《馬說》《千金市骨》比較閱讀答案多篇

《馬說》《千金市骨》比較閱讀答案 篇一

【甲】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言於君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王爲能市馬，馬今至矣。’於是不能期年④，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢於隗者乎？豈遠千里哉？”（註解：①安事：要……何用 ②捐：棄 ③ 之：指死馬 ④期年：滿一年 ⑤誠：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見事：被侍奉）

21．解釋下列句中加點字的意思。（2分）

（1）策之不以其道（ ）

（2）天下必以王爲能市馬（ ）

（3）買其首五百金（ ）

（4）鳴之不能通其意（ ）

22．結合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什麼。（2分）

23．甲文借伯樂相馬的故事，發出了“ ” 的感慨，表達的主題是 ，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是

（3分）

24．將下邊兩個句子譯爲現代漢語。（4分）

⑴嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

【答案】

21．⑴用鞭子打 ⑵買 ⑶它（的） ⑷助詞，沒有實在意義。（2分，每小題0.5分）

22．表面看是指馬，其實是喻指人才。（2分）

23．千里馬常有，而伯樂不常有。 對統治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。 應該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（3分，正確一處1分，言之有理即可。）

24．⑴唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。⑵我要買的是活馬，爲了一匹死馬而丟掉五百金有什麼用？（4分，除去“嗚呼”，其餘4個分句每句1分，對“其、也、所、者、安、事、捐”等詞語理解或句式不落實的酌情扣分。）

《馬說》《千金市骨》比較閱讀答案 篇二

【甲】韓愈《馬說》

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：天下無馬！ 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】《千金市骨》

郭隗先生曰：臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言於君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？涓人對曰：死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王爲能市馬，馬今至矣。於是不能期年④，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢於隗者乎？豈遠千里哉？（註解：①安事：要何用 ②捐：棄 ③ 之：指死馬 ④期年：滿一年 ⑤誠：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見事：被侍奉）

閱讀題：

1、解釋下列句中加點字的意思。（2分）

（1)策之不以其道( ）

（2)天下必以王爲能市馬( ）

（3)買其首五百金( ）

（4)鳴之不能通其意( ）

2、結合你對選文的理解，說說甲乙兩文中千里馬的`共同喻意是什麼。（2分）

3、甲文借伯樂相馬的故事，發出了 的感慨，表達的主題是 ，乙文借古之君王費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是___（3分）

4、將下邊兩個句子譯爲現代漢語。（4分）

⑴嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金？

1、⑴用鞭子打 ⑵買 ⑶它（的) ⑷助詞，沒有實在意義。(2分，每小題0.5分）

2、表面看是指馬，其實是喻指人才。（2分）

3、千里馬常有，而伯樂不常有。 對統治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。 應該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（3分，正確一處1分，言之有理即可。）

4、⑴唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。⑵我要買的是活馬，爲了一匹死馬而丟掉五百金有什麼用？（4分，除去嗚呼，其餘4個分句每句1分，對其、也、所、者、安、事、捐等詞語理解或句式不落實的酌情扣分。）