精心培育愛心感染 勤奮耕耘桃李芬芳——優秀班主任事蹟材料

自1992年師範畢業參加工作以來，我服從學校崗位需求，始終在初級中學教學一線任教語文，至今已有二十六年的班主任工作經歷，擁有12年畢業班主任工作經驗。

在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了教學中和班級管理上。在自己的努力和同事與校領導的支持幫助下，我所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的，自從我擔任班主任工作以後，我就一直盡心盡力地爲當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收穫了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！

一、善於組織和管理學生

班主任必須善於組織和管理學生，我感受最深的一點。作爲班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且還培養了班幹部的組織能力。就拿2019年剛畢業的班級來說吧，班裏的一般事情都由班長周佳銳負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。記得，有一次公出，當天是星期二，第八節課是主題班會，我只是提前給班長佈置了班會主題，返回單位是第八節課已經過半，當我靠近教室時瞬間便有一種感動涌上心頭，孩子們正在班長的主持下召開主題班會。

二、善於做學生的思想工作是班級各項工作的基礎

我一直把思想工作做爲班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、 “感恩教育”、 “養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。

三、用愛心感染學生

作爲班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作爲班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。由於我校是寄宿制學校，而且還有一部分外縣市學生，離家遠，學生生病時，帶他去看病，家長感激，學生感動，我認爲：這些看起來很平常，但這是作好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

四、善於做後進生的轉化工作

在學生管理方面，我認爲班主任的工作大致可分爲三個方面：1.尖子生的培養；2.中等生的促進；3.後進生的轉化。相比之下，後者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成爲後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學學習成績的提高。

五、善於協調做好班級全面均衡發展

我所帶的的班級任課教師最突出的特點年輕化，畢業班教學經驗不足，班級全面而均衡發展是必須解決的難題，在自由時間的安排上我首先考慮的是弱科，儘可能的多安排相對較弱的學科教師多走進自由時間的課堂，讓他們給孩子們輔導，甚至有時把自己的學科課奉獻給弱勢學科，班會上時時強調均衡發展，時間上傾斜弱勢學科，讓學生們從思想上對弱勢學科建立深刻認識，逐步扭轉弱勢學科勢頭，使班級達到均衡優質全面發展，爲2019年會考取得優異成績打下堅實基礎。

六、勇挑重擔，不負衆望

作爲一名優秀的班主任要勇挑重擔，不負衆望。我多次接手後進班級後，因材施教、科學管理、師德感召、協調科任等因素促進所管班級全面發展與進步，2009、2010、2015、2016年畢業班均屬中途接手班級，會考成績得到領導及同行認可、家長和學生滿意。尤其是2014年接手無人願意接手的八年十班，經過一年的努力，2015年該班會考成績名列前茅。

七、虛心前行，無私奉獻

在成績面前，低調前行，不驕不躁，時刻不忘學習先進的班級管理經驗，2010年暑期放棄休息時間，去寬城參加由中國教育改革創新發展研究員舉辦的“全國班主任專業化成長系列講座”，聆聽指導，受益匪淺；近年來積極自覺參加國培和省培，尤其是班級管理方面使我有了更加科學有效的管理支撐。26年班主任工作經歷，不斷總結積累了豐富的班級管理經驗，在班級管理中嚴慈相濟、因材施教、科學管理，多次接手後進班級，能夠力挽狂瀾扭轉局面，使後進班級得到發展和進步，得到領導的賞識和同事的讚許，在青藍工程活動中，我有幸幫扶我校年輕班主任李愛玲老師，三年愉快合作，李老師所帶班級會考成績60人純文化500分以上，各項會考指標均超額完成。

八、勤於工作，碩果累累

勤於工作、樂於奉獻、愛校如家，恪盡職守是做好班主任工作的制勝法寶。自2016年8月至2019年6月，從七年級始至九年級結束一直擔任一班班主任工作，我一日三操、早晨讀、午自習、晚課前我事無鉅細的關注學生動態，及時加強管理與調整，做到三操整齊而有士氣，早午晚三個關鍵時間段我和孩子們拼在一起，促使學生總能比別的班級先進入學習狀態，粗略的估算下，我每天要比別的班主任多付出至少四十分鐘吧！尤其是週日早休，我總是七點深入教師，身教勝於言傳，學生自覺養成習慣，每個週日比同年級學生提前半小時進教室。三年來，師生融洽，家校合作愉快，無輟學學生，所教班級學習成績始終名列前茅，2017——2018 學年度上學期被評爲校級優秀班主任。尤其是2019年會考成績我帶的班級72人蔘考，61人純文化500分以上，創年級組之冠，71人被平泉一中錄取，67人可在本部就讀，成績令人欣喜和鼓舞。

二十六年的班主任工作，精心培育、愛心感染、勤奮耕耘，我自豪！我無怨！我無悔！桃李芬芳，追夢依舊，我心不改！