我愛花城現代文閱讀理解答案【精品多篇】

小說閱讀情節題型及方法 篇一

（一）一般情節的作用：

對於小說情節的作用進行分析，一般應從兩個方面入手：內容上，情節本身對人物性格塑造和主題思想表達有何直接或間接的具體作用；結構上，有無“設置懸念”“爲後面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆”“照應前文”“線索或推動情節發展”等作用。另外，還要注意有時從表達效果上進行分析，即從給讀者的感受分析，如跌宕起伏、引人入勝等。

（二）情節的具體作用：

①交代人物活動的環境。

②設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

③引起下文，爲後面的情節發展作鋪墊或埋下伏筆。

④照應前文。

⑤線索或推動情節發展。

⑥刻畫人物性格。

⑦表現主旨或深化主題。

（三）“情節題”的答題模式：

（1）問句、段（或某種情景）在文中有什麼作用。

答題模式：

①爲……情節發展作鋪墊（提供依據，設置伏筆懸念）。

②表現了……的思想品質（精神世界），有助於塑造……的形象。

③揭示（表現、突出）了……，有利於深刻表現主題。

（四）情節安排方式的效果

（1）就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心絃，增強故事的戲劇性、可讀性。

（2）就開頭、結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。

（3）就開頭來說有倒敘式。如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然後再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是製造懸念，引人入勝。

順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。

插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。

補敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。

平敘：敘述兩件或多件事情同一時間內不同地點同時發生，通常是先敘一件事，再敘一件。使頭緒清楚，照應得體。

（4） 就結尾來說有戛然而止、留下空白式。給讀者想像，讓讀者進行藝術再創造。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。

（5）貫穿情節的線索。小說線索是貫串整個作品的情節發展的脈絡。它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感、小說的事件，還可以是故事中的空間、時間。如《藥》中的“人血饅頭”。

閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發展的關鍵。線索一般有單線和雙線兩種。尋找線索的途徑有：小說標題和小說中的中心點。

（6）運用多種藝術手法和敘事策略，既表現生活本身的邏輯，同時又使情節曲折生姿，跌宕起伏，或結尾平中見奇。

（五）情節結構具體題型設置及技巧點撥

1、小說常用的開頭及作用

（1）設疑法（懸念法）。提出疑問，然後在行文過程中或結尾纔回答疑問。作用是造成懸念，引出下文，並引起讀者的思考，吸引讀者把小說讀下去。具體說，其作用有：①引起讀者的思考；②引出下文的情節；③突出人物形象；④揭示小說的主題。

（2）寫景法。如《藥》的第一段寫秋天下半夜陰暗、悽清、恐怖的環境，暗示了小說主人公的不幸命運。再如《荷花澱》開頭寫月下院子裏的美景，以此來烘托水生嫂的美好心靈。奠定全文的感情基調。

2、小說的結局及作用

（1）分析出人意料的結局。

①從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。如《項鍊》。

②從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。如《項鍊》，直到結尾才點出項鍊是假的，但前面已作了伏筆：借項鍊時主人一口答應，還項鍊時主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項鍊是不值錢的。

（2）分析令人傷感的悲劇結局。

①從主題上看，能更好地深化主題。如《藥》，華小栓、夏瑜的死（悲劇），揭示了辛亥革命的不徹底性——沒有發動羣衆。

②從表現人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《藥》，寫華小栓吃了人血饅頭後的死，突現了羣衆（華老栓）愚昧的性格。

③這種結局令人感動，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十孃的死，引起讀者思考她死的原因。

（3）分析令人喜悅的大團圓結局。

①從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

②從讀者的情感體驗上看，喜劇性的結局與主人公、作者的意願構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

③從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性符合大衆對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。

（4）分析戛然而止、留下空白的結局。留下了“空白”讓讀者想象，進行藝術再創造

我愛花城現代文閱讀理解答案 篇二

我剛到花城，便陶醉在花的海洋裏……

記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽爲“英雄花”的木棉花。它色彩鮮豔，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。

當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成爲白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香裏。

繼白蘭花之後，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅雲，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。

秋風颯颯，羣花中的佼佼者，當然要數菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑裏透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成羣……真是千姿百態啊！

（一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什麼花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托着白黃色的小花，散發出芬芳，越發惹人喜愛。）

啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

1、本文是按什麼順序來寫的。

A.時間

B.空間

正確答案：A

2、本文的中心句是( )

A.啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！

B.我剛到花城，便陶醉在花的海洋裏

C.記得，春節時節，那昂立枝頭的就是被譽爲“英雄花”的木棉花。

正確答案：B

3、把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改爲陳述句，正確的是（ ）

A.在每家的窗臺上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。

B.不是每家的窗臺上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。

正確答案：A

4、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。

形容女子體態修美或花木等形體挺拔。( )

正確答案：亭亭玉立

5、根據下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。

形容可看的東西太多，看不過來。 ( )

正確答案：眼花繚亂（目不暇接）

閱讀怎樣概括中心思想 篇三

明內容，清目的；連段意，答問題；

審清題，仔細品；析人物，思言行；

抓要點，明背景；敘事情，抓重點；

寫景物，思特點；細推敲，套格式。