教學隨筆:用愛澆灌孩子的心靈
教學隨筆:用愛澆灌孩子的心靈
近年來,中國的離婚率逐年上升,而離婚最大的受害者是孩子,尤其是未成年人。父母的離異對於孩子教育的影響是巨大的,因而導致了許多問題學生的出現。這些孩子在種種環境中很容易產生自卑、孤僻、懦弱、逆反等各種負面心理。我們班裏,有過半的學生都沒有一個完整的家庭,很多都是跟着爺爺奶奶生活,無法得到父母的關愛,沒有正常孩子應該擁有的親情呵護,在這種情況下,我們教師必須擔任起保護、教育這些孩子的重任。
有一次,在課間的時候,我看到了讓我心酸的一幕。我們班裏的一個同學拿着自己的新文具在那誇,“這是我過生日爸爸給我買的生日禮物”,而旁邊的兩個同學都是單親家庭,當我看到他們用羨慕的眼神看着那些新文具,而後又自卑的低下頭在那難過,心裏很難受,他們也需要關愛!隨後,我和一起搭班的老師一起討論這個問題,一起研究能幫助這些單親孩子的心理成長情況,最後我們認爲應該把我們的班級變成一個溫馨的大家庭,讓同學們都能在這個大家庭裏感受到關愛,所以我們準備給幾個單親孩子過過生日。當我們在學校會議上提起給孩子們過生日的時候,得到了學校校長及其他老師的大力支持和鼓勵。
我們給孩子們買來了蛋糕和小禮物,在一個下午班會課上,我們組織全班同學一起,給其中兩個孩子過生日。同學們一起給他們唱生日歌,同時給他們送上生日的祝福,然後給同學們送一些小禮物。可能對於那些有父母關愛的同學來說,這次過生日只不過是比較熱鬧、好玩而已,但對於這些單親孩子們來說,他們在過生日期間那純真的笑臉,足以讓我感動。這次生日帶來的效果比我想象中的要好,給過生日的兩個孩子明顯活潑開朗了很多,臉上的笑容也更加的溫暖。
馬卡連柯說過:“從廣義的教育來說,它是一個社會過程。所有的人,所有的事物和現象,都在教育着兒童,但其中最重要的是人,在人當中,父母和老師佔首要地位。”面對這些單親家庭的孩子,父母的教育就會很疲弱,我們教師的教育就顯的更加突出。我們就要多跟孩子們進行交流,發動全班同學和這些單親家庭的孩子交朋友,讓這部分學生參與到班級的各種活動中來,讓他們從單親的自卑和孤僻中走出來,培養使他們主動與人交往,而不是孤立於集體之外,把班級這個大家庭的溫暖、同學之情、師生之誼巧妙的融合在一起。同時聯繫其家人,主動上門走訪,與他們的家人一起共建培育孩子的彩虹之橋,一起幫助孩子戰勝一個個激流險灘。通過這次的過生日活動,我更加堅信:烏雲背後總有陽光,單翼天使一樣可以高高飛翔!
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