大學生個人主要事蹟簡介200字
大學生個人主要事蹟簡介200字(一)
保立東,二年級學生,現任班長,具有良好的思想品質,熱愛祖國,熱愛學校和班集體,尊敬師長,團結同學,自覺遵守學校的各項規章制度。活潑熱情,多才多藝,學習成績優異,體育、舞蹈、繪畫
等方面表現也比較突出。有較強的組織能力。
一、班級管理以身作則,盡職盡責。作爲學習委員,處處以身作則,起到班幹部的模範帶頭作用,老師交給的任務都能非常高興地接受,做到有始有終,是老師們稱讚的好乾部。每天準時到校,協助老師管理好本班同學們的晨讀,中午午休期間對大聲喧譁等違反紀律的同學敢於大膽制止,讓班級形成好的學風。能耐心細緻地收發同學們的作業,和同學融洽相處,得到同學們的信任和支持。
二、樂於探究,勤奮刻苦。學習上十分認真,一絲不苟,各項作業都能認真完成。上課時認真聽講,積極回答問題,遇到難題,能積極向老師求教。並且主動幫同學講解疑難問題,全班具有良好的學習氛圍。
三、愛好廣泛,積極向上。自入學以來,注重各方面全面發展,積極參加學校組織的各項活動,多次參加校運會比賽獲獎,被評爲體育之星,多次參加舞蹈比賽並獲獎。連續兩年被評爲三好學生和文明學生。在老師們的辛勤培育下,一定會繼續努力,做得更好。
大學生個人主要事蹟簡介200字(二)
李興雅,女,金瑞國小601班學生。
該同學品行端 正、積極上進、樂觀開朗、成績優異、身體素質良好,各方面表現出色。曾多次榮獲“三好學生”“優秀學生幹部” “優秀少先隊員”等榮譽稱號。
在學習方面,該生學習態度端正,具有強烈的求知慾望。課前能夠主動預習,積極向老師教不懂的地方。上課認真聽講、記筆記,踊躍發言。課後積極思考,絕不堆積問題,能按時按量地完成作業。採用科學高效的學習方法 ,平時在一點一滴中養成了良好的學習習慣,因此該同學的成績總是名列前茅。
該同學不僅學習成績優異,還經常幫助組員和班裏其他學習上有困難的學生,幫助他們提高文化課成績。在班中起到了良好的模範帶頭作用,帶領大家積極探索,使班級形成了“積極、活潑、嚴肅”的學習氛圍。該生性格陽光開朗,外向隨和,樂於助人,人緣良好,是一個品學兼優的好學生。
該同學作爲學生幹部,熱愛學校,熱愛班集體,遵守學校的各項規章制度 。上課從不遲到早退,課堂上認真聽講,嚴格遵守課堂紀律,充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任語文課代表工作期間,始終不忘班幹部的工作職責,積極協助班主任開展班級管理工作,主動地處理班級各項事務,熱心爲同學們做好服務。該同學將同學視爲自己的兄弟姐妹,特別關注學習上有困難同學的學習生活情況以及心理 狀況,帶領全班同學一起關心和照顧班級。與同學們形成了和諧、融洽、互助的關係。
對待班級中成績落後的同學,該同學積極維護班內榮譽,從大局出發,主動找班內後進同學談心,通過大量的思想工作,使同學的集體觀念得到提高,班級團結友愛的良好風貌得到提升,班裏同學整體成績得到快速提高。
該同學求真務實、認真負責、大膽創新的工作作風也帶動了身邊的其他學生幹部,同時,在同學中樹立了較高的威信。作爲語文課代表,不僅個人要求進步,還團結帶領全班同學共同進步。該同學還利用課餘時間 組織班裏同學進行各種課外活動,藉此加強同學間的交流,使班級像一個大家庭一樣團結和睦、積極向上。該同學“急老師之所急,想同學之所想”,在班級中發揮了良好的紐帶作用,得到了老師和同學的一致認可。
該同學的體育成績很突出,體育成績一直是全校第一。之所以這方面的突出,讓國家教練曹二建 收我到他的團隊取得專業女籃訓練。
“業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。”只有不斷的努力,不斷的進步,才能取得成功,我希望在這次的補賽中我可以脫穎而出。謝謝大家!
大學生個人主要事蹟簡介200字(三)
李娜是柏山國小六年級學生,今年十三歲,現任本班班長兼任學校少先大隊隊長。家住農村。她是一個品學兼優的好孩子,也是老師的好助手,可稱是學生的楷模。有關她的事蹟很多,在此僅列舉部分簡略介紹。
一、優秀的品德、優異的成績。
李娜同學自國小二年級開始就一直擔任班長、學習委員幹部,曾先後七次獲過縣、鎮、校等各級三好生,優秀學生幹部或優秀少先隊員,得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活,各科學習成績一直都是學生中的佼佼者,每次期末統測,她的成績都是名列前茅。在縣、鎮舉行的朗誦、書法、英語 等各項比賽中先後多次獲獎,得到廣大師生和社會的高度評價 。
二、樂於助人、是老師的好助手。
李娜同學在學習和生活中曾無數次地幫助過很多同學,特別是進入六年級以來。
在一次數學測試中,有幾位後進生在這次考試中成績很不理想。課後她走到辦公室對老師說:“老師,我知道您一定費勁,就讓我來輔導這幾位同學吧”隨後她主動承擔起爲這幾位後進生輔導的任務。她每天到學校第一件事就是檢查他們作業情況,充分利用中午時間爲他們輔導,幫他們補缺補差。有時爲了讓他們都聽懂,幾個中午連飯都沒吃。當問起她時,她總是說:“我不餓,我必須讓他們聽懂。”功夫不負有心人,下一單元檢測,這幾位同學成績有了顯著地提高。她這種助人爲樂的精神,老師打心眼裏爲有這樣一位好乾部而欣慰。
李娜同學不但關心同學們生活學習,而且對班級工作有較強的集體榮譽感。在一次全校衛生評比中,第一名被五年級奪去了。得知消息後,她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨後來到老師跟前說:“老師,對不起作爲班長,未能保住第一我有責任”一句簡單的“對不起”體現着她對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。
三、李娜同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌,孝敬體貼父母。父母在外幹農活,弟弟還小,她主動承擔起家務活,幫媽媽做飯、洗衣、餵雞、餵豬等。她常說長大了一定要報答父母,報效祖國。
總之:李娜同學愛學習、愛勞動、樂於助人,有很強的上進心和責任心,是個地地道道的品學兼優的好學生,班級的好乾部。
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