申報市級體育特色學校自檢自查報告

第一篇：2014申報市級體育特色學校自檢自查報告

爲了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平，我校申報參加全市體育特色學校的評選。

現將我校自檢自查的情況報告如下：

一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色校的建設

我校自1949年8月創辦以來，已經有55年的建校歷史。55年來，學校領導班子幾經變更，但開展全民體育運動、提高全民體育運動能力、增強全民體育運動素質的辦學理念始終沒有變。

在新的歷史時期，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，並於xx年創辦了學校體育健身節，將體育工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

三年來，經過不斷地努力，學校保持了我市體育傳統項目學校稱號，並榮獲xx省足球重點學校、國家青少年體育俱樂部稱號。

二、捨得投入，創造條件，積極營造良好的體育環境

我校現有學生2108名，教職員116名。學校現有校舍3處，用於教學的校舍2處。

幾年來，學校按照《xx省中國小體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，主校與分校建有體育運動場2個，足球運動場2個、足球門4副(包括2副活動球門)。在主校體育場內建有籃球場地2個、籃球架4副，排球、羽毛球場地4個，室內乒乓球室2個、室內外設有乒乓球檯17副，有武術室、拉丁舞室、體育健身室各1個。

同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球57個，排球64個，籃球70個，其它體育器材均達到省定的標準。從而爲開展全民體育運動創造了有利條件。

三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質

我校現有體育教師6人，全都具有專科學歷，其中有1人正就讀本科。爲了提高體育教師的專業理論水平，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料;學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，併爲教師訂購了體育方面的相關雜誌。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加區、市及省一級的教科研活動，並承擔了教育部《體育趣味遊戲教學促進學生普通藝術素質發展》科研項目。

爲全面貫徹新課改的精神，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鑽研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂體育的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成爲學生學習、鍛鍊的主人。

爲了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶操、帶隊及課餘訓練計入教師工作量中，而且還納入到學校一體化考覈獎勵方案之中。每學期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學校體育工作的全面開展和不斷提高。

在學習培訓中，體育教師的素質不斷提高，具備了一定的指導訓練的理論知識和實踐能力。xx老師在xx年全市中國小體育工作現場會上爲全市的體育教師上了《軟式排球》觀摩課，受到在場體育教師的好評;xxxx老師獲得國家一級足球裁判員證書，並榮獲xx市“感動帶”杯七人制青少年足球賽優秀裁判員稱號，在xx省足球重點學校工作中業績突出，被評爲優秀體育教師稱號;xx老師已獲得國家一級社會指導員證書。

四、突出特色，抓住重點，切實提高全民運動水平

多年來，學校體育工作得到了長足的發展，學生的體育競技水平不斷提高。

1.以校園體育健身節爲龍頭，抓好羣衆性的體育運動

爲了開展羣衆性的體育運動，提高教師、學生的身心素質與健康水平，我們一方面注重加大體育工作的宣傳力度，以“弘揚奧運精神——更高、更快、更強”爲主題，由體育教師xxxx爲全校教職員作《體育?快樂?健康》的專題講座，使教職員認識到體育工作的意義和參加體育鍛煉的好處。

另一方面，學校從 xx年開始，堅持每年舉辦一次校園體育健身節活動。學生們在跳繩、踢毽、健身圈、隊列、長跑、田徑運動會等比賽中，鍛鍊了耐力，培養了毅力，增強了體質，提高了競技水平。在xx年8月20日xx省中學生田徑運動會上，我校800名學生表演的大型團體操“初升的太陽”，獲得了優秀表演獎。

同時，學校還注重抓好大課間活動，組織學生做好間操、眼保健操，促進全民體育運動的蓬勃開展。學校在施行《國家體育鍛煉標準》工作中被市體育局、教育局授予先進單位的榮譽稱號。

2.以特色傳統項目爲重點，提高全員體育競技水平

(1)足球運動成爲我校師生的第一運動

爲了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，學校把加強足球重點校的建設作爲學校的重要工作，注重採取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。

爲了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，開展足球運動。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們開展射空門比賽;三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流;五、六年級學生逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。

如今，這已經成了我校的傳統體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設計的響亮的名字。如：“xx”、“xx”、“xx”等等。還有的班級爲自己的球隊設計了漂亮的隊徽。每學期，學校足球比賽的日子是學生最激動、最活躍的時候。每當到比賽的日子，各班級足球隊員身着運動裝，活躍在比賽場上;其他學生則站在體育場外，吶喊加油。當比賽結果出現時，優勝班級歡呼跳躍，互相擁抱;戰敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。

同時，爲了激發學生們愛好足球的熱情，學校還舉辦足球知識講座，並以“我和足球”爲題組織學生開展了演講比賽。通過演講比賽，使得全校同學都能瞭解足球。

爲了提高學生的足球競技水平，我們在五、六年級學生中組成了校級足球隊，由國家一級足球裁判員、市優秀裁判員xx老師擔任教練。足球隊每天堅持2個小時的常規化訓練，並在每週末舉行一次比賽。在訓練的過程中，吉老師以荷蘭足協青少年訓練教材——《足球訓練》和《足球學練問答》爲依據，將一些外國的先進足球理念傳輸 給學生，從而達到訓練內容系統化的要求。

的確，足球作爲世界第一運動，早已深深地紮根於xx第一國小校園之中，成爲師生心中的第一運動。

三年來，學校學生足球隊在全市國小生足球比賽中取得了較好的成績：xx年第二名、xx年第一名、xx年第二名，並連年榮獲體育道德風尚獎;xx年參加xx省少年足球訓練營比賽獲優秀運動隊稱號。

教師足球隊在全市“xx杯”五人制青年足球賽中榮獲第二名。

(2)青少年體育俱樂部成爲學生們訓練的基地

xx年，學校開始籌建國家青少年體育俱樂部。在省、市、區體育局的幫助指導下，我們健全了俱樂部的組織機構，制定了俱樂部的章程、實施計劃、入會簡章、教練員工作守則等一系列規章制度，並於今年的5月31日正式舉行了青少年體育俱樂部揭匾儀式。

體育俱樂部的創辦過程是學校體育運動不斷髮展的過程。近年來，學校不僅重視足球運動的發展，而且還注重抓好排球、羽毛球、乒乓球、籃球、武術、拉丁舞等多項體育運動，各類訓練隊、特長班堅持常年開展活動。學生們在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、游泳等訓練中，提高了競技水平。

學校學生田徑隊在市區的比賽中多次取得較好的名次;教師田徑隊在全區國小田徑運動會上獲得第一名，教師長跑隊在參加區長跑比賽中獲第一名，教師拔河隊在參加區教文體局教師拔河比賽中獲第一名。

學校男、女學生排球隊於xx年參加xx市首屆國小生軟式排球比賽，分別獲第二名。

學校拉丁舞隊的學生代表xx市參加省級比賽多次獲獎，並在xx省第九屆音樂年會上作彙報表演，受到領導及音樂教師的好評。

學校武術班的學生在短短的一年多的訓練中也取得了令人矚目的成績：六年四班學生xxxx於今年8月，代表我市武術館參加中國張家界首屆國際武術節比賽，獲男子a3組苗刀冠軍、長拳冠軍、翻手拳亞軍、雙節棍亞軍。

我們堅信，在省、市、區體育局的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，並將帶動全地區體育運動的蓬勃開展。

第二篇：申報體育特色學校自檢報告

申報體育特色學校自檢報告

撫順市大自然國小校

2014.4

爲了進一步加強學校體育工作，全面推進素質教育，積極探索優秀體育後備人才培養的新途經和新模式，深入貫徹《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平，我校申報參加全市體育特色學校的評選。現將我校自檢自查的情況報告如下：

一、加強領導機構建設，全面實施體育特色校的建設

我校自2014年7月創辦以來，開展全民體育運動、提高全民體育運動能力、增強全民體育運動素質始終是我校的辦學理念。

在新學期，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，並延續建校時創辦的學校體育節，將體育工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。

六年來，經過不斷地努力，學校保持了我市體育傳統項目學校稱號，特別是輪滑和乒乓球兩項運動。

二、捨得投入，創造條件，積極營造良好的體育環境

我校現有學生1400多名，教職員70餘名。學校現有標準200米塑膠運動場地1個，足球運動場1個、足球門1副。籃球場地4個、籃球架8副，排球、羽毛球場地3個，室內乒乓球檯8副、室外設有乒乓球檯15副，有輪滑鞋70雙，其它體育器材都是按國家標準超額配置。

學校領導班子在加強教學質量管理的同時，找準切入點，以創建

體育特色校爲發展目標，投入人力物力，大膽實踐，創新觀念，凸顯成效。

三、加強教師隊伍培訓，增強體育學科師資力量。

我校現有體育教師6名，全部都具有本科以上學歷，其中一名爲專職乒乓球教師，另外我校還外聘了四名乒乓球教練，負責學校乒乓球隊的日常訓練工作，還外聘了二名輪滑教練負責學校輪滑隊的日常訓練工作。爲了提高體育教師的政治素養和業務水平，學校經常專門組織他們在一起集體教研，學習體育教材的新標準，探究國家對中國小體質健康標準的要求等等，爲增強他們的業務指導，學校訂購了相關的比較前沿的體育雜誌和報刊，學校支持和鼓勵體育教師外出拓寬視野、參觀學習並積極組織他們參加省市級以上的優秀課和論文評選。目前，我校體育教師已多次到瀋陽、大連等地參觀學習，體育組一名教師多次獲得東三省市級優秀課和優秀論文獎及市級觀摩課和優秀論文獎。

四、規範體育課教學，提升教育質量。

我校對於體育教師的課堂教學要求非常嚴格，每學期初，要求六名教師上交個人教學工作計劃，提前寫好兩週的教案，在教學過程中，要求以教材爲中心，以教案爲依輔，按進度上課，突出教學特色，由於我校各類體育器材比較齊全，對於體育教師教學工作有個宗旨，就是每節體育課都必須運動體育器材進行教學，讓學生全面瞭解和掌握更多體育項目的基本常識和技能。例如，籃球課掌握規範的運球技巧，乒乓球課掌握推擋球基本功，跳高課學會跨越式技巧等等。現在我校

以把輪滑課和乒乓球課設爲我校的校本教材內容，適行一段時間來看效果很好。同時，爲了促進體育課教學，學校對他們的日常的考覈也非常精細嚴格，對於無故缺課、漏課及上課自由活動等，學校按教學考覈規定，相應扣分並由主管校長找其談話教育。學校體育課教學規範嚴格，內容豐富多彩，不僅提高了學生教育質量，同時也爲創建體育特色學校打下了堅實的基礎。

五、開展特色體育活動，培養綜合型人才。

學校爲了多方面培養學生成人成才，堅持“育人爲本，德育爲先”的原則，學校抓住以體育培養人才，以體育提升知名度的切入點，組織開展了特色化、專業化、多元化的體育活動，極大地調動了學生參與體育運動、發展體育運動激情與熱情。

1、校秋季運動會

在校運動會中，我校打破常規，學生除參加田徑類項目之外，學校又增設十多項特色體育比賽項目，每個班級90%以上的同學都積極地參與到體育比賽中，使每名學生都感受到了比賽的快樂與自豪。同時，爲調動學生的積極性，每年開學典禮學校都要舉行隆重的表獎大會，表獎人數高達全校學生的30%，當一名名學生上臺依次領獎時，不僅僅是接受小小的獎勵，更是接受一種沉甸甸自豪與自信，接納一串串快樂與喜悅，學校還邀請了部分學生家長參加，會場的氣氛、表獎的形式是市內學校少見的。

2、特色月體育活動。

學校按照國家教育部精神率先提出了陽光體育與奧運同行的口

號，並以此爲宗旨部署了活動實施方案，先後開展了大型集體舞學習活動，冬季的每天間操“億萬學生長跑”活動，夏季“千校萬人大會操活動”中的晨跑活動，每月都有1~2項體育比賽活動，如輪滑比賽，乒乓球比賽，冬鍛驗收比賽，接力比賽，匯操比賽等等，在各類比賽中，同學們團結一心，奮力爭先，不僅提高了學生們對體育運動的熱愛，同時培養了學生們意志品質，增強了團結合作能力，促進了對於學好文化知識，報效祖國的高度認識。

3、開展各項特長活動。

學校爲增大學生們活動空間，尋求新路徑，以培養體育特長生爲突破口，成立了校輪滑隊、田徑隊、乒乓球隊，制定了訓練隊的計劃與目標，經過長期訓練，一些校隊以取得了一些成績，如校輪滑隊兩次參加遼寧省輪滑比賽，分別取得第三和第四名的好成績，校乒乓球隊也在市每年的乒乓球比賽中取得了優異的成績，校中國象棋、國際象棋隊和圍棋隊在今年市比賽中分別獲團體第一和兩個團體第二名的好成績。學校今後將會投入更多的人力物力，儘可能挖掘學生們的潛力，培養他們成才。

六、深入貫徹《學生體質健康標準》，全面提高學生身體素質。 自教育部推出《學生體質健康標準》以來，我校特別重視此項工作，根據要求成立了由主管校長負責的領導小組及測試小組，投入資金購買了先進的測試儀器，在日常教學與活動中，要求體育教師持之以恆的貫徹體質健康標準。對於學生日常體育活動時間，學校也做了調整，列在課表中。目前，基本保證了每個學生每天至少一小時的體

育活動時間，通過體質健康標準的實施，學生在操場、籃球場、乒乓球場地活躍起來，參與體育運動，極大的提高了學生的身體素質。

發展體育運動，提高人民身體素質，是我國建國以來一直貫徹的大政方針，我校以此爲工作的着眼點，轉變觀念，創建特色，在實踐中，取得了一定的成績，成績還不足以說明我校體育特色創建工作突出，僅僅是實實在在的做了一點嘗試，今後我校將借奧運之東風，尋求更多的特色化體育項目，開闢更多的發展體育特色的渠道，讓體育運動特有的魅力在大自然國小的校園裏延伸，讓大自然國小校園裏的學子們，在體育的天空裏，培養人格，提高素養，成人成材。

第三篇：申報市級規範化學校自查報告

申報市級規範化學校自查報告

一、學校基本情況

泰安aa學校始建於1959年，曾先後在後家池街、大關街辦學，1979年遷於現址，佔地10畝，建有教學辦公樓、學生宿舍樓、綜合服務樓、教工宿舍樓等，建築面積約9000平方米，配有圖書閱覽室、語言康復室、微機室、理化生實驗室等14個專用教室，能滿足15個教學班的辦學要求。

學校現有教學班10個，其中學前語訓班1個，國小班6個，國中班3個，在校學生87名，教職工46人，其中本科學歷20人，大專學歷15人，教師學歷達標率100％，是一所富有朝氣、蓬勃發展的學校。多年來，學校在上級部門的關懷支持下，不斷增加教育投入，完善學校的基礎建設，注重了各功能室的配套建設，圖書室、儀器室、體音美器材室、電腦室、語音室、多媒體室、實驗室等功能教室齊全,能滿足15個教學班的辦學要求。目前，學校實驗儀器達一類標準，體音美器材達二類標準，已基本滿足教學需求。

建校50年來，在市、區兩級黨委、政府的領導與親切關懷下，學校以培養具有良好素質和殘而有爲的人才爲目標，以社會需求爲辦學方向，走出了一條融”康復補償教育——國中等文化教育——職業教育就業培訓”於一體的特殊教育辦學路子。適齡聾童全部入學，並根據我區實際，於2014年起，招收智障兒童20名，現所有學生全部實行免費教育。學校自05年開辦學前聾兒語訓班，有效地改善了他們的聽力語言。義務教育段狠抓教學質量的提高，報考山東省特殊教育中專錄取率連年100%，並有五人先後考入長春大學。職業教育注重學生技能培養，現開設了木器加工、服裝製作、計算機應用、工藝刻瓷、手工編藝、工藝美術等專業課程，畢業生全部安置。學校注重學生的全面發展，繪畫、舞蹈等節目屢次在省市區活動中獲獎。截止目前，學校已向社會輸送聾畢業生1000餘名，盲生150名。他們在我市的經濟建設中發揮者重大作用，實現着人生的價值。學校98年創成市級規範化學校，03年至今爲市級文明單位，連續多年被評爲區級教書育人先進單位。

二、辦學方向

（一）學校在教育教學中堅持“三個面向”，以素質教育爲核心，以創新教育爲導向，全面貫徹國家的教育方針。教師兢兢業業，無私奉獻，始終能以教學爲中心，認真鑽研業務，耐心輔導學生。

（二）學校有科學全面的發展規劃。爲了學校能夠有計劃的向着好的方向發展，學校召開了領導班子會，制定了學校中長期發展規劃及具體的實施步驟和要點，並積極、有步驟的付諸實施，努力把我校辦成讓人民滿意的規範化學校。

（三）重德育、創新精神和實踐能力的培養。德育是一項長期性的系統工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位置，把思想政治素質作爲師生最重要的素質來抓，通過班隊會、宣傳欄、黑板報、國旗下演講及校外道德實踐活動等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉的深厚感情和愛勞動、勤儉節約、奉獻愛心的美德。學校還注重培養學的創新精神和實踐能力，開展多種課外活動，促使學生主動、活潑、生動地發展和健康成長。

（四）積極推行素質教育，做到“五育”並重。學校在抓好德育和智育的同時，還注重培養學生體、音、美、勞方面的能力。既做到面向全體學生，使每位學生全面發展；又因材施教，注意發展和培養學生個性、特長。學校每學期都積極組織學生開展各種興趣活動，如：跳繩比賽、文藝演出等，學生非常踊躍參加，個人特長得到了開發和培養，綜合素養明顯提高。對“學困生”，不歧視，不挖苦，教師往往在他們身上比在其他同學身上花費更多的心血，對其進行耐心教育，幫助其在原有基礎上逐步提高。學校還積極落實各項減負規定，不給學生增加課業負擔，也不依據分數給學生排隊，增加學生心理負擔。使學生在校能愉快學習，健康成長。

三、學校管理

學校管理目標明確，嚴格按教育規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創造條件，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啓動內部活力，以教學爲中心，大面積提高教育教學質量。

（一）學期初，學校都要召開領導班子會議，研究制定詳細的教育教學計劃，並分工協作，按步驟實施，學期末，召開總結會，總結本學期工作中的經驗教訓，做到揚長補短，使學校的各項工作穩步、健康的發展。

（二）嚴格、科學、規範的管理。管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

1、學生管理

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢於負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、恆”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反覆，反覆抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了”凡事有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”

（2）實施“三全管理”，即全程、全員、全方位管理。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”。全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

全方位管理：即促進學生全面發展。

2、教職工管理。學校實行校長負責制和教職工全員聘任制，並結合實際，制定了科學、合理、規範、操作性強的各項制度，狠抓了教師隊伍素質建設，加強了教職工隊伍的師德、行風建設，組織教師認真學習有關的法律法規及上級有關教育問題的文件，全體教師熟知並自覺遵守《中國小教師職業道德規範》。通過開展向身邊的優秀教師學習等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業道德水平，樹立了以人爲本的思想。在學校管理過程中，不斷加強民主管理，充分發揮教師的主人翁的精神，使人人蔘與管理；凡學校重大事情，經班子成員討論後，通過教師會後形成決議並予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教師的關係。學校設有檔案室，各項工作檔案齊全，管理規範，檔案員能按規定及時做好信息資料收集工作，有一定電子檔案。

（四）校園環境方面。學校採取有力措施改善學校環境衛生和教學衛生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛生監督，“防近”工作常抓不懈。對傳染病，學生常見病的預防和治療，進行了廣泛的宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學的預防方法並層層落實責任，措施得力，效果明顯。校園綠化，實行班、組承包管理，做到環境育人，達到三季有花，四季常青，綠草如茵，佳木豐茂。學校文化氛圍濃厚，教育宣傳陣地和設施規範，內容豐富健康，更換及時，各專用教室及有關場所規範張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。

（五）校舍、財務管理規範，後勤服務意識強，設施維護、修繕及時，無任何危險事故發生。收費嚴格按照上級有關規定，沒有亂收費現象，各種開支合理，符合手續，賬目規範、清楚、明瞭。

（六）樹立安全思想，構建平安網絡。

學校的安全穩定，事關學校師生生命財產，事關學校各項工作是否能夠正常運行。在學校安全綜合治理方面，我校始終將安全工作擺到重要位置，認真貫徹落實中央和市、區關於學校安全綜合治理工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防爲主”的方針，積極建立學校安全防範機制，制定各類安全問題的預案；開展法制安全教育，落實各項安全措施，積極構建學校、家庭、社區三位一體的安全教育網絡，充分發揮校園安全網站的教育功能和作用。首先，做到加強領導，管理規範化。我校成立了以校長爲組長，教導主任爲副組長，由班主任組成的

安全工作領導小組。領導小組每學年都根據學校的具體情況制定工作計劃，按階段、分重點地抓好安全管理和防範工作。領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。同時，學校安排領導幹部每天的帶班值班，學生會負責安排學生每日的執勤檢查，既檢查學生的日常紀律情況，又能及時瞭解校園動態情況，保證學生在良好的育人環境中成長。第二、建立健全依法安全治校制度。學校先後制定《學校保衛工作制度》、《學校安全應急預案》等一系列措施保障學校安全。第三，落實安全檢查，消除安全隱患。加強校舍建設和維護管理，加強學校消防和用電管理，定期檢查校舍配備規定的消防設施和器材，及時更新老化電線，確保學校用電安全，嚴格防範事故發生；保持校內通道和建築通道暢通無阻，確保在緊急情況下能夠迅速疏散；利用班會、學校集會時間加強對學生的消防知識教育，每學期組織師生進行一次防震及消防安全演練，增強學生的自防自救能力。由於學校領導、各職能部門、教職工長期重視“安全第一”的思想，多年來，學校從未發生一起重大安全事故。

四、隊伍建設

（一）領導班子建設。

學校領導班子配備齊全，班子成員團結協作、開拓創新，有爭先創優意識，在學校中有較高的威信，各成員都經過相應的崗位培訓，並取得合格證書，均能勝任1~2門學科教學，有的還承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨幹。

（二）教職工隊伍建設。

教師能自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業、樂於奉獻、爲人師表、關愛學生、責任心強、師德高尚，無侮辱、體罰或變相體罰學生現象。教師教學基本功紮實，能運用規範的語言、漢字及先進的教學方法進行教學。

學校重視教師的培訓提高工作。首先，學校制定切實可行的培訓計劃和措施，並積極創造條件，鼓勵支持教師外出學習，參加培訓進修。同時，抓好校本研修工作，開發利用好本校的有利資源，鼓勵教師相互學習，共同提高。第三、抓科研骨幹隊伍建設，實施骨幹帶動發展的戰略，讓骨幹教師先行，帶動全員推進，促使學研互動，形成了全員參與教研教改。到目前爲止，已取得了階段性成果。

五、教育教學

（一）重視德育，以生爲本，培養良好的思想道德和行爲習慣。學生品德修養和綜合素質的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下演講、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向學生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學生，並要求學生熟記《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，讓全體學生養成良好的行爲習慣。積極開展豐富多彩又切合學生思想、學生實際的活動，使學生在活動中受益，在活動中提高能力，養成良好的品行和學習習慣。充分發揮心理健康教育的功能，學校有心理諮詢室和兼職心理教師，幫助學生解決心理上的難題，各科教師能結合教育教學開展心理健康教育，使學生能以積極向上的心態，健康成長。學校還注重對學生德育的考覈，並對學生實施發展性評價，對道德品質特別優秀的學生進行獎勵。

（二）嚴格執行國家新課程標準，開齊、開全課程，上好音、體、美、勞、活動等課，對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行定期檢查；鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經驗的積累；認真搞好課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，樹立教師的責任不在於教，而在於教學生學的理念。作業內容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養。改革評價模式，不單以學生考試成績評價學生，把抽測與尖子生培養及平時表現結合起來，形成制度建立相應的管理機制。

（三）學校認真貫徹執行兩個《條例》，將體育、衛生工作納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。體育教師熟知《條例》，教學有計劃、有總結，學校定期召開競賽活動，並按照“陽光體育運動”、“每天體育鍛煉1小時”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時

間，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質明顯增強。重視傳染病預防工作和衛生工作，建立健全學校衛生工作制度並認真執行，積極開展常見病、多發病的防治工作，經常性的對學生進行防病知識教育，起到了很好的效果。學生衛生習慣和身體素質好，發病率低，99%的學生達到《國家體育鍛煉標準》。

（四）積極進行教改，推進素質教育。

我們始終把課堂作爲實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，在課堂教學改革上，我校學習借鑑杜郎口先進的教學經驗，並結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。建立健全了各項教學制度，教研製度，校長經常深入教學第一線，具體指導工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。另外，我校還積極實施名師帶動戰略。一是加強理論業務學習，轉變教師教育觀念。二是實施“名師工程”，以點帶面。幾年來，在我們的教師隊伍中涌現了一些教學骨幹，這是我們不可多得的優質教育資源。通過開展向身邊的優秀教師學習活動，讓更多教師分享優秀教師的成功經驗，從而帶動一大批教師行動起來。三是加強對課例教學的研究，促進教師快速成長。課例研究爲教師個體的快速成長和發展，提供了一條便捷的通道。通過加強集體備課、課後反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課後思考。課前能夠因學定教。課中能夠根據學生實際需要，不斷調整課堂組織與教學的策略。課後能夠及時進行教學反思，從而使自己教學行爲不斷趨於完美。

六、教育質量和效益

(一)教育教學成績突出，學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。思想品德評定合格率達100%文化課合格率達100%，99%的同學達到《學生體質健康標準》。還有很多同學在各級教育部門組織的各類活動活動、競賽中獲獎。學生講文明、懂禮貌、生動活潑、積極向上，養成了良好的學習、生活、勞動習慣。

（二）和諧教育是我們下溝國小牢固樹立的辦學理念和多年探索的辦學特色。它是以科學理論爲指導，以社會發展需求與人的自身發展需求相和諧爲宗旨，協調並整體優化各種教育因素，創設和諧的育人氛圍，堅持“面向全體學生，發展個性特長，培養創新精神，重視實踐能力”；堅持“給孩子美好的童年，給人生堅實的起步”。每年舉辦跳繩比賽，文藝匯演及其他活動，活躍校園文化，陶冶學生情操，不斷提高教學質量。使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面得到全面和諧發展。

七、努力方向

（一）結合學校實際情況，進一步解放思想，創新學校發展新思路。

（二）進一步加強教師隊伍建設力度，探索多元化培訓教師綜合素質能力的有效途徑，進一步提高教師整體水平。

（三）進一步積極爭取各級領導的支持與理解，改善辦學條件，努力把學校辦成一流的學校，讓學生喜歡、家長放心、社會滿意。

第四篇：申報市級規範化學校自查報告

申報市級規範化學校自查報告

一、學校基本情況

泰安aa學校始建於1959年，曾先後在後家池街、大關街辦學，1979年遷於現址，佔地10畝，建有教學辦公樓、學生宿舍樓、綜合服務樓、教工宿舍樓等，建築面積約9000平方米，配有圖書閱覽室、語言康復室、微機室、理化生實驗室等14個專用教室，能滿足15個教學班的辦學要求。

學校現有教學班10個，其中學前語訓班1個，國小班6個，國中班3個，在校學生87名，教職工46人，其中本科學歷20人，大專學歷15人，教師學歷達標率100％，是一所富有朝氣、蓬勃發展的學校。多年來，學校在上級部門的關懷支持下，不斷增加教育投入，完善學校的基礎建設，注重了各功能室的配套建設，圖書室、儀器室、體音美器材室、電腦室、語音室、多媒體室、實驗室等功能教室齊全,能滿足15個教學班的辦學要求。目前，學校實驗儀器達一類標準，體音美器材達二類標準，已基本滿足教學需求。

建校50年來，在市、區兩級黨委、政府的領導與親切關懷下，學校以培養具有良好素質和殘而有爲的人才爲目標，以社會需求爲辦學方向，走出了一條融”康復補償教育——國中等文化教育——職業教育就業培訓”於一體的特殊教育辦學路子。適齡聾童全部入學，並根據我區實際，於2014年起，招收智障兒童20名，現所有學生全部實行免費教育。學校自05年開辦學前聾兒語訓班，有效地改善了他們的聽力語言。義務教育段狠抓教學質量的提高，報考山東省特殊教育中專錄取率連年100%，並有五人先後考入長春大學。職業教育注重學生技能培養，現開設了木器加工、服裝製作、計算機應用、工藝刻瓷、手工編藝、工藝美術等專業課程，畢業生全部安置。學校注重學生的全面發展，繪畫、舞蹈等節目屢次在省市區活動中獲獎。截止目前，學校已向社會輸送聾畢業生1000餘名，盲生150名。他們在我市的經濟建設中發揮者重大作用，實現着人生的價值。學校98年創成市級規範化學校，03年至今爲市級文明單位，連續多年被評爲區級教書育人先進單位。

二、辦學方向

（一）學校在教育教學中堅持“三個面向”，以素質教育爲核心，以創新教育爲導向，全面貫徹國家的教育方針。教師兢兢業業，無私奉獻，始終能以教學爲中心，認真鑽研業務，耐心輔導學生。

（二）學校有科學全面的發展規劃。爲了學校能夠有計劃的向着好的方向發展，學校召開了領導班子會，制定了學校中長期發展規劃及具體的實施步驟和要點，並積極、有步驟的付諸實施，努力把我校辦成讓人民滿意的規範化學校。

（三）重德育、創新精神和實踐能力的培養。德育是一項長期性的系統工程，學校始終將德育工作擺在學校工作的首要位置，把思想政治素質作爲師生最重要的素質來抓，通過班隊會、宣傳欄、黑板報、國旗下演講及校外道德實踐活動等，對學生進行“五愛”教育，增強了學生對祖國、對家鄉的深厚感情和愛勞動、勤儉節約、奉獻愛心的美德。學校還注重培養學的創新精神和實踐能力，開展多種課外活動，促使學生主動、活潑、生動地發展和健康成長。

（四）積極推行素質教育，做到“五育”並重。學校在抓好德育和智育的同時，還注重培養學生體、音、美、勞方面的能力。既做到面向全體學生，使每位學生全面發展；又因材施教，注意發展和培養學生個性、特長。學校每學期都積極組織學生開展各種興趣活動，如：跳繩比賽、文藝演出等，學生非常踊躍參加，個人特長得到了開發和培養，綜合素養明顯提高。對“學困生”，不歧視，不挖苦，教師往往在他們身上比在其他同學身上花費更多的心血，對其進行耐心教育，幫助其在原有基礎上逐步提高。學校還積極落實各項減負規定，不給學生增加課業負擔，也不依據分數給學生排隊，增加學生心理負擔。使學生在校能愉快學習，健康成長。

三、學校管理

學校管理目標明確，嚴格按教育規律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創造條件，積極穩妥的實施素質教育，強化學校管理，啓動內部活力，以教學爲中心，大面積提高教育教學質量。

（一）學期初，學校都要召開領導班子會議，研究制定詳細的教育教學計劃，並分工協作，按步驟實施，學期末，召開總結會，總結本學期工作中的經驗教訓，做到揚長補短，使學校的各項工作穩步、健康的發展。

（二）嚴格、科學、規範的管理。管理是實施素質教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

1、學生管理

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢於負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、恆”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節做起，抓反覆，反覆抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了”凡事有人負責，凡事有章可循，凡事有據可查，凡事有錯必糾。”

（2）實施“三全管理”，即全程、全員、全方位管理。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”。全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

全方位管理：即促進學生全面發展。

2、教職工管理。學校實行校長負責制和教職工全員聘任制，並結合實際，制定了科學、合理、規範、操作性強的各項制度，狠抓了教師隊伍素質建設，加強了教職工隊伍的師德、行風建設，組織教師認真學習有關的法律法規及上級有關教育問題的文件，全體教師熟知並自覺遵守《中國小教師職業道德規範》。通過開展向身邊的優秀教師學習等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業道德水平，樹立了以人爲本的思想。在學校管理過程中，不斷加強民主管理，充分發揮教師的主人翁的精神，使人人蔘與管理；凡學校重大事情，經班子成員討論後，通過教師會後形成決議並予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教師的關係。學校設有檔案室，各項工作檔案齊全，管理規範，檔案員能按規定及時做好信息資料收集工作，有一定電子檔案。

（四）校園環境方面。學校採取有力措施改善學校環境衛生和教學衛生條件，加強學生健康教育、體格檢查和衛生監督，“防近”工作常抓不懈。對傳染病，學生常見病的預防和治療，進行了廣泛的宣傳，對重大疫情和疾病高度重視，尋求科學的預防方法並層層落實責任，措施得力，效果明顯。校園綠化，實行班、組承包管理，做到環境育人，達到三季有花，四季常青，綠草如茵，佳木豐茂。學校文化氛圍濃厚，教育宣傳陣地和設施規範，內容豐富健康，更換及時，各專用教室及有關場所規範張貼標語和懸掛名人畫像，起到了很好的宣傳教育作用。

（五）校舍、財務管理規範，後勤服務意識強，設施維護、修繕及時，無任何危險事故發生。收費嚴格按照上級有關規定，沒有亂收費現象，各種開支合理，符合手續，賬目規範、清楚、明瞭。

（六）樹立安全思想，構建平安網絡。

學校的安全穩定，事關學校師生生命財產，事關學校各項工作是否能夠正常運行。在學校安全綜合治理方面，我校始終將安全工作擺到重要位置，認真貫徹落實中央和市、區關於學校安全綜合治理工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防爲主”的方針，積極建立學校安全防範機制，制定各類安全問題的預案；開展法制安全教育，落實各項安全措施，積極構建學校、家庭、社區三位一體的安全教育網絡，充分發揮校園安全網站的教育功能和作用。首先，做到加強領導，管理規範化。我校成立了以校長爲組長，教導主任爲副組長，由班主任組成的

安全工作領導小組。領導小組每學年都根據學校的具體情況制定工作計劃，按階段、分重點地抓好安全管理和防範工作。領導小組成員分工明確，密切配合，各司其職，各負其責。同時，學校安排領導幹部每天的帶班值班，學生會負責安排學生每日的執勤檢查，既檢查學生的日常紀律情況，又能及時瞭解校園動態情況，保證學生在良好的育人環境中成長。第二、建立健全依法安全治校制度。學校先後制定《學校保衛工作制度》、《學校安全應急預案》等一系列措施保障學校安全。第三，落實安全檢查，消除安全隱患。加強校舍建設和維護管理，加強學校消防和用電管理，定期檢查校舍配備規定的消防設施和器材，及時更新老化電線，確保學校用電安全，嚴格防範事故發生；保持校內通道和建築通道暢通無阻，確保在緊急情況下能夠迅速疏散；利用班會、學校集會時間加強對學生的消防知識教育，每學期組織師生進行一次防震及消防安全演練，增強學生的自防自救能力。由於學校領導、各職能部門、教職工長期重視“安全第一”的思想，多年來，學校從未發生一起重大安全事故。

四、隊伍建設

（一）領導班子建設。

學校領導班子配備齊全，班子成員團結協作、開拓創新，有爭先創優意識，在學校中有較高的威信，各成員都經過相應的崗位培訓，並取得合格證書，均能勝任1~2門學科教學，有的還承擔一定的課題研究，是學校教育教學中的真正骨幹。

（二）教職工隊伍建設。

教師能自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業、樂於奉獻、爲人師表、關愛學生、責任心強、師德高尚，無侮辱、體罰或變相體罰學生現象。教師教學基本功紮實，能運用規範的語言、漢字及先進的教學方法進行教學。

學校重視教師的培訓提高工作。首先，學校制定切實可行的培訓計劃和措施，並積極創造條件，鼓勵支持教師外出學習，參加培訓進修。同時，抓好校本研修工作，開發利用好本校的有利資源，鼓勵教師相互學習，共同提高。第三、抓科研骨幹隊伍建設，實施骨幹帶動發展的戰略，讓骨幹教師先行，帶動全員推進，促使學研互動，形成了全員參與教研教改。到目前爲止，已取得了階段性成果。

五、教育教學

（一）重視德育，以生爲本，培養良好的思想道德和行爲習慣。學生品德修養和綜合素質的提高是教育的最根本目的，學校通過國旗下演講、各科教學滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向學生進行愛國主義教育，遵紀守法教育，安全教育，學習習慣、生活習慣的養成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學生，並要求學生熟記《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，讓全體學生養成良好的行爲習慣。積極開展豐富多彩又切合學生思想、學生實際的活動，使學生在活動中受益，在活動中提高能力，養成良好的品行和學習習慣。充分發揮心理健康教育的功能，學校有心理諮詢室和兼職心理教師，幫助學生解決心理上的難題，各科教師能結合教育教學開展心理健康教育，使學生能以積極向上的心態，健康成長。學校還注重對學生德育的考覈，並對學生實施發展性評價，對道德品質特別優秀的學生進行獎勵。

（二）嚴格執行國家新課程標準，開齊、開全課程，上好音、體、美、勞、活動等課，對教師備課、作業、檢測、教研教改各個環節進行定期檢查；鼓勵教師大膽創新，探索新模式，深研教材，備教法，備學法，備學生活動，重教學過程的反思與教學經驗的積累；認真搞好課堂教學，確立學生在課堂的主體地位，樹立教師的責任不在於教，而在於教學生學的理念。作業內容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養。改革評價模式，不單以學生考試成績評價學生，把抽測與尖子生培養及平時表現結合起來，形成制度建立相應的管理機制。

（三）學校認真貫徹執行兩個《條例》，將體育、衛生工作納入學校發展規劃和學校整體工作計劃。體育教師熟知《條例》，教學有計劃、有總結，學校定期召開競賽活動，並按照“陽光體育運動”、“每天體育鍛煉1小時”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時

間，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質明顯增強。重視傳染病預防工作和衛生工作，建立健全學校衛生工作制度並認真執行，積極開展常見病、多發病的防治工作，經常性的對學生進行防病知識教育，起到了很好的效果。學生衛生習慣和身體素質好，發病率低，99%的學生達到《國家體育鍛煉標準》。

（四）積極進行教改，推進素質教育。

我們始終把課堂作爲實施素質教育，提高教育教學質量的主陣地、主渠道，在課堂教學改革上，我校學習借鑑杜郎口先進的教學經驗，並結合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。建立健全了各項教學制度，教研製度，校長經常深入教學第一線，具體指導工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學基本做到了”四個還給”，即把學習的時間還給學生，把學習的主動權還給學生，把思考的空間還給學生，把參與的過程還給學生。另外，我校還積極實施名師帶動戰略。一是加強理論業務學習，轉變教師教育觀念。二是實施“名師工程”，以點帶面。幾年來，在我們的教師隊伍中涌現了一些教學骨幹，這是我們不可多得的優質教育資源。通過開展向身邊的優秀教師學習活動，讓更多教師分享優秀教師的成功經驗，從而帶動一大批教師行動起來。三是加強對課例教學的研究，促進教師快速成長。課例研究爲教師個體的快速成長和發展，提供了一條便捷的通道。通過加強集體備課、課後反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課後思考。課前能夠因學定教。課中能夠根據學生實際需要，不斷調整課堂組織與教學的策略。課後能夠及時進行教學反思，從而使自己教學行爲不斷趨於完美。

六、教育質量和效益

(一)教育教學成績突出，學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。思想品德評定合格率達100%文化課合格率達100%，99%的同學達到《學生體質健康標準》。還有很多同學在各級教育部門組織的各類活動活動、競賽中獲獎。學生講文明、懂禮貌、生動活潑、積極向上，養成了良好的學習、生活、勞動習慣。

（二）和諧教育是我們下溝國小牢固樹立的辦學理念和多年探索的辦學特色。它是以科學理論爲指導，以社會發展需求與人的自身發展需求相和諧爲宗旨，協調並整體優化各種教育因素，創設和諧的育人氛圍，堅持“面向全體學生，發展個性特長，培養創新精神，重視實踐能力”；堅持“給孩子美好的童年，給人生堅實的起步”。每年舉辦跳繩比賽，文藝匯演及其他活動，活躍校園文化，陶冶學生情操，不斷提高教學質量。使受教育者在德、智、體、美、勞諸方面得到全面和諧發展。

七、努力方向

（一）結合學校實際情況，進一步解放思想，創新學校發展新思路。

（二）進一步加強教師隊伍建設力度，探索多元化培訓教師綜合素質能力的有效途徑，進一步提高教師整體水平。

（三）進一步積極爭取各級領導的支持與理解，改善辦學條件，努力把學校辦成一流的學校，讓學生喜歡、家長放心、社會滿意。

第五篇：體育特色學校申報

官 壩 初 級 中 學

體育特色學校申報報告

爲了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全員體育運動素質和體育競技水平，我校申報參加縣體育特色學校的評選。現將我校自檢自查的情況報告如下：

一、基本情況

我校現有32個教學班，師生共1984人，是一所農村初級中學校。我校一直全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育爲首，以體育教育爲特色，以提高學生綜合素質爲根本”的特色目標。 我們始終堅持“以人爲本，和諧發展”的辦學理念，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”爲辦學宗旨，秉承“自強不息” 的校訓精神，堅持以教育科研爲先導，以“人本教育”爲核心，以藝體教育爲特色，以精細化管理爲保障，以深化教育改革爲動力，注重可持續發展，逐步形成了“嚴謹、勤奮、科學、求實”的教風，形成了“民主、和諧、開放”的育人環境。我校先進的教學理念和優良的教育教學質量，贏得了社會的廣泛讚譽。我校在申報創建以田徑項目爲特色學校的過程中，主要做了以下幾個方面的工作。

二、領導重視制度健全

我校專門成立了以分管副校長、相關處室主任、體育教研組長組成的學校體育工作領導小組。學校認真貫徹《中共中央國務院關於加強青少年 1

體育增強青少年體質的意見》精神，按照“健康第一”的指導思想和素質教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展。積極推進體育新課程改革，培養學生的體育興趣，爲學生樹立終身體育觀念奠定了基礎。體育課經過教學改革實踐，取得了良好的效果，得到了上級教育行政部門的領導和校領導的高度肯定。

我校已成制度化的體育活動有每年一度的體育節、田徑賽，以及日常的課外活動等。體育節以田徑運動會爲主，突出競技性；課外體育活動能正常開展，我們制定了課外體育活動輪流表，安排體育教師到場指導，同時結合我校每年的“陽光體育冬季長跑活動方案”，認真組織長跑活動。學校採取各種措施以保證學生每天鍛鍊一小時，認真實施《國家學生體質健康標準》，合格率爲95%以上。

此外，我校還經常開展拔河賽、15人×200米男女混合接力賽、排球賽等，既注重競技性，更考慮參與面，平均每班參與人數達90%。

三、場地規範器材充足

我校擁有1個標準的200米塑膠田徑場， 4個籃球場， 2個排球場，擁有6張室外乒乓球檯，6副槓鈴、10支標槍、15個鉛球、20副橡皮筋、1副列木、50副啞鈴、8副起跑器、6個橡膠輪胎等體育器材，這些運動場地與器材爲我校田徑項目的訓練提供了物質保障，創造了有利條件。

四、經費保障訓練正常

學校有專項體育經費，能保證課餘體育訓練和參加各級各類體育競賽。學校將田徑運動隊訓練列入學校整體體育工作計劃之中，採取各種措施確

保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。運動隊訓練時間分課餘訓練（每週5次，每次60—90分鐘）和假期集訓、比賽。

五、師資雄厚成效顯著 體育教研組現有教師10人，是一箇中、青搭配的團隊，均爲大學本科學歷。田徑隊教練4人，其中國家二級裁判1人，體育教師每年在國中一二三年級選拔體育特長生充實田徑隊的後備力量。

1、組建校田徑隊，舉辦校運會和體育節

我校自建校以來，籌建校田徑隊，參加相關的市縣級比賽。學校一年一度的田徑運動會，既作爲學校一項特色性的羣衆體育活動，又作爲校田徑隊征戰市縣運動會前的賽前練兵，每年一屆，從未間斷。2014年開始，學校又增設了“陽光體育”活動，大力開展綜合性羣體活動，着力打造“陽光、活力”校園，有力地推動了體育特色學校創建工作，進一步促進了學校的素質教育。

2、堅持科學帶訓，體育業餘訓練質量高

自校田徑隊組建以來，學校就組建了以體育教研組長任主教練的四人田徑教練組，進行科學化、經常性的艱苦訓練。正常學期內堅持每天早、晚兩訓，寒、暑假期間分別進行爲期一個月的集訓，日均訓練時間不少於2小時。爲提高訓練質量，帶訓教練堅持訓前計劃、訓後小結，嚴格按照年度目標、階段任務，科學安排課時訓練內容，做到訓有內容、練有目標、科學合理、循序漸進、注重實效。在校際間體育競爭異常激烈的今天，我校能夠長期技壓羣雄，獨佔鰲頭，與科學、規範、人性化的業餘訓練是分不開的。

3、堅持從嚴治隊，運動員管理規範

校田徑隊從隊員選拔，到日常訓練管理，都由教練組專人負責，並建有完整的檔案資料，堅持從嚴治隊、規範管理，避免隨意性、“放羊式”現象發生，確保各項訓練任務的落實、訓練目標的實現。隊員入隊必須經過事先考察，國小體育教師推薦，最後由學校面試合格後特招錄取。

4、積極參加市縣田徑比賽，切實提高體育競技水平

2014年，我校參加縣中國小田徑運動會，獲團體第五名，

2014年，我校參加縣中國小生田徑運動會，獲團體第三名，

2014年，我校參加縣中國小生田徑運動會，獲團體第二名，

多年來學生參加縣各級各類運動會一直位於全縣農村初級中學前茅。

六、展望未來策馬揚鞭

增強青少年體質，促進他們健康成長，關係國家和民族的興盛。我們積極響應國家增強青少年體質的號召，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，爲培養更多更好的社會主義事業的合格建設者和接班人，百倍努力抓好學校體育。

1、合理安排，解決好師生人數多，場地相對窄小的問題，使每個學生得到鍛鍊，健康成長。

2、注重特色，選拔和培養後備人才。

3、 加大投入，進一步改善辦學條件，增添體育場地和設施。

4、 羣策羣力，共同努力，多向兄弟學校學習經驗。

我們雖然付出了一定的努力，也取得了一些成績，但是，肯定也存在着一些不足之處。我們將不斷總結經驗教訓，努力提高創建體育特色學校

的工作質量。我們相信，在縣教委和體衛藝科的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我校今後的體育教育教學工作一定會色彩斑斕，更上一層樓！

官壩初級中學 二o一一年九月