掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 (菁選多篇

當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，本站爲大家精心整理了掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 (菁選6篇，希望可以啓發、幫助到大家。

知識擴展 篇一

《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，是在秦國相邦呂不韋的主持下，集合門客們編撰的一部雜家名著。成書於秦始皇統一中國前夕。此書以“道家學說”爲主幹，以名家、法家、儒家、墨家、農家、兵家、陰陽家思想學說爲素材，熔諸子百家學說於一爐，閃爍着博大精深的智慧之光。呂不韋想以此作爲大秦統一後的意識形態。但後來執政的秦始皇卻選擇了法家思想，使包括儒家在內的諸子百家全部受挫。《呂氏春秋》集先秦儒家之大成，是戰國末期雜家的代表作，全書共分二十六卷，一百六十篇，二十餘萬字  。

《呂氏春秋》分爲十二紀、八覽、六論，注重博採衆家學說，以道家思想爲主體兼採陰陽、儒墨、名法、兵農諸家學說而貫通完成的一部著作。 所以《漢書·藝文志》等將其列入雜家。高誘說《呂氏春秋》“此書所尚，以道德爲標的，以無爲爲綱紀” 。

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇二

我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行爲。我也做過這種愚蠢的事。剛上學的時候，我特別貪玩，上課的時候，我也不注意聽講，我想反正家長也看不見我的表現。回家寫作業的時候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時間，尤其是週二下午，我就一會玩這個，一會兒玩那個，一直到媽媽快要下班的時候纔開始寫作業，當時我想：下午時間長着呢，等媽媽快回來再寫也來得及。時間一長，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。

讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行爲並沒有欺騙別人，而是坑害了自己。

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇三

春秋末年，晉國的智伯殺掉範氏，並把範氏家中的財物洗劫一空，但有一口大銅鐘卻遺漏在範氏家的院子裏。

一天，一個好吃懶做的人在範氏家附近鬧逛，意外地發現了院子裏的這口大鐘。這可把他樂壞了。他心想：這口鐘可是銅的呀！要是把它揹走賣掉，一定能賣不少錢。於是他就想去背那口鐘。但是，這口鐘太篙重了，他用盡全身力氣，也無法把它揹走。後來，他終於想出了一個辦法：把鍾砸碎了，分批拿回去。爲了不讓別人發現，他在午夜時分，扛着一把大鐵錘來到那口銅鐘邊。他舉起大鐵錘，用力砸了下去。"當--"銅鐘發出了震耳欲聾的巨響，把他嚇了一跳。他想：這麼洪亮的聲音，別人不是都聽到了嗎？他們要是知道我在這裏砸鍾，一定會把我抓起來，那這口大鐘也就要被別人奪走了。這下可把他愁壞了，他坐在地上，想了好一陣兒，終於想出了一個"好辦法"。他想：我找塊布把耳朵堵起來不就昕不見砸鐘聲了嗎？我在這麼近的地方都昕不見，別人在那麼遠的地方，肯定也聽不見了。

於是，他撕下兩塊布塞在了耳朵裏，然後掄起大錘試着砸了一下，果然聽不到砸鐘聲了。他十分高興，使勁地砸起米。

住在周圍的人們昕到了鐘聲，都跑了過來。他們看見一個人正在使勁地砸鍾，就問他怎麼回事。那個人猛然看到這麼多人，感到很奇怪，問道："我都聽不到砸鐘聲，你們怎麼會聽到呢？"

鄰居們這時纔看到他耳朵裏塞着東西，明白了他的用意，忍不住大笑起來。

掩耳盜鈴的寓意

鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志而改變。有的人對自己不利，或不喜歡的客觀存在，採取不承認的態度，以爲如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現。如果對客觀存在的現實不正視、不研究，採取閉目塞聽的態度的話，最終便會自食苦果

掩耳盜鈴的出處

出處：《呂氏春秋·自知》：“範氏之亡也，百姓有得鍾者。欲負而走，則鍾大不可負；以椎毀之，鍾況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。”

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇四

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛着一個精美別緻的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的響聲，會讓別人聽見。於是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎麼這麼笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？於是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的聲音，結果當場被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什麼事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看後面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最後坑害的還是自己。今後學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問老師、同學、家長，直到弄懂爲止會做爲止。

以後我會經常用這個故事來提醒自己，不做故事裏的“笨蛋”。

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇五

今天，我在《小學生之友》裏讀了一個寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛着一個鈴鐺，就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰，就會叮鈴叮鈴地響起來，被人發覺。他想：響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？於是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。

讀了這個寓言故事，我覺得故事中的那個人很笨，很可笑，他認爲自已的“小聰明”能騙得過別人，但結果卻把自已給騙了。

笑過別人之後，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的情況。課餘時間我學習了琵琶。因爲我們上的是大課，十五六個人坐在一起跟老師學習。所以，我有時會混水摸魚，上課開小差。心裏想：這麼多人一起彈，我一個人彈錯了沒關係的。結果在大家一起彈的時候還可以勉強混過去，但一個個過關檢驗時就露餡了。

通過今天這篇寓言故事的閱讀，我懂得了一個道理：今後學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考，並及時問老師、家長，直到弄懂爲止，決不做自欺欺人的人。

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇六

今天我和媽媽讀了（掩耳盜鈴）這個成語故事，這個故事主要說了：一個人看上了一戶人家門上掛着的門鈴，他想偷門上的鈴，可是他左思右想，如果偷這個鈴擔心發響，就遲遲不敢動手。後來，他終於想出一個自認爲比較好的辦法，可以用手捂住自己的。耳朵去偷別人家的鈴，不就聽不到響了嗎？然後，他就捂住自己的耳朵，去那戶人家偷鈴，手剛碰到鈴，鈴就響了，他被主人發現後，給抓住了。

這個人自以爲把自己的耳朵捂住，自己就聽不到響聲，就也以爲，別人聽到聲響，這個人實在是太幼稚，太荒唐了！

所以我從這個故事中知道，這個人自作聰明，又想欺騙別人，又想掩蓋事實的真—相。最終呢自己欺騙自己。有些同學跟他一樣，自己欺騙自己。但是，到了真正考試的時候，就不會寫了。雖然，作業做好了，但並沒有真正的掌握知識，最後受欺騙的還是自己。

所以，我們要好好學習，天天向上，決不做掩耳盜鈴的人。