破解李約瑟難題精品多篇

破解李約瑟難題 篇一

第三單元 從人文精神之源到科學理性時代

第16課  綜合探究：破解“李約瑟難題”

素 材

英國學者李約瑟博士在時中國科學技術發展史進行研究後發現，16世紀前，中國的科學技術發展水平遠遠超過西方，但是，“爲什麼近代科學只在歐洲文明中發展，而未在中國文明中成長”?這個疑問後來被學術界命名爲“李約瑟難題”，引起國內外學者的廣泛關注。

什麼是“李約瑟難題”?

中國古代的科技成就大多是對生產經驗和自然現象的簡單總結，屬於經驗和描述的範疇。例如火藥的發明是人們在煉丹時偶然發現的副產品，並未上升到化學反應方面的科學認識。中國最早發現哈雷彗星，但卻沒有分析研究其平均出現的週期，而英國人哈雷揭示了其中的規律，此星因此被命名爲哈雷彗星。張衡的渾天儀沒有把對日、月和行星運行的感性認識上升爲理論闡釋，而後來的托勒密地心說則包含了定量認識和用數學方法揭示天體運動規律的合理內核。中國古代的數學偏重“算”的實用技巧，而缺乏用以演繹、證明規律的理念。中國古代科技領先於西方的大多在經驗技能方面，其間缺少科學的概念、定律和邏輯推理，也未能提出較爲系統的完整的學說。這種“傳統科技”並非嚴格意義上的科學。

“李約瑟難題”的準確表述應該是：中國古代在經驗技術的發展水平上遠遠超過西方，但爲什麼近代科學卻首先在西方誕生，而中國反而遠遠落在西方後面呢？

結合第6、第15課所學內容，舉例說明古代科技成就與近現代科研成果的區別。

近代科學的晨光與傳統科技的晚霞

據1975年出版的《自然科學大事年表》記載，明朝以前，世界上的重要發明和重大科學成就大約300項，其中中國大約175項，佔總數的58％以上。明中後期商品經濟發展，引發了革新工藝技術的需要，推進了科技發展，涌現出一些在傳統科技領域取得一定突破的科學巨匠。但這一黃金時期稍縱即逝，人清之後便不再有任何領先世界的科技成果，甚至晚明已經取得的成果也被棄置遺忘。中國的科學技術由先進轉爲落後，陷入長期停滯狀態。

結合所學知識，參照教材所附《中外歷史大事年表》，編制《16世紀中葉至18世

紀下半葉西方與中國重大科學技術成就比較表》。

將下列事件按相應時段填入表中，並分析這些因素與科技發展之間的內在聯繫：

文藝復興  工業革命  啓蒙運動  宗教改革運動  資產階級革命

資本主義生產關係萌芽  西學東漸  李自成起義  清兵入關  閉關鎖國  文字獄

請思考：

1.西方文藝復興之後科技迅速發展的原因。

2.結合明中後期歷史背景，分析晚明科技一度輝煌的原因。

3.15世紀後中國科技由盛轉衰的原因。

對“李約瑟難題”的各種解釋

解釋一：固守農耕經濟藩籬阻礙了近代科學技術發展

社會與生產的需要決定了科學技術的發展。西方伴隨資本主義生產關係萌芽和工業化的發展，近代科學開始萌發，並在科技創新與工業革命相互鼓盪中迅速發展。而中國明清，特別是清朝政府固守農耕經濟藩籬，從根本上阻礙了近代科學技術的發展。

恩格斯在《自然辯證法》中指出：“如果說，在中世紀的黑夜之後，科學以意想不到的力量一下子重新興起，並且以神奇的速度發展起來，那末，我們要再次把這個奇蹟歸功於生產。……工業有了巨大的發展，併產生了大量力學上的(紡織、鐘錶製造、磨坊)、化學上的(染色、冶金、釀酒)以及物理學上的(眼鏡)新事實，這些事實不但提供了大量可供觀察的材料，而且自身也提供了和以往完全不同的進行實驗的手段，並使新的工具的設計製造成爲可能。可以說，真正有系統的實驗科學，這時候才第一次成爲可能。……地理上的發現——純粹爲了營利，因而歸根結底是爲了生產而作出的——又在氣象學、動物學、植物學、生理學(人體的)方面，展示了無數的直到那時還得不到的材料。”

清雍正皇帝反覆強調：“農爲天下之本務，而工賈皆其末也”；“市肆之中多一工作之

人，即田畝之中少一耕稼之人”；“率天下農民竭力耕耘”，“使人力無遺而地力始盡”  (《清

世宗實錄》卷五七、卷一六)。

請思考：在清朝固守高度密集型農耕經濟，大大削弱開發新能源和科技創新驅動力的情況下，近代科技能否發展起來？

解釋二：科舉制度扼制了科學技術的發展

明清時期的科舉制度已在很大程度上演變成朝廷鉗制人們思想的工具，不但專考“四書五經”，而且按刻板的模式作文選官--“八股取士”。科學技術完全被排斥在各級教育和科舉選官考試內容之外。

西方的一些平民，甚至小修道士十幾年如一日探求自然的奧祕，成爲大科學家。試想，中國如有獎勵機制激勵廣大士人以“十年寒窗”、“皓首窮經”的精神與毅力投身於科學研究事業，中國的科學技術會呈現出一種什麼狀況？

解釋三：重人倫、輕自然的文化傳統妨礙了科學技術的發展

作爲官方正統思想的儒學，強調君權神授、天人合一、安天立命、修己安人，缺乏研究、開發自然的傳統。當科學技術處於以總結經驗、蒐集材料爲主的傳統科技階段時，其影響尚不明顯，因此中國古代還有可能在技術方面做出領先於西方的貢獻。但一旦進入理論昇華階段，哲學觀和自然觀的影響就至關重要。

西方科學家法拉第認爲自然現象應該是統一的，既然電能生磁，磁就極可能生電。他沿着這一思路堅定不移地探索，終於爲人類找到了新的能源。而明清時期實行文化專制，人們的哲學觀、自然觀還停留在簡單的“天人合一”，甚至金、木、水、火、土“陰陽五行”的階段，極大地妨礙了近代科學理論的發展。

其他解釋

一些學者認爲專制集權的官僚體制、封閉禁錮的社會結構，以及環境氣候、語言與文字、宗教信仰、民族心理等方面的因素都不同程度地影響了近代科學技術的發展。有的學者指出，沒有成熟的自由市場，並漠視私有產權，沒有專利權觀念，扼殺了創新發明的動機。有的學者認爲，近代科技與近代工業化相互鼓盪，明清科技滯後是農耕經濟與工業文明較量的必然結果，這纔是破解“李約瑟難題”的癥結所在。

事實上，許多因素互相關聯，或遞進、或互動，共同發生影響。

你同意哪一種解釋？你能簡要概述各種因素是怎樣共同發生影響的嗎？

馬克思在《機器•自然力和科學的應用》一文中指出：“火藥、指南針、印刷術——這是預告資產階級社會到來的三大發明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場並建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具，總的來說，變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的槓桿。”

1.什麼原因使西方能夠把從中國傳人的三大發明“變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的槓桿”?

2.爲什麼在三大發明的故鄉中國，未能將其“變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的槓桿”?

3.通過探究“李約瑟難題”，我們從中得到了什麼啓示？

我們圍繞學術界這樣一個難題展開探究，並不期望得出“定於一尊”的結論，而是重在鼓勵獨立思考和對話交流，提高探究創新的興趣，凡有一得之見都應充分肯定。請將第一單元和第三單元相關內容聯繫起來思考，從而加深對中西思想文化與科學技術各自發展道路和特點的認識，從中汲取深刻的歷史教益。

破解李約瑟難題 篇二

第三單元 從人文精神之源到科學理性時代16課  綜合探究：破解“李約瑟難題” 教 案

▲活動目標

1、瞭解中國古代科技發展和西方近代科技發展的特點。

2、探討中國古代傳統科技沒有出現科學技術革命和沒有產生出近代科學技術的原因， 並結合生活實際指出這些原因在生活中的表現。

3、對比西方科學技術重分析和中國傳統科學技術重綜合的研究方式，結合學生的生活實際，探尋在現代科技發展中如何發揮這兩種方式的優點，培養自己在國家富強與發展中的危機感和責任感。

▲ 知識探究延伸

1、推薦著作：

《東西方科學文化之橋》，王錢國忠編著，科學出版社xx年版。

《中國科學技術史》，李約瑟編著，（上海古籍出版社）

《大突破：20世紀重要科技發明與發現》，王一川主編，東方出版社xx年版。

《科學技術史新編》，施若谷編著，廈門大學出版社1998年版。

《科學技術發展簡史》，黃理穩、李學榮編著，華南理工大學出版社1999年版。

2、推薦文章：

江曉原，聽李約瑟說說心理話--李約瑟著《中國古代科學》,中華讀書報， xx年10月16日

徐 凌，中國歐洲和近代科學的起源：李約瑟的‘大滴定’,中國科學革命與科學革命--李約瑟難題及其相關問題研究論著選， xx年4月， 137-160

徐凌，鄭和謎題和李約瑟難題的比較研究及其啓迪， 海交史研究， ，1, 30-45

李建軍，關於“李約瑟問題”與“諾貝爾現象”的思考， 科技導報， ，4, 23-25

劉愛玲，從社會文化價值因素和社會結構看中國近代科學落後的原因-“李約瑟難題”再探， 中國地質大學學報（社科）*, ，2（1）, 30-32

3、推薦專題片：

cctv專題片百年科技啓示錄

▲探究方法點撥

1.結合教材中提供的表格並查閱資料，整理17世紀中國與歐洲在科學技術上出現的偉大成果，製作成對照表。表格內容包括著作名、作者、主要成就簡介、歷史地位概述、社會效益概述等欄目。

2.選取其中自己感興趣的著作進行分析， 比較著作出現的社會政治經濟文化背景、作者的成長經歷、著作流傳的情況、著作對中國和歐洲的影響等。

3、由於“李約瑟難題”是一個很大的研究課題，因此在探究該課題時可分解成多個子課題以降低探究的難度。如：

“舉例說明古代科技與近代科技的區別”

“15世紀前中國古代科技領先於世界的原因？”

“15世紀後中國科技由盛轉衰的原因”

“爲什麼西方中世紀前期，不具備科技進步的基礎與動力，而處於停滯落後狀態？”

“西方文藝復興之後科技迅速發展的原因”

“爲什麼在三大發明的故鄉中國，未能將其“變成科學復興的手段，變成對精神展創造必要前提的最強大的槓桿”?”

“通過探究“李約瑟難題”，你從中得到了什麼啓示？”等等

4、在選題的基礎上，蒐集有關中國古代科技以及西方近代科技有關文字或圖像資料，可從圖書館、書店或上網查找。

5、彙總處理資料，研究與所選項目的資料，確定論點及論據。在小組討論的基礎上撰寫歷史小論文形成自己的觀點。

▲ 自我思考提示

1、舉例說明古代科技與近代科技的區別

提示：中國古代的科技成就大多是對生產經驗和自然現象的簡單總結，屬於經驗和描述的範疇。例如火藥的發明是人們在煉丹時偶然發現的副產品，並未上升到化學反應方面的科學認識。中國最早發現哈雷彗星。但卻沒有分析研究其平均出現的週期，而英國人哈雷揭示了其中的規律。此星因此被命名爲哈雷彗星。張衡的渾天儀 沒有把對日、月和行星運行的感性認識上升爲理論闡釋，而後來的托勒密地心說則包含了定量認識和用數學方法揭示天體運動規律的合理內核。

中國古代的數學偏重“算”的實用技巧，而缺乏用以演繹、證明規律的理念。中國古代科技領先於西方的大 多在經驗技能方面，其間缺少科學的概念、定律和邏輯推理，也未能提出較爲系統的完整的學說。這種“傳統科技”並非嚴格意義上的科學。規模總結的程度，但是近代科技卻沒有發展；同時代的西方近代科技卻得到迅速發展，把中國遠遠的拋在於後面。

2.西方文藝復興之後科技迅速發展的原因。

提示：原因：文藝復興運動以及啓蒙運動的興起解放了人民的思想，爲近代科技的產生髮展提供了條件；宗教改革摧毀了天主教的精神束縛，推動了西歐文化教育事業的發展；各國通過資產階級革命確立了資本主義制度，爲科技發展的提供了良好的政治環境；工業革命的進行資本主義經濟的發展爲科技的發展提供了良好的物質條件。

3.結合明中後期歷史背景，分析晚明科技一度輝煌的原因。

提示：明朝中後期出現了資本主義的萌芽，同時傳統的農耕經濟高度發展；引發了個新工藝技術的需要；西學東漸趨勢的出現，東西方文化的交流也推動明朝中後期科技的發展；同時明朝中後期國家統一 、社會相對安定也爲科技的發展提供了較好的政治環境。

4.15世紀後中國科技由盛轉衰的原因。

提示：中國資本主義萌芽發展緩慢，自然經濟仍佔主要地位，對近代科技發展需求較小，使近代科技缺乏發展的動力；君主專制統治的空前加強，文化專制的大肆橫虐，直接阻礙了近代科技的發展；閉關鎖國政策又人爲地阻斷了中外科技的交流。

5.請思考：在清朝固守高度密集型農耕經濟，大大削弱開發新能源和科技創新驅動力的情況下，近代科技能否發展起來？

提示：不能，因爲它缺乏近代科技發展的動力和物質基礎。

6、西方的一些平民，甚至小修道士十幾年如一日探求自然的奧祕，成爲大科學家。試想，中國如有獎勵機制激勵廣大士人以“十年寒窗”、“皓首窮經”的精神與毅力投身於科學研究事業，中國的科學技術會呈現出一種什麼狀況？

提示：明清時期的科舉考試製度極大地控制了士人的思想，阻礙了科技的發展，如果明清時期有獎勵機制激勵廣大士人以“十年寒窗”、“皓首窮經”的精神與毅力投身於科學研究事業，中國的科技會有一定程度的發展，大科技的發展需要多方面的條件，如經濟、民主制度、思想觀念的開放程度。因此僅有獎勵機制而缺少相應得配套措施，中國近代的科技也不會發展太快。

7.你同意哪一種解釋？你能簡要概述各種因素是怎麼發生影響的嗎？

提示：我認爲都有道理但都不全面；明清時代，政治專制，自然經濟佔據主導地位，文化專制實行，使得中國缺乏發展近代科技的基本條件，而科技的落伍又使得經濟的發展缺少最根本的動力。

8.什麼原因使西方能夠把中國傳人的三大發明“變成科學復興的手段，變成對精發展創造必要前提的最強大的槓桿”?

提示：資本主義的發展和對科技人才的需要爲科技的傳播創造了條件。

9.爲什麼在三大發明的故鄉中國，未能將其“變成科學復興的手段，變成對精神展創造必要前提的最強大的槓桿”?

提示：因爲中國經濟上自然經濟佔主導，政治思想文化專制，外交上閉關鎖國，缺乏實踐與發展所必要的經濟、政治、文化基礎。

10.爲什麼西方中世紀前期，不具備科技進步的基礎與動力，而處於停滯落後狀態？

提示：因爲當時也是政治上處於封建專制統治時代，思想上宗教神學籠罩一切，經濟上資本主義經濟尚未發展起來，缺乏實踐與發展所必要的經濟、政治、文化基礎。

11.通過探究“李約瑟難題”，我們從中得到了什麼啓示？

提示：要想發展科技，必須有與之相適應的經濟、政治、文化條件。而經濟、政治、文化的發展是科技發展的根本動力。要發展經濟，就必須重視科技。