中國小班主任工作內容（精品多篇）

教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見 篇一

教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見

各省，自治區，直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局:

爲深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮中國小班主任教師在學校教育工作中的骨幹作用，促進學生德智體美全面發展，現就進一步加強中國小班主任工作提出如下意見。一，充分認識加強中國小班主任工作的重要意義

中國小班主任是中國小教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者，班集體建設的指導者，中國小生健康成長的引領者，是中國小思想道德建設的骨幹，是溝通家長和社區的橋樑，是實施素質教育的重要力量。中國小班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學，也是一門藝術。在普遍要求全體教師承擔育人工作的情況下，班主任的責任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是中國小的主業，班主任隊伍建設與任課教師隊伍建設同等重要。加強中國小班主任工作，對於貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，把加強和改進未成年人思想道德建設的各項任務落在實處，具有十分重要的意義。長期以來，各地教育行政部門和中國小校重視班主任隊伍建設，發揮班主任獨特的教育作用，積累了豐富的經驗，形成了有效的工作機制。廣大中國小班主任兢兢業業，教書育人，無私奉獻，做了大量教育和管理工作，爲促進中國小生的健康成長做了重要貢獻。但是必須看到，中

國小班主任工作面臨許多新問題，新挑戰。經濟社會的深刻變化，教育改革的不斷深化，中國小生成長的新情況新特點，對中國小班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定。更加有效的政策，保證和鼓勵中國小教師願意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要採取更加有力的措施，保證和鼓勵班主任有更多的時間和精力瞭解學生，分析學生學習生活成長情況。以真摯的愛心和科學的方法教育，引導，幫助學生成長進步。二，進一步明確中國小班主任的工作職責

中國小班主任與學生接觸較多，溝通便利，影響深刻，肩負着育人的重要職責。1、要做好中國小生的教育引導工作。認真落實學校德育工作的要求，積極主動地與其他任課教師一道，利用各種機會開展思想道德教育，引導學生明辨是非，善惡，美醜，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠大志向，增強愛國情感，明確學習目的，端正生活態度，養成良好學習習慣。2、要做好班級的管理工作。加強班級的日常管理，維護班級良好的教學和生活秩序。堅持正面教育爲主，對學生的點滴進步及時給予表揚鼓勵，對有缺點錯誤的學生要曉之以理，動之以情，進行耐心誠懇的批評教育。做好學生的綜合素質評價工作，科學公正地評價學生的操行，向學校提出獎懲建議。努力營造互助友愛，民主和諧，健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和團(隊)文化。加強安全教育，增強學生的自護意識和能力。3、要組織好班集體活動。指導班委會，少先隊中隊，團支部開展工作，擔任好少先隊中隊輔導員，組織開展豐富多彩的團隊活動；積極組織開展班集體的社會實踐活動，課外興趣小組，社團活動和各種文體活動，充分發揮學生的積極性和主動性，培養學生的組織紀律觀念和集體榮譽感。4、要關注每一位學生的全面發展。教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，養成良好學習習慣，增強創新意識和學習能力。瞭解和熟悉每一位學生的特點和潛能，善於分析和把握每一位學生的思想，學習，身體，心理的發展狀況，科學，綜合地看待學生的全面發展，及時發現並妥善處理可能出現不良後果的問題。注意傾聽學生的聲音，關注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對性地進行教育和引導，爲每一位學生的全面發展創造公平的發展機會。班主任是學校教育第一線的骨幹力量，是學校教育工作最基層的組織者和協調者。履行好班主任的職責，必須樹立正確的教育理念，遵循中國小生身心發展的規律，運用科學的教育方法，善於利用各種教育資源。班主任老師不僅應該努力協調好各任課教師，作好班級的管理和建設工作，學生的教育和引導工作，積極支持少先隊，共青團，班委會開展班級活動，還應成爲溝通學校，家庭，社會的紐帶，及時瞭解學生在家庭和社區的表現，引導家長和社區配合學校共同作好學生的教育工作。三，認真做好中國小班主任的選聘和培訓工作

做好班主任的選聘和培訓，是加強班主任工作的基礎。班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要專業性崗位，應有取得教師資格，思想道德素質好，業務水平高，身心健康，樂於奉獻的教師擔任。每個班必須配備班主任。中國小班主任一般應有學校從任課教師中選聘，聘期由學校確定。中國小班主任要忠誠黨的 教育事業，熱愛學生，善於做學生的思想工作，具有符合素質教育要求的教育觀和較強的教育教學組織能力，掌握教育學，心理學的基本知識和方法，熟悉相關法律法規；品德高尚，爲人師表，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力。各級教育行政部門應將中國小班主任培訓納入教師全員培訓計劃，學校也應制訂班主任培訓計劃，有組織，有計劃地開展崗前和崗位培訓，定期交流班主任工作經驗，組織班主任進行社會考察，提高班主任的政治素質，業務素質，心理素質和工作及研究 能力。教師教育機構要承擔班主任的培訓任務。教育碩士學位教育中應開設中國小班主任工作方面研修，並注意招收在職優秀班主任。班主任培訓所需經費在教師培訓專項經費中列支。班主任教師應把班主任工作作爲主業，敬業愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實效。廣大中國小教師要把擔任班主任工作作爲教書育人應盡的職責，積極主動承擔這一光榮任務。四，切實爲中國小班主任工作提供保障

制訂和完善促進班主任工作的政策措施，是加強班主任的基本保障。各地教育行政部門和中國小校要從基礎教育全面貫徹落實樹立科

學發展觀的戰略高度，從全面推進素質教育的全局高度，落實“學校教育，育人爲本，德智體美，德育爲先”的要求，關心班主任教師的學習，工作和生活，促進他們的成長髮展，充分發揮他們的作用。1、要提高中國小班主任的地位和待遇。班主任工作是中國小教育中特殊重要的崗位，中國小校要在教師中營造以從事班主任工作爲榮的氛圍。要將班主任工作記入工作量，並提高班主任工作量的權重。各地要根據實際，努力改善班主任的待遇，完善津貼發放辦法。要適當安排班主任的教學任務，使他們既能上好課又能做好班主任工作。2、要完善班主任的獎勵制度。各地教育行政部門和中國小校要將優秀班主任的表彰獎勵納入教師，教育工作者的表彰獎勵體系之中，定期表彰優秀班主任，要樹立一批班主任先進典型，宣傳他們的先進事蹟，充分肯定他們在學校教育中的貢獻。中國小校應積極推薦優秀班主任加入黨組織，優秀班主任應列入學校黨政後備幹部培養範圍。在努力完善班主任獎勵制度的同時，要加強對重視班主任工作學校的典型經驗宣傳，通過宣傳和獎勵，鼓勵廣大中國小校普遍重視和加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校教育工作中的重要作用，使班主任工作成爲廣大學校教師踊躍擔當的光榮而重要的崗位。3、要加強班主任隊伍的管理。學校領導要經常研究班主任工作，瞭解班主任工作的表現，規範班主任的行爲。學校應建立班主任工作檔案，定期考覈班主任工作，考覈結果作爲班主任和教師聘任，獎勵，職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。4、要爲班主任開展工作創造必要的條件，各地教育行政部門和中國小校應當爲班主任開展工作提供支持，制定相關政策和制度，切實維護班主任教師的合法權益，減輕他們過重的精神壓力和工作壓力，保障他們的身心健康。要及時瞭解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，爲他們排憂解難。高等院校應該在思想政治教育專業中招收有班主任工作經歷的老師，開設專門課程，爲學生畢業以後從事班主任工作提供必要的理論和技能的訓練。各級各類教育科研機構應該加強班主任工作的理論研究，列入重點科研課題，組織專家，提供經費，保障條件，積極探索班主任工作規律，不斷豐富新時期班主任工作的理念和思路。各地教育行政部門可根據本意見，結合實際，會同有關部門制訂和加強中國小班主任工作的具體實施意見或細則。教育部 2006年6月4日

進一步加強老年工作意見 篇二

四川省人民政府關於

進一步加強老齡工作的意見

川府發〔2007〕19號二○○七年三月十九日

我省老齡工作在各級黨委、政府的高度重視和有關部門的積極支持下有了很大發展。但是在養老醫療保障體系建設、爲老服務設施建設、老齡工作組織建設、道德建設、輿論宣傳方面仍存在一些薄弱環節。爲切實貫徹落實第二次全國老齡工作會議精神，開創我省老齡工作新局面，現就進一步加強老齡工作提出以下意見。

一、認清形勢，增強做好新時期老齡工作的責任感和緊迫感

2005年，我省60歲以上的老年人已達1126萬人，佔總人口的12.87%，80歲以上高齡老人達115萬人。老齡人口基數大、“未富先老”是我省人口老齡化的顯著特點。人口老齡化使勞動力年齡結構、人口贍養比結構、代際利益關係發生重大變化，對完善養老、醫療保障體系，對加強政府社會管理和公共服務職能，對發展老年文化、教育、衛生、體育事業都提出了新的更高的要求。各級人民政府要進一步強化老齡工作意識，積極解決當前老年人的養老、醫療、服務等實際困難和問題，讓廣大老年人共享經濟社會發展的成果，真正體驗到社會主義制度的優越性。進一步建立健全老年社會保障體系，完善有關政策法規，加快公共老年服務設施、服務網絡建設，爲適應老齡工作奠定堅實的物質基礎和制度基礎。

二、加快建立和完善社會養老保障制度，努力保障老年人基本生活

堅持覆蓋廣泛、水平適當、結構合理、基金平衡的原則，逐步建立健全適合省情和實現可持續發展的基本養老保險制度。增加各級財政對養老保險基金的投入，逐步做實基本養老保險個人賬戶，加快提高統籌層次，完善市（州）級統籌。從法制上規範和防範養老保障風險，完善多層次的養老保險體系，確保基本養老金按時足額發放。以非公有制經濟組織和中小企業爲重點，努力擴大基本養老保險制度覆蓋面，積極做好企業退休人員社會化管理服務工作，力爭在3年內將城鎮非公有制企業及其職工全部納入基本養老保險範圍。進一步完善企業職工基本養老保險制度，發展企業補充養老保險，鼓勵有條件的企業建立企業年金制度。加快機關事業單位養老保險制度改革步伐。將城市貧困老年人全部納入最低生活保障範圍，逐步提高保障標準，做到應保盡保。要按照建設社會主義新農村的要求，繼續發揮土地養老保障作用，積極探索建立與農村經濟社會發展相適應、與其他保障措施相銜接的農村社會養老保險制度。着力推進被徵地農民養老保險工作，研究農民工養老保險辦法。認真落實農村五保供養工作，完善供養制度，提高供養標準，拓寬服務範圍，堅持集中供養和分散供養相結合的原則，不斷提高集中供養率。進一步完善農村居民最低生活保障制度，將符合低保條件的農村老年人納入最低生活保障範圍，逐步提高救助標準。重點解決好農村殘疾老人、高齡老人、貧困老人的疾病負擔問題。穩步推進農村部分計劃生育老年家庭獎勵扶助制度，完善運行機制。堅持和完善高齡老人長壽補助制度，逐步提高百歲以上老年人的長壽補貼金標準。

三、建立健全老年醫療保障體系，不斷提高救助能力和服務水平

進一步完善城鎮職工基本醫療保險制度，積極開展城鎮居民基本醫療保險制度試點工作，逐步擴大基本醫療保險制度覆蓋面，讓醫療保險制度能夠惠及老年人。繼續推進新型農村合作醫療制度建設，進一步擴大試點範圍，確保2010年實現基本覆蓋全省農

村居民的總體目標。各級地方財政要進一步加大支持力度，做好農村貧困老年人蔘加新型農村合作醫療或大病救治的補助工作。切實加強離休幹部醫療保障工作，完善離休幹部醫藥費保障機制。醫療機構應採取繼續教育等措施不斷提高醫務人員的專業技術能力和救助水平，強化服務意識，提升服務水平，爲老年人就醫提供方便。建立以社區衛生服務爲基礎的老年醫療保健服務體系，及時主動爲社區老年人提供預防、醫療、護理和康復等多種服務。加強以鄉鎮衛生院爲重點的農村衛生基礎設施建設，健全農村衛生服務體系。

四、加快老年福利設施建設，大力發展老齡產業

“十一五”期間要加大對老年社會福利設施建設的投入，多渠道籌集資金，新建和改建一批以老年人爲主要對象的老年活動場所和社會福利設施。2010年，大中城市和縣（市、區）要新建或改（擴）建1至2所老年活動中心，平原地區、丘陵地區鄉鎮、街道應建立老年活動室，盆地周圍山區、少數民族地區的鎮要力爭建立老年活動室，鼓勵、幫助村（社區）建立老年活動站。農村老年人的文化體育活動場所應納入社會主義新農村建設中統籌安排解決。加快建立以居家養老爲基礎、社區服務爲依託、機構養老爲補充的養老服務體系，逐步形成爲老年人提供生活照料、家政服務、醫療保健、康復護理、緊急救援、心理諮詢、文化學習、體育健身、娛樂休閒等的綜合性服務網絡。在大中城市試點建設“愛心護理院”，逐步實現90%以上大中城市和縣（市、區）城區建立1所以城鄉養老爲重點的綜合性社會福利服務中心的目標。鼓勵支持鄉鎮街道多渠道籌措資金，建立代養、寄養老年人的綜合服務場所。根據社會需要和老年人自願的原則，引導老年人特別是老年專業技術人員和老幹部、老專家從事關心教育下一代、科技開發、信息服務以及維護社會治安、參與社區建設等社會公益活動。充分利用現有設施着力加強鄉鎮中心敬老院基礎設施建設，不斷完善服務功能，逐步開展自費代養業務，擴大服務範圍。在老年福利設施的資金和項目安排上重點向農村傾斜。

積極推進老年服務社會化，制定優惠政策措施，吸引社會資本進入養老服務產業，鼓勵和扶持社會力量興辦老年福利服務設施，推出適合老年人特點的精品旅遊線路和服務產品，開發適合老年人的金融、理財、保險等其他服務項目。積極引導民間資本投入老齡事業發展，力爭2010年末，大中城市和老年人口較多的縣（市、區）建設1所示範性老年公寓。

五、加大執法力度，切實保障老年人的合法權益

加強《老年法》的宣傳教育工作，增強全社會自覺維護老年人合法權益的法制意識。認真開展執法檢查，加大執法力度，嚴厲打擊詐騙、傷害、遺棄、虐待老年人等侵害老年人合法權益的嚴重違法行爲，堅決取締和打擊損害老年人身心健康的邪教組織和愚昧迷信活動。“十一五”期間，各級人民政府要適當安排資金用於老年法律援助和法律服務組織建設，鼓勵社會各界關心、支持老年法律援助工作。建立老年人法律援助中心，完善老年人法律援助網絡體系，抓好社區、鄉鎮法律援助工作站建設，保證老年人獲得高效、便捷的法律援助服務。司法部門對侵犯老年人合法權益的案件要優先立案、優先審理、優先執行，使老年人的合法權益得到及時有效保障。對拒絕贍養或虐待父母的行爲，依法追究法律責任。

認真制定落實老年人優待政策，加強監督檢查。老年人進入旅遊景點、博物館、紀念館等場所時要繼續落實好門票減免優惠政策。公交客運部門要爲老年人乘車提供方便。依法規範老年人的社會集資行爲，農村老年人在承擔籌資籌勞方面要酌情給予照顧。各級人民政府在實行百歲及百歲以上老人人均每月不低於100元長壽補貼金的基礎上逐步建立爲90歲以上老年人發放長壽生活補貼制度。研究制定70歲以上老年人免費乘座城市公交車、城鄉貧困家庭老年人去世的喪葬殯儀服務費用減免的政策。要將貧困純老

年人（戶）優先納入廉租房保障範圍。貧困老年人進入老年大學（學校）學習，學費應予減免。

六、積極推進老年文教體育事業發展，不斷豐富老年人精神文化生活

各級文化體育部門要把老年教育、文化和體育納入部門發展規劃。努力加大老年教育投入，加強現有老年大學（學校）建設，提高教學質量。鼓勵和引導社會力量投資老年文化和體育事業，興辦各類老年學校。尚未建立老年大學的市（州）和縣（市、區），“十一五”期間應興辦1所老年大學。鼓勵支持有條件的鄉鎮（街道）、村（社區）開辦老年學校，力爭2010年末全省老年學校在現有基礎上增加500所。加強對老年農民的農業技術培訓，把老年教育與老年人脫貧致富、維護權益、破除迷信和移風易俗結合起來，促進社會主義新農村建設。制定完善相關政策法規，規範老年文化市場，倡導基層文化的創新發展，創作優秀的老年題材作品。建立健全基層老年文化體育組織，組織開展經常性的基層老年文體活動。加強農村老年文化建設，積極組織送文化下鄉活動，豐富農村老年人的精神文化生活。

七、加強道德和法制建設，強化全民敬老養老助老的道德意識

堅持集中宣傳教育與經常性宣傳教育相結合，積極整合社會資源，充分發揮部門職能優勢，利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，通過開辦老年專欄、開設老年節目、辦好老年刊物和街頭板報、組織文藝演出、開展“敬老宣傳月(周)”活動等形式大力宣傳老齡工作方針政策和法律法規，使全社會充分了解老年人依法享有的權利以及家庭、社會和單位對老年人應盡的義務。積極開展社會互助，倡導扶老助困和志願者服務活動。大力弘揚中華民族敬老養老助老的傳統美德，積極開展家庭美德教育，及時宣傳敬老先進典型，營造生活上關心老年人、精神上慰藉老年人、權益上維護老年人的良好氛圍。

八、加強老齡工作組織建設，適應人口老齡化發展需要

縣級以上老齡工作委員會是本級政府主管老齡工作的議事協調機構。各級人民政府要根據老齡事業發展的需要切實加強組織領導，進一步健全各級老齡工作委員會及其辦事機構，保證必要的工作條件。老齡辦作爲民政部門代管機構和老齡委的辦事機構要充分發揮綜合協調、督促檢查和參謀助手作用。民政部門主要負責人要認真履行老齡辦第一責任人職責，切實抓好工作落實。老年人口較多、工作任務較重的鎮（街道）要進一步加強管理服務工作。對從事老齡工作的幹部隊伍要積極加強培訓，不斷提高其政治素質、政策水平和業務能力。有計劃地做好老年羣衆組織負責人的能力培訓工作，強化規範化管理，充分發揮其作用。

九、明確任務，齊抓共管，努力開創老齡工作新局面

老齡工作是政府工作的重要組成部分，各級人民政府要把老齡工作列入重要議事日程，及時研究解決老齡工作遇到的新情況、新問題。按照公共財政的要求，加快建立老齡事業發展經費投入自然增長機制，保障老齡事業發展經費和必要的工作經費。通過開展創建敬老模範縣（市、區）、敬老模範鄉（鎮、街道）、敬老模範村（社區）和老齡工作先進單位這個載體，進一步明確老齡工作目標和任務，建立健全老齡工作責任制，做到任務分工到部門，經費落實到項目。涉及老齡工作的部門要把老齡事業作爲一項重要內容納入工作規劃，及時研究制定具體的政策措施並督促抓好落實。省級部門對省級財政用於發展老齡事業的經費要足額使用，不得另作他用。各級人民政府和有關部門要積極研究應對人口老齡化對策，將公共老年服務設施納入社會事業發展規劃統籌安排，合理規劃，推進老齡事業與其他社會事業同步發展，確保老年人與其他社會羣體共享經濟社會發展成果。

中國小班主任工作 篇三

九年級，是國中階段學習關鍵的一年。創建一個良好的學習生活氛圍，將有助於學生們以後的升學和生活。在多年的班主任工作中，我總結出以下三點：

首先，讓學生自己來管理自己，讓所有的學生都參與到自己的班級管理中，讓他們明白班級是每一個人的，任何一個學生都不是在別人的管理下學習。我在班上培養了兩位精幹的班幹部，制定了切實可行的“班級考評制度”。班幹部爲了證明他們的能力，盡其所能，把工作做得非常到位，這樣也給我有更多的時間和精力來考慮其他事情。

就拿棘手的排座位來說吧，班裏的紀律委員張夢雲說了算。我當着全班同學的面說過：紀律委員絕對要遵守公平、公開、公正的原則，如果大家覺得哪次不夠公平，私下可以來找我。至今，從來沒有學生在座位問題上鬧過情緒。

其次，引導學生自覺地將“快樂學習”理念融入到學習中，讓學生自己喜歡學習，喜歡超越別人。我一向反對死看着學生，嚇唬學生去聽講，去完成作業。試想，每天在老師的看守下，學生的學習動力能堅持多久呢？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂”，品嚐到學習的快樂。但是，快樂學習的前提必須是對每一位老師、每一門學科感興趣。我經常利用班會課，讓學生們談談我們的任課老師，當然最終要逐漸引導他們感受老師的辛苦，並更多地看到老師的優點，他們喜歡老師了，才能喜歡這門功課，自覺地聽好課。

第三，教學生學會做人。我傳達給學生這樣的信息：老師評價一個好學生不是看你考試成績的好壞，而是看你是否誠實正直、努力上進、熱愛班級。我常在歷史課、班會課上講一些偉人的故事，拋磚引玉後讓學生進行討論，討論中他們就能總結出最基本的做人道理，做事原則。所以，我們班的學生，無論是成績優劣，家境貧富，他們基本都能做到平等的、友好的交往。

現在我們的班級在老師和學生的共同管理下，比過去已有了很大的進步，基本能做到：沒有老師的課堂，學生也能主動學習；對於學校的集體活動，學生能踊躍參與；區運動會上，我們班王晨、苗傑兩位同學分別取得跳遠、800米第一名的好成績，爲學校爲班級贏得了榮譽！

——應對早戀

早戀在校園已不再是什麼新鮮詞語了，對於中學的班主任，對學生之間的早戀，仍頗爲頭疼。因爲像此類事情，班主任介入是深不得，淺不得。

戀愛本身是一件美好的事情，愛情本來就是千百年來人類亙古不變的主題。而中學生又處於青春期，隨着身體、生理的成長。對異性他們渴望瞭解、渴望交往。人是情感動物，在交往過程中難免產生感情，而對感情他們又是無法把握，於是，早戀了。

早戀的情況有許多中，對待這樣的事情一定不要急，切忌方法簡單粗暴。曾經我的一個男同學和一個女同學，兩人的關係很好，但沒有到戀愛的關係，只是整天打打鬧鬧，玩玩笑笑。但我們的班主任確認爲他們戀愛了，談過幾次話，效果不佳，於是就在班會上，含沙射影，甚至點名批評。最後，這兩個同學像是報復，竟真地談起了戀愛。畢業後就結了婚，現在他們說起還是班主任做的媒。如何鑑定學生之間的關係，是比較難的，兩人的關係到底是友誼還是愛情，靠主觀的判斷是很難完成的。與其對這類問題迴避，不如擺出來大大方方的談，談透談明白。

於是我在本學期的一次班會上，開了題爲：“我真的愛你，畢業後我們再相愛”的主題班會，在這次班會上我與學生平等交流，就愛情這個問題大家暢所欲言。我不知道是誰了，記得她說：“我喜歡與男孩子交往，因爲他們寬宏大量，不斤斤計較，要說到戀愛好像頭腦裏沒有這個概念。”有一個同學這樣問我：“我們在語文課中經常學習愛情作品，愛情都是神聖的，那爲什麼對我們談戀愛如此反對？”我很感謝這位同學的問題，於是藉此機會，我說：“我們每個人，在人生中都有不同的階段，在每個階段中都有不同的生活內容，而此時我們的生活目標是努力充實自己，首先讓自己心身成熟。而愛情遲早都會來的，但學習的機會卻是一縱即失，抓住機會，才能贏得明天。”

在全班講透戀愛後，還對個別有此類苗頭的同學重點幫助。我班裏有一個女生，一次偶爾的機會，她在作文透漏她在苦惱中，開始我沒有理只是在給他推薦了些文學作品。後來從側面打聽了他們二人的事，然後就事論事與她談了許多。這是一次非常成功的談話，因爲談話中沒有武斷地訓斥，也沒有不分青紅皁白的批評，而是以“理”打通學生的思想，使這位男生沿着“理”的道路重新找回了自我的位置，重又回到正確的軌道上來。這一番談話產生了巨大的效果，因爲，把道理說得透，講得清。用道理解開了學生心中的"死疙瘩"，自然會取得好效果。許多班主任在實際工作中忘記了這個教育原理，在實際工作中，不通情理，不講道理，只會發脾氣。動不動就是請家長，動不動就把矛盾上交政教處。學生口服心不服，表面服從，而內心逆反。

唐代偉大詩人杜甫一首“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”經常被我們的班主任老師引用來說明班主任工作的滲透藝術，我認爲非常貼切。我們大都有過雨中春遊的經歷，細細的春雨，柔柔的春風，說是雨又像霧，說是霧又分明聽到了雨聲。不用打傘，但過不了多久，衣卻溼透了。這就是春雨。班主任的工作應該像春雨一般滋潤學生的心田。班主任對待學生，尤其是對那些感情迷茫的學生，不要簡單粗暴，不管學生接得接不住，受得受不了。

列·尼·托爾斯泰認爲：“如果教師只有對事業的愛，那麼他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那麼，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融爲一體，他就是一個完美的教師。”

我做不了完美的教師，但我會努力使自己成爲一個親近學生的教師。

我認爲做好班主任工作的前提是具有高度責任心，同時還要有愛心，並講究科學的管理方法。我在工作中主要從兩方面着手：

第一方面是老師：

也就是與各任課老師協調好關係，充分發揮團隊戰鬥力，經常與各科老師溝通，瞭解每個學生作業情況，聽課狀態，最近表現等，爲了深入瞭解有時還隨堂聽課。每次開學初我都向學生介紹我班任課老師都有哪些優勢，讓學生仰慕老師並留下第一好印象，協調好學生與各科老師關係，這樣爲良好課堂紀律奠定基礎。爲了加強課堂紀律課代表要充分發揮作用，每科代表不僅配合老師佈置並收發作業，而且負責課堂情況記錄，記錄課堂表現積極同學，還有違反課堂紀律名單，每天放學前各課代表把本學科作業、課堂表現好、壞名單交給班主任，我再彙總找出特別好的以及不好的典型，第二天早自習進行點評。這樣一般在開學一個月左右班級管理工作就基本上路了。

第二方面是學生：

作爲班主任，要平等對待學生、要有愛心是搞好工作的前提，而選好班幹部是做好班級工作的關鍵。我既擔任過實驗班班主任也擔任過普通班班主任，工作側重點不一樣，實驗班抓成績、普通班抓穩定，對於實驗班學生紀律不成問題但要提高成績難度較大，因爲他們在國小隻是中等偏上成績，基礎薄弱，方法不當，家庭條件較差，姊妹多，家長又忙，而花在孩子身上精力少，通過家訪看到學生家庭處境有時真是感到心寒又心疼。我經常利用思品課、班會課給學生講勵志故事，教育他們不與別人比父母，要與別人比明天，講道理學生聽不進去，哲理故事還能接受，不能講一個兩個，要經常講反覆講，從內心激發學生求知慾望，變被動爲主動，從要我學變爲我要學，態度一轉變其他工作就水到渠成。

對於普通班班主任花費精力更多，既要當老師又要當父母、警察、法官等不同角色，角色越多承擔責任更多，比如今年我班35人，男生25人，女生才10人，連座位都不好排，紀律難管，又加上好幾個特頑皮學生，更是雪上加霜，對於學習能力差的學生，我本着這個原則，智商不行抓情商，我側重點培養學生良好道德品質，講誠信，知羞恥、要有愛心，同時鼓勵他們做好事，養成愛勞動習慣，知道爲集體爭光，同時學會感恩，感恩父母、感恩老師、回報社會。我給他們講《瘋娘》故事，我告訴他們這樣道理：從小貪玩、長大沒法玩，老來看人玩。情商提高了，學生也變得懂事多了，工作起來才能得心應手。

中國小班主任工作 篇四

宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時間匆匆過，轉眼間，我做一年級三班的班主任已半個學期了，回顧這個半個學期，爲了班級建設，爲了建立良好的班風與學風，做了許許多多的努力。有進步，有歡喜，也有反思。現在就來回顧一下這半個學期來所做的工作，常思常新，希望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。

一、班風學風建設。

本班由於上學期更換了老師，比較特殊，加上調皮任性的孩子多，紀律比較難控制，班風學風都不盡人意。面對這種狀況，我不斷思索，希望能用一套科學的管理方法徹底扭轉一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、積極向上、紀律良好的班級。

首先，建立完善的管理制度。

班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，分工細緻，責任到人，形成班級集體管理核心；培養老師的得力助手，同學的學習榜樣；公平公開公正，每個學生都可以來競爭班幹部職位，充分調動孩子的主人翁精神。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

然後，建立穩定合適的班級獎勵制度。

孩子們都喜歡錶揚，抓住這一特點，每天對錶現好的學生獎印章，讓學生累積，看一週下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具。

其次，狠抓課堂常規，建立良好的學習氛圍。

我大力抓課堂常規，要求學生上課精神飽滿，積極思考併發言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現優秀的學生及時給予表揚，對錶現落後的學生及時進行教育。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。老師方面，要認真備好課，組織好每一堂課，充分調動學生的積極性。

經過一段時間的努力，班級的班風學風都有很大的改善。

二、積極參與學校各項活動。

三月份學習雷鋒月，本班響應學校號召，積極參與廣州市青少年基金會爲山區學校建“愛心廚房”發起的捐款活動。四月份參加一年級組的寫字比賽，其中鍾悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎。五月，參加“百萬葵園”戶外活動，學校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演。六月，積極複習，迎接期末考。

三、加強家校聯繫。

經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

時光匆匆過，經過半個學期的努力，一年級三班在班風學風上都有一定的進步，但這離優秀班級還有距離，我將繼續努力，爭取在以後的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。

中國小班主任工作職責 篇五

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《中學德育大綱》、《國小德育綱要》的直接實施者。爲引導學生健康成長，成爲德智體全面發展的社會主義建設者和接班人，現制定《佛山市直中國小班主任工作職責》（試行）。

一、班主任的地位和作用

班組是學校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負着培養社會主義建設者和接班人的'使命，同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯繫的責任，在學生全面健康的成長中，起着導師的作用。班主任工作決定着德育工作的質量。

二、班主任的任務

班主任的任務是，按照培養學生德、智、體、美、勞全面發展的教育方針，開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使他們成爲有理想、有道德、有文化、有紀律體魄健康的公民。

三、班主任的職責

1、調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級團、隊組織，骨幹隊伍的組織和思想狀況情況，並經常掌握髮展動態。

2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴組織隔週一次的班會課。

⑵組織學生參加全校、年級的活動。

⑶督促學生遵守《中學生日常行爲規範》、《國小生日常行爲規範》，和學校的規章制度。

⑷督促學生上好正課、早讀、自習課，瞭解學生的學習情況和問題。

⑸瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹與班委會、團、隊幹部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

⑺處理班內突發事件。

⑻閱看班級日誌和學生週記。

3、教育指導學生全面發展，爲提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

⑴教育學生熱愛祖國，逐步樹立爲人民服務的思想和爲四化建設而奮鬥的志向。

⑵教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。

⑷關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸鼓勵學生髮展正當的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹進行生活、安全和職業選擇指導。

⑺做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻加強學生法制教育，增強學生法制觀念。

⑼建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴班主任計劃要以教育方針爲指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。

⑶搞好學期、學年總結，通過總結，得出經驗，找出規律，不斷提高工作水平。

中國小班主任工作 篇六

作爲班主任的基本任務是全面貫徹落實黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本學期爲了使七年級、八年級已經構成的良好班級風貌更上一個新臺階，帶動同學們不斷進取，我個性重視班級班風的建設。本着這個原則我做了如下幾個方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生務必要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立爲振興中華而奮發向上的思想。增強羣衆觀念，培養高尚的情操，構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的羣衆。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

二、重視班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班幹部的選取和培養十分重要。班幹部的好壞直接關係到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，觀察及多方面瞭解，精心挑選了一批熱情奔放，職責心強，樂意爲同學服務，有必須管理潛力的同學擔任班幹部，進行培養和教育，使之成爲同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，構成正確的羣衆輿論和優良的班風。一方面我經常教育他們樹立爲羣衆服務的光榮感和職責感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，個性是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部，自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實狀況，總結得失，並加以改善，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。白沙中學陳婉

而對班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫忙。透過活動擴大班幹部在同學中的用心影響，透過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。

三、不斷提出新的共同奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量

班羣衆就是一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的。共同的奮鬥目標是班羣衆不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝着共同的方向前進。不斷有新奮鬥目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班羣衆就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。新學期開始，爲了配合學校抓好清潔衛生，我在班裏進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫忙學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行爲。透過這種方式，經常地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的羣衆活動，然後在班上利用班會時間交流，評選出各類用心分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法後，經常變換着對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激着學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收穫，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收穫。

四、教育學生努力學習，關心學生身心健康

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和爲人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產知識和技能，增長實際才幹，在嚴格要求的同時，儘量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，並儘可能

多地讓學生受到讚揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，構成良好性循環。如我們班有一位同學愛搞小動作，經常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進了，不能做小炒，於是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每週班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這下子，他的行爲改變了許多，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評爲班用心分子。

本學期，我班同學在我和班幹部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現象相對減少，基本上沒有無故曠課的現象，教室、清潔區衛生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踊躍參加，並取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今後的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

哈教發〔2009〕10號哈爾濱市教育局轉發教育部財政部關於進一步加強中國小財務管理工作意見 篇七

哈教發„2009‟10號

哈爾濱市教育局轉發教育部財政部 關於進一步加強中國小財務管理工作意見 的通

知

各區、縣（市）教育局，各直屬單位：

現將《教育部財政部關於進一步加強中國小財務管理工作意見》（教財„2008‟21號）轉發給你們，請一併認真遵照執行。同時提出如下要求：

一、各地區、各單位要在春季開學後，立即進行一次中國小財務管理工作專項檢查。要依據《教育部財政部關於進一步加強中國小財務管理工作意見》，制定切實可行的檢查方案，明確檢查的內容、對象、重點、方法和要求，並認真組織實施，將國家關於加強中國小財務管理的要求落到實處。

二、各地區、各單位要進一步提高對加強中國小財務管理工 作重要性、必要性與緊迫性的認識，切實加強領導。在此次專項檢查的基礎上，針對發現的問題和隱患，採取有效措施，認真進行整改，要進一步完善財務管理制度，明確管理責任，做到責任到人，制度到校，確保中國小財務管理工作的規範化、制度化、科學化。要對學校教育資金使用情況實行全過程有效監管，確保教育資金使用的安全、規範、有效。

三、各地區、各單位要在近期自檢自查，並務於3月18日前將開展中國小財務管理專項檢查的方案及專項檢查情況，以書面形式報市教育局財審處。郵箱：wang82707585@。

四、省財政廳教科文處、省教育廳財審處、市教育局財審處將聯合於3月下旬對各地自檢自查情況進行抽查，具體檢查時間另行通知。

聯繫人：王春錦 聯繫電話：84599991

二○○九年三月十一日

主題詞：教育

財務

管理

意見

通知 哈爾濱市教育局辦公室 2009年3月11日印發

教育部

財政部關於進一步加強 中國小財務管理工作的意見

教財„2008‟21號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），計劃單列市教育局、財政局，新疆生產建設兵團教育局、財務局：

近年來，隨着中國小財務管理制度的建立健全，中國小財務管理水平得到了進一步提高，促進了基礎教育的健康發展。但是，少數地區中國小財務管理仍存在責任不明、制度不嚴、效益不高等問題，個別學校甚至存在私設“小金庫”、私分公款的嚴重違紀違法行爲，有關責任人已經受到法律的懲處，教訓十分深刻。爲嚴肅財經紀律，進一步加強中國小財務管理，切實規範財務行爲，提高經費使用效益，根據國家有關法律法規，現提出如下意見：

一、充分認識加強中國小財務管理工作的重要意義近年來，在黨中央、國務院的高度重視和關心下，經過地方各級政府的努力，基礎教育經費得到了持續快速增長，這對教育經費管理提出了更高要求。加強中國小財務管理，提高教育經費使用效益，是落實科學發展觀、辦好讓人民滿意的教育的重要內容，是促進基礎教育持續健康發展的基本保證，是從源頭上預防經濟犯罪，避免國家財產損失的重要措施。各級教育行政、財政 部門和學校要充分認識加強財務管理工作的重要性，切實加強領導，採取有效措施，確保中國小校財務管理規範化、制度化、科學化。

二、嚴格中國小收入管理

中國小校要嚴格加強預算內、外資金管理。所有預算外收入必須全額繳入財政專戶，嚴格實行“收支兩條線”管理。中國小校要嚴格遵守國家收費管理的有關規定，所有收費項目和標準必須經國務院或省級人民政府及其財政、價格部門批准，不得擅自設立收費項目、擴大收費範圍或提高收費標準。執行批准的收費，必須使用省級以上財政部門統一印製的財政票據，嚴禁亂收費。

農村義務教育階段全面實行免除學雜費以後，除按原“一費制”相關標準向學生收取作業本費及向寄宿學生收取住宿費外，不得再向學生收取其他任何費用。要規範城市義務教育階段服務性收費和代收費。享受免費教科書的學生，不再繳納課本費。絕不允許“一邊免費，一邊亂收費”。普通高中要繼續鞏固完善招收擇校生“三限”政策，嚴格限制擇校生比例和收費標準，力爭逐年有所降低；要切實將擇校生納入當地統一招生計劃並及時向社會公示。

三、嚴格中國小支出管理

中國小校應當嚴格執行國家規定的開支範圍及標準。各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報，不得以白條作爲報銷憑證。學校購置教學儀器設備、辦公用品及圖書資料等，符合政府 採購條件的，原則上實行政府採購。學校所有支出實行校長負責制，要明確一位校級領導分管財務工作，劃定審批權限，各負其責。要建立健全民主理財制度，對於大額資金的使用，要由校領導集體討論決定。要定期公佈學校收支及管理情況。要建立健全學校財務管理內部控制制度，從事學校財務管理的記賬人員與審批人員、出納人員、經辦人員、財物保管人員的職責權限應當明確，並做到相互分離、相互制約、相互監督。嚴禁私設“小金庫”，嚴禁公款私存，嚴禁設立賬外賬，嚴禁坐收坐支。

四、加強中國小資產管理

地方各級教育、財政部門要加強中國小資產管理和監督，定期組織資產清查工作，特別是加強對中國小國有資產處置的監管。中國小校國有資產的出租、出借、出售、出讓、對外捐贈、報廢、報損等，應經學校領導集體研究，按國有資產處置管理的有關規定，報主管教育行政部門、財政部門審批，嚴防國有資產流失。中國小校要加強資產日常管理工作，建立健全資產的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度，並建立學校資產臺賬，定期組織資產清查，做到賬帳相符、賬卡相符、賬實相符。

中國小校要嚴格對外投資管理，不得從事購買股票、基金、企業債券等風險性投資活動，也不得以貨幣資金投資企業。學校資產用於抵押和擔保，要符合《擔保法》的有關規定。學校國有 5 資產出租、出借，必須經過學校領導集體研究後，報主管教育行政部門和財政部門審批。

中國小校要加強校辦產業的管理，按照校辦產業改制的要求，嚴格成本覈算，明晰產權關係，及時完成改制工作，規範管理、防範風險，促進校辦產業健康發展，確保國有資產保值增值。

五、加強中國小財會隊伍建設

地方各級教育行政部門和中國小校應選拔政治素質高、業務能力強，具有會計從業資格證書的人員從事教育財務工作。要嚴格按照《會計法》的相關規定，建立健全內部會計監督制度，保證會計機構、會計人員依法履行職責，定期組織、選派財會人員參加專業及相關法律知識培訓，提高職業素質。財會人員要熟悉教育財務制度，做好會計覈算和財務管理工作。同時，要提高責任心，正確行使會計監督職權，對違反法律規定的會計事項，應拒絕辦理或者按照職權予以糾正，保證會計信息的真實性、合法性和完整性。要建立財會人員的考覈獎勵機制，對考覈優秀的，應給予表彰獎勵；對考覈不合格的，要及時進行調整。

六、強化中國小財務審計監督和責任追究

地方各級教育、財政部門要協同紀檢、監察、審計等相關部門，定期對中國小校財務管理工作進行專項檢查。對擠佔、截留、挪用中國小經費，違規向學生亂收費，違反有關管理規定造成國有資產嚴重流失或損失浪費，私設“小金庫”，公款私存，亂髮錢物等行爲，要嚴肅查處；情節嚴重構成犯罪的，要移交司法機 關追究刑事責任。要按照“誰管理，誰負責”的原則，切實落實中國小財務管理責任追究制。

各級教育、財政部門要根據本文件要求，制訂具體實施意見，並立即組織一次全面的中國小財務管理工作專項檢查，主要對象是城市和縣鎮中國小校，重點查處私設“小金庫”和“賬外賬”等違規行爲。同時，要組織開展對中國小校長的教育培訓活動，特別是加強反腐倡廉教育，認真學習國家的財經法規，增強法制觀念和廉潔履職意識。各地對檢查出的問題應採取措施整改，檢查和整改情況請於2009年3月31日前報送教育部、財政部。教育部、財政部將視情況對各地中國小財務管理工作進行抽查。

教育部 財政部

二○○八年十二月二十四日

中國小班主任工作 篇八

低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的再加上現在獨生子女多，擔任的二年級的班主任。孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由於現在大多數學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是畚斗裏都是吃剩的零食，面對這種情況，專門利用班隊課進行教育，給他講革命故事，想想戰爭年代人們生活。叫他各抒己見，談談麪包是怎樣來的災區的孩子需要什麼。漸漸地，班級中浪費的現象少了許多，大家爭着把節約下來的錢捐給希望工程。

隨着中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。

科技是第一生產力，誰在教育上一步，誰就擁有輝煌的明天。作爲二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨着經濟的發展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。

爲了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校隔週一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的五中全會。我注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今後的發展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養成德、智、體全面發展的人作爲我在教育教學上一個義不容辭的責任。

如果孩子是花，那麼我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情願把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收穫的明天。

“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真備課、上課，紮紮實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。在市英語教研課上，我打破常規，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓於句子中編成順口溜，如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示範課，獲得了市教研員的一致稱讚，這也充分體現了我在教育創新上的成功性。

要想組織好班集體，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會拍手稱好，愛打架罵人，故意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，我並不當衆責備他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果。後來，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當衆表揚了他，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日，我會悄悄地送上一份小禮物，小朋友往往高興地不得了，對我非常感激。當小朋友有什麼不開心時，我就會像好夥伴一樣去安慰他。我班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異，家庭條件不好。

爲此，我常常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，我就留他在學校吃飯並輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，總是默默地爲班級做好事。小朋友誰也沒有瞧不起他，都待他如自己的親兄弟。在班級中，我不僅發揮優秀學生的榜樣作用，同時對後進生進行耐心地輔導，儘量不使一個學生掉隊。爲了更好搞好教學工作，我利用節假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長，又把家長合理的建議運用於教學上。

工作總結2

通過這次創先爭優活動的開展，我認識到了：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！作爲一名黨員，在這次活動中，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度。查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，爲今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，一是理論學習還不夠系統，浮在表面，還沒有達到應有的深度。科學文化知識鑽研得少，教科研工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少；對有不良習慣的學生批評的多，不利於工作的順利開展。

3、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足於幹完幹成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，雖然能按時完成工作任務，但標尺定的不夠高。

4、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足於叫幹啥就幹啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

5、溝通能力不是很強，與部分羣衆溝通少。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認爲只要工作做好，就萬事大吉了。

二、整改措施和今後努力方向：人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。人是要有點精神的。在今後的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

一、是要加強學習，特別是系統性政治理論學習，投身到“創先爭優”教育活動中來，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化知識，提高自身素質，提高工作水平和能力，爭當模範共產黨員。

二、是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變克服鬆懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗爲前進的動力，永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的優點。

三、是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強專業知識的學習，積極參加教育改革；加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，並把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用“科學發展觀”理論緊密結合起來；既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，“求知”與”修身”共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

四、是要能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，勇於吃苦，甘於奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的教育工作者。我認爲作爲一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，按照堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律的這個標準要求自己，努力做到五個模範，即學習鑽研的模範、爲人師表的模範、服務羣衆的模範、愛崗敬業的模範、遵紀守法的模範。

總之，在今後工作中，我願和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有爲，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

中國小班主任工作職責 篇九

1、全面瞭解學生和掌握學生情況，對每一位學生的學習情況、家庭情況、健康水平、興趣愛好、心理特徵都做到心中有數。

2、班主任既要負責對本班學生的管理，又要負責督促協調科任教師全面關心學生的學習，指導學生完成學習任務，共同完成教育教學任務。

3、制定班級工作計劃，明確班級管理目標，建立班級常規，抓好班級文化建設，把班級建設成學生美好的精神家園。

4、認真做好班幹部的選拔工作，注重培養班級骨幹和班幹部，充分調動班幹部的工作積極性，努力創設學生自主學習、自主管理、自我發展、共同成長的教育環境。

5、熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生。認真做好學生教育工作，引導學生明辨是非、善惡、美醜，樹立社會主義榮辱觀引導學生明確學習目的，端正生活態度；經常督促和指導學生自覺遵守中國小生守則、日常行爲規範，引導學生養成良好的行爲習慣。尊重學生的人格和自尊心，耐心幫助、熱情關注每一位學生，做學生的知心朋友。切實抓好學困生的思想轉化、心理諮詢、心理輔導工作。嚴禁挖苦、諷刺、訓斥、體罰、變相體罰學生，對有過失的學生要理解、寬容，態度要和藹，做到表揚儘量當衆，批評儘量個別，與學生建立平等、和諧的師生關係。

6、切實抓好班級日常管理。認真組織學生做好清潔區的打掃和保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣。按學校要求佈置好班容，做到有班訓、隊角、圖書角、學習安全公約、班級制度，設置一些促進學生整體素質提高的園地，營造良好的班級文化氛圍。組織好課間操、路隊、班隊會、學校集會、大掃除等，而且都是必須按時到場。

7、組織開展社會實踐、課外活動、衛生保健等各種教育活動，做好學生的思想工作。在活動中面向全體學生，培養學生的創新精神、團隊精神，增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

8、加強安全教育，增強學生的自護意識和能力。教育學生注意安全，如不到危險地方玩耍、不玩危險玩具、不做危險遊戲、不玩火、不私自游泳、防觸電、不高空拋物等。外出活動制定詳細的安全預案。未經學校允許，不得將學生帶出校外活動。

9、每月至少是召開一次以上主題班隊會和辦好一期主題黑板報，要求目的明確、針對性強、主題突出、準備充分、形式多樣。圍繞每月主題開展形式多樣的中隊活動，增強少先隊（共青團）組織的凝聚力和戰鬥力。

10、按質按量上好品生課、隊會課、班會課、心理健康教育課，抓好每天的晨會，民主小結，指導學生看電視、聽廣播、文明上網等，建立良好的班級工作運行機制，維護班級良好的教育和生活秩序，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的充滿活力的班級和隊文化。

11、教育學生愛護學校財產，愛護花草樹木，不踐踏，不採摘，放學前關好門、窗、燈，切斷電源。如發現學生有損壞公物現象，及時調查緣由，教育學生主動賠償。

12、對學生進行必要的生活常識培訓，如怎樣講究個人衛生、關水龍頭、關門窗等。

13、及時的發現安全隱患，妥善處理突發事件。如果是學生受傷或突發性疾病，班主任必須先是把學生護送醫院治療，並及時與學生家長取得聯繫。重大事件及時向學校政教處或分管領導彙報。

14、堅持“晨檢制”、“點名制”和“清堂制”。早晨和下午學生到校後，詢問學生到校情況，經清點如發現學生未到，應及時與家長取得聯繫，並問清情況。放學之前，清點學生人數，並督促學生按時回家。放學時堅持做到清堂，按時放學，組織學生站好路隊，並有秩序地將學生護送到指定的地點，不得推遲放學或將學生留校。檢查教室裏、校園內是否有學生逗留。

15、着眼學校教育的整體，協調班級教育教學工作，經常與科任教師取得聯繫，全方位瞭解學生，不斷增強教育的針對性和實效性。

16、負責學校與家庭的溝通，組織好家校聯繫工作，定期召開家長會，協調科任教師進行有實效的家訪，每學期至少要對學生進行一次家訪，通過實地走訪、電話交流、網絡交流等，及時向家長反映學生在校的表現，瞭解學生在家裏的有關情況。要做好學困生、留守生、特殊家庭學生的家訪工作，並做到家訪前有計劃、有準備，家訪時有微笑、有溝通，家訪後有反饋記錄、有效果。

17、組織好每學期一次的家長開放周和家長會，積極邀請家長參加學校組織的各類家校聯繫活動。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當，不得挖苦、諷刺和訓斥家長。

18、準時參加班主任工作例會和業務培訓，不得無故缺席、請假，不得遲到或早退。學習期間遵守紀律，關閉通訊工具，認真做好學習筆記。

19、加強文化業務的學習，積極開展課題研究和撰寫教育論文、教育反思、教育個案等，努力提高班級工作的管理能力和水平。

20、負責做好學生的綜合素質評價工作，客觀公正地對待每一名學生。指導和填寫班務日誌、隊活動記錄本、好人好事登記簿、學籍檔案、學生素質教育報告單等。