捧一股清泉 育一方學子——鄉村教師先進事蹟材料

捧一股清泉  育一方學子

大悟縣彭店鄉餘河學校

他，工作上兢兢業業，孜孜不倦；他，對學生認真負責，愛生如子；他，對同事真誠熱心，樂於助人。他，就是我們尊敬，愛戴的吳曉成老師。吳老師今年五十有九，仍站在教學一線，承擔着畢業班的教學任務。

吳老師是有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，也是我學習的楷模。吳老師和我搭班有四年了，雖然不是班主任，但是爲班級所做的貢獻讓我自愧不如，學生們親切地稱呼他爲“老吳”。他工作出色，成績優異，多次被評爲廣水市楊寨鎮“優秀教師”，去年被評爲全國“山區從教三十年優秀教師”。

吳老師關心愛護每一位學生，使學生感受到班集體的溫暖、學習生活的幸福。記得五年級寫一篇“我心目中的好老師”，班上半數同學寫的是吳老師。我清楚的記得周文斌是這樣寫的：

冬天的清晨好冷啊！那天有些感冒，第一節課是數學課，上課一會，我的頭開始疼了，越來越嚴重，都無法坐立，心裏難受極了！因爲吳老師太嚴肅，我不敢告訴他。沒想到吳老師好像知道我生病了似的，走到我身邊和藹地問：周文斌同學，是不是身體不舒服？需不需要休息下？”我無力地點點頭說：“我頭、、、疼。”是您立即扶我到辦公室休息，給我倒了一杯溫水，說：“你在辦公室休息下，我打電話通知你家長，今天回去好好休息，來了我給你補習落下的功課。”第二天早上一進教室，就看到您在我桌子旁邊等着我在。你耐心地給我講解着昨天的課程，我看到您額頭上的白髮，心裏一陣陣激動和慚愧。原來，我一直覺得您對我不好，要求太多，原來您是希望我好好學習啊！到現在我才理解您的良苦用心，老吳謝謝您！

還有一位孩子寫的一段話讓我至今記憶猶新。周曼玉家庭離異，爸爸常年在外，她由爺爺奶奶帶着，家庭條件十分拮据。吳老師經常幫助她，每個月的早餐費都是吳老師資助的。孩子成績特別好，也很懂事，她是這樣描述吳老師的:“您如親人般照顧着我，在學習上輔導我，在生活上給予我幫助，時時找我談話，告訴我要堅強。謝謝您，吳老師，我真想叫您一聲爺爺！”孩子字字真心，句句動人，吳老師就是這樣默默的愛護着孩子們。

吳老師關心每一位學生，這些雖然都是小事，但小事往往能體現教師的一種品質、一種情懷。這些生活，學習中的小事，往往會對學生產生深遠的影響。

吳老師有紮實的學識。我們接手這個班時是倒數第一名。吳老師好像完全不在乎，對孩子們充滿信心。每個早自習，不是講臺上講題目，就是讓學生做題，不管是誰，他都一樣對待。通過一年的努力，我班數學從倒數第一變成順數第二，這其中艱辛的付出是我們年輕老師難以做到的。

吳老師身體不好，幾次到武漢住院，但是老是提前回來，生怕耽誤了孩子們的學習。是什麼在支撐着吳老師忘我的工作呢？我想，應該是吳老師堅強的理想和高尚的道德情操吧！

吳老師把一生都獻給了這三尺講臺，獻給了鄂北的鄉村教育！在餘河這片貧瘠的土地上，譜寫着一首不朽的讚歌！