2004年4月高等教育自學考試中國現代文學作品選試題多篇

暑假作業八年級語文答案 篇一

一、

1、注音dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵

2、選詞BEFDCA

3、填空

（1）時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

（2）標題、#八年級# 導語、主體、結構、背景

4、C

5、jìn gāo zè yào yāo颯 颯 梭 躥 躥

6、修辭手法

（1）反覆(2)反問(3)借代(4)反語

7、(1)理由：上網可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學習。

（2）觀點：上網弊大於利

理由：網絡遊戲容易讓人沉迷，從而荒廢學業。

8、略9、略10、課堂聲聲撒酒瘋

二、注音

lìjiàojūfǘ匍襲屏穆

2、A、C、A、A3、A

4、(1)誇張(2)比喻(3)比喻

5、huǎngniáofǎxīqiè駭劫綴

6、C7、略8、穩步增長上升

9、“客到”“盤中”

10、少壯不努力，老大徒傷悲。

（2）用水比喻時光，匆匆一去復返。以警告世人要珍惜時間。

三、

Cuìlóngmiùyìwāngmùniáohuǎng

2、B、C、A、D、3、4—2----3-----1

4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳

5、B、B、C、B、

6、姆、瑣、衰

7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。

8、就那麼一個老嫗，躋身她們中間，並不起勁兒地招徠。偶爾發一聲叫賣，嗓音是沙啞的。

9、爲了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢表現了“人心的尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行爲比較庸俗。

10、略11、略

4、

1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪

2、D3、A、B、4、略

5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun

6、(1)低着眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

（2）指意義、價值等小得不值得一提

（3）聚集很多人的公開場合。

7、農村中人地位的高低、父親一生的理想

8、略9、略

10、‘愛’（潛意識）的力量可以創造人間奇蹟。父愛重於山！

11、玉包含王字，有錢字波包含在水邊，是皮匠樓指酒樓

12、遊客、稀客、說客、熟客、刺客、門客

暑假作業八年級語文答案 篇二

1、略

2、想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎麼能要求它日行千里呢？

3、寄託了作者懷才不遇的憤懣之情。（或“對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。”）

4、示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態平和，相信是金子總會發光。

（二)(9分）

5、⑴跟從（跟) ⑵裝滿(裝） ⑶背（揹着）

6、你的心地是善良的，但這能作爲送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作爲學生拜師的禮物嗎？”）

7、因爲他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或“因爲他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。

略

二、(一)8、略

9、略

10、D

11、(1)更互用之(2)每一字皆有數印

（四)、12、四種：水浮法、指爪法、碗邊法、縷懸法 (或浮於水面、放在指甲上、置於碗邊、以線懸掛）

13、(1)磁針指向不是正南方，而是略偏東(2)磁針有四種裝置方法，縷懸法(3)磁針有指南、指北之分

三、（一)14、(1）戴着高高的帽子 (2)鬍鬚 (3)露 (4)清清楚楚

15、佛印極像佛教的彌勒菩薩

16、峨冠而多髯

17、絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視

18、船頭坐三人，中峨冠而多髯者爲東坡，佛印居右，魯直居左

（二）

19、(1)職業 (2)適逢（恰逢、正趕上） (3)離開

20、C

21、暫且拿些你所製作的扇子來，我會替你開張起來的。

22、父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”；在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草聖及枯木竹石”

四、（共10分）

23、（1)一會兒 (2)夾雜(3)拉(4)跑(4分。每詞1分。意思對即可。）

24、即使一個人有一百隻手，一隻手有一百個手指頭，也不能指明其中的任何一種聲音；即使一個人有一百張嘴，一張嘴有一百條舌頭，也說不清其中的任何一處。（2分。有兩個實詞沒譯對扣1分，扣滿2分爲止。）

25、不能。這是側面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。（2分。意思對即可。）

26、C其他三項只強調了“像”，只有C項能反映出到了真假不辨的程度。（2分。選對C，得1分；理由1分，意思點到即可。）

27、（5分）意思對即可。

（1)(2分）餘音繞樑，三日不絕；在文中形容韓娥的歌聲的美妙，圓潤，餘韻無窮。一般比喻詩文意味深長，耐人尋味。

（2)(3分） 令人癡迷，動人；雍門人有同情心、善良、對美好事物的追求，韓娥的歌聲又是那麼圓潤，甜美，沁人心脾，打動了無數的父老鄉親，使之與她一同悲慼歡娛，致使人們願意學韓娥的演唱的結果。

五、28.答案：①熱水 ②掛在腰間（腰佩）③到、往 ④夠、充足

評分：本題4分，答對一個得1分。

29、答案：①我卻穿着破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕的意思。 ②有時夜裏疲倦了，就用水洗洗臉。

評分：本題4分，譯對一句得2分，意思對即可。

30、答案：甲文：“主人日再食，無鮮肥滋味之享。”或“餘則縕袍敝衣處其間。”乙文：往往饢粥不充，日昃始食。

評分：本題2分，答對一個方面得1分。

31、答案要點：學習條件的好壞，對學習能夠產生影響，但不是決定性的。促使學習成功的關鍵，是長期堅持“勤且艱”，專心致志。我們的生活條件不知比他們優越多少倍，我們應利用這優越的條件，學習他們刻苦勤奮的精神，使自己學業有成。

(一)1、“秋思之祖”思鄉 夕陽西下，斷腸人在天涯2、C

（二)3、C4、A 5、①由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂觀） ②（畫面應緊扣“千帆競發”和“萬木爭春”）波濤滾滾的大江之上，沉沒的船隻旁邊，有成千上萬的船隻揚帆競發；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現出一派生機勃勃，欣欣向榮的景象。

6、①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘②暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情。

7、這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進取的人生態度”即可）

（三）、8、烘托人物心情的作用9、表達思念朋友，渴望團聚的感情

（四）、10、思 對情人的思念11、以春蠶吐絲、蠟炬成灰來喻對愛人至死不渝的忠貞情感 運用對偶、比喻、雙關修辭表現感情，形象生動，貼切感人

12、用以歌頌奉獻精神

（五）

13、用議論的表達方式，寫出了各個時代都有其標領風騷的人物，不必惟古人是從。作者認爲詩歌唯有創新，才能領時代風騷。14略

1.A 2.C 3.武松“誤入白虎堂”，“棒打洪教頭”，“風雪山神廟”，“雪夜上梁山”

4、朱赫來，冬尼婭，麗達，謝廖沙，瓦莉亞、達雅等自我獻身的精神（或堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。）《暴風雨所誕生的》

5、①《史記》，司馬遷 ②沈從文，翠翠、儺送、老船伕（爺爺）

③莎士比亞

6、①謝婉瑩 泰戈爾 繁星 母愛②草船借箭（或“舌戰羣儒”、“木牛流馬”、“三氣周瑜”等）；水滸（水滸傳） 智多星 知識就是力量

7、《茅屋爲秋風所破歌》奧斯特洛夫斯基《從百草園到三味書屋》

8、精衛；紅樓夢；吳承恩

9、示例：鞠躬盡瘁 三顧茅廬 草船借箭 赤壁之戰 舌戰羣儒 三氣周瑜 七擒孟獲 隆中對 借東風 空城計 白帝城託孤……

10、(1)假冒牛魔王。(2)遭遇三百多個野獸

11、答案舉例：①魯提轄拳打鎮關西 ②楊志賣刀汴京城 ③武松景陽岡打虎 ④吳用智取生辰綱 ⑤李逵元夜鬧東京等等。

12.A.《西遊記》吳承恩孫悟空三打白骨精B.《水滸》施耐庵智取生辰綱C.《駱駝祥子》老舍怒辭楊宅D.《格列佛遊記》斯威夫特遊大人國時和國王對話

13、提示：只要寫出與人物相關的故事，表述清楚，就給全分。

一、1、第①句，“樸實而生動、平實而形象”去掉一個2、④句，將“親切的慰勉”改爲“衷心的感謝”3、第②句之後。

二、1、將“互動與合作”調換位置。2、把“發揚”改爲“發揮”3、在“網絡一站式服務”後加“的需求”

三、1、用“和”改爲“等”2、調換“研究”與“調查”的位置。

四、1、刪掉“來稿”或“賜稿”2、將“我刊將一視同仁”和“都以文章質量高低決定取捨”調換位置。3、“必須”改爲“請”

五、1、在應該後面加上“有”2、去掉“現實”3、將“昇華和照亮”改爲“照亮和昇華”4、將“導致”改爲“促進”

六、1、將“委”改爲“萎”2、“大約”與“左右”刪去一個3、“強烈增加”改爲“急劇增加”或“大量增加”4、“而且”改爲“以及”或“和”

七、1、刪掉“年紀大”或“老”2、將②句放到①句前3、在“不過是舉手之勞而已”前加上“起身讓個座”

八、1、刪掉“處於”或在“發掘”2、改爲“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘，這種狀況令人擔憂”或“而令人擔憂的是有些基建軍單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘”。3、刪掉“已經”或“正”。

九、1、把“卻”改爲“也”2、把“絕望”與“失望”交換位置。3、在“卻撣去身上”後加上“的灰塵”4、把“向”改爲“爲”。

十、1、第一句“辰”改爲“晨”，第三句“嬌”改爲“驕”2、將“凝聚”改爲“夾雜”“混合”等與“氣息”搭配恰當的詞均可。3、請讓我帶着你也繞着校園走一圈，去領略她的風韻與內涵。

（一）、1、chá mí

2、黃綠光是人眼最敏感的光（或黃綠光的波長是人眼最敏感的波長）。

3、微光技術。4、邏輯順序。5、舉例子；下定義。

6、首先把來自目標的人眼看不見的光信號轉換成爲電信號，然後再把電信號放大，並把電信號轉換成人眼可視的光信號。

7、微光技術大大拓寬了我們人類的視覺領域。

8介紹了微光技術的優點、原理及廣泛應用。實。——伯 克（內容符合主題2分，語言組織2分）

（二)、1、1、(1）1騾子病，耽誤了行期2天黑迷路3天冷

（2）醫好騾子，拼命趕路，即使車掉進了雪窟窿也不停息，也不放棄，與困難戰鬥到底，終於走出困境（每小題3分，計6分）

2、、不能。因爲本段文字點明瞭父親去換糧車隊的背景，也爲後文寫父親不放棄車和糧食，與困難戰鬥到底作了鋪墊（3分。意符即可）

3、不屈服於困難，與困難戰鬥到底的英雄氣概（2分）

4、（3分。答案爲開放性，只要合情合理即可）

5、（4分。答案不，須結合實際作答）

（三）《識時務者爲俊傑》參考答案

1、示例：我們要學會放棄（或：路上花朵會繼續開放）

2、示例一：舉例論證 第② 段用魯迅棄醫從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點。

示例二：道理論證（或引用論證） 第⑦ 段引用泰戈爾的詩論證了“ 學會放棄”的觀點，這樣論證具有性，論證更有力。 碩大的花朵像一團團火苗在枝頭跳躍着，燃起了新的生命。

3、示例：就是珍借自己的勞動，就是珍惜自己的人生。

4、示例：名言一：不能。因爲“傲氣”和“傲骨”是指人的作風和性格。本句並未談到對待事情的做法，這不符合本文“學會放棄”的觀點。名言二；能。當魚和熊掌不能兼得時，捨棄“魚”而取“熊掌”，符合本文“學會放棄”的觀點。

5、示例：會考臨近，學習緊張，我不得不放棄觀看精彩的NBA球賽和精彩的歌星大賽，因爲我懂得迷戀它們就會耽誤我的學習，耽誤我的前程。

（四）《從簾說起》

1、（2分）劉禹錫 陋室銘（每格1分，出現錯別字，則不給分）

2、（1)(2分）竹簾、珠簾、水晶簾、蝦鬚簾、湘簾、繡簾、棉簾、布簾、畫簾、素簾。 錯誤選項：垂簾、水簾、簾架、簾鉤、疏簾、水簾洞、珠簾寨。

要點與評分：寫對每3項給1分。

（2)(4分）A.增添了（變化無端的）詩情畫意；

B.起“隔”的作用，隔中有透、實中有虛、靜中有動。

要點與評分：每項答案各2分。B答案中如果學生只寫“起隔的作用”，則只給1分。

（3)(2分）

A.古詩典雅優美，富有詩情畫意，更增添了文章的文學色彩，深化了文章意境。

B.豐富的徵引，也使文章內容更加充實豐滿。

C.更能體現“簾文化”的意趣。

要點與評分：三種角度，學生只要能寫出其中一個的主要意思，即可得分。

3、（4分）要點與評分：

A.內容上有“簾”及另外兩項，然後描繪了一幅畫面，則給予基本分2分；如果沒有“簾”則不給分；如果有“簾”，但只選一項，有畫面，則只給1分。

B.語言流暢1分，意境優美1分。

C.字數不足酌情扣分。

4、（4分） 要點與評分：內容2分，語言2分。“介紹相關知識”：可以介紹該物件的特色、種類；也可以介紹製作過程：考慮表程序詞語和介紹內容合理準確；“結合結合生活體驗談談對它的感受”：有描寫，有抒情；“就其演變談談看法”：對該物件的具體演變情況，是漸漸淡出，還是歷久彌新，能有觀點，有理由。

補充介紹相關知識的一些示例，以供參考。

示例1：屏風

屏風歷來是我國室內的主要器具之一。由於屏風常擺設在室內明顯的位置上，人們在屏風本身的美化和裝飾上下過許多功夫，因此它又逐漸發展成爲我國傳統的具有實用價值的手工藝品之一。

示例2：屏風

屏風除了擋風之外，還是建築物中可以移動的精巧斷隔。屏風按建造材料及其裝飾的華麗程度，分爲金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。屏風有單扇和多扇之分，多扇少則二扇，多則十二扇，能隨意摺疊。

示例3：臉譜

京劇中的臉譜可以幫助我們理解劇情。簡單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉爲中性，代表猛智；藍臉和綠臉也爲中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神祕，代表神妖。臉譜起源於上古時期的宗教和舞蹈面具，今天許多地方戲中都保留了這種傳統。

暑假作業八年級語文答案 篇三

一、1、rǎn 漠 xi 砥2、瞭 繚 畢 毖 珠 株 締 蒂

3、(1)第②個句子後加的號召⑵把④句中的使刪去4、(1)答案示例：老伴，你怎麼變成這個模樣了？（符合情境，有疑問語氣）(2)有些企業見利忘義/國家監管不到位（意近即可）5、示例：樂觀的人，將失敗當作墊腳石，一步步登臨理想的高峯

6、(1)亂入池中看不見(2)接天蓮葉無窮碧(3)出淤泥而不染(4)水面清圓，一一風荷舉(5)點點是離人淚。(6)春潮帶雨晚來急(7)採菊東籬下相看兩不厭孤舟蓑笠翁

(三)14、擬人拯救孔雀蝶

15、一切景語皆情語反襯出作者平和沉靜的心境，表現她對生活、生命和自由的追求讚美，更體現了她豐富的情感、樂觀的精神和堅定的信念。

16、三次表現了生命的愉快，充溢着作者對平凡、愉快、美好生命的沉醉感。

17、不禁表明同情心油然而生，戰慄說明內心極度驚慌，失措。趕緊拯救生命的急切。小心翼翼對弱小生命的呵護。

18、不矛盾在作者看來生命誠可貴，追求價更高，若爲理想故，一切皆可拋。越是寫她對生命的沉醉，越能表現她高尚的情感，無畏的精神，壯麗的情懷。

（四)19、文章敘述了阿隆索在視力下降甚至雙目失明的情況下，1分仍然堅持舞蹈，並最終取得巨大成功的故事1分(或：因視網膜脫落而雙目失明的芭蕾舞演員阿隆索憑堅持與激情最終收穫了屬於自己的成功。）

20、細節堅持、不放棄

21、1演藝生涯的結束或舞臺生命的終結2對芭蕾舞的熱愛

22、難道要我放棄跳芭蕾舞嗎？不，我決不放棄。符合語境即可

23、因爲在患病期間，她讓丈夫在胳膊上用手指表演芭蕾舞劇目，1分從而使她內心的那份感覺依然存在。1分

24、聯繫生活實際，能圍繞一個人要勇敢面對困難，戰勝困難回答即可

暑假作業八年級語文答案 篇四

一、唐詩印象

1、千古唐詩或不朽的唐詩

2、示例：唐詩，是中國詩歌的啓明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空

3、無從着手無能爲力

5、陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險怪

二、

1、露在外面容易看出來2.表現，露出

3、表現，露出4.有名聲有權勢地位

5、宣告，宣佈6.散佈，分佈

7、佈置8.（時間、地區）相連接

9、結交、交往10.互相

11、友誼、交情12.一齊，同時

13、完成，成功14.成全

15、成爲16.成果、成就

三、

1、禁2.畢3.邪4.會5.釜6.漠7.砥8.厲

9、麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍

17、騖18.束19.喪20.烽

暑假作業八年級語文答案 篇五

一。1、D2、D3、B4、D5、B6、C

7、舉例：

我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。

描寫的對象是“狂風”。

8、①例：馨隆八馬粒粒香年年香……②略

9、略

二、(一)

10、桂花西風

11、上闋表達了對美好時光的期待與珍惜之情，下闋表達了對家鄉的思念之情。

（二）

12、(1)交談說話(2)才

13、此書/方告蕆

14、過路人渴了就讓茶，或者敬菸，一定要讓他講個痛快纔算完。

15、蒲留仙茗煙沽奇異蒲留仙搜奇獵異等。

16、要寫出傳 世的好作品，一定要廣泛地佔有生活素材

要取得成就，必須付出艱辛的勞動等。

三。(一)

17、“我”接母親到城裏生活，發現母親不習慣城市的吵鬧，感到寂寞，又決定送母親回鄉。

18、這裏是對母親的動作進行描寫，突出母親的寂寞與孤獨，也爲下文“我”終於能夠理解母親做鋪墊。

19、爲母親買她喜歡聽的黃梅戲碟片並教她播放；抽出時間多陪母親；將買菜的大權交給母親。

20、第一問：怕兒子爲自己的寂寞與無助感到擔心第二問：看不明白韓劇，卻說挺好；不會播放影碟，卻說碟片好看。

21、反襯母親的寂寞與孤獨，寫出母親對家鄉和睦鄰里生活的嚮往，突出表現了“愛不在於廝守”，而是在於給長輩相對自由的空間的主題。

22、在緊張忙碌之餘，儘量抽出些時間陪陪父母；多多關心父母的需求；多打電話給父母，與他們交流等

(二)23、A

24、要給自己確定目標，要努力去實現自己的目標。

25、目標遠大但又要切合自己的實際，不切實際的目標，最終會變成空想；沒有目標滿足現狀，難於成就大業。（或不恰當的目標只會誤導人生，要學會確定適合自己的目標）

26、爲了說明“目標，是我們在苦樂人生中頑強活着的那一種想頭，那一份奔頭”。（意思相符即可）

27、“目標，固定與規範着我們，又推動與提升着我們”（或使我們的精神昂奮，使我們飽含激情，讓我們更加熱愛生活，積極開拓人生）。