九年級歷史上冊必背知識點（精品多篇）

九年級歷史上冊知識點複習大綱 篇一

考點八、俄國廢除農奴制

1、廢除農奴制法令的主要內容：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。法令規定，農奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活；農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。

2、農奴制改革的歷史作用：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利於資本主義的發展。這次改革雖然留下大量封建殘餘，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代史上重大轉折點。

九年級歷史上冊知識點歸納 篇二

國際工人運動與馬克思主義的誕生

一、歐洲工人運動

1、主要原因：隨着工業革命的發展，階級矛盾激化。

2、工人運動的時間：十九世紀三四十年代。

3、工人運動目的：廣大工人爲改善勞動和生活條件、提高政治地位積極進行鬥爭。

二、英國憲章運動

1、時間：1836—1848年

2、特點：規模大、時間長。

3、政治綱領：《人民憲章》。

4、核心要求：取得普選權，以便有機會參與國家管理。

5、性質或意義：是世界上第一次羣衆性的、政治性的無產階級革命運動。

6、失敗原因：缺乏科學理論作指導。

三、馬克思主義的誕生

1、誕生原因：資本主義社會的矛盾日益暴露。

2、馬克思、恩格斯初次相會於1844年。巴黎。

3、馬克思主義理論主要包括：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。

4、誕生時間：1848年。人物：馬克思、恩格斯爲共產主義者同盟起草綱領。

5、誕生的標誌：1848年《共產黨宣言》的發表

6、《共產黨宣言》內容：

①分析了階級鬥爭在階級社會歷史發展中的作用，

②揭示了資本主義必然要被社會主義代替的客觀規律，

③號召全世界無產者聯合起來，爲獲得自己的解放而鬥爭。

7、意義：《共產黨宣言》的發表標誌着馬克思主義的誕生。從此，在科學社會主義理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。

8、材料解析題：“讓統治階級在共產主義革命面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲

得將是整個世界。”請回答：

①上述材料出自哪一文獻？該文獻是由誰起草的？

②該文獻的發表有什麼重大意義？

③上述材料體現了作者怎樣的思想？（對共產主義事業充滿了必勝信心）

四、巴黎公社：

1、背景：

①1870年，法國同普魯士發生戰爭，法國戰敗。

②資產階級政府對外屈膝投降，對內準備鎮壓人民。1871年3月政府軍同國民自衛軍發生衝突，巴黎工人起義爆發

九年級歷史如何學習篇三

1關注熱點，政史結合

在複習時，學生要關注國家、人類和世界的命運，平時多注意聯繫社會熱點、焦點問題，培養信息探索的能力，開拓思維，以史爲鑑，學以致用。

2歸類記憶

整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便於學生記憶，而且還能培養學生的歸納能力。例如，中國古代史講完之後，可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關係、對外關係、農民起義和農民戰爭等進行歸類。再如，中國古代文化史內容，又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類，對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。

3認真閱讀，留心細節

課文中的遣詞造句是經過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳註釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。

4掌握答題方法

歷史學習裏面其實有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來總結，比如說了解一個事件我們通常是從“背景（原因），內容（經過），影響和意義（結果）”來記憶，分析問題我們總是有“政治，經濟，文化”三個維度來思考，分析背景時我們會分“國內環境，國際環境”來進行，評價意義時我們有“正面（積極）和負面（消極）”兩個方面……諸如此類，舉不勝舉。

九年級歷史上冊知識點複習大綱 篇四

考點三、法國大革命和拿破崙帝國

（1）原因：封建專制阻礙了資本主義的發展；開始標誌：攻佔巴士底獄：1789年7月14日，巴黎人民發動起義，攻佔了關押政治犯的巴士底獄，掀起了法國資產階級革命的序幕。

（2）制憲會議通過了《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神聖不可侵犯。體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。法國大革命的意義：見課本。

(3)1792年，法國廢除了君主制度，建立了共和國——歷史上稱爲法蘭西第一共和國。

(4)1799年，法國將軍拿破崙發動政變，奪取了政權。1804年，拿破崙加冕稱皇帝，建立帝國——歷史上稱法蘭西第一帝國。在位期間，拿破崙對內鞏固資產階級統治，頒佈了《法典》；對外打擊反法同盟，擴大法國的疆域，控制了歐洲很多地方。

（5）拿破崙的對外戰爭，既打擊了歐洲的封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益。

歷史學習技巧 篇五

要會看書

會考歷史內容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現代歷史，死記硬背那些條條框框，乾巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這裏要求的學生會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似地瞧：1.看標題，目的是爲了尋找線索，瞭解每一課的結構；2.看標題的提示，尋找課本中需要掌握的基礎知識點；3.看課內和課後思考題，尋找答案或者從課內得到一些啓示，同時還應該做到邊看、邊劃、邊問、邊寫，看內容，劃知識點，找疑問，寫出疑問來，這是對學生複習時的基本要求。

理清線索

要求學生在看書時，通過對課本的歸類，理出課本內容的縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識網絡。如世界歷史中第二次世界大戰後國際關係史中美國霸權政策，關聯很多國家和地區，跨時半個世紀，是重點內容，又是複習中的一個難點，如果按大事線索，製作下面這樣一個簡單的圖示，就能幫助學生理清思路。

九年級歷史上冊知識點解答 篇六

1課、俄國十月革命

一、二月革命：

1.時間：1917年3月

2.性質：資產階級民主革命

3.結果：推翻了沙皇的專制統治，建立了資產階級臨時政府。

4.二月革命後的兩個政權並存的局面：資產階級臨時政府(主要政權)和工人士兵代表蘇維埃。

二、十月革命革命的爆發與勝利：

1. 背景：(1)一戰給俄國人民帶來了深重苦難。(2)資產階級臨時政府繼續執行反人民的對外政策，併力圖撲滅國內的革命火焰。(3)1917年4月，流亡國外的列寧回國，受到廣大工人和士兵的歡迎。

2. 經過：(1)起義總指揮部：斯莫爾尼宮。(2)爆發：1917年11月6日(俄歷十月，故稱爲十月革命)，彼得格勒武裝起義(阿芙樂爾號巡洋艦)。(3)勝利：11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利。(4)參與者：工人、革命士兵。 (5)特徵：中心城市暴動、武裝奪取政權。(6)性質：無產階級革命(社會主義革命)。(7)任務：推翻臨時政府。(8)結果：①推翻了資產階級臨時政府的統治，②建立世界上第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選爲主席。

3. 鞏固措施：①政治上：建立新型的無產階級政權。 ②經濟上：將銀行鐵路和大工業企業收歸國有；頒佈《土地法令》，沒收地主和寺院的土地，分配給農民耕種。 ③外交上：同德國、奧匈帝國議和，退出一戰。進行三年國內戰爭。

4.結果：1917年至1920年，鞏固了世界上第一個無產階級政權。

三、十月革命勝利的歷史意義：

①十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。②建立世界上第一個社會主義國家──蘇維埃俄國的誕生(蘇俄)。③沉重打擊了帝國主義的統治，推動了國際社會主義運動的發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放鬥爭。

補充：十月革命以馬克思主義爲理論指導。巴黎公社，無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。 十月革命，人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。

第2課、蘇聯對社會主義建設道路的探索

一、列寧對社會主義道路的探索及啓示

經濟上： 實行新經濟政策：

(1)背景：國內戰爭結束後，蘇俄進入和平建設時期。首要任務是恢復被戰爭嚴重破壞的經濟。

(2)領導人：列寧。

(3)實施時間：1921年——1924年。

(4)內容(特點)：允許多種經濟並存，大力發展商品經濟。

(5)作用：促進國民經濟的恢復和發展，到1927年，國家經濟恢復到戰前1913年的水平。

(6)啓示：社會主義建設必須從本國基本國情出發，堅持實事求是的原則，按經濟發展的客觀規律辦事。列寧在探索社會主義道路方面所表現出來的實事求是，勇於創新的精神值得我們學習。

政治上： 蘇聯成立：(1922-1991)

(1)時間：1922年底；

(2)全稱：蘇維埃社會主義共和國聯盟。當時加入蘇聯的有：俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭和白俄羅斯。

二、(斯大林)蘇聯社會主義建設的重大成就

經濟上：實現社會主義工業化和農業集體化

1928——1937年，蘇聯先後完成了兩個五年計劃，特點重點發展重工業。

作用：蘇聯由傳統的農業國變成強盛的工業國，國防力量也大爲加強。

政治上：1936年新憲法頒佈

①內容：宣佈蘇聯是工農社會主義國家

②意義：標誌着蘇聯高度集中的經濟政治形成(即斯大林模式形成)

三、對斯大林模式的評價

(1)積極作用：在一定歷史階段對蘇聯曾經發揮過積極作用。

(2)存在嚴重弊端：①優先發展重工業，使農業和輕工業長期處於落後狀態。②在計劃經濟體制下，片面強調產值和產量，造成了產品品種少、質量差。③嚴重損害了農民的利益，挫傷農民生產積極性。 ④經濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。因此，從長遠看，它嚴重阻礙了蘇聯的進一步發展。

啓示：國民經濟比列要協調發展，遵循經濟發展的客觀規律，發展經濟要保障農民的利益

會考歷史問答題該如何解

問答題是傳統的大型主觀性試題。特點是知識容量大，並有很大的空間供分析問題能力的發揮。所以問答題主要是考查“綜合應用能力”。它不僅適用於大跨度的歷史問題，也適用於闡釋歷史理論問題和涉及情感價值觀的問題。

由於其知識的容量和分值較小的原因而有別於大型主觀性試題。此題型的功能定位於“應用能力”考查層面上。即解題的過程應體現知識的遷移，需要運用各種分析問題的方法。

主要包括敘述題(或簡述題)、評述題、比較題、綜合比較分析題和材料式問答題等。

問答題的解答應注意如下幾個方面：首先是審題。在審題中，要審“求答項”、“限制項”、“中心項”、“提示項”各是什麼？還要審每小問後面的分數，比如是5分，如考生已知道了四點，那麼很可能還有第五點。其次，根據審題的結果，也就是題目的要求，從頭腦中，從書本中找到相應的知識點。第三步是打草稿，打草稿並不是要求寫出答案的全部，只要求寫出幾點，每點用幾個字概述，點明即可。第四步是正式答卷。第五步是檢查。檢查的主要內容應包括審題是否正確？(即答案是否合題意)有無錯漏之處？有無錯別字等。

審題時，首先要注意問題的基本結構、要求範圍，包括時間、空間等因素；其次，分析提示語，如試述、簡述、概述、闡述、指出、簡答等等，圍繞設問把歷史現象、歷史事件或歷史人物活動的史實、知識點按時間順序或邏輯順序，每點點到爲止，按題目要求不必展開的可省略：又如有說明、證明、解釋、評論、評析、你認爲等提示語的題目，可依據史實，運用辯證唯物史觀對某些觀點進行分析、論證，對有比較、對比、區別、相似、有何異同等提示語的題目，可運用類比法或對比法，通過對歷史事件或歷史現象的相同點和不同點分析、比較，得出正確答案。

問答題的類型：

(1)敘述類問答題。這是問答題最基本的題型。它主要是對教材中重要知識形成完整記憶，對重要歷史事件等準確記憶與理解，形成關於這一事件的知識體系。答題時，可完全照教材抄下來，注意條理清楚、文字準確、緊扣題意、邏輯嚴謹。

(2)歸納概括類問答題。是從數量較多的或反覆出現的類似的歷史事實中，或把時間、空間上較分散的歷史現象加以選擇、提煉，形成集中的、一般性的認識、觀點。它主要考查學生對歷史階段特徵、基本線索和發展過程的歸納、概括、再現、再認的能力。解答時注意宏觀上把握歷史發展線索和特徵，突破、重組教材敘述，形成更深層的知識系統，抓住事件性質——進步的，事件時間的限制，對連續幾組問題，條理清楚，前後分段，以基礎知識爲依託、概括、歸納、總結歷史現象、歷史事實、歷史概念、歷史結論等，較完整地解答問題。

九年級歷史上冊知識點複習大綱 篇七

考點七、美國的南北戰爭

1、戰爭爆發的原因：美國獨立以後，北方資本主義經濟和南方種植園經濟都發展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞着奴隸制度廢存問題，南北矛盾再也無法調合。

1861年3月，林肯就任美國總統，成爲南北戰爭的導火線。1861.4南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。

2、《解放黑人奴隸宣言》。1862年9月，林肯頒佈了《解放黑人奴隸宣言》，規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，並允許奴隸作爲自由人蔘加北方軍隊。

意義：《宣言》的發表，提高了人民羣衆和黑人奴隸的革命熱情，戰爭形勢開始有利於北方。（轉折點）

1865年，南北戰爭以北方的勝利告終，美國的統一最終得到維護。

3、南北戰爭結束不久，林肯遇刺身亡。林肯爲維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成爲美國曆史上的著名總統。

4、南北戰爭的影響：南北戰爭是美國曆史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，爲以後經濟的迅速發展創造了條件。

九年級歷史上冊知識點複習大綱 篇八

考點十、第二次工業革命

1、“電氣時代”的到來：19世紀70年代，電力作爲新能源進入生產領域。由於發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐漸取代蒸汽，成爲工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。電力也被廣泛地應用於生活領域。衆多的家用電器產品，極大地改善了人們的生活。在電力技術的發展方面美國和德國走在其他國家的前面。

2、愛迪生髮明電燈泡：美國科學家愛迪生在歷經數百次失敗後，於1879年研製成功耐用碳絲燈泡，爲世界帶來了光明。

3、19世紀80年代，德國人卡爾本茨設計出內燃機。1885年，本茨試製汽車成功。汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動範圍，加強了人與人之間交流。

4、20世紀初，人們造出飛艇。1903年12月，美國萊特兄弟經過不斷努力，終於製成飛機，並試飛成功。飛機今天已經成爲人們便利、快捷的空中交通工具。

5、第二次工業革命中的影響：見課本。

九年級歷史上冊常考易錯知識點 篇九

1、大河文明以農耕 爲主，四大文明古國都屬於大河文明 ;海洋文明以商業 爲主，代表國家古希臘、古羅馬 。

2、世界現存的古代第一部比較完備的成文法典是《漢謨拉比法典》 ;古巴比倫王國(兩河流域)的文明成果有：《漢謨拉比法典》、楔形文字、空中花園 。

3、雅典奴隸主民主政治是奴隸主專享的民主政治 ，並不是針對全體國民。

4、古希臘雅典的最高權力機構是公民大會 ，只有全體成年男性公民 可以參加。

雅典的民主政治本質上是奴隸主的民主

5、西方文明之源是古希臘 。

6、羅馬通過布匿戰爭(羅馬與迦太基之間的)於公元前2世紀稱霸地中海 ，2世紀成爲地跨歐亞非三大洲的大帝國 。

7、《漢謨拉比法典》和種姓制度的實質都是維護奴隸主階級的利益 。

8、古代文明傳播方式有兩種：暴力衝突和和平交往 。

被稱爲東西文化交流使者的是：阿拉伯人 ;

暴力衝突的事例有亞歷山大東征 等；和平交往的事例有絲綢之路 等。

9、西歐莊園土地分爲兩部分：直領地和份地 ;

10、西歐城市爭取自治的常用手段有：金錢贖買和武力鬥爭 。其中最典型的城市是法國的琅城 。

11、歐洲中世紀教育“最美好的花朵”是指大學的興起

12、《羅馬民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法學彙纂》、《法理概要》和《新法典》 。

13、大化改新 是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標誌

14、默罕默德在麥加 創立伊斯蘭教，在麥地那 建立政教合一國家。

15、阿拉伯數字是印度人發明 ，阿拉伯人改進與傳播 。租地農場和手工工場的共同的有：出現僱傭關係 ;出現資本主義萌芽 。

16、文藝復興運動是藉助古希臘、古羅馬文化，宣傳資產階級文化，而不是西方古典文化的重新興起。

17、《權利法案》重在限制王權 ;《獨立宣言》重在謀求獨立 ;《人權宣言》重在反對封建專制等級制度，倡導自由民主 。

18、美國誕生的標誌是1776年《獨立宣言》的 發表 ，不是1783年英國承認美國獨立。

19、工業革命開始的標誌是珍妮機的發明 ;工業革命的主要標誌是蒸汽機的廣泛應用 。

20、1804年拿破崙稱帝，並不是封建皇帝，而是資本主義國家的獨裁者 ，代表資產階級利益 。

21、14—16世紀的文藝復興首先開始於意大利的原因：意大利最早出現資本主義的萌芽 ;文藝復興的核心思想是人文主義 ，18世紀啓蒙運動的核心思想是理性主義 ，核心國家是法國 。

22、英國資產階級革命開始的標誌是1640年新議會的召開 ;結束的標誌是1688年的宮廷政變 ;1689年《權利法案》的頒佈標誌着英國君主立憲制的確立 。

23、美國誕生的標誌是1776年《獨立宣言》的發表 。《獨立宣言》和《人權宣言》都體現了自由、平等 的思想，深受啓蒙運動 的影響。

24、美國獨立戰爭開始的標誌是1775年來剋星頓的槍聲 ，轉折點是1777年的薩拉託加戰役 。

25、法蘭西第一帝國滅亡的根本原因是當時歐洲封建勢力遠遠強於資產階級勢力 。

26、1871年的巴黎公社的性質是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試 ;馬克思主義推動的事件是巴黎公 社 而不是憲章運動。

27、工業革命使人類進入蒸汽時代

28、受文藝復興影響的典型事例是英國資產階級革命 ;受啓蒙運動影響的事件有美 國獨立戰爭、法國大革命 等。

文藝復興和啓蒙運動是資產階級思想解放運動 ，馬克思主義的誕生是無產階級思想解放運動 。