班組管理好的經驗做法（精品多篇）

如何做好基層班組管理工作心得 篇一

基層班組是公司最小的細胞，也是公司戰略貫徹、管理到位的最後關鍵一百米，然而之前關於基層管理的研究和實踐相對比較缺乏管理理論的有效支撐，並缺乏生動的典範。本文結合積極心理學的理論和一個基層管理者的實例，在理論與方法上爲基層管理者的研究與實踐提供豐富的支撐。

廣州地鐵運營事業總部共有600多個班組，一萬五千多名員工。隨着新線的規劃，每年有約兩千名年輕的新員工涌入廣州地鐵運營事業總部，其中絕大多數是85後、90後員工。他們注重張揚個性，要求被尊重、被信任、被關注，對傳統的管理方式提出了挑戰。另一方面，很多基層管理者是技術出身，在管理方面沒有經過專業的學習，對於管理和激勵員工的方法技巧不太瞭解。因此，基層管理者迫切需要掌握對年輕員工進行管理的有效方法。

xx年底，廣州地鐵運營事業總部黨委在國內交通行業率先引進了西方國家管理中廣泛應用的eap（員工心理幫助計劃），以提升管理者和員工的心理健康。eap實踐發現，將積極心理學的方法引入到基層管理，對於基層管理者的管理能力提升產生了巨大的幫助。

積極心理學是近年來西方心理學界出現了—種新的研究取向，它強調對人類積極力量的關注，提倡用積極的方式解讀人。運用於管理中，它提倡管理者應學會賞識員工，並引導員工形成積極的認知方向，激發員工的積極情緒體驗，營造快樂的企業氛圍，提高生產效率和創造性。

下面將結合廣州地鐵運營事業總部一個基層班組的實踐，分析積極心理學的理論與方法在基層班組管理中的運用。

廣州地鐵運營事業總部某班組共有9名員工，其中高級工4名，中級工5名。這個不大的團隊負責着約25公里軌道上設備設施的日常巡查檢修保養和緊急情況下故障排除等工作。長期以來上下團結一心，取得驕人的成績。自20xx年以來，連續三年年度各項目標、指標完成率均達100%，創造了班組十年“零事故、零故障、零掉隊、零違紀”的優秀成績。

並且，這個班組20xx年度獲得了總部十佳班組、20xx年度獲得總部標杆班組等諸多榮譽，20xx年，更是獲得了“廣州市先進集體”的殊榮。班組員工也獲得了總公司“先進工作者”、“優秀地鐵人”、“廣州市技術創新能手”，“優秀班組長”等豐富的獎項。

該班級之所以成爲這樣一個優秀的班組，與班組長謝夥成的管理風格，及其塑造的班組文化密切相關。在此，eap結合積極心理學的理論與方法，對謝夥成班組的案例進行了概括分析，便於將其成功的班級管理經驗加以推廣。

班組管理制度 篇二

第一條爲使班組安全日活動更有實效，真正達到幹部員工自我教育、自我管理的目的，使班組安全活動日製度化，特制定本制度。

第二條各部門必須開展以班組、站隊爲單位的安全日活動，每週一次，每次不少於五十分鐘，一般活動時間爲每週五下午。安全日活動時間不得挪作它用。

第三條活動內容

1、學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識，總結一週的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。

2、結合上級下發的事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。

3、根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

4、定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。

5、進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。

第四條安全日活動要做到有領導、有內容、有記錄（即班組安全活動記錄），基層單位領導和安全員要對記錄進行檢查和簽字，並寫出評語。安全管理部門要定期檢查。

第五條部門領導必須參加班組安全日活動，公司、廠的處室以上領導也要定期參加基層班組的安全日活動，具體規定爲：

1、公司領導每季度參加一次。

2、公司處室領導及廠領導每兩月參加一次。

3、各廠處室領導每月參加一次。

4、原則上各有關領導要參加所承包關鍵裝置要害部位的班組安全日活動。

第六條要充分發揮班組兼職安全員的作用，落實班組安全員的安全職責，提高活動效果。

第七條安全管理部門要做好日常檢查和考覈，並將其納入經濟責任制考覈當中。

班組長要當“營造大師” 篇三

一個班組就是一個“家”，班組長就是一個“兄長”。在家中要多一些理解，多一些協作，多一些關心，多一些包容。班組長要胸懷大度，不要對人報有偏見，因人而異，充分發揮班組每一個成員的優勢，要創造條件讓每個人的積極性都得到充分的發揮。在班組這個“家”中班組長要像對家人一樣，相互理解，相互關心， 把幫助大家解決困難作爲自己應盡的義務。營造出一種處處充滿溫馨和諧的家庭氛圍；營造出一種勤奮好學、專研技術的學習氛圍；營造出一種吃苦耐勞、勇挑重擔、愛崗敬業的奉獻氛圍；營造出有具有特色的班組文化。

班組管理制度 篇四

爲正常開展班組生產，有效發揮班組員工生產積極性，制定本制度：

一、班組爲公司最基本生產單位，維修生產作業一般以班組爲單位進行。即班組接到維修工單後，按工單要求進行生產。

二、班組一般由三人組成，最多不超過五人。三人中主修兼班長1人，技工1人，學徒工1人。如4人或5人可分別增加1名技工和1名輔助工。

三、班組長是班組生產的組織領導者，同時也是生產骨幹，技術主修。上班時間，班組成員直屬班組長領導，成員必須服從班組長指揮調度。一般情況下，反對越級請示報告，任何時候反對擅自行動。班組長有權批評、糾正、制止班內不良現象和行爲。

四、班組長對組織指揮工作承擔責任。

五、班組長必須是有效的生產組織者，善於發揮全組人員的力量。同時，善於關心本組成員，善於團結員工，。善於與人合作，要經常與員工交心談心，解決員工思想問題，反映員工個人困難。

六、上班時間，班組成員有事需離崗，必須向班長請假，批准後，方能離崗；

七、班組所負責維護的生產場地、設備、是全體成員共同責任，人人都應積極履行自己的工作職責。

八、班組的工作成績，個人表現評價和存在問題，由班組成員民主議定，班長集中意見，向上級彙報。

一、電氣隊各班組應建立和完善班前班後會制度，要認真組織，切實解 決生產中存在問題，決不做表面文章。

二、班前、班後會安排在兩班交接的時候進行，參加會議人員必須提 前15分鐘到場，會議時間不超過15分鐘，並對參加會議人員和每班出入井人員進行登記。

三、班前、班後會應由當班班長或當班臨時負責人主持。

四、班前、班後會主要內容應包括：

1、班前會：會議負責人必須清楚和明確工作任務，並根據類型、方法、人員、工具、環境等制定安全隱患預分析。開工前，負責人要向作業人員現場交底，還要解答工作班成員對工作的所有疑問。

2、班後會：班長要在本班結束後及時針對本班工作完成情況以及設備安全運行的正確評估。對於工作中違章行爲、工作怠慢、組織失誤、責任心不強等現象及時提出批評，必要時向上一級領導提出處罰的建議。對於存在不足要舉一反三，制定有效整改措施並限期落實，以提醒本班成員避免以後工作中同類情況發生。

五、參加班前、班後會人員應遵守現場秩序，不得來回走動，不準接 打手機，不準大聲喧譁，不準遲到早退。

六、班前班後會必須逐項做好記錄，填寫認真，字跡清晰，參加會議人員必須簽到。

七、班前班後會記錄由電氣隊技術組妥善保管，以備檢查。

班組安全管理考覈實施制度

1、班組長是本班組安全生產的第一責任人，對本班組人員施工過程中的安全和職業健康負責；

2、負責組織實施本班組的安全施工管理目標；

3、負責組織本班組人員學習上級有關安全施工的規程、規定和措施。帶頭遵章守紀，及時糾正並查處違章**行爲；

4、認真組織每週一次的安全日活動，及時總結與佈置班組安全工作，並做好安全活動記錄；

5、認真開展班前5分鐘安全活動（班前會）和班後安全小結；

6、經常檢查（每天不少於一次）施工場所的安全情況，確保本班組人員在施工中正確使用勞動防護用品、用具；

7、負責進行新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；

8、在每項工作開工前，負責組織本班組參加施工的人員接受安全技術交底並簽字。對未簽字的'人員，不得安排參加該項工作的施工；

9、負責本班組施工工序開工前的安全施工條件的檢查與落實，對危險較大作業點的。施工，必須設安全監護人；

10、督促本班組人員進行文明施工，收工時及時整理作業場所；

11、實施安全施工與經濟利益掛鉤的管理辦法，做到獎罰分明；

12、組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓，及時改進班組安全工作；

班組長要做到七個字 篇五

“間”：爲公司與員工之間搭建好一個橋樑，做好“中間人”。要有一定的協調能力，與領導、員工之間要搞好關係，協調好了上、下級關係，才能生產無後顧之憂。

“堅”：班組工作不能當“好好先生”，不能 “人云亦云”，要堅持正確的制度和理論。做一個堅強的人，要想當班組長、自願的當、堅持的當好班組長。

“艱”：班組工作是很辛苦的，但是榜樣的力量是無窮的。班組長要不畏艱苦，起好的帶頭作用，使自己成爲大家的榜樣，要求大家做到的自己首先要做到，要求大家不要做的自己堅決不去做。班組長要吃苦在前、幹活兒在前，不圖享受默默奉獻，帶頭嚴格遵守勞動紀律及各種規章制度，要求自己要比要求別人更嚴格。這樣員工才能服氣，大家才能順氣，自己纔有底氣，班組纔有正氣。

“肩”： 班組工作千頭萬緒，但對於班組長來說，要用雙肩挑起班組的重擔，要敢於承擔責任。一個班組幾個人或者幾十個人，工作中總會有問題的。當問題出現時，班組長要敢於承擔責任，先從自身查找原因，這樣問題就能解決得更徹底，才能做員工永遠厚實的“臂膀”。

“監”：安全管理是班組管理的“重頭戲”，有安全才有穩定，穩定才能創效益，有效益才能促發展。“沒有規矩哪能成方圓”，關鍵是安全制度的“法”是否深入人心，是否符合安全管理的自覺性、嚴肅性、公正性。這樣班組在開展工作的時候，才能持之以恆，不流於形式，班組長才能成爲班組安全工作合格的“監護人”。

“煎”：班組工作瑣碎繁雜，領導批評，員工埋怨，班組長成了兩面的“受氣筒”。因此，班組長要有豁達的性格，理清思路，將複雜的問題簡單化，用積極、樂觀的態度快速高效完成各項工作。所以，一個班組長要學會忍受“煎熬”，將“煎熬”變成快樂的工作。

“尖”：俗話說，打鐵先得自身硬。班組長必須有過硬的技術，是班組業務的“尖子”，有“別人不會我會，別人也會我精”的工作本領，有帶頭做好所有工作的決心和行動，才能帶領大家完成好各項任務，才能做到說話有人聽，做事有人跟。所以，班組長必需做“三有”之人（眼中有活，心中有數、手中有利）。

班組管理制度 篇六

第一條：爲了進一步開展好礦井質量標準化工作，從基層班組和現場把好安全質量標準化關，作好安全質量班評估工作，夯實安全生產基礎，制定本制度。

第二條：加強安全質量標準化的宣傳和學習，每週安全學習會上，班組長要講搞好質量標準工作的`意義，組織學習《煤礦安全質量標準化標準及考覈評級辦法》。

第三條：班組安全質量標準化和班評估工作，由副班長主要負責，班組安全質量員具體開展工作。

第四條：嚴格按《作業規程》規定，行業標準和《煤礦安全質量標準化標準及考覈評級辦法》進行班組安全質量標準化管理及驗收考覈，並作好安全質量班評估工作。

第五條：加強班組安全質量標準化管理，每班副班長和安全質量員根據各自班組的專業特點，從每道工序上抓起，對照規定和標準認真檢查，不合格質量立即返工重作，班中和下班前，必須作好班評估和質量檢查驗收，並作好記錄。

第六條：班組質量標準化必須與產量、進尺和效益掛鉤考覈，工程質量佔比例不低於30%，並按“考覈獎懲辦法”執行。

第七條：搞好班組安全質量標準化工作總結，每月組織召開一次總結會，並安排佈置好下月安全質量標準工作。

山西樓俊集團擔炭溝煤業有限公司安監科

20xx年度

班組管理方法 篇七

一、以人爲本，樹立班組安全管理核心

班組安全管理是一種羣體行爲，要想確保班組安全生產，最關鍵的就是要做到“讓每位成員都承擔起責任”，使安全工作“事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查”，各自職責明確，功過分明，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。

1.班組長要樹立“第一責任人”的意識

“班子強不強，關鍵看班長”。作爲一個好的班組長，首先，要樹立對企業和職工安全高度負責的態度，認真執行《安全生產法》和其他有關安全生產的法律、法規以及本企業的各項規章制度，認真抓好“三違”控制，及時制止不安全行爲，並清除一切可能引起傷亡事故的因素。其次，要確立技術權威的地位，帶頭學習相關從業知識，並對新進人員進行培訓，遇到緊急情況能夠正確及時處理，做到在技術上獨當一面。最後，還要善於團結同事，有良好的羣衆基礎，能夠調動每個人的工作積極性和能動性。

2.安全員要強化“安全監督”的責任

當局者迷，旁觀者清。要確保施工過程安全，安全員必須要有高度的責任心和踏實嚴謹的工作作風，在班前會中認真分析可能出現的安全隱患，施工中及時排除安全事故，班後會詳細總結安全經驗。

在工作中，安全員要心思縝密、眼尖心細，工作標準要高，檢查管理要嚴，傳達信息、落實文件要及時，瞭解情況、思考問題要詳細。在交流中，安全員要心胸開闊、嘴甜話嚴，因安全員經常指出大家在安全防範工作中的不足，特別是在施工過程中對影響安全的行爲及時制止容易導致延誤工期，從而引起個別人的不滿和不理解，進而得罪一些人，在這種情況下，安全員要敢於擔當，學會在逆境中開展工作，說話不僅要嚴肅，還要說到同志們的心坎上，儘量爭取大家的理解和支持。

3.班組成員要力行“我要安全”的行爲

爲了使每位職工都能認識到安全生產的重要性，自覺地參加管理，堵塞事故發生的漏洞，在施工過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能最終實現由“要我安全”到“我要安全”的轉變，使班組生產安、穩、長、滿、優。

二、注重實效，構築班組安全管理基石

要切實防範各類安全事故，就必須從制定貼近實際的安全目標、進行卓有成效的安全教育、落實嚴格規範的制度管理這三方面入手。

1.制定貼近實際的安全目標

目標明確是成功的第一步，班組的根本目標是安全、文明、優質、高效地完成各項生產、施工任務。安全目標是班組各項工作能力的綜合反映，制定出切實可行的目標對班組安全生產至關重要。往往目標過高，會不切實際，無法實現，從而使班組成員喪失信心；目標過低，又太容易出現意外事故，消磨班組成員的幹勁。因此，班組在制定安全目標時應綜合考慮實際情況和現實需要，做到源於實際又略高於實際，使之與工作需要相適應，這樣才能強化大家的安全意識和調動大家的工作積極性。

2.進行卓有成效的安全教育

安全生產，教育先行。絕大多數安全事故的發生與人的因素有關，因此，使班組成員獲得卓有成效的安全教育對生產安全至關重要。這裏的安全教育包括三方面的內容，分別爲：安全意識教育、安全知識教育和安全技能教育。安全意識教育的重點就是通過學習安全生產相關法律、法規及有關規定和一些警示案例，提高班組成員的安全生產意識，爲安全生產提供思想保證。

安全知識教育就是通過培訓，使全體班組成員得到更加豐富的安全知識，從而提升職工的安全素質，提高崗位作業的安全可靠性，爲安全生產創造有利條件。安全技能教育就是爲班組成員提供最基本的安全技術知識和應知應會的安全技術，提高他們遇事應變能力，增強規避安全事故的技能。安全教育的好壞直接關係到班組成員獲得“漁”的能力的`強弱，只有獲得堅實的安全教育，纔是班子成員規避安全風險的基礎。

3.落實嚴格規範的制度管理

制度管理的目的在於貫徹安全生產的規章制度和法律、法規，提高班組安全管理水平，增強員工遵章守紀的自覺性，規範安全行爲，促進班組安全生產。因此，安全規章制度的貫徹落實對班組安全生產至關重要。要實現這個目標，首先就要嚴格執行國家和本企業的安全工作規程和管理制度。其次，要結合實際工作需要，積極開展各項安全活動，加深班組成員對有關規章制度的理解和認識。最後，要將管理任務分解到人，使人人有責，權責明確，要以班組六大員爲基礎，全員參與、全員管理、責任到人，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。

三、搞好協調，提升安全管理水平

安全生產的目的並不是單純地不計成本、不考慮進度而僅僅以確保生產中的安全爲最終目標，它是在確保施工安全的前提下，獲得最大的效益，得到最快的進度，最終達到生產安全、效益最大、進度最快、社會穩定，這就需要搞好幾個關係的平衡協調工作。

1.協調好安全與效益的關係

安全與效益不是一對相互矛盾的事物，在某種意義上說，它們是一對相輔相成的共生物，好的安全環境是企業獲得效益最大化的有力保障。事實證明，不重視安全工作，就容易發生安全事故，而事故是最大的浪費，是對效益的一種損害；相反，重視安全工作，就不易發生安全事故，安全產生效益。在班組生產中，要時刻樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關係，在二者發生矛盾時，堅定不移地把安全放在第一位。

2.協調好安全與進度的關係

在安全的前提下，追求最大的效益、最快的進度是企業生產的最終目標。而安全是進度的保證，進度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產中，要始終以“安全第一”爲基本方針，以實事求是爲工作原則，擯棄單純“向錢看”的思想，做到不貪多、不求快，做到穩重求快。

3.協調好安全與穩定的關係

安全生產不僅關係到企業的經濟效益和社會影響，還關係到每一位職工的切身利益和家庭幸福，對促進穩定和社會和諧具有重要的意義。在班組生產中，要不斷強化安全制度的落實，確保安全生產大局；要及時傳達上級安全文件精神和事故通報，營造安全生產的危機感；更要進行經常性的社會形勢教育，提高生產者的社會責任感。

如果我們把企業的安全管理看成是一盤大棋，那麼班組安全管理就是大棋盤上的每一顆小棋子，只有搞好企業班組的安全管理，杜絕班組安全隱患，企業的安全基礎才能牢固，企業的這盤大棋纔有安全保障，企業纔有可能得到最大的社會、經濟效益和更大的發展空間。

班組管理制度 篇八

爲保障生產安全運行，進一步明確維修人員的職責，推動班主的自主管理，請遵守以下各項:

一、嚴格遵守上下班時間，遲到、早退一次考覈50元，曠工一天考覈本人200元，請假須提前一天以上辦理請假手續，不得代請。因病不能提前辦理請假手續，在休假結束後必須補辦請假手續，並提供相關證明。

二、維修人員應熟悉本車間設備功能和工藝流程，對設備進行日常巡檢、維修，並提示工作人員進行日常保養維護。因點檢、維護不到位，沒有提前進行準備和計劃，從而影響生產，取消本班當月績效獎勵。

三、維修人員應按相應規程、標準作業，採取有效的安全防範措施。有限空間的檢修作業必須有三方確認簽字，提前進行通風和確認，維修作業不分閘、不掛牌、不確認、高空作業不繫安全帶，發現一項考覈相關當事人100元。

四、工作中表現突出、勇於發現設備缺陷，積極參加危、難、險、重的`工作和發現重大隱患，並及時阻止了安全事故的發生，車間和班組將酌情給予獎勵。

五、對無正當理由拒不服從班長安排的加班、節假日值班和不利於班組正常管理，消極怠工，考覈當事人200元並回車間學習。

六、維修工具要愛護，妥善保管，交舊領新，工具丟失按原價賠償。檢修完成要及時恢復作業現場安全防護設施，並搞好5s工作。

七、無故不組織召開班組安全會、週三活動和安排的學習、廠裏組織的其它活動，考覈班組和當事人每次100元。

八、本制度未盡事宜參照廠相關制度（標準）執行。

班組管理制度 篇九

班組安全管理制度

1、班組每出現一起輕傷事故，扣除班組長當月考覈分的50%，其他班組成員均從個人考覈分中扣除20%。班組每出現一起重傷事故，免除當班班長職務，其他班組成員均從個人考覈分中扣除50%。

2、班組每出現一起集體違章，安全部所下罰款由班組全部承擔，其中班組長必須承擔所有罰款的10%－20%，剩餘部分根據責任大小由當班職工來承擔。

3、班組每出現一起一般違章，安全部所下罰款由責任人承擔，並扣當班班組長和跟班幹部各20分。班組每出現一起嚴重違章，安全部所下罰款由責任人承擔，並扣當班班組長和跟班幹部各50分。

4、班組每出現一條嚴重隱患，安全部所下罰款由責任人全部承擔。

5、對於月度隱患最多的班組，扣班組成員每人50－100分，所扣分值以每人50－100分獎給月度隱患最少的班組。

6、礦週二例會通報哪個班組現場未搞“零事故活動”的，隊裏見一次扣除班長50分，依次累加。

7、所有班組的集體違章、個人違章、嚴重隱患在當月月底進行累計考覈，一月之內出現最多的班組進行處罰，出現最少的班組進行獎勵；對於月度隱患最多的班組，從班組當月的生產分中扣除500分，獎給月度隱患最少的班組。

8、所有班組的輕傷事故、重傷事故在當年年底進行考覈，凡未出現輕傷事故、重傷事故在年底對班組進行獎勵。

班前（後）會制度

1、班前會由當天值班幹部組織召開，所有參加當班作業的幹部和工人必須按規定時間準時參加班前會，遲到、早退者扣生產分50分。不參加班前會人員，不得下井、不得參於本班的安全生產作業。

2、班前會召開前，值班幹部必須全面收集作業現場情況、安全作業相關信息及與當班安全生產相關的安全注意事項和相關指示，並逐項做好臨時記錄，防止漏項。

3、非常規作業，必需在班前會組織職工學習、貫徹相關的安全技術措施。

4、值班幹部根據現場情況及收集的相關信息組織召開班前會，逐項詳細布置工作及安全作業注意事項，必須做到“任務明確、安全措施具體”。對於重點工作要制定有效的安全措施，並做好相關記錄。將所有當班需要處理的隱患落實到人。

6、班長（當班安全生產第一責任者），負責根據上述佈置工作及當班人員出勤情況進行合理分工及相關任務的合理分解佈置。

7、所有與會人員不得喧譁、不得破壞會場紀律。

8、需要召開班後會時，由值班幹部主持，班長負責召集全體當班作業人員參加班後會，並記錄清楚。

班組內部管理制度

1、所有職工應當嚴格執行隊裏及班組內製定的相關管理制度及考覈辦法。

2、所有職工必須按規定完成當月出勤工數，否則當月不得獎或給予相應的處罰。

3、所有職工因病、因事需要請假，必須提前辦理相關請假手續，沒有辦理請假手續的一律按曠工論處。

4、所有職工必須聽從上級領導的正確指揮協調，所有人員有權拒絕任何人的違章指揮，在井下作業過程中堅持“安全第一”的指導思想、堅持“三不生產”的原則。

5、所有職工必須準時參加班前會、按時進行現場交接班，在作業過程中保質保量完成生產任務。

6、所有職工必須按隊要求按時參加週三安全例會、特殊情況下的班後會。

７、所有職工在井下作業過程中不得與他人爭吵，更不得打架鬥毆，現場因工作問題出現爭執，班長和跟班幹部給予協調解決。對於打架鬥毆行爲將會嚴肅處理。造成嚴重後果的移交公安機關處理。８、入井前按規定進行登記、上井後及時簽退，嚴禁代簽。作業中因故需提前離開作業場所上井的，必需經當班班長同意後，方可離開，否則按曠工論處。

班組學習培訓制度

1、每項工程施工前，必須由技術員向施工人員貫徹學習針對本工程編制的作業規程或安全技術措施。

2、作業規程每人學習的時間不得少於10小時，每次學習後在簽字表上簽名，通過考試合格後方可上崗。

3、安全技術措施貫徹學習後，學習人員要在簽字表上簽名，不參加學習的人員嚴禁參加施工。對關重點工程、關鍵工程所制定的安全措施要求必須學習10小時，並進行考試。

4、對於長平公司下發的安全信息、文件及有關制度，由安全副隊長利用週三安全活動時間組織職工進行學習。

5、沒有參加規程貫徹學習與考試；沒有參加安全技術措施的貫徹學習的人員，由技術員登記清楚交於值班幹部。值班幹部必須嚴格把關，只有在參加補學與考試合格後方可上崗。

6、職工要準時參加培訓，不遲到、不早退，不無故曠課，有事必須事先辦理請假手續。

7、職工要認真聽講，不準抽菸，不準大聲喧譁，嚴格遵守課堂紀律。

班組長隨班工作制度

1、每班至少要有一名班長隨班工作。

2、施工前班長必須對施工現場進行全方位的安全檢查，並將查出的問題必須採取措施處理完畢後方可開工。

3、班長進行安全檢查時，班組成員要積極配合，將查出的問題及時進行整改。

4、所有施工人員在生產、檢修的全過程都有義務在自己的作業崗位範圍內進行安全檢查，並將檢查的問題主動處理落實。

5、對公司安全檢查所查出的問題，班長必須及時安排處理。

6、對於制約生產或危害人身安全的問題必須立即停產處理。

7、在生產過程中，班長要配合驗收員對頂幫支護和作業環境不定期進行檢查，一但發現問題必須立即進行整改。

8、班前會安排的安全隱患必須當班完成，受條件限制當班完不成時必須提前利用電話向值班室彙報，下班後必須當面向值班幹部進行解釋、彙報，由值班幹部負責安排繼續處理。