九年級知識點多篇

九年級知識點 篇一

1題目《生命與和平相愛》形象而又寓意深刻。它既點明瞭猶太民族的優秀精神：珍惜_____，憧憬_____，希望人類的生命能夠與和平相愛，同時又形象地表現出_____生命與

和平相愛____產生像戴維這樣傑出的青年，才能使我們每個人靈魂深處潛藏的_____真正被_____。（6分）

2本文采用逐步深入的方法，寫了一個人、一個家庭，表現了一個民族。課文由戴維的______才能寫到他多方面的才能，寫到猶太民族的智慧和文化，寫到他的________，成長曆程，寫出了這個民族的人民對____________的熱愛。（3分）

3全文結構中起承上啓下作用的句子是________________________________________。（2分）

4戴維是整體優秀的猶太民族中的優秀_____，他個性中蘊涵着民族精神的______。從戴維之小，我們可以窺知他的民族之____反過來，也正是_____________滋潤、灌注出戴維優異的人格力量。這樣的寫法可謂是：以小見大，互相映照。（4分）

5一個孩子簡單的好心，但又何嘗不是人類最終的集體願望呢？ 改成陳述句：

歡迎大家去閱讀由小編爲大家提供的九年級下冊語文第二單元知識點大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！

九年級知識點 篇二

1．列寧實行新經濟政策的目的——建立社會主義經濟基礎，大力發展社會主義經濟。

2．巴黎和會召開的目的——戰勝的協約國集團爲了締結和約，建立戰後世界的新秩序。

3．1929~1933年資本主義經濟危機爆發的根本原因——資本主義制度固有的基本矛盾。

4．羅斯福新政的原因——受1929~1933年經濟危機的影響。

5．羅斯福新政的目的——是在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預指導，以消除經濟危機。

6．羅斯福新政的根本目的——鞏固維護資本主義制度。

7．英法實行綏靖政策的目的——想禍水東引，把德國的侵略矛頭指向蘇聯。

8．二戰爆發的根本原因——帝國主義經濟和政治發展不平衡。

9．二戰爆發的原因——帝國主義經濟和政治發展不平衡；經濟危機的打擊；英法等西方大國的綏靖政策的結果；世界反XX沒有進行配合等。

10．二戰取得勝利的根本原因——世界反XX國家力量的聯合和世界人民的相互支持。

11．二戰後美國經濟發展的原因——適時調整經濟政策，進行資本主義自我調節（根本原因）；抓住第三次科技革命的機遇，大力發展科學技術，發展高新技術產業；重視基礎教育，培養實用人才；戰後國際地位的提高和軍事經濟實力的增強；確立世界霸權地位的需要。

12．二戰後西歐經濟發展的原因——外部因素：美國的大力援助。內容因素：高素質的勞動力優勢，採用最先進科技和恰當的經濟政策。

13．二戰後西歐走向聯合的原因——因爲西歐國家想加速經濟發展，提升國際競爭力和影 響力，不甘心在國際舞臺中扮演次要角色。

14．歐盟建立的目的——爲保證自己安全和國際地位，促進經濟的發展。

15．二戰後日本經濟發展的原因——二戰後，美國在日本實行非軍事化政策；美國對日本的扶植；日本製定適當的經濟政策；引進最新的科技成就，發展教育和科技。

16．西歐和日本經濟發展的共同原因——都得到美國在經濟上的援助和扶植；都大力引進最先進的科學技術，發展教育，培養人才；都制定了恰當的經濟發展政策。

17．二戰後美國、日本和西歐經濟發展的共同原因——都制定了適當的經濟政策；都大力採用和引進了最行進的科學技術；都重視發展教育，培養人才。

18．美國實行冷戰政策的原因——二戰結束後，美國的經濟、軍事實力居於世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但美國又不得不正視蘇聯等社會主義國家。

19．美國實行冷戰政策的目的——遏制共產主義。

20．美蘇爭霸局面形成的根本原因——美蘇兩國爲了各自國家的利益。

21．世界經濟全球化出現的原因——第二次世界大戰後，世界各國的經濟聯繫日益密切，世界性的經濟交往日益增多，世界經濟日益成爲一個整體。

九年級知識點 篇三

《岳陽樓記》是一篇爲重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡守滕子京之請。

慶曆四年春，滕（téng）子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬（zhǔ）予（yú）作文以記之。

予觀夫（fú）巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯（shāng）（shāng），橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？

若夫（fú）霪雨（yín）雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空。日星隱曜（yào），山嶽潛形。商旅不行，檣（qiáng）傾楫（jí）摧。薄（bó）暮冥冥（míng），虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏（jī），滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃（qǐng）。沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷（zhǐ） 汀（tīng）蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕（xié）忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟（jiē）夫（fú）！予（yú）嘗求古仁人之心，或異二者之爲，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處（chǔ）江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶（yé）？其必曰：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫（yī）！微斯人，吾誰與歸？

時六年九月十五日。

總結：《岳陽樓記》能夠成爲傳世名篇並非因爲其對岳陽樓風景的描述，而是范仲淹借《岳陽樓記》一文抒發先憂後樂、憂國憂民的情懷。

九年級知識點 篇四

01 新科目化學，既要打基礎，又要抓難度

化學是在緊張的九年級時開設的新學科，要以很快的速度學完，沒有提前量，沒有緩衝。化學需要記憶的基礎知識點很多，還需要有一定的綜合性、靈活性，與現實生活中的很多化學現象密切聯繫。雖然會考化學所佔的分值低，但如果不能從開始就打下紮實的基礎、掌握學習方法，想在半年多的學習時間裏準確掌握、理解運用、獲得高分，還是有難度的。

02 會考壓軸題80%來自九年級

九年級學習任務重、難度大，還體現在各科壓軸題考查的內容有80%來自九年級的課程，例如：數學的二次函數，代數、幾何綜合題，物理的力學、電學綜合題等。對於孩子們來說，這些內容既是重點也是難點，不僅要求基礎概念清楚、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運用，其考查形式靈活多變，對學習能力的要求很高。

03 複習速度將越來越快

從九年級第二學期開始，除了化學、物理還有部分新課以外，多數課程都進入一輪輪的複習中。到會考之前，一般都會經過2-3輪的複習，而且用時逐漸縮短、速度逐漸加快，並從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點、難點和某個專題或某個題型的專項訓練。跟上覆習的節奏，保證認真完成每一輪複習的要求非常重要。

04 做好持久戰的準備

九年級的課程進度快、任務重，自然需要花費更多時間在上課、複習、預習和作業上，很多學校還會爲九年級學生加課（包括課後的延長班、晚自習以及週末補習等）、安排答疑和輔導、增加體育鍛煉時間，每天的辛苦可想而知。因此，要預先做足心理準備，有恆心、有耐心、有毅力迎接九年級生活。

凡事預則立，不預則廢。提前做好心理準備是父母淡定從容、主動面對的基礎，也是幫助孩子輕鬆應對九年級會考的關鍵因素。

好學生患得患失腫麼辦

一般人都會認爲，只有成績不好的學生容易出各種各樣的問題，好學生都是一帆風順、春風得意的。其實，成績好的學生，學習的主動性、自覺性和學習能力強，習慣於被表揚和欣賞，有比較強的優越感，會不斷爲自己鎖定更高的目標，一旦預期的目標受到諸多因素制約沒有實現時，好學生更容易遭受挫折，一樣有困惑。

尤其到了九年級，大家都在爲迎接會考而努力，一些原來並不起眼的同學可能成爲新的對手，甚至一些有後勁、有提升空間的同學一躍成爲尖子，同學間的競爭更加激烈，會給好學生帶來更大的壓力，他們總是擔心自己會因爲一時失誤而落後。諸如此類的問題是讓好學生陷入糾結、患得患失的重要原因；還有一些孩子爲了保住自己的“第一”寶座，很少與其他同學溝通，成績好但同學關係緊張，久而久之就會產生強烈的孤獨感，無法融入班集體，既不利於大家交換信息以及溝通學習經驗，又可能變得性情怪僻，影響心理健康。遇到這種情況，父母可以採取以下幾種方式處理。

1 淡化孩子優越感

告訴孩子“山外有山，人外有人”，現在的好成績是相對於本校本年級本班來說的，同伴中有很多人一樣具備實力抑或還有深藏不露的；如果擴大到全區、全市，你的優越感就會大打折扣。何況，學習好、成績高，只代表考試比別人強，並不表明各方面都好。所以，要多和同學交流，多學習別人的優點和長處，才能更好地進步。

還有一點很重要，父母不要總拿孩子的成績、排名來炫耀。

2 提高孩子抗壓能力

對成績好的孩子，父母要做到“不關心”成績，即考試後不主動問成績，看到成績單不必表現出很開心的樣子，也不必有什麼特別的表揚、獎勵……減弱對於成績的關注度。一旦哪次孩子有些失誤、失常，反倒應該多關注，但這個關注不是去批評、責備，而是幫孩子找原因、總結經驗教訓，並要順勢告訴孩子不能永遠一帆風順、保持不敗，偶然的失敗與挫折算不了什麼，只要從中總結經驗就是了，大可不必沮喪、焦慮、煩惱。

3 不要給孩子施加壓力

穩定的心態是會考取勝的基礎，對於成績好的孩子來說，這點更加重要。對這樣的孩子，自然不需要父母過多地督促學習，甚至要適當爲他們減壓：不要把眼光僅僅放在成績和排名上；不要因爲一兩次的成績不穩定而焦慮不安，或將自己的緊張情緒傳遞給孩子；針對會考目標學校選擇、志願填報，父母首先要做到以平常心對待，避免猶豫不決、患得患失，遵從孩子的意願，選擇適合孩子的學校，以免給孩子帶來更大的困擾和壓力。

【題目】

（1）命題作文

在我們的記憶深處，珍藏着許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒。.。.。.觸動着你的心靈，描畫着愛的感動，傳遞着正能量，鼓勵我們直麪人生，振作精神，昂然前行。

請以“最是難忘那表情”爲題寫一篇文章。

（2）情境作文

圍繞下列三個情景要素，發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇文章。

節日 我 掌聲

進入九年級，也就意味着會考時間越來越近了，英語考試在整個比分中所佔比例也是較大的一門學科。如何在考試英語時獲得高分，並最終進入自己理想的學校，下面收集了九年級英語得高分的實用祕訣，希望大家在會考中都取得理想的成績！

英語：學習整理運用-提高

國中英語教材是按照任務型教學的原則設計語言實踐活動。內容聯繫社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現時代精神，符合素質教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規範，語言現象再現率高，符合學習語言的認知規律。應該說是原汁原味的英語。

九年級英語教材要求：

語音：能用正確的語音語調讀出9A、9B中出現的單詞、詞組、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當的材料。能複述課文。

詞彙：能聽懂、讀準、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，並能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習慣用語。

語法：能掌握並記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句並能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。瞭解過去完成時的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區分和運用易混淆的動詞。瞭解賓語從句的注意事項。掌握關係代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉述他人的話。瞭解主要情態動詞的用法。

話題：熟悉與本單元相關的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關係”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的'機器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學的詞彙模仿文中對話進行交談。

寫作：學會對“主打”文章進行整理。能根據整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規範，結構正確。

九年級英語對學生的要求：

1、九年級學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。

2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。

3、理清各知識點的關係，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網絡，並學會對知識進行演繹和拓展。

4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。

5、認真完成老師每天佈置的家庭作業，切不可應付。

6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。

7、九年級學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在會考會考出水平。

九年級知識點 篇五

一、藥品的取用原則

1、使用藥品要做到“三不”：不能用手直接接觸藥品，不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。

2、取用藥品注意節約：取用藥品應嚴格按實驗室規定的用量，如果沒有說明用量，一般取最少量，即液體取1-2ml，固體只要蓋滿試管底部。

3、用剩的藥品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不要隨意丟棄，不能拿出實驗室，要放到指定的容器裏。

4、實驗時若眼睛裏濺進了藥液，要立即用水沖洗。二、固體藥品的取用

1、塊狀或密度較大的固體顆粒一般用鑷子夾取，

2、粉末狀或小顆粒狀的藥品用鑰匙（或紙槽）。

3、使用過的鑷子或鑰匙應立即用乾淨的紙擦乾淨。

二、液體藥品（存放在細口瓶）的取用

1、少量液體藥品的取用---用膠頭滴管

吸有藥液的滴管應懸空垂直在儀器的正上方，將藥液滴入接受藥液的儀器中，不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁；不要將滴管平放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸別的試劑（滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不需沖洗）

2、從細口瓶裏取用試液時，應把瓶塞拿下，倒放在桌上；傾倒液體時，應使標籤向着手心，瓶口緊靠試管口或儀器口，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標籤。

3、量筒的使用

a、取用一定體積的液體藥品可用量筒量取。

讀數時量筒必須放平穩，視線與量筒內液體凹液麪的最低處保持水平。俯視讀數偏高，仰視讀數偏底。

b、量取液體體積操作：先向量筒裏傾倒液體至接近所需刻度後用滴管滴加到刻度線。

注意：量筒是一種量器，只能用來量取液體，不能長期存放藥品，也不能作爲反應的容器。不能用來量過冷或過熱的液體，不宜加熱。

c、讀數時，若仰視，讀數比實際體積低；若俯視，讀數比實際體積高。

三、酒精燈的使用

1、酒精燈火焰：分三層爲外焰、內焰、焰心。

外焰溫度最高，內焰溫度最低，因此加熱時應把加熱物質放在外焰部分。

2、酒精燈使用注意事項：a、酒精燈內的酒精不超過容積的2/3;b、用完酒精燈後必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹滅；c、絕對禁止向燃着的酒精燈內添加酒精；d、絕對禁止用燃着的酒精燈引燃另一盞酒精燈，以免引起火災。e、不用酒精燈時，要蓋上燈帽，以防止酒精揮發。

3、可以直接加熱的儀器有：試管、蒸發皿、燃燒匙、坩堝等；可以加熱的儀器，但必須墊上石棉網的是燒杯、燒瓶；不能加熱的儀器有：量筒、玻璃棒、集氣瓶。

4、給藥品加熱時要把儀器擦乾，先進行預熱，然後固定在藥品的下方加熱；加熱固體藥品，藥品要鋪平，要把試管口稍向下傾斜，以防止水倒流入試管而使試管破裂；加熱液體藥品時，液體體積不能超過試管容積的1/3，要把試管向上傾斜45°角，並不能將試管口對着自己或別人四、洗滌儀器：

1、用試管刷刷洗，刷洗時須轉動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防止試管損壞。

2、儀器洗乾淨的標誌是：玻璃儀器內壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

四、活動探究

1、對蠟燭及其燃燒的探究：p7—p9

2、對人體吸入的空氣和呼出的氣體探究：p10—p12

六、綠色化學的特點：p6

九年級化學知識點總結 第二單元：我們周圍的空氣

一、基本概念

1、物理變化：沒有生成新物質的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發

2、化學變化：生成新物質的變化。如物質的燃燒、鋼鐵的生鏽

化學變化的本質特徵：生成一、基本概念

新的物質。化學變化一定伴隨着物理變化，物理變化不伴隨化學變化。

3、物理性質：不需要化學變化就表現出來的性質。如顏色、狀態、氣味、密度、溶解性、揮發性、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性等。

4、化學性質：物質在化學變化中表現出來的性質（可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩定性）。如鐵易生鏽、氧氣可以支持燃燒等。

5、純淨物：只由一種物質組成的。如n2 o2 co2 p2o5等。

6、混合物：由兩種或多種物質混合而成的。如空氣、蔗糖水等（裏面的成分各自保持原來的性質）

7、單質：由同種元素組成的純淨物。如n2 o2 s p等。

8、化合物：由不同種元素組成的純潔物。如co2 kclo3 so2 等。

9、氧化物：由兩種元素組成的純淨物中，其中一種元素的氧元素的化合物。如co2 so2等。

10、化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。a+b ==ab

11、分解反應：由一中反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。ab ===a +b

12、氧化反應：物質與氧的反應。（緩慢氧化也是氧化反應）

13、催化劑：在化學反應裏能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前後都沒有發生變化的物質。（又叫觸媒）[應講某種物質是某個反應的催化劑，如不能講二氧化錳是催化劑，而應講二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑]

14、催化作用：催化劑在反應中所起的作用。

二、空氣的成分

1、空氣含氧量的測定——過量紅磷的燃燒實驗p23

問題：(1)爲什麼紅磷必須過量？（耗盡氧氣）

（2）能否用硫、木炭、鐵絲等物質代替紅磷？（不能，產生新物質）

2、空氣的成分：

n2 ：78% o2：21% 稀有氣體：0.94% co2：0.03% 其它氣體和雜質：0.03%

3、氧氣的用途：供給呼吸和支持燃燒

4、氮氣的用途：p24

5、稀有氣體的性質和用途：p25

6、空氣的污染：（空氣質量日報、預報）

（1） 污染源：主要是化石燃料（煤和石油等）的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等。

（2） 污染物：主要是粉塵和氣體。如：so2 co 氮的氧化物等。

三、氧氣的性質

1、氧氣的物理性質：無色無味的氣體，密度比空氣的密度略大，不易溶於水。在一定的條件下可液化成淡藍色液體或固化成淡藍色固體。

2、氧氣的化學性質：化學性質比較活潑，具有氧化性，是常見的氧化劑。

（1）能支持燃燒：用帶火星的木條檢驗，木條復燃。

（2）氧氣與一些物質的反應：

參加反應物質 與氧氣反應的條件 與氧氣反應的現象 生成物的名稱和化學式 化學反應的表達式

硫 s + o2 ==so2 （空氣中—淡藍色火焰；氧氣中—紫藍色火焰）

鋁箔 4al + 3o2 ==2al2o3

碳 c+o2==co2

鐵3fe + 2o2 == fe3o4（劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體）

磷 4p + 5o2 == 2p2o5 （產生白煙，生成白色固體p2o5）

四、氧氣的實驗室製法

1、藥品：過氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳

2、反應的原理：

（1）過氧化氫 水+氧氣

（2）高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 （導管口要塞一團棉花）

（3）氯酸鉀 氯化鉀+氧氣

3、實驗裝置p34、p35

4、收集方法：密度比空氣大——向上排空氣法（導管口要伸到集氣瓶底處，便於將集氣瓶內的空氣趕盡）

難溶於水或不易溶於水且不與水發生反應——排水法（剛開始有氣泡時，因容器內或導管內還有空氣不能馬上收集，當氣泡連續、均勻逸出時纔開始收集；當氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，表明氣體已收集滿）。本方法收集的氣體較純淨。

5、操作步驟：

查：檢查裝置的氣密性。如p37

裝：將藥品裝入試管，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管。

定：將試管固定在鐵架臺上

點：點燃酒精燈，先使試管均勻受熱後對準試管中藥品部位加熱。

收：用排水法收集氧氣

離：收集完畢後，先將導管撤離水槽。

熄：熄滅酒精燈。

6、檢驗方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內，如果木條復燃，說明該瓶內的氣體是氧氣。

7、驗滿方法：

（1）用向上排空氣法收集時：將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復燃，說明該瓶內的氧氣已滿。

（2）用排水法收集時：當氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時，說明該瓶內的氧氣已滿。

8、注意事項：

（1）試管口要略向下傾斜（固體藥品加熱時），防止藥品中的水分受熱後變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，而使試管破裂。

（2）導管不能伸入試管太長，只需稍微露出橡皮塞既可，便於排出氣體。

（3）試管內的藥品要平鋪試管底部，均勻受熱。

（4）鐵夾要夾在試管的中上部（離試管口約1/3處）。

（5）要用酒精燈的外焰對準藥品的部位加熱；加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然後對準藥品部位加熱。

（6）用排水法集氣時，集氣瓶充滿水後倒放入水槽中（瓶口要在水面下），導管伸到瓶口處即可；用向上排空氣法收集時，集氣瓶正放，導管口要接近集氣瓶底部。

（7）用排水法集氣時，應注意當氣泡從導管口連續、均勻地放出時再收集，否則收集的氣體中混有空氣。當集氣瓶口有氣泡冒出時，證明已滿。

（8）停止反應時，應先把撤導管，後移酒精燈（防止水槽裏的水倒流入試管，導致使館破裂）

（9）收集滿氧氣的集氣瓶要正放，瓶口處要蓋上玻璃片。

（10）用高錳酸鉀製取氧氣時，試管口要塞一小團棉花。

五、氧氣的工業製法——分離液態空氣法

在低溫條件下加壓，使空氣轉變爲液態空氣，然後蒸發。由於液態氮的沸點比液態氧的沸點低，因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的主要就是液態氮。

九年級化學知識點總結 第三單元：自然界的水

一、水的組成

1、電解水實驗：電解水是在直流電的作用下，發生了化學反應。水分子分解成氫原子和氧原子，這兩種原子分別兩兩構成成氫分子、氧分子，很多氫分子，氧分子聚集成氫氣、氧氣。

2、一正氧、二負氫

實驗 現象 表達式

電解水驗 電極上有氣泡，正負極氣體體積比爲1：2。負極氣體可燃燒，正極氣體能使帶火星的木條復燃。 水 氧氣+氫氣（分解反應）

2h2o 通電 2h2↑+ o2 ↑

3、水的組成：水是純淨物，是一種化合物。從宏觀分析，水是由氫、氧元素組成的，水是化合物。從微觀分析，水是由水分子構成的，水分子是由氫原子、氧原子構成的。

4、水的性質

（1）物理性質：無色無味、沒有味道的液體，沸點是100℃，凝固點是0℃，密度爲1g/cm3，能溶解多種物質形成溶液。

（2）化學性質：水在通電的條件下可分解爲氫氣和氧氣，水還可以與許多單質（金屬、非金屬）、氧化物（金屬氧化物、非金屬氧化物）、鹽等多種物質反應。

二、氫氣

1、物理性質：無色無味的氣體，難溶於水，密度比空氣小，是相同條件下密度最小的氣體。

2、化學性質——可燃性。

在空氣（或氧氣）中燃燒時放出大量的熱，火焰呈淡藍色，唯一的生成物是水。

注意：氫氣與空氣（或氧氣）的混合氣體遇明火可能發生爆炸，因此點燃氫氣前，一定要先驗純。（驗純的方法：收集一試管的氫氣，用拇指堵住試管口，瓶口向下移進酒精燈火焰，鬆開拇指點火，若發出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，需再收集，再檢驗；聲音很小則表示氫氣較純。）

三、分子

1、定義：分子是保持物質化學性質的最小粒子。

2、分子的特徵：

（1）分子很小，質量和體積都很小

（2）分子總是在不停地運動着，並且溫度越高，分子的能量越大，運動速度也就越快。

（3）分子間有作用力和間隔。不同的液體混合後的總體積通常不等於幾種液體的體積簡單相加，就是因爲分子間有一定的作用力和間隔。（熱脹冷縮）

3、解釋在日常生活中，遇到的這些現象:：

a：路過酒廠門口，並未喝酒，卻能聞到酒的香味？

b：在菸廠工作，雖不會吸菸，身上卻有一身煙味？

c：衣服洗過以後，經過晾曬，溼衣變幹。那麼，水到那裏去了？

d：糖放在水中，漸漸消失，但水卻有了甜味。爲什麼？

e：半杯酒精倒入半杯水中，卻不滿一杯。怎麼回事？

四、原子

1、定義：原子是化學變化中的最小粒子

2、化學變化的實質：分子的分化和原子的重新組合，工作總結《九年級化學知識點總結》。

3、分子與原子的比較：

原子 分子 備註

概念 化學變化中的最小粒子 保持物質化學性質的最小粒子。 原子一定比分子小嗎？

相似性 小，輕，有間隔。

同種原子性質相同；

不同種原子性質不同； 小，輕，有間隔。同種分子性質相同；

不同種分子性質不同；

相異性 在化學反應中不能再分。 在化學反應中，分裂成原子，由原子重新組合成新的分子。

相互關係 原子可以構成分子，由分子構成物質。如：氧氣，氮氣等原子也可以直接構成物質。如：金屬 分子是由原子構成的。

無數多個同種分子構成物質。 構成物質的粒子有幾種？

五、物質的分類、組成、構成

1、物質由元素組成

2、構成物質的微粒有：分子、原子、離子

3、物質的分類 單質 純淨物 化合物 混合物

六、水的淨化

1、水的淨化(1)、加入絮凝劑吸附雜質（吸附沉澱）(2)、過濾(3)、消毒（加氯氣或一氧化二氯）

2、活性炭的淨水作用：具有多孔結構，對氣體、蒸氣或膠狀固體具有強大的吸附能力。可以吸附色素而使液體變無色，也可以除臭味。

3、硬水和軟水

（1）區別：水中含有可溶性鈣、鎂化合物的多少。

（2）硬水的軟化方法：煮沸或蒸餾

七、物質的分類方法

1、過濾：分離可溶性與不溶性物質組成的混合物（注意：“一貼” “二低” “三靠”）

2、蒸餾：分離沸點不同的物質組成的混合物

八、愛護水資源

1、人類擁有的水資源p57—p59

2、我國的水資源情況及水資源污染：主要水體污染來源：工業污染、農業污染、生活污染。

3、愛護水資源——節水標誌

（1）節約用水，提高水的利用率節約用水，一方面要防止浪費水，另一方面要通過使用新技術，改革工藝和改變習慣來減少大量工農業和生活用水，提高水的利用率。

（2）防治水體污染的辦法：a、減少污染物的產生b、對被污染的水體進行處理使之符合排放標準 c、農業上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥 d、生活污水集中處理後再排放。

九年級化學知識點總結 第四單元 物質構成的奧妙

一、原子的構成：

質子：1個質子帶1個單位正電荷

原子核(+)

中子：不帶電

原子

不帶電 電 子(一) 1個電子帶1個單位負電荷

1、構成原子的粒子有三種：質子、中子、電子。但並不是所有的原子都是由這三種粒子構成的。如有一種氫原子中只有質子和電子，沒有中子。

2、在原子中，原子核所帶的正電荷數（核電荷數）就是質子所帶的電荷數（中子不帶電），而每個質子帶1個單位正電荷，因此，核電荷數=質子數，由於原子核內質於數與核外電子數相等，所以在原子中核電荷數=質子數=核外電子數。

原子中存在帶電的粒子，爲什麼整個原子不顯電性？

原子是由居於原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成，原子核又是由質子和中子構成，質子帶正電，中子不帶電；原子核所帶正電荷（核電荷數）和核外電子所帶負電荷相等，但電性相反，所以整個原子不顯電性。

二：相對原子質量：——國際上以一種碳原子質量的1/12爲標準，其他原子質量跟它相比較所得的比，作爲這種原子的相對原子質量。

某元素原子的相對原子質量=某元素原子的實際質量/（碳原子實際質量×1/12）

注意：

1、相對原子質量只是一個比，不是原子的實際質量。它的單位是1，省略不寫 。

2、在相對原子質量計算中，所選用的一種碳原子是碳12，是含6個質子和6箇中子的碳原子，它的質量的1/12約等於1.66×10-27 kg。

三、元素：

1、定義：具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱。

2、地殼中各元素含量順序：o si al fe

含量最多的非金屬元素 含量最多的金屬元素

3、元素、原子的區別和聯繫

元素 原子

概念 具有相同核電荷數的一類原子的總稱。 化學變化中的最小粒子。

區分 只講種類，不講個數，沒有數量多少的意義。 即講種類，有講個數，有數量多少的含義。

使用範圍 應用於描述物質的宏觀組成。 應用於描述物質的微觀構成。

舉例 如：水中含有氫元素和氧元素。即。水是由氫元素和氧元素組成的。 如；一個水分子，是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

聯繫 元素的最小粒子

元素=================================原子

一類原子的總稱

4、元素符號的意義：a.表示一種元素。b.表是這種元素的一個原子

例如：o的意義： n的意義：

5、元素符號的書寫：記住常見元素的符號

金屬元素

6、元素的分類

非金屬元素 液態 固態 氣態 稀有氣體元素

7、元素週期表

四、離子

1、核外電子的排步——用元素的原子結構示意圖表示

2、瞭解原子結構示意圖的意義——1-18號元素的原子結構示意圖

3、元素的性質與最外層電子數的關係

a、稀有氣體元素：最外層電子數爲8個（氦爲2個）穩定結構，性質穩定。

b、金屬元素：最外層電子數一般少於4個，易失電子。

c、非金屬元素：最外層電子數一般多於或等於4個，易獲得電子。

4、離子的形成：原子得或失電子後形成的帶電原子

原子得電子—帶負電—形成陰離子

原子失電子—帶正電—形成陽離子

5、離子的表示方法——離子符號。離子符號表示式xn+或xn-，x表示元素符號或原子團的化學式，x右上角的“+”或“-”表示離子帶的是正電荷還是負電荷，“n”表示帶n個單位的電荷。例如，al3+表示1個帶3個單位正電荷的鋁離子；3so42-表示3個帶兩個單位負電荷的硫酸根離子。

五、化學式

1、定義：用元素符號來表示物質組成的式子。

2、意義：

（1）。表示一種物質；

（2）。表示組成這種物質的元素；

（3）。表示各種元素原子的個數比；

（4）。表示這種物質的一個分子（對由分子構成的物質）。

例如：ho2的意義表示：水是由氫元素和氧元素組成的；

水是由水分子構成的；

水分子是由氫原子和氧原子構成；

一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的

六、化合價

1、o通常顯-2價，氫通常顯+1價；金屬元素通常顯正價；化合價有變價。

2、化合價的應用：依據化合物中各元素化合價的代數和爲0。

3、書寫化學式時注意根據化合價的正負，按左正右負氨特殊來書寫。

4、記住常見元素的化合價

七、1、元素符號前的數字：表示原子個數 2n

2、化學式前面的數字：表示分子個數 2h2o

3、離子符號前面的數字：表示離子個數

4、元素符號右上角的數字：表示該離子所帶的電荷數 mg2+

5、元素符號正上方的數字：表示該元素的化合價

6、化學式中元素符號右下角的數字：表示該分子所含有的某原子個數 h2o

八、相對分子質量:：化學式中各原子的相對原子質量的總和

如: h2o的相對分子質量=1×2+16=18 co2的相對分子質量=12+16×2=44

nacl的相對分子質量=23+35.5=58.5 kclo3 的相對分子質量=39+35.5+16×3=122.5

根據化學式，也可計算出化合物中各元素的質量比。

如:在 h2o 中，氫元素和氧元素的質量比是:：1×2:16=2:16=1:8

co2中，碳元素和氧元素的質量比是:：12:16×2=12:32=3:8

如:計算化肥硝酸銨(nh4no3)中氮元素的質量分數

1先計算出硝酸銨的相對分子質量=14+1×4+14+16×3=80

2、再計算氮元素的質量分數：

九年級化學知識點總結 第六單元：碳和碳的氧化物

一、碳的幾種單質

1、金剛石（色散性好，堅硬）

2、石墨（軟，有滑感。具有導電性，耐高溫）

3.c60（由分子構成）

性質：1.常溫下不活潑

2、可燃性c+ o2==（點燃） co2 2c+ o2== 2co

3、還原性c+2cuo==2cu+ co2

4、無定形碳 1.木炭和活性炭 吸附性

2、焦炭 鍊鋼

3、炭黑 顏料

二、co 2的實驗室製法

1、物理性質：通常情況下無色無味氣體，密度比空氣略大，能溶於水

化學性質：一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒，不能供給呼吸

與水反應co2+ h2o== h2+ co3

與石灰水反應co2+ca(oh)2==caco3+ h2o

2、石灰石（或大理石）和稀鹽酸

3、原理caco3+2hcl==cacl2+h2o+co2

4、實驗裝置：固液常溫下

收集方法 向上排空氣法

5、檢驗：（驗證）用澄清石灰水 （驗滿）燃着的木條放在集氣瓶口

6、用途：滅火，做氣體肥料，化工原料，乾冰用於人工降雨及做製冷劑

三、co的性質

1、物理性質：通常情況下無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶於水

化學性質：可燃性2co+ o2== 2co2

還原性co+cuo==cu+ co2

毒性：使人由於缺氧而中毒

九年級化學知識點總結 第七單元 燃料及其作用

一、燃燒的條件

1、可燃物

2、氧氣（或空氣）

3、達到燃燒所需要的最低溫度（也叫着火點）

二、滅火的原理和方法

1、清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離

2、隔絕氧氣和空氣

3、是溫度降到着火點一下

三、化石燃料：煤，石油和天然氣

化石燃料對空氣的影響：煤和汽油燃燒對空氣造成污染

四、清潔燃料：乙醇和天然氣

五、能源1.化石能源 2.氫能 3.太陽能 4.核能

這些能開發和利用不但可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，還可以減少對環境的污染

九年級化學知識點總結 第八單元：金屬和金屬材料

一、金屬活動順序表：

k ca na mg al zn fe sn pb (h) cu hg ag pt au

金 屬 活 動 性 依 次 減 弱

二、金屬材料1.純金屬 銅 鐵 鋁 鈦

2、合金定義：在金屬中加熱和某些金屬或非金屬，就可以製得具有金屬特徵的合金。

3、常見合金：鐵合金，鋁合金，銅合金。

三、金屬性質

1、物理性質：有光澤，能導電，能導熱，延展性，彎曲性

2、化學性質：金屬與氧氣反應4al+3o2==2al2o3 ；3fe+2o2==fe3o4 ；

2mg+o2==2mgo ；2cu+o2==2cuo

金屬與酸反應mg+ 2hcl==mgcl2+h2↑

mg+ h2so4==mgso4+h2↑

2al+6 hcl== 2alcl3+3h2↑

2al+3h2so4==2al2(so4)3+3h2↑

zn+2hcl==zncl2+h2↑

zn+2h2so4==znso4+h2↑

fe+2hcl==fecl2+h2↑ fe+h2so4===feso4+h2↑

金屬與溶液反應2al+3cuso4==al(so4)+3cu

cu+ al(so4)==cu(no3)+2ag

四、金屬資源的利用

1、鐵的冶煉：1.原料：鐵礦石，焦炭，空氣，石灰石

2、原理：fe2o3+3co==2fe|+3co2

3、設備：高爐

2、金屬的腐蝕和防護： 1.鐵生鏽的條件 與氧氣和水蒸氣等發生化學變化

2、防止鐵生鏽地方法：1.乾燥，2.加一層保護膜3.改變其內部結構

3、金屬資源保護措施：1.防止金屬腐蝕；2.金屬的回收利用；3.有計劃合理的開採礦物；4.尋找金屬的代替品

九年級知識點 篇六

一、重點字詞

1、給下列加點宇注音。

怡yí情 狡黠xiá 詰jié難

睾gāo 吹毛求疵cī 要訣jué

2、解釋下列詞語。

（1） 文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。

（2） 尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書侷限於文字的推求。

（3） 味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。

（4） 吹毛求疵：這裏指細到煩瑣、挑剔的地步。

（5） 狂妄自大：極端的自高自大。

3、根據解釋寫出相應的詞語。

（1） 學習不認真，不求深刻理解。不求甚解

（2） 一下子弄通了某個道理。豁然貫通

（3） 讀書總有好處。開卷有益

（4） 形容過分地斟酌字句。咬文嚼字

（5） 爲了小的利益，造成大的損失。因小失大

二、文學常識背記知識清單

1、《談讀書》的作者是培根，英國的哲學家、作家。著有《隨筆》、《新工具》等。

2、《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者馬南 ，原名鄧拓，當代作家。

3、閱讀議論文必須把握文章的論點、論據和論證。

4、論點是作者對所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子。

5、事實和道理是論據的兩種基本形式。

6、議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。

7、常見的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還採用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。

8、議論文按論證方式來分，可分爲立論和駁論。

九年級知識點 篇七

他的書法簡札，信手拈來，飄逸瀟灑，秀潤挺拔，晚年筆力遒健奔放。朱熹稱其筆札精妙，遒嚴飄逸，意致高遠。遺留書作不多。

生平簡介

陸游（1125年11月13日-1210年1月26日） 南宋詩人，字務觀，號放翁，浙江紹興人，漢族。12歲即能詩文，一生著作豐富，有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，存詩9000多首，是中國現有存詩最多的詩人。陸游具有多方面文學才能，尤以詩的成就爲最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百餘首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風格雄奇奔放，沉鬱悲壯，洋溢着強烈的愛國主義激情，在思想上、藝術上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成爲南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，是中國偉大的愛國詩人。爲南宋詩人之一。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘虜的愛國主義精神。陸游的著作有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷。他的名句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”、“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”等一直被人民廣爲傳誦。

他始終堅持抗金，在仕途上不斷受到當權派的排斥打擊。中年入蜀抗金，長期的軍事生活豐富了他的文學內容，作品吐露出萬丈光芒，成爲傑出詩人。“氣吞殘虜”。生當北宋滅亡之際，少年時即深受家庭中愛國思想的薰陶。紹興中應禮部試，爲秦檜所黜。高宗即位，賜進士出身。

紹興二十八年（1158年）入閩任寧德縣主簿．據《寧德縣誌》卷三《宦績》中記載：“陸游，字務觀，即放翁也┅┅紹興二十八年任邑薄，有善政，百姓愛戴”。在寧德的南？山上建有陸游塑像．曾任鎮江隆興通判．乾道六年（1170）入蜀，任夔州通判。乾道八年，入四川宣撫使王炎幕府，投身軍旅生活。後官至寶章閣待制。陸游在政治上，主張堅決抗戰，充實軍備，要求“賦稅之事宜先富室，徵稅事宜覆大商”，一直受到投降集團的壓制。晚年退居家鄉，但收復中原的信念始終不渝。一生創作詩歌很多，今存九千多首，內容極爲豐富。抒發政治抱負，反映人民疾苦，批判當時統治集團的屈辱投降，風格雄渾豪放，表現出渴望恢復國家統一的強烈愛國熱情。《關山月》、《書憤》、《農家嘆》、《示兒》等篇均爲後世所傳誦。抒寫日常生活，也多清新之作。亦工詞，楊慎謂其纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。但有些詩詞流露出消極情緒。他初婚唐氏，《釵頭鳳》等，都真摯動人。有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。在母親壓迫下離異，其痛苦之情傾吐在部分詩詞中，如《沈園》。他的主要著作有《渭南文集》，《劍南詩稿》，《放翁詞》，《南唐書》，《老學庵筆記》。

總結 :他的詩歌藝術創作，繼承了屈原，陶淵明，杜甫，蘇軾等人的優良傳統，是中國文化史上一位具有深遠影響的卓越詩人。