3歲孩子的教育有哪些經驗精品多篇

-3歲幼兒早教方案 篇一

2年的生活經歷，寶寶無論在生理還是心理方面，都有了長足的進步。2歲以後，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動作日益靈活，能用語言表達自己的想法，具備了基本的生活自理能力，逐漸擺脫了小嬰兒的影子。

言語能力的訓練：

用各種機會擴大幼兒的詞彙量。如帶小兒上公園時，給他講他所看到的花草樹木的名稱。教小兒用完整的句子表達意思，可經常讓小兒看圖片，給他講簡短故事，教他說歌謠。並經常在話語中使用常用代詞“我、你、他(它)、我們、你們、他們、自己、咱們”，使孩子逐漸理解各個代詞的指代關係。

②發展語言能力。鼓勵小兒自己敘述一些事情，如 “今天做了什麼”，“上公園看到了什麼”等，讓他複述故事，講述圖中所描繪的內容。教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業、單位，自己的年齡等。

兩歲左右，兒童終於把那些句法上不完整、不連貫的句子擴展爲包括主語、謂語和賓語的完整句型，並且學會使用一些介詞、冠詞和助動詞，感嘆詞和語氣強調也出現了。他們會說“這是寶寶的，那是他的”，“寶寶吃米飯”等。研究表明，學齡前兒童主要使用簡單句，2-3歲兒童使用的句型主要有兩種：主謂結構句，由行動主體和行動動作兩個部分組成，如“娃娃掉了”、“寶寶睡覺”等；謂賓結構句，由動作和動作對象組成，如“看電視”、“找媽媽”等。

有關研究表明，這個階段的兒童掌握句子有如下特點：

1、句子從混沌一體到逐步分化。早期的意動句（語言和動作結合表示意願）逐漸分化，開始用完整語言表示願望，如寶寶會說“咱們玩玩具”並等待大人的回答，而在此之前，寶寶多說“走、玩具”，並拉着大人的手去拿玩具以補充其語言表達能力的不足。

2、句子結構從鬆散到逐步嚴謹。兩歲多的兒童開始使用包括完整句法結構的句子仍時常漏掉主要詞類，詞序也是混亂的，如“寶寶帽子”（寶寶戴帽子）。3歲以後，兒童纔會說“狗狗趴在地上睡覺”。

3、句子結構由壓縮、呆板到擴展、靈活。兒童最初的語句結構不能分出核心部分和附加部分，只能說出形式上千篇一律的、由幾個詞組成的壓縮句，稍後能加上修飾語。如寶寶從說“嗚嗚嗚”發展到“嗚嗚嗚去北京”再發展到“爸爸坐火車到北京”，表明兒童運用語言去組織和表達他們的智慧與思維。

提高語言能力的活動

1)打電話

活動內容：帶小孩開車出去時，裝着互相打電話，發出電話鈴聲，當他應答時，問他窗外看到了什麼、問他目的地是哪裏，如“你在商店裏幹什麼？你喜歡去商店嗎？”

益處：增加詞彙量，鍛鍊對話能力，激發想象性遊戲。

2)猜音節遊戲

活動內容：一邊和小孩說他和他朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆（兩拍）、王雪兒（三拍）。也可以試一下其他有趣的詞，教他和你一起拍手。準備好時，教他如何數拍子。

益處：告訴孩子單詞是由字組成的，增加詞彙量。

3)畫自然

活動內容：在紙上畫各種動物、花和植物，然後在戶外找和圖片上的物體配對的東西，如：在鳥的畫上，粘一片羽毛；在樹的畫上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一部分，葉子是樹的一部分。

益處：增加詞彙量，認識整體和局部的關係，以及對自然的認識。

4)數字轉盤

活動內容：用紙板和夾子做一個數字轉盤。用紙板剪一個直徑20cm大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個用毛氈做的數字。在6個夾子上寫上同樣的數字，幫助孩子將夾子夾到有相同數字的塊上。

益處：加強配對技能，培養精細動作技能。

5)“瓜”聚會

活動內容：將許多以“瓜”結尾的事物攤在廚房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，與孩子一起舉行一個瓜的聚會，一邊品嚐食物，一邊談論以瓜結尾的詞。下次可以試試別的字。

益處：讓孩子知道字和聲音的聯繫

6)餵養小鳥

活動內容：用牛奶盒做一個鳥巢。在鳥巢一側開一個小門，在頂上扎一個洞，系一根繩子。給小孩一杯穀物讓他倒入盒子裏。向孩子建議一些可以掛鳥巢的地方。當小鳥飛來之後，和他講講鳥的大小、顏色、喜歡的食物，如果知道的話，你還可以告訴孩子小鳥的名字。

益處：增加詞彙和對自然的認識。

7)烹飪數數

活動內容：在廚房裏做菜時，當你在量取或倒配料時，讓小孩幫你數數。要強調數的數，說“1、2、3杯麪粉。

益處：讓孩子知道數量。

8)我自己的名片

活動內容：用舊的名片背面做配對和分類遊戲。在名片背面粘上貼紙或從雜誌上剪下來的圖片，包括各種形狀、動物、數字（給不同類別塗上不同顏色）。如果孩子喜歡，把這些圖片給他，讓他分類，或者將這些卡片撒向空中，落地後，每撿起一張，說出圖畫的名字。這一遊戲可隨着孩子長大而增加難度。

益處：教他歸類、配對、用數字、符號表示的技能。

9)有香味的詞

活動內容：利用嗅覺來增加孩子的詞彙量。收集有不同氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，讓他聞一下物體，瞭解每種氣味，並告訴他這種氣味是什麼，如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標籤。有時，你可矇住他的眼睛，問他所聞到的氣味是什麼。

益處：增加詞彙量，鍛鍊分類和記憶能力。

10)尋找語詞

活動內容：家中收集一些物體的圖片，注意圖片上面不要有物體的名稱。再準備一些紙條，每張紙條上寫一個物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對。

益處：讓孩子認識文字，並將文字與實物聯繫起來。

認知能力的訓練

觀察能力的訓練：

①比較遠近。在日常生活中，可用含遠近的詞引導孩子行爲，加強對遠近概念的意識，如“和媽媽近點”、“離汽車遠點”。

②比較長短。也可在紙上劃線段，教小兒比較長短。還可比較長褲和短褲，長袖衫和短袖衫，長鉛筆和短鉛筆等。

記憶力的訓練：

①圖象記憶。讓孩子看一張畫有數種動物的圖片，限定在一定時間內看完，開始時時間可長些，逐漸減少看的時間，然後將圖片拿開，讓孩子說出圖片上有哪些動物，如果孩子記住的不多，還可以教他使用一些記憶的方法如，有翅膀、能飛的有哪些？

②數字記憶。雖然此時小兒對數的概念還不清楚，但機械記憶能力強，通過數字記憶練習，可強化小兒機械記憶能力，如可教小兒記門牌號、電話號碼、歷史年代等各種數字材料。

思維能力的訓練：

①歸類練習。可教小兒根據事物的某些性質練習分類。可按聲音分類，將能發出聲音和不能發出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高小兒歸納、概括的能力。

②發展幼兒解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯誤，讓孩子去發現，並鼓勵他說出錯誤所在及解決辦法，以訓練小兒分辨問題的能力。

想象力和創造力的訓練：

①表演遊戲。可根據故事或童話的情節和內容，讓孩子表演，在表演遊戲中，小兒可發揮自己的想象力和解決問題的能力。

②繪畫。在幼兒能畫出一些線條和形狀後，成人可引導小兒將他所畫的東西同實物作比較，這樣孩子會更有興趣在繪畫中想象、構圖。

動作能力的訓練：

①獨自上、下樓梯練習。用玩具在上逗引或鼓勵小兒上樓，使其能不依家長或欄杆自己上、下樓梯。可選擇無扶手、只有3～4層的階梯練習。

②雙足跳練習。成人可牽着小兒兩隻手，教小兒蹦跳，逐漸訓練小兒不要扶持，雙足能同時擡起跳離地面。

③獨腳站立練習。開始時讓小兒扶着人和物擡起一隻腳，逐漸地訓練小兒不依人和物自己能夠單足穩定地站立幾秒鐘，並逐漸訓練延長時間。

④繼續讓孩子多做動手遊戲，發展手部動作。可用積木搭樓房，和孩子玩比賽拾物，比賽用繩子串珠的數目，學習用筷子來取東西，摺紙等等。

社交和生活能力的訓練：

①與人交往。可教小兒與其他孩子一起做集體角色遊戲，通過這種遊戲訓練：孩子建立起與同齡人的關係。在指導孩子們玩角色遊戲時，家長可幫助幼兒分配遊戲的角色，教幼兒如何遵守角色的各項義務，在角色遊戲中領會人與人的交往和聯繫，豐富生活經驗。通過兒歌、交往等方式教孩子使用“謝謝、對不起、您好、沒關係、再見”等禮貌用語，可一直接示範讓他記憶，也可以用兒歌的形式讓他記住再練習。

②教小兒練習自己穿衣服，認識衣服的前後，並試着穿好衣服，扣上簡單的扣子。脫衣服時，先自己解開釦子，再脫掉衣服。可用一些較寬鬆的外衣先讓孩子練習，一般小兒先學會脫衣褲，再學會穿衣服。還要教小兒試着自己穿鞋子。教會小兒能夠明確的表達要大小便，可訓練小兒自己脫褲子蹲盆或上廁所，教小兒如何才能不弄髒褲子，並教小兒在中午和晚上上牀睡覺時知道先去廁所。

貼心提示：

① 爲了增加孩子的興趣，父母要和孩子一起玩耍，還應及時表揚、鼓勵孩子，如 “對，真好！”“真棒”等，以鞏固孩子正確的行爲。

② 父母不要以爲嬰兒聽不懂就不說話，那是錯誤的。嬰兒的語言理解、表達等就是從看似不懂的訓練開始發展起來的。同時，父母在說話時一定要結合肢體語言，這能幫助嬰兒理解話語的意思。

③ 父母和孩子講話時要講規範的話，要不用或少用兒化語音或自造詞，要在孩子學話之初，就教給他規範的語言。

④ 一定要保護好孩子的好奇心和探索精神，對他的問題，要耐心解答，千萬不要不耐煩，那會把他的童心、好奇心一塊毀掉。

此外，我們的早早教方案只是針對多數孩子的一般發展水平設計的。但每個孩子的智力發育都存在一定的個體差異，若你的孩子在某個細節上未能達標，也不用過於苛求，相信他經過一段時間的鍛鍊一定會跟上來的，更何況他也有超越同齡孩子的其他技能呢！

歲幼兒早期教育知識 篇二

三歲幼兒早教音樂

也許您還不知道吧？3歲寶寶就已經懂得聆聽音樂了。對於他們來說，音樂是一種十分美好的事物，不僅聽起來讓人心情輕快、放鬆、愉悅、而且，音樂還可以讓他們對世界浮想聯翩。音樂可以給他們造就另一個非常美好的世界。有月色、有星空、有花香、有精靈。讓3歲寶寶聽音樂，可以培養他們對美的素養和對生活的熱愛。

家長要知道，讓寶寶接觸音樂，不是要強迫他們學習什麼，而是要從生活和遊戲中幫助他們學習，讓他們一點一點感受音樂的魅力。在對3歲寶寶進行音樂早教時，家長要注意以下幾點：

家長要在日常生活中培養寶寶的音樂興趣。

早晨起牀時，可以播放清新悅耳的音樂，讓寶寶一邊呼吸新鮮空氣，一邊享受音樂的美好。還可以在寶寶遊戲時，配上活潑有趣的音樂，或者在寶寶晚上睡覺時，放一段溫柔安靜地搖籃曲。總之，要在生活中恰當地給寶寶提供一些音樂刺激，讓寶寶浸泡在音樂的情境中，喚起寶寶一些美好的情感，增加寶寶對音樂的熱愛。

幫助寶寶樹立正確的觀念。

寶寶的心理髮展還沒有成熟，難以接受複雜的知識結構，所以，對寶寶進行音樂教育啓蒙知識要爲孩子打開音樂世界的大門，不是要讓孩子一定要學會某種音樂技法。這個時期，一定要引導寶寶多去觀察和欣賞世界以及身邊美好的事物，開啓寶寶對音樂的興趣和熱愛。

經常帶寶寶出去郊遊，讓寶寶學會感受大自然的音樂美。

讓寶寶多聽一聽鳥兒的歌唱，蟲兒的低鳴，聽一聽泉水的叮咚，風兒的呼嘯，竹林的低語，以及雨聲的滴答。這都可以激發寶寶對大自然的熱愛。藝術來源於生活，只有對大自然抱有一顆熱愛的心，才能感受生活、感受藝術、感受音樂。

可以帶着寶寶多參加一些有趣味性的音樂活動，讓寶寶主動參與進去。

比如一些情景劇，或者一些富有情趣的、歌詞生活的、寶寶能理解的歌曲，讓寶寶拍手學唱。比如《大公雞》、《小白兔》等，還可以教寶寶拍拍手、跺跺腳培養節奏感。必要的時候可以給寶寶購買幾種樂器，比如電子琴、小鈴鼓等，讓寶寶去摸摸、敲敲打打，感受不同的樂器發出來的不同聲音。

等寶寶年齡再大一些，就可以教寶寶學習唱歌了。可以買一些錄音帶，播放一些兒童歌曲，引起寶寶的興趣。

寶寶在3歲時，正是藝術敏感期。這時家長們可以對寶寶進行多方面的藝術薰陶。比如音樂、舞蹈、繪畫。但是需要注意的是，在這個時期，媽媽一定不要逼迫寶寶去學習某種技巧或技法，而是要關注寶寶對這項藝術的熱愛。這個時期，要以培養寶寶的學習興趣爲主，技法爲輔。

歲幼兒早期教育知識 篇三

智商方面的教育

每天和他一起看一篇故事，用家裏的大狗考利或者再去買一些以圖片爲主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他複述，或者讓他自己看着畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。兩歲孩子用手，變得靈巧多了，會翻書，搭積木是孩子愛玩的玩具。可以將積木搭高6～10塊。還會學習搭火車、門樓和橋等。你先示範，讓孩子模仿，以後自己會搭；握筆畫畫是每天進行活動之一；玩拼插玩具和串珠子等遊戲可以提高手的操作能力；玩彩泥、做手工鍛鍊孩子手的能力發展。這樣不但可以提高孩子的智商，而且還能夠豐富孩子的語言表達能力。

歲寶寶的育兒知識 篇四

爲什麼寶寶總愛蹬被子？

很多媽媽們會發現，小寶寶在晚上睡覺的時候特別喜歡踢被子。於是媽媽們就只能一遍一遍的來蓋上被子，那麼寶寶爲什麼喜歡踢被子呢？

1、睡前玩的太興奮

寶寶在睡覺前如果情緒處於特別興奮的狀態中，就不能夠馬上入睡了，在被子裏自然也就安靜不下來。等到真的玩累了，被子也早被踢得老遠了。

2、睡前太油膩

如果寶寶在晚飯時吃的蛋白質過多，太油膩，就會讓腸胃產生負()擔，讓寶寶感覺到不舒服。一旦不舒服，就會很容易睡不安慰。

3、被子蓋得太厚

寶寶如果在又厚又重的被窩裏面睡覺，就會容易感到悶熱，所以自然就會把被子蹬走。

4、繞蟲作怪

繞蟲是一種1釐米左右長的白色蠕蟲，是因爲口腔吃入蟲卵引起的，會在肛門附近出現，使得寶寶肛門發癢，而沒有辦法好好地睡覺。

5、寶寶要尿尿

對於被把尿把習慣的寶寶，雖然身體會發出這樣的信號，但卻不能像大人一樣自己起來，反而會表現爲睡不安穩。

所以，媽媽們如果想要好好休息，也讓寶寶健康的成長，那就要分辨出寶寶蹬被子的原因。這樣才能夠保證寶寶的健康，又不會隨意着涼。

歲幼兒早期教育知識 篇五

三歲幼兒早教玩具

三歲的孩子的生長速度非常快，甚至超出了你的想象，三歲的孩子無論在學習能力上還是思考能力上都有了很大的進步。這時家長要多爲他準備一些早教玩具，幫助他開發智力，鍛鍊動手能力。選擇玩具要考慮的方面就是實用性和適用性。

三歲孩子的玩具並不難挑選，下面我們來看卡選擇早教玩具的方法。

培養想象力和創造力的玩具

三歲的孩子好奇心強，對於未知事物總是渴望去探求，所以家長要去培養孩子的好奇心，可以給孩子準備橡皮泥，用橡皮泥培養他的想象力和創造力。

藉助玩具培養孩子空間感

一些培養孩子空間感的玩具可以給他購買，讓他明白方位，瞭解立體空間。

擴大孩子的知識面的玩具

這時的孩子很容易接受事物，所以這個時候要多讓他見見他沒有見過的事物，所以各種百科卡是很好的選擇。

用玩具提高孩子的語言水平。

並不三歲時可以給他購買一些能夠發展其語言水平的玩具，比如會說話的小熊等等，這樣可以增強的語言表達能力和與人溝通的能力。

各種色彩玩具

從小對孩子進行美感教育是很有必要的。三歲的孩子已經有了賞美意識，什麼顏色他更喜歡，要怎麼搭配顏色他就有自己的見解，並且顏色可以激發起孩子的興趣，讓他變得更開朗。

以上這些就是適合三歲寶寶玩的早教玩具，相信父母們已經有了一定的瞭解了。但是還有一點是很重要的，那就是看孩子喜歡不喜歡了。玩具再好，孩子不喜歡也不要強迫他玩，一切要已他開心爲主，早教的前提就是要他在開心快樂的時候獲得各方面的培養，所以父母們千萬不要把自己的意思強加給他，強迫他玩他不喜歡的玩具，學習他不喜歡的知識。這無疑是對孩子的另一種傷害。

歲寶寶的情感 篇六

這時的寶寶開始了人生的第一個逆反期， 特別任性、難管、讓人生氣，哭鬧起來很兇，但只要一滿足他的要求，馬上就露出笑臉。此時的情緒很不穩定，且都是暫時的、爆發性的。

歲寶寶育兒知識：爲何小朋友吃巧克力要有節制 篇七

無論是一般的巧克力威化，還是讓人目不暇接的精選巧克力補丁、巧克力點心，都會吸引着小朋友的目光，嘗一口，更是無法忘懷。但家長們必須注意，3歲以下的小朋友不宜吃巧克力，大一些的吃起來也有講究。——楊女士問：我看周圍有好多家長會給兩三歲的小孩喂巧克力，不知道這樣到底好不好呢？

巧克力是一種包含極高的熱量，營養成分也不太應該給小朋友飲用。首先是小朋友吃巧克力後，小寶寶們會食慾降低。因爲巧克力的蛋白質含量偏低，脂肪含量偏高，含糖量也相對高一些，飯前過量食用會產生飽腹感，從而影響食慾，但飯後小朋友很快又會有飢餓感。周而復始，正常的生活規律和進餐習慣被打亂，必然會影響到身體健康。

其次是巧克力中的脂肪多，但她們不包括可以刺激胃腸正常蠕動的纖維素，然而，它們會影響胃腸道的消化吸收功能。再次，巧克力中含有使神經系統興奮的物質，容易導致小朋友過度興奮難入睡。最後還有一個問題，因爲小小朋友不能正確刷牙，多吃巧克力容易引發蛀牙，並使腸道氣體增多而導致腹痛。有的家長爲了發展小朋友的味覺，給小朋友嚐嚐巧克力的滋味，這是可以的，但要注意控制量，真正做到淺嘗輒止。吃完巧克力後，要及時讓小朋友喝口白水，以免蛀牙。

年齡稍稍大的小朋友可以吃一點巧克力。在“中國疾病預防控制中心營養與食品安全所”和“中國營養學會”共同編制的《中國兒童青少年零食消費指南》中的提示，食用巧克力的頻率以每週1—2次爲宜。我建議家長首選黑巧克力，因爲黑巧克力裏糖的含量相對少一些，也相對更健康。患過溼疹、蕁麻疹或過敏的小朋友，吃巧克力更要謹慎，因爲巧克力中的化學成分高達上百種，對小朋友而言，一下接受這麼多物質，有點太冒險。

總結：爲什麼小朋友吃巧克力要有節制呢？巧克力中含有使神經系統興奮的物質，容易導致小朋友過度興奮難入睡。而且巧克力的蛋白質含量偏低，脂肪含量偏高，含糖量也相對高一些，飯前過量食用會產生飽腹感，從而影響食慾。

歲幼兒育兒知識：怎麼樣提高孩子的想象力 篇八

想象力就像是一雙翅膀，能夠讓孩子的人生更加多彩。如果缺少了想象力，那麼孩子的世界就是一片黑暗，少了很多有趣的事情。孩子看到任何東西都沒有延伸的空間，導致孩子的思維發展受到了限制，既然想象力對於孩子來說這麼重要。那麼應該怎麼樣激發寶寶的想象力呢？接下來就一起看看下面的文章吧。

1、閱讀激發靈感

閱讀能夠讓智力發展地更快，並且也能夠幫助激發孩子的想象力。爸爸媽媽可以讓孩子多看看那些有着非常多豐富多彩的圖片的書籍，其實書裏面的文字在這個階段對孩子起得作用還不是非常大，因此最好是能夠讓孩子多看看圖片，然後自己編故事。爸爸媽媽也可以和孩子一起創造情節，時不時進行一些角色扮演，增加趣味性和參與感。

2、創造自己的故事

有時候，一個好的故事對孩子的作用非常大。根據日常生活中的事情可以創造一個小故事，然後發揮自己的想象力，可以讓孩子在故事中扮演一個角色。最終，孩子也會慢慢學會去跟別人說自己的故事，故事裏自己就是主角。

3、唱歌、敲打、吹口哨

結構化的音樂類型確實不錯，爸爸媽媽可以給孩子買一些玩具樂器，讓孩子跟着音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵他即興演奏等，通過玩玩具能夠讓孩子充滿創造力，可以無限激發孩子的想象力。

4、限制屏幕時間

科技發展的過程中，電子產品充斥着我們的世界，非常多的爸爸媽媽給孩子玩手機或IPAD，玩遊戲或看視頻能夠讓孩子集中注意力，可以減輕家長帶孩子的壓力。可是爲了孩子的發展，最好是可以減少孩子面對電子屏幕的時間。不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、IPAD或其它電子產品，同時2歲多的孩子每天玩電子產品的時間也不要超過半個小時。

5、玩角色扮演遊戲

角色扮演遊戲雖然是一種消磨時間的方式，但是也能夠讓孩子在表演的時候明白怎樣管理自己的日常生活。角色扮演可以幫助孩子發展語言和社交能力，能夠幫助孩子表達心中所想，比如說悲傷或害怕。

爸爸媽媽最好是能夠幫孩子多準備角色扮演所需要的道具，像是一些適合的衣服、用品等，讓孩子在扮演角色時更加有感覺。

6、接受孩子的小怪癖

有時候我們對於孩子的行爲捉摸不透，可能你的孩子某一天想穿着他的小披風去幼兒園。你覺得這種行爲很怪異，但是孩子卻覺得十分自然。在你想跟孩子說不的時候，最好靜下來想一想，孩子這樣的舉動會對別人造成傷害嗎？不會，那麼爲什麼我們要制止孩子這樣的行爲呢。

7、歡迎孩子想象中的朋友

非常多的孩子會有一個自己想象中的朋友，一些爸爸媽媽擔憂孩子這樣會出問題，總是跟孩子說這樣的朋友是不存在的。專家的看法是，想象中的朋友是孩子創造性思維的體現，如果孩子有了害怕的事情，可以靠這個朋友來緩解自己的情緒。一般，可以讓孩子繼續和他的“朋友”玩，如果孩子某些行爲不正確的時候，要及時讓孩子改正。

8、設置一些限制

偶爾打破規則確實很有趣，可是一定要讓孩子知道，規則是我們一定要遵守的，就像想象的火車最終也會進站。平常生活中，你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的遊戲，但是吃飯的時候就要好好吃飯，不能玩玩具。