一年級上冊數學複習計劃新版多篇

一年級數學上冊期末複習計劃 篇一

一、紮實數學書上的基本題：

數學書是基礎之發源地。將數學書本上的知識掌握紮實後，對於後面的學習有利大於弊。教者將數學書上一些重要的題目進行梳理歸納，讓孩子將這些題目進行再次複習回顧，讓孩子說一說自己對題目的理解是什麼？通過這樣的練習，不僅可以幫助孩子回憶一開始講解的過程，也是建立一個數學知識系統的過程。紮實計算也是鞏固基礎的重中之重。低年級就是計算。

二、找到學生困惑之處

（1） 文字的不熟悉：一年級是孩子的文字的啓蒙階段。很多詞不明白表達的含義是什麼？讓孩子多認識字纔是提升學生解題能力的提升。多讓孩子讀書，理解表達的含義是什麼也是重點的出發點。

（2） 一些易混淆梳理與對比：

18有幾個十和幾個一組成與18有幾個一組成混淆；②6比5大1，5比6小1。（）比5大1，5比（）小1，容易混淆③括號線與問號列式，等等

三、答題方法的整理如下

1：學會抓住關鍵詞：在···中，方向詞：左右前後；代替方向句：某某是第幾個，問另外一個是第幾個；同樣

2：學會畫圖：排隊題。主角畫黑圓，其餘人用空心圓，結合標數字。解題一定對。

如：從前往後數，小紅第7個，從後往前數，小紅第6個，問這一隊有幾人：

四、熟記以下，解題快又對

1、10個一是1個十

2、最大一位數是9，最小兩位數是10

3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位；

4、10以內的分與合

5、數字排隊中一般是：左前右後。

以上四點，是我幫助學生進行梳理的部分，相信進行過梳理之後，孩子的數學一定掌握的更爲紮實有效。

一年級上冊數學複習計劃 篇二

爲了便於複習梳理新知，也爲了讓學生在腦海中建立完整的知識體系，我們一年級數學教研組幾位教師經過集體研究把本期的複習計劃制定爲三個部分來進行復習。分別是：數與代數；空間與圖形；統計與概率。並針對每個部分指定了詳細的複習計劃。

數與代數（6.136.16）

一、複習內容：

教材第二單元（20以內的退位減法）、四單元（100以內的數的認識）、六單元（100以內的加法和減法（一））

二、數的認識（百以內數的認識）

1、正確地認讀、寫百以內的數。其中要掌握看實物圖用數表示，看計數器上的珠子寫數字。

2、百以內數的組成。清楚數位的順序（例如知道從右邊數的第一位是個位，第二位是十位），掌握數位上數字的意義，明白數的組成。

3、按規律數數。會運用一定的方法來數出所給物體的個數，（例如一個一個的數，兩個兩個的數，五個五個的數，十個十個的數。.。.。.）還能觀察到所給信息之間的關係進行填空。

4、正確比較數的大小。特別是在具體情境中把握數的相對大小關係（例如在59、21、46這三數中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，從而選擇結果。

三、數的運算

1．口算。（整十數加減整十數，整十數加減兩位數，整十數加減一位數，其中包括進退位的運算）口算至少要讓孩子達到每分鐘六道。

2．混合運算。（連加連減、加減混合）掌握正確的運算順序。

4．估算。如：估計50元可以買哪兩種玩具，乘車時兩個班乘哪一輛車合適。

5．比較。在比較算式和算式的時候，靈活的通過觀察，發現規律，不用計算比較出兩個式子的大小。會用多得多、多一些、多一點、少得多、少一些、少一點等詞描繪數與數的關係。

四、解決問題。

1．情景的問題。靈活根據情景選擇正確計算方法，理解生活中用加法，減法解決的不同的語言表述形式，P99第7題。

2．提問題。只要求能用三句話完整的表述信息和問題，不過在訓練時仍然對於問題的書寫進行了一定的訓練。

3．常見的量。

（一）人民幣的認識

（1）回顧和加深各種面值人民幣的印象。

（2）（根據實圖的張數計算總共（ ）元（ ）角，明確元和元相加減，角和角相加減的原則。並會計算當角和角滿十後，換算成一元的知識遷移。

20元+17元=（ ）元 1元+5角=（ ）

5角+5角=（ ）元 40元-25元=（ ）

100元-45元=（ ）元 2元3角+3元=（ ）

8元7角+3角=（ ） 元 1元2角+8元8角=（ ）

（3）正確利用元、角、分的關係，進行換錢的練習。

（１）一張５０元能換成（ ）張１０元。

（２）一張１００元能換成（ ）張５０元。

（３）４張５元能換成（ ）張１０元。

（４）一張５０元能換成（ ）張２０元和（ ）張１０元。

（4）．會應用錢解決生活中遇到的數學問題

1．笑笑買了2枝鉛筆，每枝鉛筆8角錢，她買鉛筆用了（ ）角錢。

2．一個麪包8角錢；一袋牛奶比一個麪包貴7角錢，一袋牛奶的價錢是（ ）元（ ）角。

3．一個排球40元，一個籃球比它貴30元，我有50元，買一個籃球，夠嗎？如果不夠還需要多少錢？

（二）認識時間

（1）認識時間單位時、分，知道1時=60分。

（2）能正確說出鐘面上指示的時間，並能用不同的方法表示出來，養成遵守和愛惜時間的良好習慣。

（3）會一些有關時間的簡單計算。

1、在鐘面上，時針是又（ ）又（ ），分針是又（ ）又（ ），當分針正好指在12上是（ ），當分針正好指在6上是（ ）。

2、現在是3：42，過5分是（ ）。

3、小名今天早上6時起牀，過半個小時吃早飯，他吃早飯的時間是（ ）。

在對於學生的計算準確性的訓練上，讓學生可以用不同的方法進行計算，最後要養成回頭看的好習慣。

空間與圖形部分（6.176.21）

一、複習內容：

教材第一單元（位置）、第三單元（圖形的拼組）

二、知識技能目標：

觀察物體：1．明確物體的位置是相對的。

2、能正確認識上下、前後、左右及位置。

圖形的拼組：1、能辨認長方形、正方形、三角形和圓以及正方書包範文體的形狀。；

2、能在具體的活動中，將圖形進行分割和組合；

3、會用七巧板拼圖。

三、複習重點

觀察物體：辨認和區分上下、前後、左右。

圖形的拼組：辨認圖形，及圖形的分割與組合。

四、推薦方法及措施：

觀察物體：1、提供簡單的實際觀察活動，進一步提高切身的體驗；

2、引導學生把自己想象成圖中的人物，想想自己所處的位置。

3、題型可以用連線、填空或判斷等形式。

圖形的拼組：

1、圖形的辨認：

1）、給出各種形狀圖形，將圖形進行分類，能夠正確書寫圖形的名稱。

2）、數一數組合圖形中的簡單圖形，也可以與統計部分結合起來複習，例如應用不同圖形採取不同的記錄方式來繪製記錄單。

3）、在立體圖形中找出平面圖形，清楚什麼圖形會出現在哪種立體圖形上。

4）、在一個有趣圖形中能按照一定的順序，準確的數出不同圖形的個數。

五、複習課時安排及內容。

1、課時安排：1課時

2、複習內容：總複習P100－10、11題。

3、複習目標：

1）、結合具體實物，通過觀察，辨認物體的位置。

2）、能辨認簡單圖形，在具體的活動中能將圖形進行分割與組合。

統計與概率（6.226.25）

一、知識技能目標

數據統計：

1．使學生進一步體驗數據的調查、收集、整理的過程。

2．能根據圖表中的數據回答一些簡單的問題，和作出簡單的推測。

二、複習重點

統 計：

1、結合實際問題，體驗統計的必要性，在實際的情景中通過體驗數據的調查、收集、整理的過程，並教會一些統計的技巧。

2、根據統計圖、統計表中的數據，回答、解決一些簡單的問題。

三、推薦方法及措施：

統 計：

1、複習時仍然要創設適當的情景，既讓學生體驗到統計的必要性，也激發學生對複習的興趣。從而根據數據現象，製作條形統計圖。

2、利用有效的方法從有序排列或者無序排列的信息中，收集到有效的數據。

3 、在收集、整理數據的過程當中，學生可以採用畫圈、打點或者寫正字等多種方法進行數據的收集、整理，避免數據的出入，也可用不同的圖形

4、在塗統計圖時，爲避免學生少畫、多畫的情況出現，可指導學生先根據數據在統計圖中作出相應符號後，再將統計圖畫完整。而在補充題目中已塗好的部分時，還要記得檢查題目所塗部分是否正確。

5、要指導學生學會檢查。要明白：所有數據之和要和所統計的總數相吻合。

6、爲使統計圖形美觀，要使學生養成利用直尺作圖的良好習慣。

7、可以結合加減法或圖形來進行復習，加強知識間的聯繫。

一年級上冊數學複習計劃 篇三

本學年，本人擔任九年級二個班的政治、歷史學科。這學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下:

一、思想工作方面 :

俗話說:“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任九年級政史教師，班級人數較多，又一直面臨着新課程改革。雖然我連續教了多年九年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在教學中，認真鑽研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，並進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。作爲九年級老師，爲提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點。通過培養學生學習政治歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。儘可能讓優生“吃得飽”讓後進生“吃得了”。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年對自己的教學促進很大。努力提高自己的業務水平。並且配合學校工作，承擔外校的聽課任務，本學期聽課達24節課。

5、注意使用現代教學手段--多媒體上課。充分調動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業務水平。注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。 要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之餘，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

總之，本學期在認真執行學校規章制度的同時，努力提高教學質量，認真做到教學五認真。在這基礎上，不斷提高自身的專業水平和業務水平，不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學期的工作和學習，本人受益匪淺，在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在着不足，還需要我不斷學習和努力加強自己的業務水平。我相信自己一定會做到， 我也相信有耕耘總會有收穫！

國小數學一年級上冊期末複習計劃 篇四

爲了在的期末複習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習，使所學知識系統化，提高學生的綜合能力，特制定複習計劃：

一、指導思想 ：

結合我們平時的教學，以《新課程標準》和教材爲依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的複習，積極引導學生鞏固所學的知識，幫助學生不斷總結，及時反饋，以使我們的複習體現實效性，使班級不同層次的學生都得到提高。

二、複習內容：

一、有餘數的除法；

二、萬以內數的認識；

三、千米，分米，毫米的認識；

四、萬以內數的加減法(一)；

五、萬以內數的加減法(二)；

六、圖形與拼組；

七、混合運算；

八、時分秒的認識；

九、統計；

十、總複習。

三、複習目標：

1．進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

2．經歷知識的整理與複習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力；加深理解知識間的內在聯繫，形成知識網絡；能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

3．通過對知識的整理與複習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。

四、複習重、難點：

重點：

1．提高計算的正確率和速度，養成良好的計算習慣。

2．進一步明確長度單位、時間單位之間的關係能正確選擇併合理運用。

難點：通過複習進一步熟悉數量間的基本關係，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。

五、方法措施：

1．結合學生的實際情況，引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧反思的習慣。紮紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，鞏固所學的知識，對於學生容易出錯，學生掌握不好的地方，缺漏的知識，在複習時，要有針對性的進行加強，使學生都在原來的基礎上有所提高。

2．對於解決問題的複習，可靈活運用教材，緊密聯繫學生的生活實際，就近取材創設情境。複習時不能侷限於就題論題，應着重分析題目裏的數量關係，瞭解條件與問題的關係，能選擇合適的解題方法。還要培養學生的讀圖能力和解題能力。

3．根據學生的學習情況精選習題，設計多種形式進行復習。如通過遊戲、實踐操作和設計綜合性的複習題，提高學生複習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高複習的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓。

4．對於基礎知識如：豎式、驗算、估算、脫式計算等常規性題目，實行天天練習，準備一個練習本，每天練習5道題。

5．注意因材施教，加強培優補差。複習要面向全體學生。對學有餘力的學生要讓他們通過複習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。對學困生的每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

總之，在最後的總複習階段就是要做到：講練結合，點線結合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題，突出重點，突破難點。

六、複習步驟：

1、單元複習。

2、知識塊綜合複習+ 模擬測試

3、考前動員

一年級上冊數學複習計劃 篇五

一、複習目的和要求

通過總複習的教學，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的10以內數的認識和加減法，認識圖形，11～20各數的認識，20以內的進位加法和減法等知識能夠系統的掌握。進一步鞏固計算能力和解答問題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。

二、複習內容、重點

1、複習數一數：是認數和記數的基本方法。用點子圖表示出數量進一步培養數數的方法和數數的能力。

2、複習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數學和生活實際聯繫起來。

3、複習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養學生的整理物品的習慣。

4、複習認位置和認數：

①讓學生進一步弄清上下、前後、左右的位置關係。

②會讀、會寫0-10各數。重點：是培養學生的數感。

5、複習認物體和分與合：

①進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養學生的空間觀念。

②體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內的數的組成。

6、複習20以內的加法和減法：先通過實際問題複習加、減法的含義，接着整理20以內的加法表和減法表，並在表中尋找一些規律，然後通過一圖四式複習相應的加、減法算式之間的聯繫。

7複習統計和認鐘錶：

①複習時讓學生感受分一分是整理、統計數據時的重要方法。會利用象形統計圖和表格中的數據進行簡單的分析、判斷。

②能認識整時數、大約幾時。培養學生良好的行爲習慣。

8、綜合練習。梳理知識網絡，進行必要的綜合訓練和指導。

三、複習形式、要求及措施

1．在複習中充分調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對於一些數的複習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節課各種層次的學生均有收益。

2．複習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去複習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。而我們則要在複習課時重在思維的培養和發展，順向思維與逆向思維相結合。

3．複習方法多樣化。複習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

4．注意精選練習作業，不機械式重複，減輕學生負擔。