高三生物知識點歸納(完整版)【多篇】
高三生物知識點:必修1——《分子與細胞》 篇一
1、生命系統的結構層次依次爲:細胞→組織→器官→系統→個體→種羣→羣落→生態系統
細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞
2、光學顯微鏡的操作步驟:對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)
→高倍物鏡觀察:①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡
3、原核細胞與真核細胞根本區別爲:有無核膜爲界限的細胞核
①原核細胞:無核膜,無染色體,如大腸桿菌等細菌、藍藻
②真核細胞:有核膜,有染色體,如酵母菌,各種動物
注:病毒無細胞結構,但有DNA或RNA
4、藍藻是原核生物,自養生物
5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質
6、細胞學說建立者是施萊登和施旺,細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程,是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程,充滿耐人尋味的曲折
7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同,含量不同
8、組成細胞的元素
①大量無素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
②微量無素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu
③主要元素:C、H、O、N、P、S
④基本元素:C
⑤細胞乾重中,含量最多元素爲C,鮮重中含最最多元素爲O
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中,含量最多化合物爲水,乾重中含量最多的
化合物爲蛋白質。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉澱;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);澱粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。
(2)還原糖鑑定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同,雙縮脲試劑先加A液,再加B液)
ATP的主要來源是什麼? 篇二
ATP的主要來源是細胞呼吸。
一、相關概念:
1、呼吸作用(也叫細胞呼吸):指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其它產物,釋放出能量並生成ATP的過程。根據是否有氧參與,分爲:有氧呼吸和無氧呼吸。
2、有氧呼吸:指細胞在有氧的參與下,通過多種酶的催化作用下,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產生二氧化碳和水,釋放出大量能量,生成ATP的過程。
3、無氧呼吸:一般是指細胞在無氧的條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物分解爲不徹底的氧化產物(酒精、CO2或乳酸),同時釋放出少量能量的過程。
4、發酵:微生物(如:酵母菌、乳酸菌)的無氧呼吸。
二、有氧呼吸的總反應式:
C6H12O6 + 6O2——>6CO2 + 6H2O +能量
三、無氧呼吸的總反應式:
C6H12O6——>2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+少量能量
或
C6H12O6——>2C3H6O3(乳酸)+少量能量
高三生物知識點總結:必修3——《調節和生態》 篇三
興奮在細胞間的傳遞是單向的,只能由上一個神經元的軸突下一個神經元的樹突或細胞體。而不能反過來傳遞。
神經遞質作用於後膜引起興奮後就被相應的酶分解。
傳遞過程:突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡,內含化學物質——遞質。當興奮通過軸突傳導到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙,作用於後膜,使另一神經元興奮或抑制。這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元。
1、蛋白質的基本單位_氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N
2、氨基酸的結構通式:R肽鍵
—NH—CO—
︳
NH2—C—COOH
︱
H
3、肽鍵數=脫去的水分子數=_氨基酸數—肽鏈數
4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數—x水分子數18
5、核酸種類DNA:和RNA;基本組成元素:C、H、O、N、P
6、DNA的基本組成單位:脫氧核苷酸;RNA的基本組成單位:核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括:1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮鹼基。
8、DNA主要存在於中細胞核,含有的鹼基爲A、G、C、T;
RNA主要存在於中細胞質,含有的鹼基爲A、G、C、U;
9、細胞的主要能源物質是糖類,直接能源物質是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬於單糖;
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬於二糖;
澱粉、纖維素、糖原屬於多糖。
高三生物知識點:必修2——《遺傳和進化》 篇四
一:
(1)性狀——是生物體形態、結構、生理和生化等各方面的特徵。
(2)相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現類型。
(3)在具有相對性狀的親本的雜交實驗中,雜種一代(F1)表現出來的性狀是顯性性狀,未表現出來的是隱性性狀。
(4)性狀分離是指在雜種後代中,同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。
(5)雜交——具有不同相對性狀的親本之間的交配或傳粉
(6)自交——具有相同基因型的個體之間的交配或傳粉(自花傳粉是其中的一種)
(7)測交——用隱性性狀(純合體)的個體與未知基因型的個體進行交配或傳粉,來測定該未知個體能產生的配子類型和比例(基因型)的一種雜交方式。
(8)表現型——生物個體表現出來的性狀。
(9)基因型——與表現型有關的基因組成。
(10)等位基因——位於一對同源染色體的相同位置,控制相對性狀的基因。
非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。
(11)基因——具有遺傳效應的DNA片斷,在染色體上呈線性排列。
高三對生物怎麼複習篇五
一、不放棄課本
無論是生物成績好壞的高三學生,都一定要研究生物課本,你會發現也許一輪複習的時候你還處於生物練習題的轟炸中,但是到了二輪複習的時候班裏的同學就都捧着一本生物必修書了。
怎麼合理運用生物課本呢?每當你看見一道題的時候,在做完後將四個選項中的關鍵詞都找出來,有的時候只會考一個知識點,不管是否正確,都要翻開書,找到這一頁,仔細看看這個知識點,和題目相對照。堅持這個習慣會讓你在高三後期的讀書中,佔到絕對優勢。在別的同學熬夜看生物課本時,你能複習你自己薄弱的其他科目。
二、練習冊
建議高三學生買一個專門記錄知識點的小本子,可以把數理化生的知識點放在一起,不需要特別大的那種。這是爲了你查找知識點方便,也是爲了方便你被基礎重要的知識點。大的練習冊建議還是根據學校或是老師的建議購買即可。
三、錯題本
下面和大家說說錯題本的事情,很多同學都會迷茫到底應不應該做數理化生的錯題本,因爲本來學習的內容就很多了,可能時間上會應付不來。其實錯題本這個東西真的是因人而異的,如果你真的需要,或是時間充裕,不妨整理一下錯題本,如果整理了之後沒有時間看,或是沒有時間整理也是可以的。但是千萬不要因爲自己的懶惰就放棄錯題本,你也可以拿這個時間去做其餘的練習題。
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