大學教師指導記錄表（通用多篇）

教師指導記錄表 篇一

爲不斷提升教師服務學生的意識，增強教師教書育人的能力，進一步加強師德師風建設，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，全面提高我市教育質量和辦學水平，努力辦好人民滿意的教育，渭南市教育局將在全市開展“萬名教師大家訪”活動。

本次活動從四月初開始實行，至九月結束。以義務教育階段爲主，所有中國小校（含特殊教育學校）全部參與、所有在職教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋。實現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，旨在提升教師職業道德水平，構建和諧的家校關係、師生關係、教羣關係，爲廣大學生創造寬鬆和諧、健康快樂的成長環境。

通過大家訪活動：

一是實現家校一線牽。通過家訪瞭解學生家庭情況、成長環境、學習和生活習慣。向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現。

二是強化務實精神，注重實效，通過家訪建立密切和諧的家校關係，指導家長樹立正確的教育觀念，普及宣傳學生健康成長的心理、生理等方面的知識。同時徵求建議，與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法和途徑。

三是加強服務意識，宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好回覆和宣傳工作。特別關注六類家庭和學生，贏得家長對教育，對學校工作的支持。

大家訪活動給學生、教師、家庭、社會創造了一個相互交流、共同育人的平臺，對教師師德素養的提升和學生日常行爲規範、學習習慣等綜合素質的培養有着積極的作用。

教師指導記錄表 篇二

教學目標

科學概念：

植物在不斷地發生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。

植物變化表現在各個方面，主要表現在發芽、生長、開花、結果等方面。

植物變化是生命體特徵之一。

過程與方法：

能用測量方法比較葉大小，能用數據記錄植物變化。

情感、態度、價值觀：

能夠關注周圍植物變化，堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。

教學重點

觀察記錄描述植物變化。

教學難點

堅持記錄完成一棵植物變化記錄表。

教學準備

分組材料：

一把尺子，4張不同大小葉片，記錄表。

教師準備：

一些樹木四季變化圖片，帶花苞菊花，狗尾草。

教學過程

一、怎樣觀察植物變化

我們知道，春暖花開季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天裏，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園裏植物發生了什麼變化？（可結合第2課課外作業及學生精彩發現激發學生探究欲。）

討論：我們可以觀察植物哪些變化？我們怎樣觀察？

首先得測量樹幹是否變粗了，我們得在樹幹同一高度連續測量三次，取接近值（三年級孩子尚未接觸過平均值數學解法）；過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹幹變化呢？

數數每天有多少落葉。菊花花苞長得怎麼樣了？

狗尾草會枯死嗎？樟樹果實又是怎樣變化呢？

二、觀察葉生長變化

可以測量一條樹枝上最大葉子、最小葉子和中間大小葉子長度或寬度，並做好記錄，看一個階段後它們分別有什麼變化？還可以觀察樹葉其他變化。

從一棵樹樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什麼？

從一片樹葉顏色變化過程中，我們又知道了什麼？

三、實地觀察記錄植物莖、葉

1、活動：根據討論結果，我們分小組按計劃到校園內進行觀察，記錄下第一手資料。（活動時間約15分鐘）

2、交流：彙報我們觀察數據，思考這些數據能說明什麼問題？

落葉數量說明什麼問題？一條樹枝上有大小不同樹葉，說明什麼問題？如果以後測量得到數據變化很大，說明什麼？如果變化不大，又怎樣理解？

四、記錄一種植物變化情況

我們還可以同時觀察田野、路邊和家裏植物發生了什麼變化？

就這樣一直觀察你所選擇那棵樹或草，觀察它們在秋冬季變化，一個月觀察一次，把觀察結果記錄在表中，你能做到嗎？

指導教師 篇三

今天能夠登上公開竟聘的這個講臺，我感到十分榮幸和激動。感謝校領導給我這次展示自我的機會。我本着鍛鍊自己，爲學校管理及全體學生服務的宗旨。站在這裏，希望得到大家的支持和鼓勵。

我年參加工作，從年開始一直擔任學生會指導教師的工作。工作中有成功也有失敗，俗話說：失敗是成功之母嗎？拿破崙曾經說過：“不想當元帥的士兵，不是好士兵”，今天我站在這個競聘臺上，就是希望能成爲一名出色的，成功的，能爲學校管理和學生髮展獻計獻策的學身生會指導教師。

假如我能繼續當選爲指導教師，我將發揮我的青春熱情和以前工作中所得的全部經驗，盡我所能，做好這個工作，至於今後怎樣開展好這個工作，由於時間關係我不一一道處。我會以書面形式向政教處作詳細彙報。但我相信，在校黨支部和行政部門的領導下，發揮我個人特長，作好工作計劃，認真聽取領導老師和學生的好方法、好建議，再加上主動的向外校學習和借鑑好的管理方法。這個工作就能夠作好！

各位領導及老師，請允許我引用下面的言語表達我此時此刻的心情和對工作的態度吧！

既然是花，我就要開放

既然是樹，我就要成爲棟樑

既然是金子，我就要發光

既然是石頭，我就要去鋪路