賈平凹散文《醜石》【多篇】

說學法。 篇一

重視自主、合作、探究的學習方式的運用。《語文課程標準》中指出“語文課程必須根據學生身心發展和語文學習特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。”因此，在教學中重視學生之間平等、融洽的交流合作，引導學生在共同的合作中發現問題、解決問題。

說教學重難點。 篇二

揣摩作者對於醜石的情感變化，理解簡潔平實的語言所蘊含的人生哲理。

說教學目標。 篇三

1、本課的生字詞。

2、流利、有感情的朗讀課文。把握文章的主要內容和主題，品味富有哲理而又有表現力的語言，感悟作品的思想感情，瞭解作品揭示的人生哲理。

3、學習欲揚先抑和託物言志的寫法。

拓展：《醜石》的說課稿 篇四

一、說教材。

《醜石》是北師大出版社義務教育課程標準實驗教科書六年級語文上冊第二單元的一篇課文。教學本單元內容，教師要進一步組織和引導學生自主、合作、探究地學習，引導學生在整體感知課文大意的基礎上，正確把握文章脈絡，用心領會作者的寫作意圖，努力學習表達技巧，認真思索美與醜這個人人不可迴避的問題。