五年級語文下冊第五單元測試題【多篇】

五年級語文下冊第五單元測試題-作文範文 篇一

《草船借箭》縮寫

周瑜很妒忌諸葛亮的才幹，處處想陷害他。

有一次，周瑜請諸葛亮商議軍事，設下圈套：想讓諸葛亮在三天之內好十萬支箭。諸葛亮，並立下軍令狀。周瑜派魯肅探聽消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。兩邊排上一千多個草把子，並用青布幔子遮起來。且說不要告訴周瑜。

第一天，他們沒什麼動靜；第二天，仍然不見動靜；第三天四更。大霧漫天時，諸葛亮請魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去。靠近曹軍水寨時，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字擺開。軍士們邊擂鼓，邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。諸葛亮又下令調頭受箭。等箭射滿了，曹操知道上當了，但已來不及了。

天亮時分，周瑜派士兵來搬箭並自嘆不如！

五年級語文下冊第五單元測試題 篇二

一、基礎知識積累運用。

（一、）單項選擇。每題2分（10分）

1、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項www．是( )

①茉莉（ mò） 哈欠（qiànɡ ） 鳳凰（fònɡ） 怔住 （zhènɡ）

②一縷（lǚ） 哺育（pǔ ） 韭菜（jiǔ ） 穀穗 （ suì ）

③倭瓜 （ wō） 師傅（ fu） 胳膊（bo ） 籬笆(ba)

④幽香 （yōu) 時辰 (chén) 割草（ɡuó） 帳子(zhànɡ）

2、下列詞語中有共同特點的一組是( )X k B 1 。 c o m

①奮發向上 聚精會神 勤學苦練 海闊天空

②溫文爾雅 彬彬有禮 落落大方 出言不遜

③左顧右盼 東張西望 理直氣壯 面面相覷

④鎮定自若 臨危不懼 捨生忘死 寧死不屈

3、下列詞語中書寫沒有錯誤的一組是( )

①掏出 溫揉 咳嗽 漱口 ②洗澡 轎車 百褂 聰穎

③帽子 瞎子 鏟子 拋開 ④糾紛 和皆 逶迤 警察

4、下列詞語中，加點字的注音有誤的一組是( )

①嗔怪（ chēn ） 叮囑（zhǔ） 靜謐（mì） 籠罩(zhào)

②落枕（lào) 落葉(luò） 落下（là） 混沌(hùn)

③古訓 （xùn ） 校場（jiào ） 校對（xiào ）學校（xiào ）

④濃郁 （ yù） 含蓄 （xù） 逶迤 （ yí） 篝火（ ɡōu ）

5、下列幾組詞語中，加點字含義完全相同的一組是( )

①名揚四海 抑揚頓挫 ②膽戰心驚 浴血奮戰

③筋疲力盡 一網打盡 ④興高采烈 振興中華

（二、）綜合運用，按要求寫句子。（8分）

1、母親是老師。（ 擴寫句子）

2、彭德懷拍着老飼養員的肩膀說：“你們能走，我也能走。”（改成第三人稱轉述）

3、喂，賣東西的，給我一支英雄牌鋼筆。（改成禮貌用語）

4、這件事你能做好。（改爲反問句）

5、辨字組詞。（每空0.5分共5分）

嫌（ ) 諧（ ） 掏（ ）篩（ ）帽( ）

謙（ ) 楷（ ） 淘（ ）師（ ）冒( ）

（三、）填空題。

1、根據意思寫詞語。（4分）

( )：形容說話很有條理，而且有理有據。

( )：形容說話不知疲倦或委婉生動。

( )：理由充分，因而說話有氣勢。

( )：沒有根據，無從查找的話。

2、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色裏，像一尊玉石雕像。”這就話運用了（ )的修辭手法，用（ ）比作（ ）。這句話出自（ ）寫的（ ）這篇課文。(5分）

3、在句中填入合適的關聯詞語。（4分）

（1) 文雅、和氣、寬容的語言，（ ）溝通了人們的心靈，( ） 反映出一個人的思想情操和文化修養。

（2)（ ）我們禮貌待人，使用禮貌語言，( ）能減少相互間的矛盾。

4、《我和祖父的園子》的作者是現代著名女作家（ )，課文是她寫的回憶性長篇小說（ ）的節選。(2分）

5、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”出自（ )寫的（ ）中的詩句。詩的後兩句是 ， 。(4分）

二、課內閱讀理解。（10分）

過草地是紅軍長征途中最爲艱苦的一段歷程。紅軍指揮員在飢寒交迫的情況下向北挺進。走在前面的部隊斷糧了還可以挖野菜吃，走在後面的部隊則連野菜也找不到。

彭德懷率領紅三軍團負責殿後。他眼見戰士們一個個因飢餓而昏倒在地，便把目光盯在自己的大騾子上。這匹從江西出發時就跟隨彭德懷的大騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有時彭德懷撫摸着大黑騾子唸叨着：“你太辛苦了，連一點料都吃不上。”說着，就把自己的乾糧分出一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴裏，一直看着它吃完。

1、紅三軍團遇到了什麼困難？當時的情況是怎樣的？（4分）

2、彭德懷把目光盯在自己的大騾子上，意味着什麼？（3分）

3、細讀劃線的語句，從中你體會到了什麼？（3分）

三、課外閱讀理解。（11分）

網絡能造就人材，也能誘使許多對事物（辨別 識別）能力差的人走向無底深淵。一些不建康的網站對同學們的（毒害 損害）很大，這已經是不爭的事實：有的同學（沉迷 沉醉）於網絡遊戲不能自拔，學習城績一落千丈；有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降，甚至視網膜脫落；有的同學受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，有的甚至發生了殺人或自殺的惡性事件。 青春年少的我們（憧憬 羨慕）着美好的未來，而末來就掌握在自己手中。那些沉迷於網絡黑洞裏的同學們，當你坐在電腦前、手握鼠標時，請先調整好自己的心態，要利用好網絡資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網絡這張大網網住手腳，（束縛 把握）心靈，不要被網吧裏那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華！

1、找出短文中的錯字並改正。（ )（ ）（ ）（ ）(2分）

2、劃去不恰當的詞語。（5分）

3、仿照文中畫“——”的句子，用“有的„„有的„„有的„„”寫一段話。（4分）

四、習作，請以“我 的人”爲題介紹一個人，並通過具體事例表現人物的品質。注抓住人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物的特點。

五年級語文下冊第五單元測試題 篇三

一、看拼音，寫詞語。 （4分）

Yún nuò dù jì dǎn qiè jù jué（ ) （ ） （ ） ( ）

二、爲加點的字選擇合適的解釋，將序號填在括號裏。（4分）

失：① 丟 ② 沒有掌握住 ③ 錯誤；疏忽 ④ 改變常態

1、他失足掉到了河裏。 ( )

2、人們見了他都大驚失色。 ( )

3、要是再不下去，你可要坐失良機了。 ( )

4、你不能把別人的功勞當過失。 ( )

三、先把下面詞語補充完整，並選擇恰當的詞語填入下面的句子中。（8分）

（ )機妙算 理直氣（ ） 戰無不（ ） 完( ）歸趙

無（ )之寶 負（ ）請罪 同心（ ）力 疑( ）不解

四、選詞填空。（5分）

探望 眺望 渴望 期望 展望

1、星期天，我和家人一起去鄉下( )爺爺奶奶。

2、五位壯士屹立在狼牙山頂峯，( )着羣衆和部隊主力遠去的方向。

3、家裏雖窮，但他非常( )讀書。

4、( )未來，我的心中滿是喜悅。

5、去左海公園過隊日，是我們的( )已久的一項活動。

五、選擇正確的答案。 （9分）

1、下面各組詞語中，有錯別字的一組是( )

A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無價之寶

B肝膽相照 杯水車薪 疑惑不解 同心協力

C.勢不可當 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生

D.完壁歸趙 衝鋒陷陣 襟飄帶舞 神機妙算

2、對加點字解釋全對的一組是( )

A.負荊請罪（背) 神機妙算 (機會） 疑惑不解（懷疑）

B.素不相識（樸素） 危在旦夕（早晨） 理直氣壯（正義的）

C. 勢不可當（承受） 攻無不克（克服） 完璧歸趙（ 歸 ）

D.同心協力（共同） 無價之寶（ 的 ） 嫉惡如仇（痛恨）

3、下列各組沒有語病是一項是( )

A.夜裏，我經常聽見屋外的樹枝。

B.榕樹上停泊着不少小鳥。

C.黃昏的時候，寒風整整颳了一個下午。

D.站在山腳下，我仰望羣山，景色可真美。

六、按要求改寫句子（4分）

1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式？ （ 改爲陳述句 ）

2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比。 （改爲“被”字句 ）

3、用關聯詞合成一句話

孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。

七、重排句子並在括號裏填上序號。（6分）

( )老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。

( )商鞅做了秦孝公的丞相後，想立新變法。

( )爲了取信於民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。

( )立木取信的事實，終於使老百姓確信新發是可信的，從而新法得以推行。

( )後來，商鞅告示能移動者給予50金。

( )終於有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。

八、閱讀樂園（5分）

《三國演義》《西遊記》《水滸傳》是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如《桃園三結義》《大鬧天宮》《大鬧野豬林》，這些故事中的人物劉備、張飛、關羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請你利用課餘時間多讀這些生動有趣的故事， 並向同學們做推薦。故事題目《 》推薦理由 九、課外閱讀。（20分）

（一）三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。

冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應不再無禮，兄弟三人才一起上路。

他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝裏睡着了。又等了一個時辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

諸葛亮分析了羣雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最後取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。

諸葛亮出山後，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊！”

1、給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2分）

（1)三顧茅廬(A、轉過頭看；B、注意，照管；C、拜訪）

（2)青翠欲滴(A、慾望；B、想要；C、將要）

2、用橫線畫出文中一個打比方的句子，它用 比喻 （2分）

3、細讀課文的第三自然段，看看哪個詞語最能表現劉備對諸葛亮的態度，請寫下來：

。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。（2分）

4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個人物，並說出理由（3分）

二、閱讀短文，回答下面問題。

徐文長從小就善於動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領着徐文長來到一座貼着水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩隻水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提着這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”

少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶繫住，然後再把裝滿了水的木桶放到水裏，就這樣他提着兩根繩子走過了木橋。

伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說着，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，並且告訴徐文長：“你（ )不能站在凳子之類的高地方去取，( ）不能把竹竿橫下來。”

伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸後腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然後把竹重向井裏放，當竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱讚：“真是聰明的徐文長啊！”

1、給本文加上一個小標題寫在“ ”上。（2分）

2、在文中的括號裏填上恰當的關聯詞。（2分）

3、伯父想兩個什麼難題考考徐文長的？

①  。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。。

② 。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。（4分）

4、聯繫實際，你有用過什麼巧妙的方法解決難題嗎？請舉例說一說。（3分）

。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。.。

十、習作。（35分）

縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，字數不超過400字。

答案

一、允諾 妒嫉 膽怯 拒絕

二、2 4 1 3

三、神 壯 勝 璧 價 荊 協 惑

四、探望 眺望 渴望 展望 期望

五、1、D

2.D

3、D

六、1.我不能忘記那令人激動無比的升旗儀式。

2、池塘被皎潔的月光照得通亮無比。

3、因爲孫悟空神通廣大，所以小朋友都喜歡他。

七、312645

八、略

九、（一)）1. （1)）C (2)C

2、他們來到隆中，只見那裏的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。

臥龍 山岡

3、恭恭敬敬

4、略

(二)1.聰明的徐文長

2、不僅 而且

3、(1)提兩滿桶水過既窄又軟的竹橋

（2）在長竿頂上取禮物

4、略