________：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。

2、《九月九日憶山東兄弟》是____代詩人________寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是：______________________。

3、蓬頭稚子學垂綸，___________________。

____________________，怕得魚驚不應人。這首詩選自《___________》。

4。趙州橋的這種設計，既減輕了流水對橋身的，石橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的________，節省了石料。這個長句子說明了這種設計的優點一是__________________，二是_________________。

十一、閱讀。21%

(一)閱讀下面一段話，完成後面的問題。7%(2+1+4)

1、翠鳥的顏色非常鮮豔。

頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

2、在段中描寫翠鳥羽毛顏色的詞語下面畫“~~~~”。

3、作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對翠鳥_________________。

4、這段話先總寫_______，接着從________、__________和腹部三個方面具體寫，句與句之間的聯繫非常緊密。

(二)閱讀下面的短文，完成後面的題目。14%(2+2+10)

觀日出

看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿着海邊的大路，向着東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘(cán)雲已經散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)着漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變爲桔紅，以後又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融爲一體的蒼茫遠方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴大着，擴大着，涌了上來。到後來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。於是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就佈滿了耀(yào)眼的金光。

1、全文有____個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第______個自然段講到的內容。

2、請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號裏。

濃——()

花　　在車上飛慢——()

3、閱讀短文最後一個自然段，完成下面題目。

(1)聯繫上下文，給下列字選擇合適的解釋(選上的在上面打√)

露(露水、看見、顯現)

蹦(出、跳、照)

(2)本自然段共有話。第二句的意思是講______________________。第七句的意思是講_______________________。

(3)本自然段第三到第六句話合起來是在寫_____________________，這幾句話是按照__________順序來寫。

十二、作文。20%

請想一想：你當班級值日生時是怎樣打掃班級衛生的?然後寫成一段話。要求把打掃衛生的過程寫清楚，注意內容具體，語句通順，用詞準確。

國小三年級語文試卷3

一、拼一拼，寫一寫。(10分)

kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū

wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ

二、同音字組詞。(6分)

mì ( )切 ( )書

jiāo ( )傲 ( )嫩

jìnɡ 顯微( ) 學無止( )

三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10分)

①興高( )( ) ②相( )並( ) ③爭( )鬥 ( )

④沒( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )

寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：　　、

四、照樣子，寫句子。(4分)

例：五點左右，豔麗的薔薇綻開了笑臉。

春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。

例：“一定會飛回來的!”小男孩肯定地說。

小男孩肯定地說：“一定會飛回來的!”

“你爲什麼要這樣做呢?”教育家好奇地問。

五、我會選擇正確的答案。(5分)

1.“舉世聞名”中“舉”的意思是(

)，“舉重”中“舉”的意思是( )。

A.往上託 B.全 C.推選 D.舉動

2.“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是(

)

A.春節 B.重陽節 C.中秋節 D.端午節

3.鑽在鐵屋子裏(

)安全，卻變成了只能縮在殼裏保命的蝸牛或烏龜。

A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然

4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

”從這句話我們可以看出此時英子內心非常( )。

A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過

六、回顧課文內容，並填空。(13分)

這個學期，我們隨着課文走遍了祖國的大江南北。

1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起

寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”

2.蘇軾的《飲湖上初晴後雨》，主要描繪的是

的湖光山色，詩的後兩句是 ， 。

3.我們還一起去安徽黃山爬

，那陡峭的山峯和美麗的雲霧讓我想起這句諺語：“五嶽歸來不看山， ”;我們欣賞了不但 而且的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才幹;我們還去了西沙羣島，那裏 ， ，是個可愛的地方。

4.“聰明在於學習，

”(列寧)告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。

七、閱讀理解 25分

(一)《富饒的西沙羣島》節選

魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身佈滿彩色的條紋;有的頭上長着一簇紅纓;有的周身像插着好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙羣島的海里一半是水，一半是魚。

1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查　 　，再查音節　 　;用部首查字法應先查　　 部，再查　 　畫。“周”字在字典裏的意思有：

①圈子;②周圍;③普遍，全;④星期。“周身”的“周”應選　　　(填序號)(3分)

2.這段話主要寫了魚的(

)和(　　　　　)多。(2分)

3.我從(　　　 　　)、(　　　　　　)等詞語中看出魚的數量多。(2分)

4.用“

”畫出描寫魚種類多的句子。(2分)

5.這段話是圍繞哪句話寫的?請摘錄下來。

(2分)

6.對這段話中畫“　　　”句子的理解，正確的是(　　　)(2分)

①西沙羣島的海里魚很多，魚和海水各佔一半。

②這是一種誇張的說法，爲了說明西沙羣島的海里魚非常多。

(二)自由，你好!

我是一隻被囚(qiú)禁在籠子裏的金絲雀，鳥籠外邊是多麼(完美 美好)啊!

春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子裏，只能上下亂竄。

夏天，池塘裏的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰裏放聲歌唱。我只能眼巴巴地望着它們心酸。秋風(吹 掃刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。

中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎麼樣呢?

冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子裏瑟(sè)瑟發抖。

我是一隻囚禁在籠子裏的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠裏(急切親切)地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓着腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”

我是一隻囚禁在籠子裏的鳥，我希望主人能知道，　　。

1.請在括號裏選擇正確的詞語，並打“∨”。

(2分)

2.請在□裏填上合適的標點符號。

(2分)

3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在(

)裏。(4分)

慢慢――( ) 思念――( )

高興――( ) 眼睜睜――( )

4.用“

”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)

5.金絲雀希望主人知道些什麼呢?請填寫在文中的橫線上。

(2分)

八、習作表達 25分

題目： 的

提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。

要求:內容具體，語句通順，不寫錯別字。字數250個左右。

參考答案

基礎知識 48分

一、拼一拼，寫一寫。(10分)

寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛

威武 迎候 欣賞 惱怒 進攻(每詞1分，每字0.5分)

二、同音字組詞。(6分)

(密)切 (祕)書

(驕)傲 (嬌)嫩

顯微(鏡) 學無止(境)(每空1分)

三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。(10)

①興高(採)(烈) ②相(提)並(論) ③爭(奇)鬥(豔)

④沒(精)打(採) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)

⑥(引)人(注)目 ⑦(垂)頭(喪)氣 ⑧舍(近)求(遠)

(每詞1分，每空0.5分)

寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語(至少兩個)：

(每詞1分，只要含有一組反義詞即可。)

四、照樣子，寫句子。(4分)

第1句：擬人句。(如探出頭，笑紅臉……)

第2句：教育家好奇地問：“你爲什麼要這樣做呢?”

(每句2分，其中第2句中冒號1分)

五、我會選擇正確的答案。(5分)

1.B、A

2.B 3.D 4.B

(每空1分)

六、回顧課文內容，並填空。(13分)

1.李白、《望天門山》

(每空0.5分，兩空共1分)

碧水東流至此回、孤帆一片日邊來 (每空1分，共2分)

2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，共3分)

3.天都峯、黃山歸來不看嶽

(每空1分，共2分)

堅固、美觀 (每空0.5分，共1分)

風景優美、物產豐富 (每空1分，共2分)

4.天才在於積累、始於足下

(每空1分，共2分)

閱讀理解 25分

(一)《富饒的西沙羣島》(13分)

1.Z

zhou 丿或冂 7畫或6畫 (每空0.5分，共2分)應選③ (1分)

2.數量

種類(各1分，共2分)

3.成羣結隊各種各樣

數不清 (可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分)

4.有的全身佈滿彩色的條紋;

有的頭上長着一簇紅纓……鼓起氣來像皮球一樣圓。(2分)

5.魚成羣結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

(2分)

6.②

(2分)

(二)自由，你好!(12分)

1.選擇美好、掃、副、急切(每個0.5分，共2分))

2.：“，?”

(“”一組算1個，共4個，每個0.5分，共2分)

3.逐漸

想念

喜悅或歡樂 眼巴巴(每個1分，共4分)

4.(1)我卻待在鳥籠子裏，只能上下亂竄。

(2)我只能眼巴巴地望着它們心酸。

(3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念……他們現在怎麼樣呢?

(4)冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子裏瑟瑟發抖。

(四選二，每句1分，共2分)

5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。

(2分，說到自由即可。)

習作表達 25分

(25-22.5分)內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用正確，錯別字極少。

(22.5—20分)內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確。

(20—15分)內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

(15分以下)內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。