爭當文化先鋒 勇創教育品牌——學校黨支部事蹟材料

  爭當文化先鋒   勇創教育品牌
——中共***縣***實驗學校黨支部事蹟材料
 ***縣***實驗學校黨支部現有黨員教師68名。在局黨委的正確領導下，在全體師生的共同努力下，在慶祝建黨90週年系列活動中我校黨支部被評爲“先進黨支部”，2011年評爲黨務公開先進單位，廉潔文化進校園先進單位。
一直以來，我校堅持“文化立校，教研興校”，以“自主文化”爲統領，以“素質教育”爲指針，以“鑄造品牌”爲目標，完善激勵機制、激發隊伍活力，狠抓課改教研、突出質量重心，在創先爭優的道路上取得了新的業績。近年來，學校不僅連續獲得“四個唯一”的殊榮：即我縣唯一的市級示範性語言文字單位，我縣唯一的省星級紅領巾示範性學校，我縣唯一的省級示範性家長學校，我縣唯一的省中國小管理專業委員會理事單位，而且參加全省“首屆少兒才藝大賽”決賽人數最多，參加全省“中華經典誦讀比賽”獲獎等級最高。2011年，學校又成爲我市唯一迎接全省黨務公開現場會領導參觀的學校，還成爲我縣唯一登上湖南省“名優校長”論壇的單位。
一、在打造優秀團隊上甘當先鋒
1、在民主治校上帶好頭。嚴格落實“一崗雙責”和“誰主管，誰負責”的工作責任制，每年召開兩次學校黨建工作會議，每學期召開一次職代會，每週召開一次行政會，總結經驗教訓，理清工作思路；在決定學校重大事項時，校長、書記先到各年級組廣泛徵求老師意見，然後召開行政會和職代會，會上暢所欲言，進行集體審議，實行舉手表決，做到了全年有重點目標，每月有工作重點，其他工作統籌兼顧。
2、在師德建設上過得硬。學高爲師，身正爲範。我校把師德建設擺在首位。制定了《常規管理制度》、《教師目標管理方案》、《教師年度考覈方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，獎懲分明，充分調動教職工的工作積極性。爲接受社會監督，改進師德師風，學校進行了公開承諾，懸掛了宣傳橫幅，召開了教師大會，硬化了工作措施，重申了學校態度：無論校內校外，嚴禁收費補課；如有違規，一查到底；學校接受紀檢部門的調查，接受新聞媒體和社會的監督。以此促進教師依法治教、廉潔從教。
3、在凝聚人心上抓得實。“公生廉，廉生威”。學校以“黨務公開”作爲增強凝聚力的重要抓手，實現工作對象全覆蓋、公開內容全方位。在設立專欄和意見箱的基礎上，我們做到了“五個結合”，即與課堂教學結合，在學校的《品德與生活》、《品德與社會》課程安排上，要求任教教師傳遞有關信息，讓學生在瞭解學校發展中增強榮譽感和責任感；與紅色教育結合，如廉潔文化進校園、唱紅歌活動等等；與“每日一報”結合，學校的有關活動和重大決策以每日《情況通報》的形式，向全校師生公佈，截至目前已刊發200多期；與家長會議結合，在家長會上不僅公佈信息，而且還收集家長的意見和建議，增強廣大家長對學校的理解和認同；與社會評議結合，利用宣傳櫥窗，長期進行公開，定期更換內容，年底組織評議。此外，凝聚人心還需“以人爲本”，通過小節見真情。學校除了重大節假日慰問教師外，還特別關心有特殊困難的教師。今年爲生病的何英炯、徐金枝、鄒純安排了合適崗位；組織退休教師和在職教師前往弔唁病逝的周竹娥、葉發枝兩位教師。
    二、在深化教學改革上樂做行者
    1、氛圍濃。一是骨幹以身示範。學校多數行政人員不僅任教主課，而且教學效果很好，成爲“專家型”骨幹。潘德鳳、餘新偉、劉莉是省課題研究優秀教師；代向陽、俞莉、周子猛、劉奉春、魏曉萍、李曉紅、孫俊、陳玲、何傑、王芳、黃志波、武霞等40多名教師成爲市縣骨幹教師；二是平臺打造有力。注重外出取經，既重視學習借鑑，又加強吸收運用。今年組織教師到常師附小、市五中、岳陽許市中學參觀學習；通過開好座談會，上好彙報課，進行教學比武，舉辦技能比賽等方式，及時總結提煉，加強吸收運用。不僅如此，還注意拓寬教研視野，積極利用省市教研活動機會，選拔鼓勵教師舞臺競技，重點促進青年教師的專業成長。三是活動開展經常。學校經常邀請縣內外專家來校進行指導，2012年3月邀請了校友省級學科帶頭人、國小特級教師盛平老師來校講學。多次承辦常德市的重大教研活動，爲推進教學改革和提高教師素質提供可靠的支持和指導，2012年4月承辦了常德市國小語文閱讀教學研討活動。2011年成功舉辦了我校“首屆語文課文朗讀大賽”、“數學課堂教學素養大賽”，全校教師都積極投身到比賽活動中。
    2、機制全。一是加大經費投入，建立激勵機制。學校每學年在行政經費中提取15%作爲校本教研經費，並由工會、教代會監督實施；校本教研的績效納入教研組工作考覈，與教師考覈評優、評職晉級掛鉤，調動了教師教研積極性。二是完善教研製度，加強過程管理。在上級要求的基礎上，我們增加了“實踐驗證，診斷提升”要求，成立了語文、數學、英語、常識4大塊14個備課組。期初組織年級備課組進行集體備課，落實學期備課，促進教師把握知識體系、明確教學方向；每週一、二進行同頭備課，堅持做到“四有”，即有制度、有記錄、有落實、有通報，週週檢查並留像建檔。三是實行“對子”幫扶，注重整體提高。學校根據老、中、青教師特點，結成“傳幫帶”對子，活動有記錄，每月有檢查，形成了“老年教師當模範、中年教師做示範、青年教師合規範”的良好風氣。
3、成果多。2011年張家順校長評爲縣“十佳校長”，周子猛書記、姚仁貴副書記評爲縣“十佳管理骨幹”，白鳳梅老師評爲縣“十佳班主任”，石奇玉老師評爲縣“十佳師德標兵”；學校課題主持人潘德鳳副校長及課題主研人員餘新偉副校長，白鳳梅、劉莉等老師在湖師大參加課題結題表彰會議，並在會上作了經驗發言；學校承研的省教育科學“十一五”規劃課題的子課題“新課程實施中國小語文識字教學的問題與對策研究”獲得一等獎；13名教師參加了省、市級骨幹教師和省級優秀輔導員培訓；60多名教師的論文及公開課獲獎，其中23篇論文獲得全國一、二等獎，3節公開課獲省級一、二等獎，6節公開課獲市級一、二等獎；教師學歷合格率100%，大專及以上學歷佔90%；國小高級教師佔學校教師總數的80%，普通話水平達一級乙的有周丹、吳曉峯、高格蘭等11人，二級甲等有62人，可以說是校本教研結碩果，教學改革樂先行。 
  三、在推行素質教育上爭創一流
1、堅持德育首位，凸顯自主管理。當今社會獨生子女多，學生自理能力差，社會期望值卻很高。對此，我們改變以往空洞說教多於言傳身教、被動接受多於主動參與、剛性管理多於人本關懷的做法，創新德育模式，探索自主管理。學校建立了自主管理委員會，爲學生成長搭建舞臺，學生幹部自主開展常規管理工作，形成了“人人是管理者、處處有管理者”的工作模式。中隊衛生管理員，個人衛生檢查員，紀律管理員，等等，各司其職，形成了人人平等、人人盡責、人人上進的良好局面。組織好每週一的升旗儀式和國旗下的講話，護旗隊成員整齊的服裝，矯健的步伐，成爲了一道亮麗的校園風景線；“***之聲”校園廣播培養了一批批優秀的“通訊員”和“主持人”。
   2、促進全面發展，彰顯藝體特色。學校堅持“特色強校”理念，不僅每年舉行大型的“藝術節”活動，而且還成立了田徑、音樂、舞蹈、美術、信息等興趣小組，學生腰鼓隊和號鼓隊，教師合唱隊，藝體活動抓得經常，豐富了師生的學習生活，提高了學生的綜合素質。學校腰鼓隊、號鼓隊多次參加大型活動，得到社會好評。在今年全縣“中學生田徑運動會”上，學校腰鼓隊進行了精彩的開幕式表演；今年6月，學校合唱隊代表縣教育局參加縣委宣傳部組織的慶建黨90週年文藝匯演，獲得了全縣第一名。
3、關注身心健康，體現人文關懷。捐資助學，既可以緩解學生的經濟困難，改善學生的物質生活，更重要的是可以讓學生感受集體溫暖，樹立上進信心。學校堅持保障教育公平，努力扶助弱勢羣體，每年開展“助學獻愛心”活動，通過捐錢款、捐衣物、捐書籍等方式，重點幫扶特困學生和因突發事件需要幫助的學生。2011年共募捐善款15921.5元，重點救助8名殘疾學生和4名有特殊困難的學生；學校關工委聯繫***縣“卡西龍”鞋業專賣店資助我校55名品學兼優的學生，獎助金額9625元。2012年3月學校少先隊、關工委在助學活動中教師募捐善款10150元，學生募捐善款18179.8元，全部用於了資助本校特困學生。
雖然我們付出了一些努力，也取得了一定成效，但離上級的要求，離羣衆的希望，離我們的目標，還有不小的差距。我們將不驕不躁、再接再厲，繼續瞄準“爭創一流教育”的目標，狠抓教師隊伍作風管理，在“建設滿意學校”的道路上風雨兼程。