學習公衆號創建項目申報書

一、內容

1、軟件的下載

藝術生步入大學學習設計專業後，必定會需要使用很多軟件。比如:.3D MAX等等。這些軟件的各個版本都需要我們去到處尋找。因此我們創辦的公衆號包含了各種軟件及其各個版本的下載，全面考慮到了藝術生的需求，應有盡有，方便快捷，又爲藝術生們尋找軟件省下了寶貴的時間。

2、往年畢業生的優秀作品、國內外著名設計

 一個好的設計一定離不開平時的積累，平時的積累又離不開對以往設計的欣賞。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。往年的案例是每個設計者設計道路上一筆寶貴的財富，是設計靈感的重要來源。欲知大道，必先爲史。該公衆學習近平臺提供的案例，爲同學們往後的設計打下了堅實的基礎，爲同學們的學習提供了專業上的指導。

3、交流、互動問答

通過互動、問答、討論和經驗交流等多種形式進行學習，能極大地調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，培養學生的個性，提高學生各方面的素質，是一種行之有效的學習方法。

二、目標

隨着網絡技術的發展與普及,網絡作爲一把雙刃劍,它既給大學生提供大量的信息資源,幫助學習,豐富生活,也出現了價值觀念和思想道德意識混亂,甚至迷戀網絡遊戲而影響學業,對大學生的日常學習產生的影響在日益加大。信息時代的學習觀,應該根據自己的基礎和興趣,主動地、積極地進行理論和實踐學習,逐步完善自己的知識體系。網絡學習是一個開放的概念,通常是指通過網絡進行學習的過程。隨着學校藝術生人數的廣泛增長，藝術生的需求也在不斷增加。例如對於學習來說，首先我們既需要在網絡上搜尋各種專業資料，又要到處尋找軟件安裝包的下載。爲此，爲了解決我們藝術生對於學習類的問題，我們創辦了一個供課下學習、解疑、鞏固於一體的校園公衆學習近平臺，來方便藝術生的使用。

前期在藝術學院環境設計系作爲試點，根據試點的情況反饋後，結合經驗推廣到藝術學院全部專業。爭取建立一個課下學習、解疑、鞏固於一體的校園公衆學習近平臺。

三、方案和進度

1、公衆號的製作

前期通過微信平臺來製作公衆號，該公衆號具體分爲軟件下載、國內外優秀設計作品預覽及下載、往年優秀畢業設計作品預覽及下載、平臺的師生交流等具體模塊來進行製作。

2、整理資料、完善公衆號

在製作好公衆號之後，我們便會通過某些渠道搜尋關於專業的相關資料，並做出總結，在整理資料的過程中，將搜尋到的相關資料進行分類整合，以供同學們方便的查找。再將整理好的資料上傳至公衆號內，更加全面的對公衆號進行完善。

3、宣傳

（1）活動前期：通過藝術學院微博、微信公衆號等平臺進行活動宣傳；

（2）活動中期：老師和工作人員向班級的同學進行宣傳；

（3）活動後期：通過微博、微信公衆號等平臺宣傳活動成果。

4、公衆號的運行及效果的反饋、改進

在對公衆號進行完善、整理後，我們在重慶工商大學藝術學院2016級環境設計一班展開了試運行工作。同學們登陸微信後通過掃描公衆號的二維碼或者直接在微信搜索欄中搜索公衆號名稱點擊關注，即可在公衆號學習、收集、閱覽資料與專業軟件的下載。一週的試運行後，我們對同學們進行公衆號運行效果的問題調查，也通過同學們對公衆號的一些意見與反饋情況進行相應的改進與調整。

5、正式運行

通過該公衆號在2019級環境設計一班的試運行及效果的反饋進行了部分改進後，正式進行運行以及後期的維護工作。

6、以環境設計專業擴散至藝術學院的各專業

前期在藝術學院環境設計系作爲試點，根據試點的情況反饋後，結合經驗推廣到藝術學院全部專業。爭取建立一個課下學習、解疑、鞏固於一體的校園公衆學習近平臺。