班級團建活動策劃書（精品多篇）

大學班級團建的活動策劃書 篇一

一、活動背景

爲了促進學員之間相互熟悉，相互認識，讓學員懂得如何管理和調動團隊展開活動，加強班級的管理，增強班集的活力以及讓學員懂得自我管理，一方面也加強他們平時的溝通和協調的能力。

二、活動時間和地點

12月18日（星期日）下午14：00，農生樓（二教）201

三、活動內容及開展形式

1、祕書部人員先將活動所需POP筆、POP紙、剪刀、便利貼、氣球、報紙、膠布等買好並帶來教室。祕書部、團支部調研組的人員提前到教室，將桌椅擺弄好，以便活動能高效率地進行。

2、全體集中到201。以每個學校的支教隊爲一組，將人員全部分爲4組，每組1張白紙（2盒POP筆四隊人員共用），用20分鐘的時間設計各隊的隊旗、對歌、隊名等。設計完後各隊派代表對自己隊的`隊旗進行講解。

3、進行遊戲。主持人先將介紹遊戲規則和內容的單子分發給各個對的隊長，隊長仔細閱讀以後向隊員介紹遊戲的玩法，確定大家都懂了以後由主持人宣佈開始。（最好整體一起遊戲，不用分開，由出遊戲的人宣佈遊戲規則）

（1）一塊五角：各隊派出8名同學（男女各四名，具體人數可由實際情況做更改），男生表示一塊，女生表示五角，由主持人報出相應的價目，遊戲者迅速自由組合（時間爲5秒），落單者接受懲。

（2）蠶爬行：四隊人員分別在起點線後排成4行縱隊，每人發一張舊報紙，把中間挖2個洞，小心地套過頭頂放在肩上，再用雙手託捏住身前報紙以及前面隊友身後報紙的兩角，這樣就組成了幾條“蠶寶寶”。主持人發令後，齊心合力蹲着走前進，左右腳要齊步，中途撕破報紙則要重新開始。未撕破報紙而先到達中點的隊爲優勝。

（3）踩氣球：每對人數五人，腳上綁上同一顏色的氣球（別紅、黃、藍）然後在指定的場地內進行互踩。

（4）信任背摔：

1、遊戲簡介：這是一個廣爲人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1米左右的平臺上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個遊戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。

2、場地要求：1米左右臺階最宜（或教室課桌亦可）

3、需要器材：束手繩，圍脖（用來罩住眼睛）

4、遊戲時間：30分鐘左右

5、活動目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

6、遊戲完成後，大家合影並清理現場垃圾以及打掃衛生。

備註：攝像人員將全部過程選擇性拍下來。遊戲活動項目一切以安全爲原則，具體項目可適當增減。

班級團建活動策劃書 篇二

一、活動名稱

班級聚餐。

二、聚餐引語

有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛。有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂。有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。

三、聚餐背景

爲了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的精神。同時爲了給大家創造更多的交流機會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱，享受快樂與自由，我們xx班舉行了這次班級聚餐活動。

四、聚餐目的

相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是隻南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不爲別的，只爲那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業餘生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氛圍。

五、聚餐安排

（1）聚餐主題：團結向上，青春健康。

（2）聚餐形式：以全班聚餐爲契機，爲同學們提供一個相互交流談心的平臺，在聚餐的過程中穿插各種有趣的小遊戲。

（3）聚餐人員：全體同學、班主任、助班及xx學長。

（4）聚餐時間：20xx年月xx日晚6：00—9：00。

（5）聚餐地點：xx大酒店

（6）統籌人員：xx。

（7）人員安排：xxx主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的名單。xxx和xxx負責聚餐場地的安排，活動場地的安排xxx負責相片的收集和整理xxx責此次聚餐的經費支入支出，賬單的統計和公佈。

六、聚餐流程

（1）班委提前到聚餐場地完成相關安排，負責提前通知同學參加聚會。

（2）全體同學在5：30點準時到達聚合場地簽到。

（3）班主任逐一和全體同學相互交流，瞭解同學學習和生活狀況。

（4）人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小遊戲。

（5）全體同學舉杯向班主任表示敬意。

（6）聚餐結束後班主任和全體同學合影。

七、聚餐要求

（1）全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統一管理。

（2）按聚會統一安排，統一活動，不脫離團體搞獨立活動。活動和結束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯繫班委。能帶相機的儘量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。

（3）每位同學着裝整潔，文明禮貌，講團結，相互謙讓。

（4）個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財產安全。

（5）提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐後面的活動。

八、聚餐簡短心得與體會

聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經苦痛而心智強大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認識命運，把握人生。

此次聚餐可以說是溫馨而充實的，同學們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收穫了一份家人般的溫情。總的來說，此次活動辦得非常成功，同學聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進一步增進了班幹部的瞭解和友誼。希望在以後的活動中也能做到這樣。

班級團建活動策劃書 篇三

聚餐中的我們活動簡介：到場人數39人，遊戲參與人數預計30人，將30人分爲5組，每組成員將由中國留學生和外國留學生共同組成，同時儘量將每組成員的男女比例分配均勻。每組由一個主持人作爲隊長帶領組員進行遊戲，各個組合可以根據情況給自己隊伍起個名字。並以該隊名進行接下來的遊戲環節。

活動一共分爲六個環節，才藝表演一個環節，遊戲五個環節，每個環節都會設置比分，每組隊員根據隊員在每個環節的表現都會獲得相應得得分，得分將會在五個遊戲環節中累積，在所有環節的遊戲結束時，得分最高的隊伍將會得到相應得獎勵。同時，我們的每組都會設置懲罰環節，懲罰的對象爲每組得分最低的隊伍。

活動流程：

預定主持人：

（1） 主持人致開場白

（2） 才藝表演

（3) 遊戲第一環節：指手畫腳(PPT形式）

道具：PPT

遊戲規則：

1)每組選派兩人進行遊戲比賽，一人比劃一人猜測

2)限時3分鐘

3)比劃時可以用肢體語言和口述語言表達的形式向猜詞者傳達信息，但不能說出這個詞語中的任何一個字，否則作廢。

4)猜不出可以喊過

5)觀衆不能提醒，猜出詞語最大的隊伍獲勝

計分規則：每猜對一個詞語得分0.5，猜錯不扣分

懲罰環節：在該環節中，得分最低的隊伍裏每一位成員喝一杯由此輪遊戲環節得分最高的隊伍調製的特色酒水

？你好，新青年(4)遊戲第二環節：兩人三足運氣球

道具：尼龍繩或者廢棄的橫幅條、足夠數量的氣球

遊戲規則：

1)每組選派兩到三人進行遊戲比賽

2)將相鄰兩人之間的腳踝用繩子相綁，相鄰兩人之間的手臂之間可以叫一個氣球

3)每組隊員以接力的方式將氣球運送到目的地

4)限時10分鐘，中途掉落的氣球不算數

5)運送氣球最多的隊伍獲得勝利

積分規則：每運送成功一個氣球獲得0.5分

懲罰環節：在該環節中，得分最低的隊伍需要幫助得分最高的隊伍進行身心放鬆，每一位成員對其他人進行按摩

（4） 遊戲第四環節：大自然的搬運工

道具：一次性紙杯、飲用水、若干相同規格大水杯

遊戲規則：

1)每組成員成豎狀隊形依次排列

2)由第一位隊員用紙杯盛滿水，交給第二位隊員，第二位隊員用嘴進行銜接

3)第二位隊員用嘴刁住紙杯後，將紙杯傳給下一位隊員，依次傳遞

4)最後一位隊員接到盛水紙杯後，用嘴巴將其倒入大水杯中

5)限時5分鐘，蓄水最多的隊伍獲勝

計分規則：遊戲結束後，蓄水最多的隊伍得5分，其次依次4分、3分、2分、1分

懲罰環節：在該環節中，得分最低的隊伍組員之間兩人之間需要夾爆2個氣球

（5） 才藝表演環節

（6） 遊戲第五環節：相親相愛搶凳子

道具：10張凳子

遊戲規則：

1)每組選派兩到三人進行遊戲比賽

2)10人圍着9個板凳站好，另選一個敲鼓。鼓響人轉，鼓聲隨機停止

3)沒做到板凳的人被濤談，每次濤談一人的同時，在減少一個板凳。如此循環，知道留下最後3人勝出

積分規則：遊戲結束後，仍在場上的隊員獲得5分，其餘隊員不得分

（7）遊戲第六環節：123木頭人

道具：簡單安全的障礙物（簡易製作的泡沫板、榻榻米模型）

遊戲規則：

1)每局每組選派一人蔘加比賽，一共1到5局

2)主持人背對選手，各位選手站在主持人背後十米左右，由主持人喊開始即開始遊戲

3)開始後即向主持人方向運動，當主持人喊停後，所有隊員保持當前動作靜止不動，當主持人喊開始後，才能繼續運動

4)哪位隊員最先穿過相應障礙物後碰到主持人背部即爲獲得勝利

積分規則：獲勝的隊員可以爲該對贏得5分，第二位可得3分，第三位得1分

（8）遊戲結果統計：

根據以上各個遊戲環節的得分，從而算出每個隊伍總的得分，得分最高的隊伍可以獲得相應得獎品，並由某某主席進行獎品頒發環節，全體成員進行合照紀念。

（9）主持人致結束語

場地預定電話：xx（魯管家）？

大學班級團建的活動策劃書 篇四

一、活動目的

1、加強各部門幹事之間的瞭解，爲以後活動的開展打好基礎；

2、培養部門內幹事們的團結合作能力，增進彼此的互信，對以後的工作安排做一個借鑑；

3、提高會內各個部門的凝聚力，以及所有會員及幹事的集體意識。

二、活動主題

魅力青春，炫我風采

三、活動時間

2011年04月——2011年05月（根據內容分階段進行）

四、活動地點

天津商業大學籃球嘗南區籃球場及圓廳一（教室待定）

五、活動內容

1、戶外素質拓展

各部門挑選六男六女組隊參加，以各種遊戲（如：踩氣球、合作運球、N人（N+1）足等）趣味比賽，比賽時長爲60分鐘。

2、部門風采展

1)個人風採展：每個部門選出一個才藝之星參加，項目包括唱歌、舞蹈、書法、朗讀等，時間爲五分鐘；

2)部門風采展：儘量做到部門內所有幹事都能參與，項目包括小品、話劇、情景劇、集體舞、合唱等，時間爲十分鐘。

3、籃球比賽

各部門挑選三男兩女參加，比賽時長爲40分鐘。（根據部門人數及具體情況可作調整爲三男）

六、前期準備部門工作內容截止時間監督人簽字組織部及時完善活動策劃，安排活動監督人員，負責會內禮儀、主持等人員的挑選及部內活動的準備，做好素質拓展、籃球比賽的對陣抽籤工作及各部門風采展的活動申報工作2011年04月24日宣傳部出一塊畫板，安排好活動的各項宣傳活動，製作部門風采展活動PPT，收取整理參加個人風採展人員的PPT2011年04月18日服務部佈置活動會場，借好教室及場地，活動結束後整理會場2011年04月24日外聯部安排好活動參與人員2011年04月16日辦公室安排照相人員，購買活動獎品及獎狀，安排人員負責簽到

七、活動流程

1、2011年04月16日下午進行素質拓展活動，

2、2011年04月20日下午進行個人風採展及部門風采展；

3、2011年04月23日進行籃球賽初賽，選出三隊參加2011年04月24日下午的半決賽及決賽。

八、活動細則

1、素質拓展：

a、踩氣球遊戲，每部門出7到8人，每人兩腳上各綁5個氣球，以抽籤形勢分好組，計時開始，兩隊互踩，時間停止按每組氣球剩餘數計分排名。（注：主席團從各部挑選隊友組成一隊）

b、五人六足遊戲：各部出五人，進行遊戲，計時以時間長短排序。

c、背夾氣球遊戲：各部出12人，分六組，每兩人背夾一氣球到終點，把球傳給終點處等待的本隊隊員，依次接力，按時間順序排名

d、夾乒乓球遊戲：各隊出8人，拿筷子夾乒乓球，以規定時間內夾球數多少計分。

（注：每項比賽按排名分別得分爲6分，5分，4分……以此類推，最終總成績以每輪分數相加得出，前三名隊伍分獲一二三等獎，其餘隊伍獲紀念獎）

2、部門風采展：

a、單項選出前三得獎，其他獲紀念獎

b、集體獎評選出前五對參賽部門選手頒發獲獎證書

3、籃球賽以友誼賽進行，旨在促進部門之間聯繫，無排名先後

九、經費預算：

1、素質拓展：飲水機借用0元，，純淨水一桶5元，氣球5袋，乒乓球60個，獎品。

2、部門風采展：綵帶、獎品

3、籃球賽：飲水機借用，純淨水2桶10元

合計xx

十、注意事項：

1、各個部門在活動開始前，必須做好前期準備，使活動可以順利、有序的開展；

2、各工作人員按時到位，做好本職工作；

3、由於籃球及足球比賽於室外進行，要特別注意安全，同時參賽人員也要避免身體衝撞，以免受傷；

4、如遇特殊原因（天氣，場地等限制）導致活動無法如期進行，應及時通知及處理方法；

5、活動結束後，各部門及時做好總結工作。

班級團建活動策劃書 篇五

（一）活動引言：

爲了從各方面豐富同學們的生活，在保證不影響的同學們的學習的基礎上，增強班級同學的交流，提高班級文娛活動的質量，豐富班級活動，經過班委提議，同學同意，決定開展“同窗之誼”的班級活動。

（二）活動目的：

來大學已快一學年了，同學們漸漸熟悉了。消逝在歡笑裏的青春，是我們昨日最美的回憶；流逝在歌聲裏的歲月，是我們曾經永世的無悔；留在記憶力的永恆，是我們那些同窗的日子！爲了大家更好的交流和進步。特舉辦這次班級活動，增進同學們的友誼，增強集體榮譽感。

（三）活動對象：

化學化工系xx級製藥工程二班全體學生。

（四）活動時間：

三月二十九日晚。

（五）活動地點：

理科樓513。

（六）活動流程策劃：

一、佈置會場，設計板報，營造良好的活動氛圍。

二、具體活動：

1、一定的歌曲節目。

2、適當的小遊戲，通過同學配合一起共同完成，增強大家的情誼。

3、同學之間互換禮物。

4、對於班級的未來及你對班級的建議的探討。

班級團建活動方案 篇六

學生社團是由學生依據興趣愛好自願組成、按照章程自主開展活動的學生組織，是學生開展自我教育、自我管理、自我服務的重要力量。加強學生社團建設是我校打造“自能教育”品牌，創建特色學校的必然要求。

一、目標任務

建設目標：以“讓每一位學生每學期至少參加一個學生社團”爲目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，力爭2012年，達到每150人擁有1個社團組織。

主要任務：整合教育資源，發展學生社團，創造良好條件，開展多彩活動；制定相關制度，建設管理並重，豐富校園生活，提升綜合素質。

二、領導小組

管理體系：（九年級級部、指導老師） 如皋市實驗國中學生社團聯合會

學校中心社團七年級年級

三、擬建社團

1。分爲年級部社團和學校中心社團兩大塊，可以涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術類、技能類、娛樂類等多個領域，爭取儘量多的學生能夠加入社團組織，參與社團活動。各年級部、各教研組、備課組應發動、指導學生組建體現本年級、本學科特色和優勢的社團，培養廣泛的學習愛好者，搶抓優勢社員。

①公益類社團：如青年志願團（在建）、普法宣傳社團、環保宣傳社團等（政治組）

②體育類社團：如足球社團、籃球社團、乒乓球社團、羽毛球社團、跳繩社團、呼啦圈社團、輪滑社團、拳操社團等（體育組）

③科技類社團：如科技創新社、神奇數學社、生物探祕社、網頁製作社等（數學、物理、化學、生物、微機組）

④藝術類社團：如國畫社、動漫社、書法社、攝影協會、舞蹈隊、合唱團、民樂隊（在建）等（美術、音樂組）

⑤文化類社團：詩社、文學社（已建）、演講社、英語秀等（語文、英語組、圖書館） ⑥實踐類：廣播臺（已建）、江海小記者團、如皋地理研究會、如皋歷史研究會等（語文、地理、歷史組）

⑦心理健康扶助：心情驛站等（心理諮詢室）

2。 指導老師

①每一社團至少應有一名指導老師，由學校聘任具有一定專長及熱情的教職員工擔任，學生社團指導老師的工作情況納入績效考覈；

②指導老師負責指導社團活動，包括社團組織計劃、招收社員、執行及評估工作；

③指導老師應於每次社團活動到場指導，負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的考勤工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的社團成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

④指導老師應指導社團幹部擬訂社團活動進度表，指導社團活動、評估社員表現及給出成績； ⑤鼓勵學生社團聘請校外專家、學者、教師、企業家等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員的必須事先徵得學校同意。

⑥指導教師在指導學生社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料（活動計劃、活動記載本、圖片視頻資料、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等），學校將根據實際活動情況，定期評出優秀指導教師。

四、具體安排

1。摸底與培訓：11月份下旬

① 聯合教導處、政教處、各級部、各教研組商討擬成立的學生社團，論證其可行性，初步確定活動時間、地點、指導老師。

②初聘社團指導老師並集中培訓。

③根據擬成立的社團組織，由各指導老師、班主任推薦若干名有一定專業和組織能力的學生爲社團骨幹。

④指導老師對社團骨幹進行社團建設、活動開展等培訓。

2。啓動的前期工作：11月下旬—12月初

①起草社團章程；

②制定社團工作計劃；

③制定社團招新方案。

3。全面啓動 ：12月上旬

①進行全校範圍內的社團宣傳；

②有選擇地招收一定數量的社團成員；

③召開社團成立大會，向指導老師頒發聘書；通過組織機構名單、章程；宣佈本期工作計劃和活動安排。

④在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作。

4。監督評價：全程

①制定社團管理辦法（附1），嚴格督查各社團工作；

②檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展；

③對社團工作進行考覈，並對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。根據社團活動表現，評出優、良、合格、不合格社團。評選依據爲活動出勤率、活動計劃方案、活動成果，對於表現特別突出，爲學校爭得榮譽的社團評爲優秀，給予適當獎勵。不合格社團予以撤消。

五、活動管理

1。活動時間：各社團統一活動時間爲下午第八節課，也可利用其他課餘時間，但須指導老師同意，若利用假日則須先向政教處提出申請；各社團活動不得耽誤正課，不得利用上課時間，學校另有安排的除外。

2。活動場地使用

①由教導處統一規劃各班教室及公共活動場所，如場地已被其他部門借用，應由外借單位提前兩天通知教研室；

②場地使用後，必須負責清掃，將物品恢復原狀並關緊門窗及關熄電燈、斷開電源。

3。活動設備：

①社團活動所需個人設備自行準備；

②公共物品由各社團自行籌措、購買使用（部分可向總務處借用）；

③向學校借用物品，須經相關處室同意，如有損壞，照原價賠償。

4。活動管理：

①覈准成立的社團，應按照社團性質開展有意義的活動；

②舉辦各項活動未經同意不得邀請校外人士參加，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應經學校同意；

③社團各種公告、海報、文件、刊物等，事先經指導老師初閱，再呈教導處批准團委備案後公佈，不得直接對外公佈或行文；

④各社團活動以校內活動爲原則，若欲到校外活動需經教導處、政教處、團委覈准並有指導老師帶隊。

班級團建活動方案 篇七

學生社團建設是實施素質教育的重要途徑，是培養學生綜合素質的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。爲進一步發揮社團活動在學校教育中的積極作用，切實引導我校學生社團持續健康快速發展，推進我校校園文化建設，特制訂本實施方案。

具體內容如下：

一、學生社團工作領導小組

（一）組織機構

顧問：z

組長：z

副組長：z

成員：政教處成員、各團委委員、各年段長、各教研組長、各指導教師、學生會負責人。

辦公室：設在校團委辦公室，由團委書記蔡仔恆兼任辦公室主任，全盤負責社團工作，爲社團活動第一責任人。

（二）主要職責：

1、承擔對社團的日常管理工作，把握好學生社團建設和發展的方向，在鼓勵各類社團協調發展、創造自由選擇和發展空間的同時，加強對學生社團組織目標的調控。

2、在社團負責人與老師協商的基礎上，選派熱愛學生工作、有責任心的教師指導學生社團工作，促進社團建設。

3、引導社團針對中學生特點，通過組織開展內容充實、形式多樣的社團活動，不斷提高學生綜合素質，擴大社團的覆蓋面和學生的參與率。

4、深化學生社團的實踐環節，把學生社團建設成爲培養興趣、發揮特長的陣地，使之成爲課堂的延伸和補充。

5、爲社團活動提供必要的物質保障，如活動場地、設施等。

6、各學生社團根據本社團活動開展的需要，在徵求全體成員意見的基礎上可按需收取會員費。會員費的開支由各協會自行管理並定期給予公示。社團辦公室及學生會社團部負責監督及審覈各協會的開支情況。

7、積極探索參與社團活動情況的考評機制，並逐步納入“學生綜合素質評價體系”和“發展性教師評價”體系中。對錶現突出的學生社團、社團成員、指導老師進行表彰，促進學生社團健康、持續、穩定發展。

二、學生社團組織機構

1、校團委負責社團的日常管理、指導和監督工作；

2、各學生社團設會長（社長）、副會長（副社長）若干名，原則上由本社團全體成員投票選舉產生。爲便於工作可適當設立部門負責人或活動小組長。

3、各社團聘請1名老師擔任指導教師，負責指導和督促社團開展活動。

4。凡承認我校有關學生社團管理的規章制度，有健全的社團組織機構、章程及其他有關制度，有明確的活動宗旨和活動內容的在校學生團體，經學生社團工作領導小組同意，均可提出成立申請。

5、學生社團一覽表：

社團類型社團名稱社長（會長、班級）指導老師藝術社團

舞蹈協會

音樂協會

美術協會

書法協會

動漫協會

體育社團

籃球協會

羽毛球協會

乒乓球協會

排球協會

棋社協會

足球協會

白傑藝K二9

詹海輝老師

健美協會

文學社團

文學社

社交社團

演講協會

小記者協會

法學社

公益社團

心理協會

青年志願者協會

環保協會

陳小麗K二7

科技社團

創新協會

三、學生社團活動開展

活動安排

1。各社團每學期開學一週內均要向學生社團工作領導小組提交新學期活動計劃；學期期末要遞交學期工作總結、指導教師評價、社團活動記錄和社團評優推薦名單。

2。學校每學年舉辦一屆社團文化節，由各社團進行一次社團活動成果展示。