鄭板橋閱讀答案【精品多篇】

鄭板橋現代文閱讀答案 篇一

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裏很窮，夜裏讀書沒錢買燈油，他經常到附近一個古廟裏，藉着佛燈讀書。後來中了進士，當了縣令。

鄭板橋一生最傑出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在模仿他的書法呢！

鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認爲蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋在淮縣當縣令時，因那裏鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉以賣畫爲生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在裏面，一路散發給窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的`一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠值得我們懷念。

閱讀後問題：

1、從短文中找出三個成語寫下來。

2、聯繫上下文解詞語。

妙趣橫生——

聞名於世——

3、根據文章回答問題。

（1）鄭板橋一生傑出的成就是

（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什麼？

（3）“板橋體”的特點是

4、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

第一件：

第二件：

5、文中用()給文章分成了四段。概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：；

第四段：

《鄭板橋》閱讀答案：

1、獨樹一幟妙趣橫生萬古不移

2、聯繫上下文解詞語。

妙趣橫生——美妙的情趣，充分地表現出來。

聞名於世——全世界都有名。

3、根據文章回答問題。

（1）鄭板橋一生傑出的成就是詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。

（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什麼？

蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

（3）“板橋體”的特點是：他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家。

4、簡要地概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

<1>鄭板橋當縣令時，私自開倉濟貧被罷官。

<2>鄭板橋把賣字畫的錢發給老百姓。

5、用()給文章分成四段。概括段意。

第一段：鄭板橋是清朝書畫家，從小聰明好學，中了進士，當了縣令。

第二段：鄭板橋的詩書畫獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”。

第三段：鄭板橋被罷官後，用賣字畫的錢救濟窮人。

第四段：鄭板橋一生留下了許多寶貴財富，值得我們懷念。

議論文修辭手法的作文 篇二

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調了+對象+特性

3;設問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣；

4、對比：強調了……突出了……

5、反覆：強調了……加強語氣

議論文閱讀理解答題技巧 篇三

1、論點（證明什麼）

論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。A.把握文章的論點。

中心論點只有一個（統帥分論點）⑴明確：分論點可有N個（補充和證明中心論點）⑵方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據。（可用於檢驗預想的論點是否恰當）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）B.分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理後歸結論點；②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；④敘述作者的一段經歷湖，歸結出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然後一步步分析推論，最後得出結論，提出中心論點。

2、論據（用什麼證明）

⑴論據的類型：①事實論據（舉例後要總結，概述論據要緊扣論點）；②道理論據（引用名言要分析）。⑵論據要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據能否證明論點；⑸補充論據（要能證明論點）。

3、論證（怎樣證明）

⑴論證方法（須爲四個字）①舉例論證（例證法）事實論據記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據議論③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證比喻在說明文中爲打比方，散文中爲比喻。⑵分析論證過程：①論點是怎樣提出的；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯繫全文的結構，是否有總結。⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產生誤解）⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

4、看運用了哪些論證方法

議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點是作者對論述的對象（事物或問題）所持的見解和主張；論據是用來證明論點的道理和事實，論證是運用論據來證明論點的過程和方法。

議論文總的論證方法爲：擺事實，講道理；既擺事實，又講道理。細分爲：引證法、例證法、歸納法、演繹法、歸謬法、比喻論證法、類比論證法、正反對比論證法等。分析議論文，要注意找出作者所運用的論證方法，以準確理解文章的內容與中心。

常見考點

①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：

（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。

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第三、分清中心論點和分論點：分論一般位於段首或有標誌性詞語：首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一箇中心論點。

第五、通過論據來反推論點：論據是爲證明論點服務的，分析論據可以看出它證明什麼，肯定什麼，支持什麼，這就是論點。

②、議論文的論據考點：論據是論點立足的根據，一般全爲事實論據和道理論據。1、用事實作論據。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯繫。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關係的部分。明確論據時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據，還要會概括事實論據。概括時，要做到準確，必須依據論點將論據本質特點把握住，然後用確切的語言進行表述。2、用作論據的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解願意。

③、議論文的結構、層次考點：結構有：並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

分析議論文的語言。議論文的語言嚴密、準確，概括性很強，往往運用長句（使用修飾語）來闡述。又由於議論文的邏輯嚴密，推理合理，因此，其結構非常嚴謹。爲此，分析語言時，要抓修飾限制語，用語法分析法進行剖析。平時，可找出魯迅先生的議論文進行分析，看其語言有什麼特點。