校長加強師德建設工作先進個人事蹟材料

   加強師德建設  提升辦學水平

校長加強師德建設工作先進個人事蹟材料

    教師隊伍決定着學校教育的質量，學校的發展取決於教師隊伍建設的水平，作爲學校校長，我注重從自身做起，處處發揮示範帶頭作用，以誠待人，積極創設和諧的校園工作氛圍，堅持不懈地加強學校師德建設，全面提高教師的整體素質。

一、加強學習，提高素質，不斷更新教育觀念

一個合格的教師必須學習馬克思列寧主義、毛澤東思想及鄧小平理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，掌握先進的教育科學理論，促進教育觀念的現代化、教學工作的科學化、教學效果的最優化。因此，我組織幹部、黨員教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、素質教育理論等，具體做到：集中學習與自我學習相結合，摘錄與做筆記相結合……嚴格落實學習制度，把政治學習作爲提高黨員、教師政治理論水平和自身素質的主要途徑，做到人人有筆記。在選學內容時，注意圍繞師德及教學工作選學了《鄧小平的教師觀》《教師人格素質論》。同時，組織全體教師觀看錄像講座《面向二十一世紀的班主任素質》，引導教師學習《讓學生享受成功》等文章。由於注重學習，教師們進一步端正了教育思想，在“立足崗位樹形象，堅定信念，發揮黨員模範作用”的主題演講會上談到：作爲教師要確立教書育人、以人爲本的思想，增強奉獻精神，將教學崗位看成是育人的舞臺，做教學改革的攻堅兵……教師們的思想在學習中得到提高，在演講中得到昇華。我經常找教師談心，瞭解他們在工作中的困惑與矛盾。經常性地引導教師把職業道德要求內化爲自覺行動，促進教師良好素質的提升。

新時期社會轉型對師德提出許多要求，要求教師要轉變觀念，確立面向全體學生，相信每個孩子都有成功的慾望、都有成功的潛能，都可能在各方面取得成功的教育理念。我結合心育實驗，在各中隊建立了“心語信箱”“心育專欄櫥窗”“知心姐姐信箱”，爲教師搭建服務學生的平臺，爲轉變教育觀念創設載體。

二、以師德建設爲重點，提升教師職業道德水平

在全面實施素質教育的今天，加強師德建設越來越顯示出它的重要性和迫切性，在實踐中我體會到：學校要發展沒有一支過硬的教師隊伍，沒有一支素質高，特別能戰鬥的黨員隊伍不行。我始終把師德建設、黨員先鋒模範作用的發揮，作爲提高師資隊伍整體素質的重要手段。以師德師魂爲專題內容，緊緊圍繞“師德塑造工程”，結合教師及黨員思想實際，大力開展師德教育活動，有效地提高了教師道德素質，充分發揮了黨員的先鋒模範作用。

我注重在教師中大力開展教師形象教育活動，積極落實“三評”活動。從教師的儀表言行入手，引導教師追求崇尚健康的生活品位，展現教師應有的人格魅力，大力倡導敬業愛生、樂於奉獻精神，使教師真正成爲學生健康成長的指導者、引路人。在教師中開展師德形象大展示，通過演講、座談會等方式對教師進行師德教育。我們還積極在社區內開展“社會評教育”；在全校家長中開展“家長評學校”；在學生中開展“學生評教師”等活動。立足學校的教育平臺，爲社會了解教育、家長理解教育、學生滿意教師拉起了紐帶、架起了橋樑。

三、強化自律，立足崗位，發揮先鋒模範作用

學校黨支部開展第三批保持共產黨員先進性教育活動，我作了“我爲黨旗添光彩”的動員報告，組織黨員學習黨章檢查自己，以“回頭看”的形式總結自己教育教學中的不足，堅定信念，增強全體黨員的責任感、使命感。通過組織全體黨員進行演講比賽、重溫入黨誓詞，激發他們的工作熱情，使其立足崗位，牢記宗旨，發揮模範作用。

我時常告誡自己，在思想上、工作上、生活上處處爲羣衆做表率。哪裏有困難，哪裏艱苦，哪裏就有我的身影，並堅持在教書育人、管理育人、服務育人中做出榜樣。今年元月份，我因病住院，考慮到學校人員比較緊，工作擔子重，在身體未完全恢復的情況下，我便回到了學校，和老師們一道，投入到緊張的工作中。在我的帶動下，教師們有的用自己的錢爲學生買服裝，有的爲學生捐錢、捐物、捐學習用具，有的在雨天把家遠的學生領回自己家吃午飯。大型活動中，我都走在前，髒活累活搶着幹，把愛心獻給學生，將心血傾注事業，爭當名師，追求奉獻。我用實際激發了羣衆向黨組織靠攏的熱情，也帶動了整個教師隊伍，形成了良好的教風，促進了學校穩定、向上、進取的良好發展態勢。