《蜀鄙二僧》原文及翻譯【精品多篇】

爲自己祝福 答案 篇一

①這是一個真實的故事。

②那年，女孩剛上大學，她住在有六個人的宿舍。另外五個女孩家裏的條件都非常好，而女孩家裏很窮。她的穿着非常樸素，人長得瘦小而且有點兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友

比起來，就像是天鵝羣裏的醜小鴨。

③正因爲這樣，女孩很自卑，臉上總是掛着憂鬱的神情。她儘管努力，但成績平平。

④女孩的舍友陸續地過生日，她們在高檔的卡拉OK廳或充滿浪漫情調的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時候，總是坐在角落，默默地看着鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。

⑤而女孩的生日總是被人忘記，因爲她自己也常常遺忘了它。女孩偶爾也會有想起的時候，她不奢望開一個生日Party，但她希望有一天，有一個人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對她說“生日快樂”，女孩就心滿意足了。可是，從沒有一個人爲她這樣做。有一次，她的生日已經過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：“你的生日是不是已經過了？”女孩愣了一會兒纔想起自己的生日的確早已過了。於是

大家淡淡地笑笑，不了了之。

⑥在大三上學期的一天，女孩坐在圖書館一個靠窗的位置，認真地看書。那天，外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽光而心情明朗起來，她轉頭望着窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。南國的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個小生命哭泣着降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章。可是自己卻從來沒有發覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當自己一個人跋涉時，如果沒有人爲你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會有挫折，會有苦難，這時候需要一種勇氣，一種鼓勵。

⑦女孩到蛋糕店，爲自己訂了一個蛋糕。剩下來的時間裏，她到地攤上，買了一套衣服，很便宜，但她穿上它後，整個人煥然一新。然後她開始制定自己的奮鬥目標和學習計劃。那一天，女孩感到前所未

有的快樂。

⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。當她把蛋糕擺在桌上時，舍友驚呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着點點頭，於是大家都圍攏過來，祝福她生日快樂。因爲沒有一個人記起她的生日，因此沒有一個人準備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許願，祝福自己勇敢、快樂並堅韌

不拔。

⑨從那以後，大家發現女孩似乎變了一個人，臉上掛着自信的笑容，人也變得越來越美麗。女孩開始參加學校的各種大賽，獲得了許多的獎項，而且學習成績直線上升。後來，愛好文學的她開始在報刊上發表文章，再後來，女孩成爲一所名牌大學的碩士研究生。在夢想慢慢實現，即將踏上人生的另一個旅途

時，女孩終於牢記二十歲生日那天對自己說的話：如果沒有人爲你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而這個女孩就是我，如今坐在明亮的教室裏寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因爲自己給了自己勇氣和希望。

1、女孩從成績平平到成績直線上升，從自卑到自信，她是如何實現這個轉變的？請你簡單概括。

二十歲生日時，女孩通過自我祝福，自我鼓勵，實現了轉變。

解析與方法引路：此題考查對文章內容的整體感知和語言概括能力。一般來說，對於敘事類的文章我們在概括主要內容時，思路多是循着“什麼人做了什麼事”然後再聯繫表現的中心，作以整

合。

2、你揣摩下列句中加點詞語，並按要求完成以下兩題。

①“於是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加點詞語有何表達效果？

“淡淡地”用得好，寫出舍友們對女孩的生日漠不關心。

②“但女孩心中早已溢滿了幸福”句中加點詞語“溢滿”能否改爲“充滿”，爲什麼？

“溢滿”的意思是充滿而流出來，“充滿”只是滿的意思，“溢滿”的程度更高，用溢滿更能表現小女孩無

比幸福。解析與方法引路：此題考查的是語言的品味。對於這類題型，注意把握的原則就是“詞不離句，句不

離段，段不離章”，切不可斷章取義。

3、請說說文中爲什麼反覆出現“如果沒有人爲你祝福，那就自己祝福自己”這句話？

反覆出現起到強調作用，這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個道理：在困難無助的時候應該學會自我鼓動。

解析與方法引路：此題爲分析關鍵句的作用。注意思考時，多角度分析，一看很簡單往往暗藏機關，一看很簡單，往往會忽略一些答案要點。可以從語言、內容、中心、結構等方面去分析思考。

4、女孩參加同學生日Party的時候，“總是坐在角落，默默地看着鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”，女孩此時在想什麼？請你發揮想象，描述一下她的心理活動。

寫出女孩受冷落的憂鬱，寫出女孩的渴望及期盼。解析與方法引路：此題考查考生的再造想象能力，一是想象，二是合乎人物性格，三是合乎語境，四是注意人稱，此題當用第一人稱，因爲是寫心理活動。

5、（2分）第⑥自然段景物描寫有什麼作用？

烘托人物（明朗）的心情。解析與方法引路：環境描寫的作用是描寫類考查題型的熱點，其作用主要有以下幾種，一是渲染氣氛，二是烘托人物心情，三是表現人物品質，四是推動故事情節的發展，五是對於表現中心的作

用。

6、文末畫線句子採用了議論、抒情的表達方式，請你仿造着一句式再寫一個句子。

解析與方法引路：常用的表達方式有五種，敘述、描寫、說明、議論、抒情。句子仿寫是近幾年會考的熱點，考查語言表達能力。做此種題型首先要分析透徹例句，句式特點、修辭手法等方面入手，然後

仿寫，寫出的句子最低要求要通順，如果語言表達能力強，要精心修飾，使句子最美。

7、完全文，女孩的故事使我們聯想到“2005年感動中國”十大人物之一的洪戰輝，從他們身上，你

讀懂了什麼？

人在身處困境的時候，應該樹立信心，學會自強自立，堅韌不拔，實現自我的人生價值。

解析與方法引路：本題爲拓展延伸題，聯繫實際談想法，若是真的想不起生活原型如連洪戰輝也不知道的話，那麼儘量的分析文章，題目中有“他們”一詞是一個很好的提示，從女孩身上尋找答題的信

息。

《爲學》閱讀答案 篇二

（一）閱讀《爲學》，回答下列各題

天下事有難易乎？爲之，則難者亦易矣；不爲，則易者亦難矣。人之爲學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：吾欲之南海，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶一鉢足矣。富者曰：吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千裏也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

8、解釋多義詞（6分）

自南海還（）蜀之鄙有二僧（）西蜀之去南海（）

望桓侯而還走（）肉食者鄙（）去國懷鄉（）

9、下列句子中加點虛詞用法相同的一項是（）（2分）

Ａ 吾欲之南海 Ｂ。其一貧，其一富 Ｃ。以告富者

子墨子九距之 其真無馬邪 必以分人

10、翻譯下列句子。（4分）

① 吾數年來欲買舟而下，猶未能也。________________________________________

② 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？___________________

11、本文引用______________的故事，意在闡述______________________________________________的道理。（4分）

12、下面摘錄《爲學》中的一段話，請用／給這段話斷句。（2分）

吾 資 之 聰 倍 人 也 吾 材 之 敏 倍 人 也 屏 棄 而 不 用 其 與昏 與 庸 無 以異 也。

參考答案：

8、（6分，每空1分）回來 掉轉（迴轉）邊境 目光短淺 距離 離開

9、（2分）C

10、（6分，買、猶、顧、哉各佔1分，句意各佔1分）

譯文①我好幾年來想要僱船而下，還沒有成行（實現）。

②人們確立志向，難道不如四川邊境的和尚嗎？

11、（4分，每空2分）

蜀鄙二僧（去南海）志向堅定，主觀努力，即使客觀條件差也能克服困難，取得成功。（意思對即可）

12、（2分，每錯1處扣0.5分，扣完本題分爲止）

吾資之聰/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏棄而不用/其與昏與庸無以異也

1、本文通過一個生動的故事，告訴我們 對於學習的重要性。

2、以（）告富者是一個省略句，括號中省略的內容是。

3、選出下面加點的詞解釋不正確的一項。（）

A、貧者語於富者曰（告訴）B、吾欲之南海（往）

C、西蜀之去南海（距離）D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來）

4、文中有兩處子何恃而往，爲什麼第一處用的是問號，而第二處用的是歎號？請作簡要分析。

5、對比鮮明是本文寫法上的一大特點，請以蜀鄙二僧欲往南海部分爲例，說說文章是如何運用對比手法的。

參考答案：

1、主觀努力（或立志）2.到過南海這件事3.D4.第一次表示探詢語氣（或表示一般疑問）第二次表示輕蔑語氣（或表示不屑一顧）5.略

《爲誰》閱讀答案 篇三

爲誰

龍應臺

（1）我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜歸罪於我的出身──我是一個外省女孩；在臺灣，“外省”其實就是“難民”的意思。外省難民家庭，在流離中失去了一切附着於土地的東西，包括農地、房舍、宗祠、廟宇，還有附着於土地的鄉親和對於生存其實很重要的社會網絡。

（2）因爲失去了這一切，所以難民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一擲地投在下一代的教育上頭。他們彷彿發現了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀着繩子爬出井來。

（3）所以我這個難民的女兒，從小就不被要求做家事。吃完晚飯，筷子一丟，只要趕快潛回書桌，正襟危坐，擺出讀書的姿態，媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機轉小聲了。背《古文觀止》很重要，油米柴鹽的事，母親一肩挑。

（4）自己做了母親，我卻馬上變成一個很能幹的人。廚房特別大，所以是個多功能廳。孩子五顏六色的畫，貼滿整面牆，因此廚房也是畫廊。餐桌可以圍坐八個人，是每天晚上的沙龍。另外的空間裏，我放上一張紅色的小矮桌，配四隻紅色的矮椅子，任誰踏進來都會覺得，咦，這不是白雪公主和七個小矮人的客廳嗎？

（5）當我打雞蛋、拌麪粉奶油加砂糖發粉做蛋糕時，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，圍着矮桌上一團新鮮可愛的溼麪糰，他們要把麪糰捏成豬牛羊馬各種動物。蛋糕糊倒進模型，模型進入烤箱，拌麪盆裏留着一圈甜軟黏膩的麪糊，孩子們就搶着用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進嘴裏津津地吸，臉上也一片花糊。

（6）我變得很會“有效率”做菜。食譜的書，放在爬着常青藤的窗臺上，長長一排。胡蘿蔔蛋糕的那一頁，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千層麪那幾頁，用得掉了下來。我可以在十分鐘內，給四個孩子──那是兩個兒子加上他們不可分離的死黨──端上顏色漂亮而且維他命ABCDE加澱粉質全部到位的食物。然後把孩子甲進車裏，一個乙去踢足球，一個帶去上游泳課。中間丙到圖書館借一袋兒童繪本，丁到藥房買一隻幼兒溫度計，到水店買三大箱果汁，到郵局去取孩子的生日禮物包裹同時寄出邀請卡……然後匆匆趕回足球場接老大，迴游泳池接老二，回家，再做晚餐。

（7）母親，原來是個最高檔的全職、全方位CEO，只是沒人給薪水而已。

（8）然後突然想到，啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成爲母親之前，也是個躲在書房裏的小姐。

（9）孩子大了，我發現獨自生活的自己又回頭變成一個不會燒飯做菜的人，而長大了的孩子們卻成了美食家。菲利普十六歲就自己報名去上烹飪課，跟着大肚子、帶着白色高筒帽的師傅學做意大利菜。十七歲，就到三星米其林法國餐廳的廚房裏去打工實習，從削馬鈴薯皮開始，跟着馬賽來的大廚學做每一種蘸醬。安德烈買各國食譜的書，土耳其、非洲菜、中國菜，都是實驗項目。做菜時，用一隻馬錶計分。什麼菜配什麼酒，什麼酒吃什麼肉，什麼肉配什麼香料，對兩兄弟而言，是正正經經的天下一等大事。

（10）我呢，有什麼就吃什麼。不吃也可以。一個雞蛋多少錢，我說不上來，冰箱，多半是空的。有一次，爲安德烈下面──是泡麪，加上一點青菜葉子。

（11）湯麪端上桌時，安德烈吃了兩口，突然說：“青菜哪裏來的呀？”

（12）我沒說話，他直追，“是上星期你買的色拉對不對？”

（13）我點點頭：是的。

（14）他放下筷子，一副哭笑不得的神情，說：“那已經不新鮮了呀，媽媽你爲什麼還用呢？又是你們這一代人的──習慣，對吧？”

（15）他不吃了。

（16）過了幾天，安德烈突然說：“我們一起去買菜好嗎？”

（17）母子二人到城裏頭國際食品最多的超市去買菜。安德烈很仔細地來來回回挑選東西，整整三個小時。回到家中，天都黑了。他要我這做媽的站在旁邊看着，“不準走開喔。”

（18）他把頂級的澳洲牛排肉展開，放在一旁。然後把各種香料罐，一樣一樣從架上拿下來，一字排開。轉了按鈕，烤箱下層開始熱，把盤子放進去，保持溫度。他把馬鈴薯洗乾淨，開始煮水，準備做新鮮的馬鈴薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的時間順序在走好幾個平行的程序，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環緊扣一環。

（19）電話鈴響。我正要離開廚房去接，他伸手把我擋下來，說：“不要接不要接。留在廚房裏看我做菜。”

（20）紅酒杯，礦泉水杯，並肩而立。南瓜湯先上，然後是色拉，裏頭加了松子。主食是牛排，用錫紙包着，我要的四分熟。最後是甜點，法國的soufflé。

（21）是秋天，海風徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。

（22）我說：“好，我學會了，以後可以做給你吃了。”

（23）兒子睜大了眼睛看着我，認認真真地說：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學會以後做給你自己吃。”

1、作者多次寫到“做菜”，在文中起到了怎樣的作用？（3分）

2、從4—6段概括“我”的“能幹”具體體現在哪幾個方面？（3分）

3、第6段甲乙丙丁處依次填入的詞語是：（2分）

跑 塞 載 送 放 返 折 衝

甲： 乙： 丙： 丁：

4、品析下面的句子。（4分）

①看得出，他心中有大布局，以一定的時間順序在走好幾個平行的程序，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環緊扣一環。

②是秋天，海風徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。

5、結合文末兩段，談談你從中受到的啓發。（4分）

參考答案：

1、“做菜”是全文線索，貫穿全文，使文章脈絡清晰，並推動情節發展。（共3分。）

2、做菜、照管孩子兩不誤，做菜效率高，家務事安排有條不紊。（共3分。）

3、甲：塞 乙：送 丙：折 丁：衝 共2分。

4、①運用“大”“好幾個”“緊扣”這一連串的詞語，生動形象地表現了兒子做菜時的從容不迫、有條不紊，突出了做菜動作的嫺熟和做菜的樂趣，同時也飽含了母親對兒子的欣賞。（共2分。）②喻體新穎生動，突出了月亮的美好，傳達出“我”觀看兒子做菜時的愉悅之情。（共2分。）

5、作爲父母，愛孩子的同時，也要學會愛自己，愛生活；作爲兒女，要感恩父母，關愛父母，回報父母。（共4分。）

安全爲生命護航 -答案 篇四

第1章安全與健康ABC（上）

1、安全的特有屬性是什麼？沒有外在威脅，沒有內部疾患 2.安全的根本原則是什麼？靜、正、對 3.安全的含義不包括哪些？自我保護

4、動態的安全認識階段是指哪段時間？高科技發展的今天 5.下列哪項不屬於安全的基礎？判刑 6.安全的最高境界是什麼？安全習慣 7.下列哪項不屬於安全理念的內容？安全認識 第2章安全與健康ABC（下）

1、下列哪項不屬於正當防衛條件？事後防衛 2.心理防衛中不該出現的心理狀態是什麼？心理畏懼 3.下列哪項屬於違法行爲？殺人 4.攻心之法包括什麼？理、情、計、勢

5、校園違法案件的起因大多是因爲什麼？冷漠、自大 6.緊急避險不包括的條件？提前預防

7、功心法是指從哪些方面制服對手？思想上、心理上 第3講測差旅安全系列（上）

1、人爲的不安全因素有哪些？手拿錢包 2.下列哪項不屬於出差前的準備工作？只帶現金 3.差旅中的預防方法包括哪些？觀察環境 女性指擊七法不包括哪項？戳 第4章測差旅安全系列（下）1.破摟腰的動作實施時的關鍵是什麼？借力 2.哪項不屬於事發時的證據？現場刮傷

3、破摟肩的動作實施前，最重要的是做什麼？降低犯罪分子的戒心 4.差旅預警機制的重點是什麼？按約定時間聯絡 5.八肘功是武術中的什麼技擊功法？近身功法 第5章測治安案件安全系列

1、治安案件與違法案件的根本區別？定罪量刑不同 2.盜竊方法不包括哪些？搶

3、取款機在使用時最後一步千萬別忘了什麼？取出你的銀行卡 4.旅途中包內的“神仙索”是指什麼？任何連接重要物品的繩索類工具

5、預防搶劫的方法不包括？走路東張西望 第6章測寫字樓的安全

1、物品存放“三有”不包括？有方法 2.科學防盜的方法包括？聲勢的製造

3、突發災難預案的“3準備”中不含什麼？準備彙報 4.寫字樓最易發生什麼類型的案件？盜竊 5.寫字樓防入室盜的關鍵是？隨手關門 6.怎樣發現可疑人員？非正常時間進出辦公室

7、辦公室安全中，安全更在我們的什麼中？行動中細節錯 第7章防火安全（上）

1、“三熟悉”不包括熟悉什麼？分工 2.火是人類的什麼？朋友

3、空氣中的氧含量低於百分之多少，火將熄滅？16% 4.《中華中華人民共和國消防法》是哪一年施行的？2009 5.滅火的基本方法不包括？降溫法 第8章防火安全（下）

1、人常犯的6大行爲誤區不包括什麼？亮錯 2.高層建築起火時如何脫險？往頂樓跑 3.身上着火怎麼辦？脫下衣服或在地下打滾 4.人心跳極限是每分鐘多少下？220 5.“三動作”不包括什麼？躲避

乾粉滅火器不適用於什麼火情？金屬材質火災 7.人常犯的6大行爲誤區不包括什麼？散 8.三心態”都是什麼？從容不迫 第9章城市大雨駕車安全（上）

1、雨天行車“三切記”不包括？車窗不緊閉 2.雨天行車涉水“三避免”不包括的是？避免剎車 3.汽車涉水中，一低指的是哪一低？車速低 4.車困水中我們首先要判斷出什麼？水深 5.車內自救包括？把住方向盤

6、車外人救車內人首先要讓自己如何？冷靜 7.交通事故是一場什麼？事故 第10章城市大雨駕車安全（下）1.機動車與非機動車、行人事故中，事故責任是非機動車或行人方的，民事賠償責任由哪一方承擔？機動車方 2.防患未然取決於什麼？預見性、預知性

3、交通事故中責任不明顯時應怎麼辦？打123報警 4.重大交通事故中，人員的傷情等級爲什麼傷以上？輕微傷 5.碰瓷事故發生後不可使用的方法？私了

6、交通事故承擔責任不包括？ 第11章測地震的預防與逃生

1、地震時辦公室的自救方法不包括？坐電梯快速下樓 2.一般幾級地震會造成房屋損壞？6 3.地震的預防方法不包括？植物異常 4.地震後的互救原則不包括？先高後低 第12章測公共場所的防恐

1、遇暴力恐怖羣體事件的“三順”不包括哪項？順從 2.恐怖事件四應對不包括什麼？想辦法逃生 3.遇縱火恐怖事件的應對方法不包括？拿好隨身物品 4.機動車停放時防盜最好的辦法是？停在有人值守的地方 5.公民防衛中哪一條是防衛的前提與基礎？心裏防衛 6.高危場所不包括哪？草原 公民防衛四原則不包括？ 利益原則 期末測試 1.地震的預防方法不包括？植物異常

2、功心法是指從哪些方面制服對手？思想上、心理上 3.重大交通事故中，人員的傷情等級爲什麼傷以 輕微傷

4、交通事故中責任明顯時應怎麼辦？打122報警 5.突發災難預案的“3準備”中不含什麼？準備彙報

6、破摟肩的動作實施前，最重要的是做什麼？降低犯罪分子的戒心 7.人常犯的6大行爲誤區不包括什麼？散 8.破摟腰的動作實施時的關鍵是什麼？借力

9、旅途中包內的“神仙索”是指什麼？任何連接重要物品的繩索類工具

10、三動作”不包括什麼？躲避 八肘功是武術中的什麼技擊功法？ A摔法B擒拿法C近身功法D遠攻功法 12人心跳極限是每分鐘多少下？ A150 B180 C 200 D 220 13．差旅中的預防方法包括哪些？

A．與鄰座談心 B.觀察環境 C.串車廂溜達D.互換手機號碼 14.寫字樓防入室盜的關鍵是？

A保安負責 B隨手鎖門 C裝好攝像頭 D門禁制度

15機動車與非機動車、行人事故中，事故責任是非機動車或行人方的，民事賠償責任由哪一方承擔？

A行人方

B非機動車方 C機動車方 D責任方 16空氣中的氧含量低於百分之多少，火將熄滅？ A32% B12% C14% D16% 17高危場所不包括哪？

A學校B研究院C草原D交通樞紐站 18盜竊方法不包括哪些？ A剪B劃C撬D搶 19安全的根本原則是什麼？

A靜、正、對B靜、防、正C避、正、對D對、靜、防 20人爲的不安全因素有哪些？

A手拿錢包B着裝正式C預訂接送車輛D標記行李 21車困水中我們首先要判斷出什麼？

A門關緊了嗎？B窗戶關嚴了嗎？C水深D電話有信號嗎？ 22高層建築起火時如何脫險？

A找牀下或櫃子躲起來B從窗戶跳出去C乘電梯快速下樓D往頂樓跑

23機動車停放時防盜最好的辦法是？

A停在大家都停的地方B停在有人值守的地方C停在有攝像頭的地方D停在不礙事的地方 24火是人類的什麼？ A朋友B敵人C工具D天敵 25科學防盜的方法包括？

A大範圍宣傳B聲勢的製造C關閉周邊設備D小範圍宣傳 26下列哪項屬於違法行爲？

A超速駕駛B殺人C老闆拖欠工資D盜竊 27交通事故是一場什麼？ A事件B案件C災難D事故 28物品存放“三有”不包括？ A有規律B有憑證C有方法D有次序 29校園違法案件的起因大多是因爲什麼？

A自大、無知B冷漠、自大C冷漠、不懂法D哥們義氣、無知 30預防搶劫的方法不包括？

A減少中間環節B走路東張西望C避免單獨行動D着裝不隨便 31地震時辦公室的自救方法不包括？

A用毛巾、衣物捂住口鼻B選擇空間小的地方地方躲藏C坐電梯快速下樓D要近水、遠火 32安全的最高境界是什麼？

A安全認識B安全使命C安全責任D安全習慣 33安全的含義不包括哪些？

A自我保護B不受威脅C和平相處D沒有危險 34車內自救包括？ A關掉車上電源B關緊車窗C把住方向盤D打電話求救 35動態的安全認識階段是指哪段時間？

A工業革命以後B高科技發展的今天C解放初期D工業革命以前 36公民防衛四原則不包括？ A合法原則B利益原則C效益原則D應變原則 37地震後的互救原則不包括？

A先近後遠B先輕後重C先高後低D先易後難 38雨天行車“三切記”不包括？

A車窗不緊閉B車速快C不開燈D緊閉車窗 39《中華中華人民共和國消防法》是哪一年施行的？ A2008B2009C2010D2007 40緊急避險不包括的條件？

A危險正在發生B保全的是法律所保護的C不可超過必要的限度D提前預防

爲人民服務答案 篇五

«爲人民服務»筆記小卷

一、找出下列句子中的錯別字並改正

1、我們這個隊伍完全是爲着解放人民的，是徹低地爲人民的利益工

作的。（底）

2、用這樣的方法，寄拖我們的哀思，使整個人民團結起來。（託）

二、選擇恰當的詞語填空

1、只要我們爲人民的利益堅持好的，爲人民的利益改正錯的，我們

這個隊伍就一定會興旺（興旺旺盛）起來。

2、中國人民正在受難，我們有責任解救（解救挽救）他

們。

三、在括號裏填入恰當的關聯詞語

（因爲）我們是爲人民服務的，（所以），我們（如果）

有缺點，（就）不怕別人指出。（不管）是什麼人，誰向我們

指出（都）行。（只要）你說得對，我們（就）改正。

你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

四、課文要點

1、«爲人民服務»是 毛澤東 主席於 1944 年9月8 日在張思德同志的追悼會上所作的演講。

2、我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是爲着解放人民的，是徹底地爲人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。文章開篇就點明主題。整段話表明： 全心全意爲人民服務，是中國共產黨和革命軍隊的根本宗旨，張思德同志就是一個普通的中國共產黨員努力實踐爲人民服務的典範之一。5.我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。這句話的意思是說，革命隊伍的人是爲了 一個共同目標走到一起來的。因此，不論是幹部對戰士，還是戰士對戰士，都要互相關心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結起來，共同奮鬥，實現我們的目標。