國中物理實驗報告（新版多篇）

國中物理實驗報告 篇一

實驗目的：

觀察水沸騰時的現象

實驗器材：

鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網、燒杯、中心有孔紙板、溫度計、水、秒錶

實驗步驟：

1.按裝置圖安裝實驗儀器，向燒杯中加入溫水，水位高爲燒杯的1/2左右。

2.用酒精燈給水加熱並觀察。(觀察水的溫度變化，水發出的聲音變化，水中的氣泡變化)

描述實驗中水的沸騰前和沸騰時的情景：

(1)水中氣泡在沸騰前，沸騰時

(2)水的聲音在沸騰前，沸騰時

3.當水溫達到90℃時開始計時，每半分鐘記錄一次溫度。填入下表中，至沸騰後兩分鐘停止。

實驗記錄表：

時間(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …

溫度(℃)

4、觀察撤火後水是否還繼續保持沸騰？

5、實驗結果分析：

①以時間爲橫座標，溫度爲縱座標，根據記錄用描點法作出水的沸騰圖像。

②請學生敘述實驗現象。

沸騰前水中有升到水面上來，水聲；繼續加熱時，水中發生劇烈的現象，大量上升並且變(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸氣，散到空氣中，水聲變(填“大”或“小”)。

沸騰的概念：

③實驗中是否一加熱，水就沸騰？

④水沸騰時溫度如何變化？

⑤停止加熱，水是否還繼續沸騰？說明什麼？

國中物理實驗報告 篇二

以天平、量筒、燒杯等實驗儀器測定牛奶的密度爲例。

一（實驗名稱）用天平、量筒、燒杯等實驗儀器測定牛奶的密度

二（實驗目的）用天平和量筒測量牛奶的密度。

三（實驗材料和器材）牛奶、天平、砝碼、量筒、燒杯。

四（實驗原理）ρ=m/V 。

五（實驗方法（步驟））

1、將天平放在水平臺面上，按天平使用規則調節天平平衡；

2、將適量的液體加入到燒杯中，用天平稱量出液體和燒杯的總質量m1，記錄於預先設計好的表格中；

3、將量筒放在水平臺面上，把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出示數並記下量筒內液體的體積V;

4、稱出燒杯和杯中剩下的液體的質量m2，記錄於表格中；

5、根據ρ=(m1-m2)/V ，計算出牛奶的密度；

6、爲確保測量準確，可進行多次測量（一般不少於3次），取ρ的平均值，作爲測定結果。

（注意的問題）倒入、倒出液體時應小心，不能溢出。否則造成測量誤差。

六（數據處理、數據分析（表格、圖象、計算））略。

國中物理實驗報告 篇三

物理探究實驗：影響摩擦力大小的因素

探究準備

技能準備：

彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒錶。

知識準備：

1. 二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，並且在同一直線上，這兩個力就平衡。

2. 在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態，運動的物體保持勻速直線運動狀態。

3. 兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。

4. 彈簧測力計拉着木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等於摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。

探究導引

探究指導：

關閉發動機的列車會停下來，自由擺動的鞦韆會停下來，踢出去的足球會停下來，運動的物體之所以會停下來，是因爲受到了摩擦力。

運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。

摩擦力的作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點、方向外，還有大小。

提出問題：摩擦力大小與什麼因素有關？

猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。

猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。

猜想3：摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。

探究方案：

用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。

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探究過程：

1. 用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N

2. 在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.8N

3. 在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.2N

4. 在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.1N

5. 加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N

6. 將木塊翻轉，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N

探究結論：

1. 摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。

2. 摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。

3. 摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。

4. 摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。