咕咚教學反思(多篇)
咕咚教學反思 篇一
《咕咚》是一篇有趣的童話>故事,告訴我們這樣一個深刻的道理:聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。在教學時,我力求能夠讓學生通過品讀、表演領悟文章深刻的道理:
1、爲了從一開始就調動孩子的積極性,我一開始就播放了一段和課文有關的動畫短片,同學們看了動畫中驚慌的小兔子,都笑了,我忙問:“你都看到了什麼?”“看了動畫你想知道些什麼呢?”孩子們都活躍起來了,你一言我一語地說起來,看來,他們真的非常想學習這篇課文呢,興趣被調動起來。
2、文本的意義,只有在學生主動與文本對話的過程中才能產生,在教學時我希望着力讓學生參與有感情朗讀、看圖想像、即興表演、動作模仿等活動,讓他們能從各自的經驗和體驗出發,引領學生深入課文,使學生與文本之間建立起和諧的對話關係,使他們由讀文、看圖,進入悟境、悟情、悟理的閱讀境界。
《咕咚》教學反思 篇二
故事是幼兒最愛的一種學形式。通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言能力。“咕咚了”這節我切合了語言活動的特點,讓幼兒多說,培養他們的語言能力,爲了讓幼兒對於語言學的更加生動有趣,於是我加上了一些表情和動作豐富這節的內容,讓幼兒學的更快樂,所以,在目標中,我設計了“學說故事對話,並運用表情和動作大膽表演”這一個重要性的目標活動。面部表情,眼神和手勢隨着故事情節的發展而有所變化,這樣對於小班幼兒的語言表達起到了輔助性的作用。
在整個活動過程中,我以表情圖片的方式導入,爲了引出故事主人公的表情,爲了表達故事中,小動物們聽到“咕咚”聲,而引起的害怕情緒,也爲了切合目標,所以,在分段講述中,我都會在學完對話的基礎上,進行表情動作的表演,使內容更加豐富。在遇到長毛獅之後,我讓幼兒自己去想象它的表情,從而讓幼兒感受故事想要表達的意思。讓幼兒通過表情加深語言內容的有趣性。
我感覺本次活動中,引導孩子猜測遇到長毛獅子時候,“長毛獅子也會與狐狸一樣跟着跑起嗎?”我拋出這個問題後,孩子們從討論—以至於辯論起了,場面很激烈。雙方各執一詞,在老師的幫助下,學會一些通過對方理由的基礎上嘗試反駁。
咕咚教學反思 篇三
《咕咚》是一篇有趣的童話故事,告訴我們這樣一個深刻的道理:聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。在教學時,我力求能夠讓學生通過品讀、表演領悟文章深刻的道理:
1、爲了從一開始就調動孩子的積極性,我一開始就播放了一段和課文有關的動畫短片,同學們看了動畫中驚慌的小兔子,都笑了,我忙問:“你都看到了什麼?”“看了動畫你想知道些什麼呢?”孩子們都活躍起來了,你一言我一語地說起來,看來,他們真的非常想學習這篇課文呢,興趣被調動起來。
2、文本的意義,只有在學生主動與文本對話的過程中才能產生,在教學時我希望着力讓學生參與有感情朗讀、看圖想像、即興表演、動作模仿等活動,讓他們能從各自的經驗和體驗出發,引領學生深入課文,使學生與文本之間建立起和諧的對話關係,使他們由讀文、看圖,進入悟境、悟情、悟理的閱讀境界。
3、本課故事情節簡單有趣,理解起來並無太大困難,但文章篇幅較長,所以我設想採用“集中——發散”的方式,挑出文中所有的對白,製成小劇本,然後再以讀帶講、以句帶段。讓學生在精彩的表演和豐富的想象中愉快地完成本課的學習。
在教這堂課的時候,課前的設計落實得不錯,學生對於模擬聲音的課件表現出極大的興趣,從而奠定了學生熱情投入學習的基調。在教師範讀和學生自讀課文之後,大家就能夠迅速地將文章中的對白找出來組成一個小劇本。學生對於小劇本的表演形式也表現出相當的積極性,並且以句帶段,有效地提升對文章整體的理解和昇華。看得出,這個環節的設計是比較成功的。
這堂課也體現出許多問題和不足,希望能對以後的教學起到借鑑作用。注重課堂朗讀,但形式不夠豐富,在課堂上分角色、分層次的朗讀比較多,但是相對缺乏集體朗讀,不能充分調動全體學生的積極性。在進行深入的課文分析之時,因爲新課之前的導入讓學生們感覺很新鮮有趣,而進入課文分析之後,要讓學生從剛纔的熱烈中投入另外一個冷靜思考的氛圍是需要有耐心和信心的,課堂不能永遠熱鬧喧天,安靜地思考才能真正出現有價值的思考結果,而作爲教師不僅僅要給學生積極引導,還要有等待的耐性。
在今後的教學中,我要繼續探索更有效的教學方法,真正實現有趣、高效的課堂。
-
錯過隨筆散文(精選5篇)
本站小編爲你精心整理了5篇《錯過隨筆散文》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《錯過隨筆散文》相關的範文。篇1:錯過的隨筆原來,他們都有相似的眉目,隨筆驚鴻一瞥若人生只如初見。昨在醫院回來,路過那個我曾實習過的廣...
-
中秋節爲什麼要賞月【新版多篇】
中秋節起源篇一中秋之時,正值農業豐收季節。收新谷、酬神農、慶豐收、祭土地、敬神明,也是中秋的一大特色。遠古人民感謝土地賜給人們衣食,所以每逢中秋,農民將稻穀堆成圓圓的谷堆上面用燒過的稻草灰寫上“五穀豐登”“年年有餘”等吉祥話,祈盼來年豐收。有的地方中...
-
科學領域活動:《烏鴉喝水》(多篇)
科學領域活動:《烏鴉喝水》篇一教學目的:1、理解課文內容,理解狐狸對烏鴉的三次說話,烏鴉是怎麼做的。並理解“讒”,“得意”的意思。2、通過學習課文,從狐狸的好話,烏鴉的受騙上當,使學生懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當的道理。3、指導學生有感情地讀出狐狸的三次說話...
-
春節促銷方案【多篇】
春節促銷方案篇一活動主題:我們的中國夢,文化進萬家活動時間:2月10日—3月10日一、“年貨大采購”—春節年貨大搶購(2月5日—2月24日)活動期間,進店搶購年貨展臺產品全場85%優惠。二、”購物送禮”—春節期間進店購物滿10元送環保袋(2月18日—2月24日)活動期間,進店購物...