教育格言【經典多篇】
教育格言 篇一
1、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。
2、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
3、教與學理當爲一體,即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
4、想讓生命輝煌,就別浪費青春。
5、教師要融於師生的相互理解中。
6、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
7、老老實實做人,認認真真教書。
8、問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
9、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人
10、以仁治校,以愛執教,以誠待人,纔可融社會、學校、師生爲一體。
11、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
12、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
13、非學無以立身,非教無以立國。
14、爲師者當高風亮節,動之以情,付之以愛。
15、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
16、父母要想培養孩子一個健康的人格,就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
17、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
18、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要儘量多地要求一個人,儘可能多地尊重一個人。
19、只有父母與教師養成了良好的教育習慣,您的孩子或學生才能形成良好的。習慣。
20、這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。
21、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
22、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
23、有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。
24、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
25、孩子壞的習慣80%都是在家裏形成的。
26、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
27、在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
28、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
29、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
30、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。
31、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
32、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
33、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
34、今天的積蘊,是爲了明天的放飛,還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
35、先學會做人,再學會知識。
36、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
37、太陽下最光輝的職業是教師。
38、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
39、納百川,容學問,立德行,善人品。
40、學高爲師,身正爲範。
41、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
42、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。
43、教師之所以偉大,在於他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
44、在集體教學中,要儘可能多地要求每個孩子,也要儘可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
45、循循善誘,誨人不倦的是老師。
46、不尊重學生,就是不尊重自己。
47、教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
48、給學生一個世界,給老師一片天空。
49、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
50、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
51、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。
52、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
53、良好的習慣是孩子所儲存的資本,會不斷增值,而人的一生就在享受着它的利息。
54、一個行爲反覆養成習慣,習慣反覆形成品質,品質改變命運。
55、知識不存在的地方,愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
56、教師的人格是教育的基石。
57、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時,我們才真正擁有了一切。
58、對孩子的教育不能只注重智力和分數,因爲決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低,而是人格的健康水平,行爲習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
59、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
60、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
61、想教孩子如何正派爲人,教師應先從自己正派爲人做起。
62、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。
63、穀穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
64、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
65、好筍出好竹,好師出好徒。
教育格言大全 篇二
1、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。
2、非學無以立身,非教無以立國。
3、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學校。
4、教育不能改變受教育者生命的長度,但能挖掘受教育者生命的深度。
5、不尊重學生,就是不尊重自己。
6、問號是打開任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
7、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點,欣賞孩子的優點,放大孩子的優點,讓其對自己充滿信心。
8、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
9、愛孩子,這是母雞也會做的事,但善於教育孩子,這就是國家教育的一樁大事了。
10、課堂是師生共演的舞臺,學生是主演,教師是串演。
11、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
12、待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。
13、一個鼓勵的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
14、一位教師只有充滿着對學生的愛,你纔會覺得學生的一切都是可愛的,哪怕是各方面很差的學生。
15、學生是校園裏最美的風景,學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
16、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
17、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道,同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
18、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋,這座橋可以讓教師少走彎路,讓學生健康成長。
20、用一生的精力上好一堂課,去啓迪一代人的心靈。
21、教育應當培植出活力,使學生向上長。
22、教師要融於師生的相互理解中。
23、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道,用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
24、每一個學生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
25、人之性,教也;人之情,育也。
26、爲了人民的教育事業,教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘爲人梯的奉獻精神。
27、以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責任心,贏得家長的放心;以藝術家的匠心,激發學生的創新。
28、做事不能只做想做的。,而應該做該做的。
29、教師的人格是教育的基石。
30、教學是一門思維的藝術,教師每天都在演奏着不同的旋律。
31、知識越學越感到貧乏,不學總認爲不錯,一個人水平的高低不在於文憑,而在於終身學習,不斷提高。
32、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
33、善於轉化後進生的教師,纔是真正意義上的優秀教師。
34、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生,給他們美麗的童年。
35、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
36、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
37、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
38、不要沉醉於別人的讚賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。
39、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
40、耕耘在綠草地,此生無怨無悔。
41、老老實實做人,認認真真教書。
42、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。
43、關注“每一個”細節,欣賞“每一個”學生。
44、孩子的進步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永遠的追求!
45、曉之以理,動之以情,乃培優輔差之大策也。
46、納百川,容學問,立德行,善人品。
47、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
48、只有“愛屋及烏”,纔是真愛學生。
49、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導他們。
50、培養自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恆法則,聽任人的身心自由發展,按兒童自然發展的程序,培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
51、爲了在學生眼前點燃一個知識的火花,教師本身就要吸取一個光的海洋,一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
52、時時保持敬業精神,處處關心學生學習生活。
53、發現問題,研究問題,解決問題,是最好的教育。
54、浪費時間是一樁大罪過,學習要從現在開始。
55、老師糊塗一時,學生糊塗一世。
56、爲師者當高風亮節,動之以情,付之以愛。
57、太陽每天是新的,孩子們每天也是新的。
58、學校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態的魚,才充滿了生命力。
59、有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,()幾秒就可以決定我們人生的成敗。
60、想象力比知識更重要,因爲知識是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推動着進步,並且是知識進化的源泉。嚴格地說,想象力是科學研究的實在因素。
61、意欲的培養是教育的關鍵。
62、敬業,像老年人般慈祥關愛,是爲人師者最大的魅力。
63、愛在左,責任在右。生命之路,陪着孩子們走一程,無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
64、言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑教壇。
65、給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴,心智的成長一日千里。
66、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
67、教與學理當爲一體,即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
68、注意每一個人,關懷每個學生,並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
69、千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。
70、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
71、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
72、以仁治校,以愛執教,以誠待人,纔可融社會、學校、師生爲一體。
73、信任學生,瞭解學生,滿足學生的需求,是教育者的職責。
74、一次小小的鼓勵,往往會給孩子終生的回憶。
75、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師,很自然與他們一起探討人生與科學。
76、少年時代的大量閱讀,知識的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運用都方便。
77、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。
78、評價一堂課的優劣,不在於聽課教師的評說,而在於學生的喜好。
79、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
80、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護,那便會出現思想與思想的碰撞,會出現心靈與心靈的交流,教師與學生纔會真正融爲一體。
81、知識不存在的地方,愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
82、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
83、普通的孩子,用得法的教育,就會成爲超常的人。
84、在學生的世界裏,也有很多教師未知的東西,把根紮下去,那一個個鮮活的、獨具特色的生命,是我們永不枯竭的營養源。
85、要使學生在知識的海洋中自由翱翔,教師必須把關愛公平地送給每一個學生。
86、只有在學生心靈裏播下愛的種子,才能收穫有愛心的學生。
87、愛心、誠心、細心、耐心,讓家長放心、孩子安心。
88、教育是國家萬年根本大計。
89、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。
90、我要用心去傾聽學生的心聲,用幽默去融洽和學生的感情,用勉勵去點燃學生的自信。
91、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
92、對待學生,多一些讚美和鼓勵,少一些指責和批評。
93、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
94、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
95、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
96、教師必須時刻充電,才能永恆地釋放所需能量。
97、給學生一個世界,給老師一片天空。
98、知識是海洋,背上包袱游泳只能越遊越沉,輕裝上陣才能遊得暢快自由。
99、先學會做人,再學會知識。
100、將我的血與汗,用作文明的甘露,澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉,化作知識的養分,肥沃強國的土地。
101、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
102、與其說獻身教育,不如說獻“心”教育。充滿愛心,才能贏得學生的真心;將心比心,才能贏得家長的放心;事事用心,才能贏得自己的舒心。
103、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的學生來。
104、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危險品。
105、這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。
106、懶惰的人,給他再多的時間,也不會得到真正的收穫。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會得到真正的生命。
107、學生是臺上的演員,教師是導演和評委。
108、只有先讓學生喜歡你,學生纔會喜歡你上的課。
109、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
110、在我看來,教給學生能借助已有的知識去獲取知識,這是最高的教學技巧所在。
111、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。
112、學高爲師,身正爲範。
113、凡是別人能做到的事,只要自己有恆心、有毅力地努力,是沒有什麼事做不到的。
114、對教育赤膽忠誠,爲學生奉獻愛心,培養學生創天下之先、逞少年之志。
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