五年級下冊語文期中測試卷【精品多篇】

五年級下冊語文期中測試卷 篇一

一、看拼音，寫詞語。（4分）

péng pài

méng lóng

quán yù

qiè yì

jǐng jiè

xuán wō

dǐ yù

zhì liú

二、按要求在括號裏填上適當的字，組成詞語。（15分）

1、填加點字的的近義詞。（4、5分）

足智（ ）謀

生（ ）死別

呼風（ ）雨

自言自（ ）

背井（ ）鄉

地（ ）山搖

地久天（ ）

心（ ）眼亮

日積月（ ）

2、填加點字的反義詞。（4、5分）

同甘共（ ）

爭先恐（ ）

有口（ ）心

有（ ）有終

溫故知（ ）

不（ ）則退

東張（ ）望

舍近求（ ）

南征（ ）戰

3、補充詞語，並解釋。（6分）

望而生（ ）：_______________________

走（ ）無路：_______________________

（ ）首帖耳：_______________________

三、選詞填空。（5分）

居然 竟然

1、這樣宏偉的建築，（ ）只用十個月的時間就完成了。

2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，（ ）收穫了。

因爲……所以……

雖然……但是……

不但……而且……

3、（ ）我們展出的時裝不是成衣，（ ）從中仍然可以看出這些時裝縫成後的顏色和式樣。

4、我們的設計（ ）新穎，（ ）很有創意，獲得了大家的好評。

5、（ ）花生的好處很多，（ ）大家都喜歡它。

四、判斷下列句子的修辭手法。（5分）

1、整個山野好像一片綠海。 （ ）

2、潮水前赴後繼地涌上來，像非將這片沙灘征服不可。 （ ）

3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨着眼睛，逗着那彈琴的人。 （ ）

4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關着的玻璃窗上…… （ ）

5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢？ （ ）

五、判斷說法正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）（6 分）

1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 （ ）

2、狼是非常兇猛的動物，一隻狼足以咬死一頭棕熊。 （ ）

3、頭狼的地位並非世襲，而是由年長者擔任。 （ ）

4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 （ ）

5、《美麗的眼睛》一文中因爲海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 （ ）

6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能幹、知識豐富。 （ ）

六、按課文內容填空。（6分）

1、桃花一簇開無主，_______________

2、留連戲蝶時時舞，_______________

3、一折青山一扇屏，_______________

4、_______________，萬里無雲萬里天。

5、綠楊煙外曉寒輕，_______________

6、問渠哪得清如許，_______________

七、口語交際。（4分）

有同學說：“不論做什麼事，只要多動腦筋，就一定會成功。”有的同學說：“做事情只要多練，不怕下工夫，就一定會成功。”你對此有什麼看法，請寫出來。

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八、閱讀、領悟，（25分）

（一）高斯智斷瓶中線（節選）（9分）

10分鐘很快過去了，高斯還是（ ）着眉，（ ）着眼，緊（ ）着那上玻璃瓶，沒想出什麼辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹着高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他製造的困境。

1、在文中的（ ）裏填上合適的詞。（3分）

2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。（2分）

3、聯繫全文想一想，別人給 高斯製造的困境是什麼？（2分）

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4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什麼？（2分）

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（二）_________（16分）

鄉下一間（簡樸 簡陋 簡單）的旅店裏，躺着一位客人。他正閉目（觀賞

傾聽 欣賞）樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤裏滾動，高的時候像雷鳴震撼着大地。

“這是誰彈的呢？”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼裏，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀！”

“什麼事，先生？”服務員慌慌張張地跑進來。

“樓上是誰，怎麼往地板上倒水？”旅客生氣地問。

服務員看着滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生！”

“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。

“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢？”

“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正（集中精力 全神貫注 津津有味）地彈着。琴邊放着一盆水。他正在（納悶 苦悶 思索），突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆裏一浸，又繼續彈下去。啊！原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因爲太緊張匆忙，水濺了一地，順着地板縫滴到樓下去了。

這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□

1、給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。（3分）

（1）亢：①高；②極，過度。 （ ）

（2）照：①通知；②關心，料理。 （ ）

（3）卻：①後退；②表示轉折；③使退卻。 （ ）

2、在文中最後一個自然段的□中加上標點符號。（3分）

3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。（2分）

4、樓上滴水的原因是_________________________（1分）

5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的劃去。（4分）

6、在本文中心思想正確後面的括號裏打“√”。（2分）

A、讚揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 （ ）

B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。（ ）

C、讚揚貝多芬勤學苦練的精神。 （ ）

7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。（2分）

九、寫作天地。（30分）

崇拜和佩服是有區別的。請你以《 真令我佩服》爲題，寫一篇描寫人物的記敘文。

提示與要求：把題目補充完整；選擇能體現人物特點的典型事例，寫出佩服的原因；要流露出真情實感。

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五年級下冊語文期中測試卷 篇二

基礎與應用（61分）

一、看拼音寫詞語: （10分）

jù pà wū yán shuāi lǎo guò lǜ shū lǐ

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

fèi bù gào jiè fēn fù xiǎo xīn yì yì

（ ) （ ） （ ） ( ）

二、給劃線的字選擇正確的讀音，打“√”（6分）

踮（diǎn diàn)起 夾(jiā jiá）絲玻璃 榨（zhà zhá）油

一水間(jiān jiàn) 垂蔓(màn wàn) 潺潺(chán chǎn)

三、辨字組詞（6分）

漠（ )陷（ ）蹄（ ）渲（ ）晰（ ）崖( ）

寞（ )餡（ ）啼（ ）喧（ ）析（ ）涯( ）

四、把四個字的詞語補充完整，再任選一個詞造句（11分）

嘔心（ )血 千（ ）一律 ( ）斷絲連

不容爭（ ) （ ）吞棗 別出( ）

（ )心所欲 杯水車（ ） 美輪美( ）

造句：

五、按照課文把下列句子補充完整（15分）

（1)明月有情應識我，( ）。

（2)( ），處處細留心。

（3)書（ ），善讀之可以( ）。

（4)冬風似虎狂，( ）。

（5)( ），行人臨發又開封。

（6)急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀着。我很（ ），也很（ ）——這種( ）的滋味。

（7)我讀得很快，（ ），大有“（ ）”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我( ）。

（8）小亮說：“老師說我聰明，我覺得我不寫作業也能取得好成績。”你能用學過的詩句或諺語來勸誡他嗎？

六、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語（4分）

（1)從古代到現在，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃。 ( ）

（2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( ）

（3)她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( ）

（4)前來參觀的人前後相接，連續不斷。 ( ）

七、給下面的兩句話加上恰當的關聯詞語，合成一句話 （4分）

（1）花生的外表不好看。 花生的用處很多。

（2）鯨生活在海洋裏，體型像魚。 許多人管它叫鯨魚。

八、給下列句子選擇正確的說明方法，將序號填在括號裏（5分）

A、舉例子 B、列數字 C、作比較 D、打比方 E、作假設

1、有智慧的機器人，據統計，日本有15000具，美國有3200具，西德約有1000具，英國有200具。 ( )

2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“推土機”。 ( )

3、假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。 ( )

4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發現一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。 ( )

5、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產生的功率相當於一箇中型火車頭的拉力。 ( )

閱讀與拓展（24分）

（一）閱讀《梅花魂》選段，回答下面問題。

離別的前一天早上，外祖父早早地起了牀，把我叫到書房裏，鄭重地遞給我一卷白杭綢包着的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”

“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖纔開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好！

回國那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀髮，我覺得外祖父一下子衰老了許多。

船快開了，媽媽只好狠下心來，拉着我登上大客輪。想不到淚眼矇矓的外祖父也隨着上了船，遞給我一塊手絹，一色雪白的細亞麻布上面繡着血色的梅花。

1、請從文段中找出下列詞語的近義詞。（6分）

慎重（ ) 到底（ ） 本性( ）

境況（ ) 大概( ）

2、外祖父所說的梅花的特點是： ，“旁的花”具體指的花有： （寫兩種）（2分）

3、“他們就像這梅花”中 “他們”是指： 。

像梅花這樣的人，我知道的具體有： （寫兩位）（3分）

4、梅花與松柏、青竹被稱爲“歲寒三友”，你能寫出一句和梅花有關的詩句嗎？（2分）

5、文段很多句子體現出外祖父濃濃的思鄉情，請用波浪線劃出其中的一句，並寫寫體會。（3分）

（二）

綠手指

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以爲她是個妖怪或有什麼特異功能，這是當地人對好園丁老奶奶的稱謂。

一天，老奶奶在報上看到一條消息：園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我爲什麼不試試呢？

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這麼大年紀了，怎麼可能完成呢？”

老奶奶決心一個人幹下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶從中挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然後，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了，生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之後，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如銀似雪的純白。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構，她甚至不知道那則啓事還是否有效，不知道在這漫長的歲月裏，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因爲他們要用那些種子驗證。終於，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因爲年代久遠，資金不再兌現，您還有什麼要求嗎？”“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對着聽筒小聲說，“我能種出來。”

黑色的金盞花至今沒開放，因爲老奶奶去世了。但願你我還能長出新的綠手指。

（1)“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這麼大年紀了，怎麼可能完成呢？”把這個句子換成另一種說法，意思不變。(2分）

（2)對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯繫上下文，作出回答。(4分）

①美國某小鎮有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指( )

②但願你我還能長出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指 ( )

（3)讀了短文，你想對老奶奶說些什麼？(2分）

寫作部分（35分）

請你寫一封信給你的親朋好友，向他(她)講述一件你童年的趣事。要求：注意書信的格式，要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受，450字左右。

五年級下語文期中試卷及答案 篇三

基礎知識

一、結合具體的語言環境，在括號裏填上恰當的漢字。（10分）

1、蒙漢情深何忍別， tiān yá（ ）碧草話斜陽！

2、一位旅客正望着這些ɡē bì（ ）灘上的衛士出神。

3、天和地的界限並不那麼清晰，都是hun huánɡ yì tǐ（ ）。

4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué（ ）的樣子。

5、我在九歲的時候就發現了有關pēi tāi（ ）發育的規律。

6、楚王說：“shí huà shí shuō（ ），我不生氣。”

7、小金花的媽媽與敵人ｔónɡ ɡuī yú jìｎ（ ）了。

二、成語填空

（ ）色（ ）流 （ ）（ ）不及 絞盡（ ）（ ）

運轉（ ）（ ） （ ）（ ）及待 （ ）出（ ）外

三、按要求寫詞語。（8分）

1、寫四個表示磨礪意志的成語。

___________ __________ ___________ ___________

2、照樣子寫詞語。

例：天對（ 地 ） 青山對（ ) ( ）對紅雨

3、看着課間操場上的情景，你想到了哪些詞？

_____________ 、_____________

4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________

四、按要求寫句子。（10分）

1、用關聯詞把兩句話合併成一句。

駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。（2分）__________________________________________________________

2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？（改成陳述句）。（2分）

__________________________________________________________

3、在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。（照樣子寫句子）。（2分）

________________________________________________________

__________________________________________________________

4、請你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。（4分）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

五、改病句。（4分）

1、小明十分愛護時間。

_______________________________________________

2、在班會課上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。

_______________________________________________

3、看了這篇文章後，對我教育很大。

_______________________________________________

4、聯歡會的音樂和舞蹈真好聽。

_______________________________________________

六、排列順序。（5分）

( )而人類又靠吃動植物生長。

( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。

( )對地球來說，太陽十分重要。

( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。

( )動物靠吃植物生長。

積累運用

七、把下面句子補充完整。（10分）

1、怪生無雨都張傘， 。

2、最喜小兒無賴， 。

3、，無志空長百歲。

4、地滿紅花紅滿地， 。

5、風風雨雨， 。

口語交際

八、請根據提示寫話。（5分）

2010年4月14日，青海省玉樹縣發生了7.1級大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請你以同齡人的身份，安慰一下那裏的國小生。

________________________________________________________________________________________________________________

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閱讀理解

九、（一）課內閱讀（7分）

這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色的欲流，輕輕流入雲際。這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。

1、這段話描寫的是 的美麗風光。3分

2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分

3、對最後一句分析正確的一項是（ ）2分

A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。

B、作者借物喻人，間接讚美了草原的美麗景色。

C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。

（二）課外閱讀（15分）

他，又攀上了一座高峯

1993年10月 南寧市二中學生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌 爲祖國爭了光 被評爲 南寧市傑出中學生 新長征突擊手

“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數學，常常專心致志地做數學練習，往往爲解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這裏到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學數學也是這樣，常用多種方法計算，才能使今後的計算做到既準確又迅速。

天明從國小開始學計算機。多年來，他總是提前學習國中、高中，甚至大學的課本。多少次，他爲解一道題吃不下飯，睡不着覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了紮紮實實的知識基礎。

具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優異成績，還需要昇華的契機。國小輔導員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進入中學後，學校購進新型的計算機供他隨時操作。數學老師更是熱心地輔導他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優異的成績衝出了南寧、廣西，走向中國，並飛向了世界。

榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峯！

1、在下列字正確的音上打“√”。（2分）

賽（ sài shài ） 穎（yǐn yǐng ） 契（qì qiè ） 醉（zuì zhuì）

2、給第一自然段加上標點。（3分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

聰明（ ) 推薦（ ） 優秀（ ） 發奮( ）

4、“昇華的契機”在文中的意思是哪一個？打“√”。（2分)

A、使固態物質變爲氣體，發生變化的關鍵。( )

B、提高併發生轉變的機會。( )

C、老師的關心、幫助。( )

5、題目“他，又攀上了一座高峯”中的“高峯”指什麼？（4分）

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習作展示

十、習作。（20分）

一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年裏印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內容寫具體，表達自己的真情實感。（字數在350—400之間）

參考答案：

一、天涯 戈壁 渾黃一體 咀嚼 胚胎 同歸於盡 實話實說

二、翠 欲 始料 腦汁 自如 喜 望

三、1、堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意等

2、青山對綠樹 白雲對紅雨

3、自由自在 歡聲笑語 活蹦亂跳 等

4、堅持不懈 堅持到底 堅持原則

四、1、因爲駱駝的毛皮太不整齊了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。

2、北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。

3、略

4、小溪唱着歡樂的歌，小草偷偷的從土裏鑽出來。

五、1、小明十分珍惜時間。

2、在班會課上，同學們實事求是地指出了他的優點和缺點。

3、這篇文章，對我教育很大。

4、聯歡會的音樂真好聽。

六、4 2 1 5 3

七、把下面句子補充完整。

1、不是遮雨是使風。

2、溪頭臥剝蓮蓬。

3、有志不在年高。

4、天連碧水碧連天。

5、年年暮暮朝朝。

八、略

九、（一）1、草原2、第四句話。3、B

（二）1、sài yǐng ) qì 醉zuì

2、， ， ， “ ” 、“ ” 。

3、聰明 推薦 優秀 發奮

4、B

5、他正準備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峯！

五年級下冊語文期中測試卷 篇四

一、讀拼音，寫詞語（9分）

lüè ɡuò

jǔ jué

xuàn yùn

cénɡ jīnɡ

xiū kuì

dàn shēng

qǐ dí

pù bù

wán qiánɡ

二、用“________”標出加點字的讀音，並用另一個讀音組詞（10分）

和麪（huó huò）

單薄（bó báo）

塞外（sāi sài）

水滸傳（chuán zhuàn）

北風怒號（hào háo）

三、把下列詞語補充完整（6分）

風（ ）雲（ ）

風（ ）雨（ ）

電（ ）雷（ ）

（ ）一（ ）十

兵貴（ ）（ ）

（ ）牆（ ）壁

四、選詞填空（7分）

聳立 挺立 矗立

1、廣場南面（ ）着一根電動旗杆。

2、雄偉的人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場。

3、狼牙山危峯（ ），山勢險要。

嚴厲 嚴肅 嚴峻 嚴格

4、老師（ ）地說：“時間不等人哪，你們一定要（ ）要求自己，做時間的主人。”

5、完成這項任務，對我來說是一次（ ）的考驗。

6、我們要（ ）打擊各種犯罪活動。

五、按要求寫句子（6分）

1、我在雞下蛋的草窩裏拿到了幾枚伍分的硬幣。（調整詞序，使句意不變）

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2、夏里亞賓動情地寫道：“我感覺到了這位文學巨匠內心的溫柔，我覺得很幸福。” （改爲轉述句）

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六、填空（13分）

1、當我們在外地過節時，常引用________朝詩人王維在《_________》中的“________________，________________”來表達對家鄉親人的思念之情。 （4分）

2、當我們回憶起母愛，想要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起________代詩人________的________中的名句“________________，________________”。（5分）

3、一個天生自然的人愛他的孩子，________________。（2分）

4、寫出你積累的一句氣象諺語。（2分）

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七、語文實踐（5分）

座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。你的座右銘是什麼呢？爲什麼要選它作爲你的座右銘？請給大家介紹介紹。

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八、閱讀理解（19分）

1、讀課文片段，根據語段內容，繪出廣場示意圖。（5分）

會場在天安門廣場。廣場成丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上並排架着5座白石橋；再北面是城牆，城牆中央高高聳立起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門，在一橫一豎的交點的南面，場中挺立着一根電動旗杆。

2、課外閱讀。（14分）

一 季 風 雨

我忘不了那個日子，忘不了那個雨天。

那一件往事，使我一生都會內心負疚；那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

那天我要去上學，父親便挑着我的東西送我去二三十里外的學校。我帶着自己的書包，跟在父親的後面。

時值秋收農忙季節。天還未亮，我和父親便從家裏啓程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻穀的人，父親那緊鎖的眉頭就會微微皺一下。我懂得父親那時的心情，但爲了送我上學，父親沒有說一句話，只是急匆匆地走在我的前面。新 課 標 第 一 網

看着前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過一絲陰影，隨即（慌忙 慌亂）起來。

趕到學校，並沒有開學。只是爲了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。或許是父親從我的眼神中看出了什麼，但他並未批評我。把一切東西安排好了之後，父親連坐也沒坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔就走了。

我無言目送父親，他的背影一點一點地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個本分的莊稼人在收割莊稼時的心情，也能理解父親臨走時對我的一再（關照 關心）。

送走父親不多久，天空變得陰暗起來。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨自收割稻穀的緊張情況，更念着還在匆匆趕路的父親。

幾陣風后，便下起雨來。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來，不知是由於鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動着一道（清晰 清楚）的身影，父親，父親！您走到哪裏了？二三十里遠的山路，您在哪裏避雨呢？在我的記憶中，那場雨是最狂暴無情的一季風雨。它衝去了我少小全部的灰暗和幼稚，衝去了我心中所有的荒唐和無知。

而後得知，那天父親並沒有尋找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進家門便問母親：“稻穀全收回沒有？”

爾後得知，那天竟是我父親的四十歲生日！

我小時候，父親的生日少有客人來，加之我從十二歲起便外出唸書，不曾關注過父親的生日，那天我在撒謊時，同樣（省略 忽略）了它。當母親低聲告訴我時，我哭了，哭得很傷心，覺得心裏陣陣絞痛。望着屋外父親略顯老態的身影，我哽咽無語：父親，我對不起您，不懂事的兒子對不住您啊……父親。

這個故事已過去幾年了，雖然父親從沒提起過它，這個故事或許就和他曾經經歷過的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

（1）用“”畫去括號中不恰當的詞語。（4分）

（2）從短文中找出一個與畫橫線的句子相呼應的句子，用“_________”畫出來。（2分）

（3）“每碰上一處收割稻穀的人，父親那緊鎖的眉頭就會微微皺一下”是因爲________________。（2分）

（4）文中“我”的情感在不斷變化着：由一開始的________到後來的“不安”，再由“不安”到最後的________________。 （2分）

（5）看着無情的滂沱大雨，念着雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請根據文意，寫出“我”當時的內心想法。（不少於30字）（4分）

_____________________________________

_____________________________________

九、寫作天地（25分）

這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？請你圍繞“父母的愛”寫一篇寫作。

要求

1、題目自擬。

2、語句通順，中心明確，表達出真情實感。

3、要通過具體事例表現“父母之愛”。

4、不少於400字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

五年級下冊語文期中測試卷 篇五

一、基礎知識與積累運用（46分）

1、看拼音寫詞語。（10分）

lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī ju shēn yín

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

chuān suō jǐ lianɡ chuán cānɡ jù jué yǔn nuò

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

2、比一比，再組成詞語（6分）

辯（ ) 掏（ ） 援（ ）謠（ ） 壁（ ） 錦( ）

辨（ ) 淘（ ） 緩（ ）遙（ ） 璧（ ） 綿( ）

3、選擇加點字的正確讀音（4分）

好似（shì sì） 困窘（jiǒnɡ jǔn) 迸出（ bènɡ bìnɡ） 應聲(yìnɡ yīnɡ）

家禽（qín qínɡ） 殲滅（qiān jiān ） 粗糙（zào cāo) 勉強(qiánɡ qiǎnɡ）

4、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號裏。（4分）

（1)手疾眼快( ）①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速

（2)渾黃一體( ） ①渾濁 ②糊塗，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿

（3)隨心所欲（ ）①慾望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞）將要

（4)負荊請罪( ）①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠

5、把詞語補寫完整，並選擇填入句中。（6分）

彬彬（ )（ ） 娓娓（ ）（ ） 任（ ）任（ ） （ ）( ）堂堂

（ )盡腦汁 （ ）寢忘食 （ ）舌如簧 ( ）聲屏氣

他長得 ，待人接物 ，說話 ，工作 ，大家都很喜歡他。

6、根據要求變換句子。（6分）

（1）您爲我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

改成陳述句：

（2）小孩掉河裏，我們不能見死不救。（改成反問句 ）

____________________________ _

（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

縮句： ________________________________________________

（4）我們邁着輕鬆的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）

______________________________________________

（5）學校的花草池裏有一塊牌子，上邊寫着“禁止摘花踏草”，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。

（6）喂，到陽光小區坐幾路公交車？

用上禮貌用語：______________________

7、填空。（10分）

（1）《舟過安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句“_______________________，______________________。”寫出了漁船小童的調皮。

（2） 走過任何一條街，擡頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、。許多窗子連接在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入山陰道上， 。

（3）中國古典四大名著指的是《三國演義》、《 》、《 》、《 》

王熙鳳是《 》中的人物。

（4）本學期所學的課文你最喜歡的一篇是《 》因爲 ，

課文中的人物留給你印象最深的是 ，因爲 。

（5）寫出一幅你積累的對聯：

寫一句你積累的名言或格言：

二、閱讀理解（24分）

（一)爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。（ ）遇到風沙還是雨雪，（ ）遇到乾旱還是洪水，它（ ）那麼堅強，不軟弱，( ）不動搖。”

1、這段話選自課文《 》。（1分）

2、在括號中填上恰當的關聯詞。（2分）

3、這段話中寫了 、、、這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來： 、。（3分）

4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：（3分）

（1） (2) (3)

5、文中畫線的句子是（ )(1分）

a、外貌描寫 b、神態描寫 c、動作描寫

6、這段話運用了（ )的寫法，借讚美白楊樹讚美了（ ）。(3分）

（一）

爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。（不管 ）遇到風沙還是雨雪，（ 不管 ）遇到乾旱還是洪水，它（總是 ）那麼堅強，不軟弱，（ 也不）不動搖。”

1、這段話選自課文《 白楊 》。

2、在括號中填上恰當的關聯詞。

3、這段話中寫了 風沙 、雨雪、乾旱 、洪水 這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：地震 、泥石流、颱風。

4、這段話寫出了白楊樹的三個特點： (1)高大挺秀(2)生命力強 (3)堅強

5、文中畫線的句子是（ b ）（1分）

a、外貌描寫 b、神態描寫 c、動作描寫

6、這段話運用了（ 借物喻人）的寫法，借讚美白楊樹讚美了（那些紮根邊疆、建設邊疆的建設者們無私奉獻的精神。）。

7、造句：

交警叔叔、阿姨爲了維護交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風刺骨的冬天，他們總是奮鬥在自己的崗位上。

（二）

威廉·格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見着他。爲了能給更多的人看病，他極不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反覆覆地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一個病人，令格里辛格難忘。

那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。

“何時？”

“昨天早晨。”

“已處理過？”

“碘酒。”

“還痛嗎？”

“感覺血液跳動。”

接着格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包紮，前後僅花了幾分鐘。

“費用？”病人最後起身問道。

（ )真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）爲您治病對我來說真是一種享受( ）

1、在括號裏填上合適的標點。 （2分）

2、從文中找出一對近義詞寫下來。（ )（ ）(1分）

3、畫線的句子中“醫生的心思”是 ；“他們”指的是 。“添油加醋”是指 。（3分）

4、概括第一自然段的意思（2分）

5、爲什麼格里辛格對那位夫人說“爲您治病對我來說真是一種享受”？（2分）

6、給這段文字加一個合適的標題。（1分）

1）在括號裏填上合適的標點。 （2分）

（ “）真令人高興（，” ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ，“）不用付錢（， ）夫人（ 。）爲您治病對我來說真是一種享受（ 。”）

2）從文中找出一對近義詞寫下來。（ 簡短 ）（ 簡練 ）（1分）

3）畫線的句子中“醫生的心思”是 不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況；“他們”指的是許多不能體諒醫生心思的病人 。“添油加醋”是指 敘述病情時誇大事實，添上原來沒有的情況。（3分）

4）概括第一自然段的意思（2分）

威廉·格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕。

5）爲什麼格里辛格對那位夫人說“爲您治病對我來說真是一種享受”？（2分）

因爲這位夫人敘述病情時非常簡潔，讓格里辛格十分享受。

6）給這段文字加一個合適的標題。（1分）

醫生的心思】

三、寫作（30分）

我最_______的一個人。

寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫。

五年級下冊語文期中測試卷 篇六

爲了鞏固大家的語文知識，以下是爲大家分享的五年級語文下冊期中檢測試卷，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽！

一、看拼音寫詞語。（10分）

líng jiǎo zhòng xià guǎng mào nuò yán wú liáo

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

zhàng péng fèi xū páo xiào péng zhàng yǐ nǐ

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

二、比一比，再組詞。（5分）

五年級語文下冊期中檢測試卷：譯（ ) 杳（ ） 抑（ ） 絡（ ） 坊( ）

擇（ ) 查（ ） 仰（ ） 格（ ） 仿( ）

三、給帶點的字選擇正確的音節打“√”。（8分）

粗糙（cāo zào) 採擷(xié jié） 炙（chì zhì）熱 逍(xiāo xāo)遙

悲慟（tòng dòng) 竭(hē jié）力 煞（sà shà ）白 熬（ áo āo ）藥

四、把下面的詞語補充完整。（4分）

（ )想天開 （ ）之不理 錯落有（ ） ( ）有所思

（ )然開朗 風（ ）全球 不（ ）一格 迎( ）而解

五、看下列句子屬於哪種句型。（5分）

A、排比 B、誇張 C、設問 D、反問 E、擬人

1、它們張開嫩綠的小手，輕輕地呵護着一串串“綠瑪瑙”。( )

2、還說這不是真理嗎？( )

3、烏麗娜，你嗅到麗江古城月光的香味了嗎？你一定也嗅到了。( )

4、古老的橋林林總總：有木板橋、石板橋；有木拱橋、石拱橋；有單孔橋、雙孔橋；還有多孔橋。( )

5、風呼嘯起來，像千軍萬馬奔騰而來。( )

六、按要求改寫句子。（6分）

1、魯迅是我國偉大的傑出的文學家、思想家、革命家。（修改病句）

2、蒂姆把自己的發明無私的奉獻了出來。（改爲“被”字句）

3、我們一定要參加這次演出。（改爲雙重否定句）

4、小鳥在樹枝上。（改爲擬人句）

5、整個炎熱的夏天，家鄉的橋成了我們的樂園。（縮句）

七 、按課文內容填空。（10分）

1、剛出水的菱角，鮮嫩、清甜、剝一隻放進嘴裏， 、，勝似蘋果。

2、天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成 ， 又變爲 。

3、藍天下面，公路就像一條疊成無數折的 。

4、這是最好的禮物，是比 的衣服、的項鍊更珍貴的禮物。

5、水， 的水，從 流下來，從黑龍潭冒出來。

八、面對這種情況，你該怎麼辦？（5分）

當一個人走在回家的路上，發現有人時隱時現總跟在後面，而當你注意他時，他卻不自然地躲開；你走他也走，你停他也停，這表明你可能被壞人跟蹤了。

假如你遇到這種情況，你該怎麼辦？試着說一說。

九、文段選讀（17分）

春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都甦醒過來了。天剛亮，樹林裏就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野裏叫個不停。昆蟲們都紛紛地行動起來了。

春來了，花園裏的花開得更加（嬌 矯）豔。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區裏彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆裏攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍鬥豔。

春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（杆 稈）。分佈在廣州市區的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區的牆角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低着頭的薄公英說着綿綿的情話。

春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細細的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔淨無塵。

春來了，火車站裏人山人海。他們提着旅行袋、揹着行裝、（川 穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都揹着書包上學去了，他們穿上了色彩鮮豔的校服，一個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。

春來了，面對着這一派生機勃勃的景象，我（豪 毫）情滿懷。情不自禁地揮筆疾書 “一年之計在於春，一日之計在於晨”。

1、請給短文加個恰當的題目。（2分）

2、我會劃去文段中不正確的字。（2分）

3、照樣子，寫詞語。（2分）

人山人海

綠油油

4、按照短文內容在括號裏填上合適的詞。（4分）

（ )的地氈 （ ）的校園 （ ）的校服 ( ）的打工族

（ )的葉子 （ ）的樹木 （ ）的小草 ( ）的火車站

5、在短文中，作者主要描寫了 、、、等景物。（2分）

6、寫出文中的一句格言： （1分）

我喜歡的另一句格言是： （1分）

7、短文中第三段話運用了 和 修辭手法，描寫了春來時的小草。（2分）

8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派什麼的景象？用文中的一個詞語表述。 （1分）

五年級下冊語文期中測試卷 篇七

一、看拼音，寫詞語。（8分）

chǔ xù

hú dié

shèn tòu

zūn yán

kǒng jù

shú xi

liáo rào

qīng chè

二、把下列詞語補充完整。（8分）

一（ ）（ ）氣

絮絮（ ）（ ）

（ ）（ ）玉立

不（ ）一（ ）

隨（ ）所（ ）

騰雲（ ）（ ）

壯（ ）凌（ ）

舍（ ）取（ ）

三、詞語搭配。（4分）

積累（ ）

培育（ ）

拓寬（ ）

分享（ ）

創造（ ）

珍惜（ ）

增長（ ）

反映（ ）

四、選詞填空。（5分）

堅決 堅定 堅強 堅持

1、面對特大洪災，全市人民心中只有一個________的信念：嚴防死守，保衛家園。王市長當時身患重病，但他________在堤壩上指揮抗洪，他說：“面對困難一定要________，人在堤在，誓死戰勝洪澇。”

因爲……所以……

即使……也……

無論……都……

2、在成長的道路上，我們理應勇往直前，________遇到了再大的困難，________要盡力克服。

3、這艘貨船，________是逆風行駛，________帆沒有張起來。

五、按要求寫句子。（8分）

1、重慶的臺階特別多，它們好像數不盡的鋼琴琴鍵。（仿寫句子）

_____________________________________

2、心靈是一方廣袤的天空，它包容着世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。（仿寫句子）

_____________________________________

3、苗兒順着臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？（改爲肯定句）

_____________________________________

4、這種美，是一種磅礴的美：不是一峯獨秀，也不是三五峯呼應，而是千峯萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”、“西海峯林”，令人浩氣長舒。 （用加點的詞語造句）

_____________________________________

六、根據課文內容填空。（10分）

1、古往今來，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情。望着明月，王建寫下了“________________，________________”這樣傳誦千古的名句；于謙在《石灰吟》中表明自己高尚節操的名句是“________________，________________”；朱熹借詩句“________________？________________”告訴我們源頭活水的道理。

2、本學期積累的詩句“________________，________________”勸勉人們要珍惜時間。

3、學了《雷鋒之歌》，我知道了雷鋒精神指的是________________的精神。

4、寫一句出自《論語》的名句。

_____________________________________

七、閱讀理解。（27分）

（一）課內閱讀。（9分）

索溪峪的“野”（節選）

在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城裏戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼着煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩着亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。

於是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，盪滌着我的胸懷！

1、請用“_________”畫出第1自然段的中心句。 （2分）

2、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現在哪裏？（3分）

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

3、索溪峪的“野”在選段中是什麼意思？爲什麼說“索溪峪的野，盪滌着我的胸懷”？ （4分）

_____________________________________

（二）課外閱讀。（18分）

一位母親與家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼。她鼻子一酸，差點兒流下淚來。因爲全班30名小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：

“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他去醫院查一查。”

回家的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說這話時，她發現，兒子黯然的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因爲每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷着喜悅的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因爲在報考時，她給兒子說她相信他能考上這所學校。

兒子從學校回來，把一封印有“清華大學招生辦公室”的特快專遞交到她的手時，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。

1、概述本文記敘的中心事件。（3分）

_____________________________________

2、母親每一次開完家長會都對兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。（3分）

_____________________________________

3、“流淚”在文中出現了多次，說說媽媽流淚的原因。（3分）

_____________________________________

4、兒子考上了人人羨慕的清華大學，按理說應該高興纔對，他爲什麼轉身跑到自己房間裏大哭起來？請聯繫自己的體驗說一說。（4分）

_____________________________________

5、“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它滴在手中的信封上。”媽媽爲何而悲？爲何而喜？（5分）

_____________________________________

八、寫作。（30分）

題目：我得到了_________

要求

（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”“鍛鍊”“理解”“教育”“關心”“教訓”等，把題目補充完整。

（2）注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。

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五年級下冊語文期中測試卷 篇八

一 、按要求完成書寫（6分）

1、抄寫句子，注意行款規範，字跡工整。（3分）

浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終於成真了！

2、默寫《宿新市徐公店》的第三、四行詩句。（注意開頭空兩格）（3分）

二、按要求完成字詞句（23分）

1、根據拼音寫詞語。（10分）

páo xiào jì mò kù xínɡ yì yánɡ dùn cuò

pài qiǎn pí qì bào zào chénɡ qiān yínɡ bǎi

2、用“√”選擇括號里正確的選項。（4分）

⑴渾身解數（xiè jiě） ⑵ 戰車千乘（chénɡ shènɡ）

⑶小扣（拍 敲）柴扉久不開 ⑷ 兒童不解（明白 打開）春何在

3、判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。（3分）

⑴俗話說的“一目十行”，就是這種逐字逐句反覆閱讀的方法。 （ ）

⑵ 《上下五千年》的作者是著名的教育家、語言學家林漢達。 （ ）

⑶字謎“因爲自大一點，惹得人人討厭。”的謎底是“臭”。 （ ）

4、按要求寫句子。（6分）

⑴大家的眼睛都集中到主席臺上。（修改病句，將正確的句子寫在橫線上）

⑵我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？（改爲陳述句）

⑶江主 席是學工程的。江主 席對古典文學非常熟悉。（用關聯詞合成一句話）

三、積累與運用。（15分）

1、“踏 ，撒 ，走遍 ，春光 。”這一節在全文中起 的作用，表達了同學們

的豪情壯志。（《春光染綠我們雙腳》6分）

2、“走進玉瀾堂的院落裏，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了

的淡紅的花，這繁花 ，不留 ，陽光下就像幾座噴花的飛泉……”這個句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻 。（《只揀兒童多行處》4分）

3、閱讀課文，我們領悟了許多道理。魯迅先生的一個“ ”字讓我們懂得了什麼是珍惜時間；海倫凱勒的自傳《 》，阿炳創作的二胡名曲《 》，鄭和 次下西洋和司馬遷發憤寫《 》等讓我們懂得了什麼是執着。（5分)

四、閱讀短文，回答問題。（26分）

（一）神奇的克隆（片段）（10分）

①克隆技術是一項可以造福於人類的科技成果。

②人們將克隆技術與其他科技成果結合，可以根據需要培育出優質、高產的糧食、蔬菜新品種；也可以培育大量品質優良的家畜，大大提高了飼養效率。

③克隆技術還可以挽救一些瀕危物種，讓一些瀕臨滅絕的動物免遭厄運，從而調節大自然的生態平衡。人們利用克隆技術能夠培植人體的皮膚進行植皮手術；能夠“製造”出人的耳朵、軟骨、肝臟和心臟等人體“配件”，一旦病人需，就能重新“裝配”……

1、這個片段是圍繞哪個句子寫的，用“﹏﹏”畫出。（2分）

2、選擇正確的答案填在橫線上，只填序號。（4分）

⑴語段②中的分號是表示句子之間 的關係。（A、遞進 B、並列）

⑵文中劃橫線的句子採用了 的說明方法。（A、舉例子 B、打比方）

3、克隆這項技術“可以造福於人類”主要表現在哪幾個方面，請用簡潔的語言概括。（4分）

⑴培育出優質、高產的糧食、蔬菜和品質優良的家禽。

⑵

⑶

（二）題目： （16分）

①1991年夏天，我在美國上大學。一天，我又一次從一個職業招聘的地方走回住處。當時身上只剩下一點點生活費，找工作也沒有着落，居留是個大問題。我耷拉着腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。

②遠處草坪上躺着一個金髮的青年，可能是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧，他好像十分注意地看着我。他站起來了，忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什麼東西，然後向我走來。他步子跨得那麼大，輕輕地吹着口哨，從嘴裏飛出不成曲調又很愉快的曲子。我不認識走過來的人，沒有停步子。他擋住了我的去路，右手舉得高高的，手上捏着一枝碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你！”他將小草當作一件珍寶似的（遞 扔 塞）給我。我接過來，（高興 驚訝 感激）地望着他，然後忍不住笑了起來。

③“對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些，纔有希望。”他輕輕地說。眼神裏送過來一份鼓勵。然後又對我笑了笑，雙手插在口袋裏，吹着口哨悠閒地走了。

④那是我到美國後第一次收到的禮物——一枝碧綠的青草！雖然，我連那個人的名字都不知道，可是直到現在，沒有法子忘記他——（即 既）使他的臉在回憶中已經模糊了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂和信心傳遞給另外一些人。我要這份滿懷感激的心 化作一聲道謝 一句讚美 一個笑容 送給似曾相識的面容 送給那些在生命中擦肩而過的人

⑤從此以後，我更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的延伸。它讓我懂得了施樂於人，就是生存的快樂。

1、給短文起一個合適的題目： （2分）

2、用“√”在短文括號中選擇正確的字詞。（3分）

3、在第④自然段的空白處中加上合適的標點。（3分）

4、聯繫上下文理解“憂心忡忡”的意思。（2分）

憂心忡忡：

5、第②自然段中“他步子跨得那麼大，輕輕地吹着口哨，從嘴裏飛出不成曲調又很愉快的曲子”，對金髮青年這樣滑稽、誇張的表現的理解，最不恰當的一項是 。（2分）

①他要以自己的快樂感染“我”；②他譏笑“我”的情緒；③他逗“我”開心。

6、第④自然段畫線的句子中，“一筆可以歸還的債”是指：“我”也可以像金髮青年那樣 （2分）

7、從這篇短文中，你明白了怎樣的生活哲理？請寫下來。（2分）

五、寫作。（30分）

在你的學習和生活中，一定有讓你佩服的人吧，請選擇一位寫一寫，用一兩件事寫清楚你爲什麼佩服他（她）。題目自擬，不少於400字，另用作文紙寫。

五年級下冊語文期中測試卷 篇九

一、字詞（16分）

1、看拼音，寫詞語。（5分）

（1）諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊léi gǔ（ ），一邊nà hǎn（ ）。

（2）深邃的夜帶着幾分jìng mì（ ）的溫馨和méng lóng（ ）的詩意，空中圓盤似的月亮載着我對親人無限的juàn liàn（ ）。

2、給加點的字選擇正確的讀音，畫“________”。 （6分）

記載（zǎi zài）

險惡（wù è）

唱和（hè hé）

樹冠（ɡuān ɡuàn）

歸宿（sù xiù）

旋轉（zhuàn zhuǎn）

3、用“勤”字口頭組詞並填空。（5分）

（1）冷天不凍下力漢，黃土不虧（ ）人。

（2）文學家說，（ ）是打開文學殿堂之門的一把鑰匙。

（3）如果你很有天賦，（ ）會使天賦更加完善；如果你的才能平平，（ ）會補足缺陷。

（4）一直到晚年，他仍舊在土地上（ ）地勞動着。

二、句子（14分）

1、按要求寫句子。（8分）

（1）根據“守候”的不同意思寫句子。

①等待：________________________

②看護：________________________

（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （改成陳述句）

_____________________________________

（3）直至夕陽親吻着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（改成“被”字句）

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2、名句默寫。（6分）

（1）如果要在積累卡片上寫一些有關報國之志的詩句，你會寫下哪句詩？

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_____________________________________

（2）請寫一句愛國名言及作者。

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三、根據課文內容填空（16分）

1、作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字——_________。作者選取獨特的視角，從________、________、________三方面寫了索溪峪的山的野性美。（4分）

2、我的祖**親，我是第一次離開她，不知道爲什麼，我這個母親也是頻來入夢。

“頻來入夢”__________，祖**親“頻來入夢”的原因是____________。（3分）

3、我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。（2分）

在你的想象中，母親的面影是怎樣的？

_____________________________________

4、在前半學期，我們認識了________的詹天佑，________的季羨林，________的諸葛亮……令我最難忘的人是________，因爲________________。（7分）

四、閱讀課文片段，回答問題（10分）

我六歲離開我的生母，到城裏去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城裏。在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親於地下。我的願望沒能實現，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷着不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。

1、解釋下列詞語。（2分）

食不下咽：________________________

寢不安席：________________________

2、母親去世，作者的感受如何？你是從哪句話看出來的？（3分）

_____________________________________

3、作者說“我的願望沒能實現”，這個“願望”是指（ ）。（2分）

A、作者贍養母親的願望

B、作者希望母親存活於世的願望

C、作者想以死隨母親於地下的願望

4、你是怎樣理解“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”這句話的？（3分）

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五、閱讀短文，回答問題（14分）

雲是天空的衣

在我孤獨和迷茫的時候，我常常獨自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的雲。

雲就是天空的衣，溫柔地撫慰我的心田；雲就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨與寂寞；雲就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。

雲很神奇，所以纔會成爲天空的衣。雲的顏色是人類染不出來的，（ ）大自然那神奇的染師（ ）有那樣的妙手。白白的雲，望着它，你會想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的雲朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏，她就變得奔放起來了！她染出的雲朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……雲的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來：雲朵能在瞬間製作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像豔麗的玫瑰……

只有大自然，只有天空，才能夠創造出如此美麗、神奇的雲。

1、在文中括號裏填上恰當的關聯詞。（2分）

2、短文的第2自然段運用了________的修辭手法，請你再仿寫一句。（3分）

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3、作者寫了哪兩個時間段裏的雲？它們各有什麼特點？（4分）

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4、作者爲什麼覺得“雲是天空的衣”？你還覺得雲是什麼呢？請寫出來。（5分）

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六、寫作（30分）

題目：_________之間

要求：在橫線上填上表明人際關係的詞語，如父子、母子、師生、同學……把題目補充完整，選擇一兩件事情來寫。明確中心，條理清楚，重點突出，不少於400字。

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