墓碑周海亮閱讀題答案
學習不應該成爲一種負擔。要主動學習,在學習中尋找快樂;要堅持不懈,在學習中發現真諦。下面給大家分享一些關於墓碑周海亮閱讀題答案,希望對大家有所幫助。
墓碑
周海亮
①兵是他的兵。他是兵的營長。
②所有人,都把那個兵忘了。唯有他,夢裏時時遇見,醒來後,無限憂傷。
③整整一個營的兵力,越打越少,最後,只剩十幾個人。十幾個人埋伏在沼澤的邊緣。部隊正在撤離,他們的任務是拖住敵人,至少一天。
④十幾個人對幾千個人,這不是打仗,這是自殺。可是他們硬是奇蹟般地將敵人纏住一天一夜,更不可思議的是,當他們撤離到安全的地方,僅僅失去一名士兵。這絕對是一場可以大書特書的勝利,可是營長不這樣認爲。因爲一名士兵在戰鬥中死去。只要有兵死去,哪怕再大的勝利,營 長也認爲,這是失敗。
⑤夢醒以後,營長一遍遍回憶兵死去的情景,每回憶一次,心頭便多出一道傷疤。傷疤淌出鮮血,營長心如刀絞。
⑥他們開始撤離,子彈追趕着他們。他們且戰且退,進入沼澤。兵停下,轉身,開槍,便陷進淤泥。淤泥漫到小腿;兵動了動,兩條腿,便全都不見。兵開始掙扎,可是他越陷越深。但兵仍然在戰鬥!瞄準,開槍,開槍——密集的子彈讓十幾個敵兵擡不起頭。他至少打死三個敵兵,淤泥終漫到胸口。那時他就站在兵的身邊,躲在一棵樹的後面,他試圖拉兵一把,試了好幾次,都沒有成功。他看着兵,兵只剩一個紫黑色的腦袋。兵痛苦地從嘴裏吐出污水和淤泥。兵衝他喊,救我。兵的臉扭曲成不可思議的形狀。淤泥一點一點漫過兵的眼睛、頭頂,終於,一個巨大的氣泡慢慢升起,訇然破裂……
⑦營長記得清清楚楚,最後一刻,兵高舉的兩手胡亂地開槍。一顆子彈擊中樹幹,又在營長的面前,劃一條滾燙的弧線。營長不知道,兵的這顆子彈,是想送給敵人,還是自己。
⑧後來,兵被追認爲烈士,墓碑下面,沒有他的遺體。很多年,夜裏,營長一次次地從夢裏醒來,每一次,都大汗淋漓。兵被扔進沼澤,孤零零一個人。營長這樣想,白髮又多出幾根。終有一天,營長決定,找到兵。
⑨找到兵,並不容易。沼澤仍是沼澤,潮溼骯髒。淤泥,污水,茅膏菜,水木賊,燕子花,睡蓮和泥炭蘚幾乎構成沼澤的全部。好在還有那棵樹。營長認識那棵樹。現在,站在樹下的營長突然確信,兵的那顆子彈,是奔他而來。因爲戰友們將兵拋棄,且沒有任何藉口。任何藉口都不是藉口,都不能原諒。這麼多年,兵被孤獨地扔在這裏,似乎連上帝,都將他遺忘。
⑩淤泥裏找到兵極其困難——將淤泥挖開一隙,淤泥很快合攏,再挖開,再合攏……很多次,營長認爲,他也許永遠不能夠再找到兵。可是夜裏,當他夢裏再一次見到淤泥和污水中掙扎的兵,他發誓,縱是老死在這裏,也要把兵找到。
?終於,那天黃昏,他挖到一具完整的骨架。營長就知道,那是死去的兵。兵保持着死去的姿勢,手裏,一杆槍爛得沒了形狀。
?營長長跪在兵的身邊,號啕不止。然後,那天,一夜無夢。
?沼澤的邊緣,多了一座墳墓。墳前有碑,碑的背面,留着營長的字跡:上帝忘記了你,我沒有忘記。
16.第①自然段兩個獨句成段,有什麼特殊作用?(4分)
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17.結合語境,分析第⑦自然段劃線句中“滾燙”一詞的豐富含義。
(4分)▲
18.第⑨自然段劃線句主要運用了什麼描寫手法?有什麼作用?(4分)
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19.結合全文,簡要概括“營長”的形象特點?(4分)
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答案:
16.(4分)文字簡潔,表達有力,引起讀者注意(2分);
交代了 小說人物的身份與彼此的特殊關係(2分)。17.(4分)“滾燙”是溫度極熱,極燙之意(1分);
既指子彈擊中樹幹產生的熱度(1分),又指營長內心的不安和愧疚(1分),突出了營長內心的矛盾和痛楚(1分)。18.(4分)環境描寫(1分);
突出了沼澤的惡劣環境(1分),渲染了一種悲涼的氣氛(1分),爲下文寫營長找兵的屍骨的艱難作鋪墊(1分)。19.(4分)他責任心強;
愛兵如子;能吃苦、不畏艱難(執着);重感情(敬重烈士的生命、尊嚴)(每點1分)。-
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