新生家長代表發言稿(精選多篇)

第一篇：中學開學典禮新生家長代表發言稿

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

作爲新生家長，很榮幸受邀參加今天的開學典禮，見證我們的孩子順利完成國小階段的學習，邁上一個新的臺階。更加感謝學校給我這個機會，代表新生家長在此發言，藉此機會，我想用五個字來與同學們共勉，這五個字就是“天地君親師”。

在中國古代，這五個字代表了我們中華民族的文化體系和意識形態。今天，我想簡單的說一下他和我們的關係。

“天地”，代表着宇宙萬物，具體到我們同學們，我覺得主要是兩個詞——“健康”和“光陰”。無論我們的學業能夠達到什麼水平、長大了從事何種工作，健康的身體是基礎和保障，所以我希望我們的孩子要堅持體育鍛煉，擁有強健的體魄和充足的活力；同時，要珍惜青少年時代的寶貴時間，不浪費每一寸光陰，把有限的時間用到暢遊知識的海洋中去。

第三個字“君”，在古代代表的是皇帝，今天已經不復存在。中國共產黨第一代領導集體帶領中國人民建立了社會主義新中國，第二代領導集體帶領中國人民改革開放、發展經濟，纔有了我們今天幸福美好的生活。當代中國，國力持續增長，黨和國家更加重視教育事業，特別是九年義務教育，投入了大量的人、財、物。我希望孩子們懷有一顆感恩之心，努力學習、立志成才，將來不忘報效祖國，在各行各業爲祖國建設添磚加瓦。

第四個字“親”，那就是指我們的父母、爺爺奶奶、外公外婆，以及所有關心愛護我們的親人。他們在長相、年齡、貧富等等各方面可能不盡相同，但他們都有一個共同之處，那就是對我們的愛，無論我們學習成績如何、工作能力怎樣，他們的愛都是我們一輩子的寶貴財富，希望同學們把親人的愛珍藏在心中，同時善待他們，以努力學習的實際行動報答他們。

第五個字“師”，那就是我們的老師。我也是一名老師，我對自己的要求是“能傳道、能授業、能解惑”，就是盡力把爲人處事的道理和業務理論知識傳授給我的學生，在他們有問題、遇到困難時幫助他們。同時，我也希望我的學生能尊重我。怎麼尊重呢？我認爲主要是尊重我的勞動。我在講臺上講課，你能夠安靜聆聽、積極思考就是尊重，我把知識傳授給你，你能工整的完成作業、認真對待考試，這也就是尊重。

最後，再一次向xx中學的領導老師表示感謝，同時也向你們說一聲“老師辛苦！” 我們的孩子就交給你們了，拜託了！

第二篇：新生家長會家長代表發言稿

新生家長會家長代表發言稿

尊敬的各們老師，各位家長，你們好！

去年，也是在這一個教室裏，我是一名新生的家長，帶着一點困惑、一點茫然、一點期許，憧憬着孩子的國小生活。

今天，我以一名一年級家長的身份坐在這裏，少了困惑、少了茫然，期許依舊。

前幾天，孩子在跟我聊天時說：“媽媽，這一年好短暫啊！”是的， 這一年太短暫了，短暫得我都無法細細地品味其中的快樂和辛苦！

真的，在教育孩子的這條道路上，始終充滿着快樂和辛苦，而正是這些，豐富了我們自已。我很享受“家長”這個身份，孩子的每一次家長會，每一次公開課，每一次學校活動，我都願意和他一起經歷。這是一件很有意義的事情。從中，我收穫了很多。

感謝xx國小，讓我坐在這裏，和新生家長們分享以下幾點。 一、鍥而不捨，持之以恆，爲孩子秉燭指路

生活中有一種“飛輪效應”——爲使靜止的飛輪轉動起來，一開始你必須使很大的力氣，一圈圈反覆地推，每轉一圈都很費力，但是每一圈的努力都不會白費，飛輪會轉得越來越快。達到某一臨界點後，飛輪的重力和衝力會成爲推動力的一部分。這時，你無須再費更大的力氣，飛輪依舊會快速轉動，而且會不停的轉動……

記得剛開學的一兩週內，孩子表現很好，他對自己充滿信心。但過了這個階段，開始進入實質性的學習，孩子就表現得有些倦怠，爲什麼呢？有作業了，不像幼兒園裏那麼無憂無慮了，一切都不是他想象中的那樣。此時，我們就是那個推手。

孩子剛開始造句時，造了這樣的句子：會——人會說話。他用最簡單的句子來敷衍。我看到了，跟他舉了個例子：“啞巴是人嗎？”“是！”“那他會說話 1

嗎？”孩子笑了，他知道自己的造句不妥。一年了，來看看他現在的寫話：週六，我和媽媽去看電影了，電影裏講了一個小老鼠的故事。一隻小老鼠很嚮往城市裏的生活，因爲他覺得那裏有很多好吃的，於是他就進城了，但到了城裏，他發現城裏很危險，因爲有很多汽車，所以他又回到了鄉下，在鄉下他生活得很開心，因爲有他的朋友在。老師很認真地寫下的評語，讓這個小傢伙大受鼓勵。

有時，老師的一句話勝過我們的千言萬語。所以，我們也經常會在孩子面前誇誇老師。a老師讀書的聲音可真好聽，你會和她讀得一樣好聽嗎？b老師可聰明，她教的學生都是最棒的，你呢？也要成爲最棒的哦!當在教育孩子上遇到問題或者有什麼想法時，我們亦要和老師及時溝通，老師的威信需要家長共同配合來建立。

大多數的低年級學生都是處於飛輪效應的初始階段，給孩子和我們自已一點時間，一點空間，以我們的愛心、恆心、苦心、耐心、信心播灑在孩子蹣跚成長的道路上，爲他們秉燭指路。 二、家校配合，立場一致，共同樹立孩子成長航標

天下最難做的事情之一，或許就是當老師了。一個班有40多個孩子，每個孩子都很有個性，如何讓他們樹立最基本的人生觀、道德觀、真的不是一件易事。出了學校，老師們也是家長，也要輔導教育孩子，讓我們換位思考一下，如果我們是老師，面對着一屋子的學生，我們會如何？所以，讓我們向老師們致敬吧，除了致敬，家長還能做的是配合學校、配合老師做好孩子在家的教育和管理工作。

我記得大概在一年級開學2周後，學校就召開了一次家長會，老師說：“在校我們就是孩子的家長！”任課老師們能說出每個小朋友的在校表現。老師們都如此關心自已的孩子，那我們真正的家長呢？我們捫心自問一下，自已付出多少？一分耕耘，一分收穫這個定式同樣也適用於家長對孩子的教育上。

培養孩子是學校、家庭、孩子自身三者共同作用的結果。在這些因素中，

孩子自身是主導，學校和家庭好比是車子的前輪和後輪，需要互相配合，步調一致。現在學校給我們家長創造了許多很好的溝通平臺，比如家校通，比如班級的博客，比如老師的郵箱、手機號碼等等。我家孩子不太善於溝通，家校通給了我很大的幫助，通過班級博客，我認識了很多小朋友以及他們的家長，老師的郵箱我也會稍稍騷擾一下以便更好地瞭解孩子的在校情況，而老師們也總會在第一時間給予回覆，並且在教育孩子上幫我們支招。

家校配合，還有更重要的一點，就是我們要意識到，家長們是積極的參與者，而不是被動的旁觀者。有個小故事：

有一天早晨已把孩子送出家門， 他突然跟我說，媽媽學校裏需要些綠色植物來美化一下教室，當時有一個念頭在我腦子裏閃過，沒關係的，我們明天再拿去吧！這個念頭只是一閃了而過，立即就被否定了，我立即帶着孩子一路小跑返回到了家。孩子的任務需要我們來完成，而如果我們家長無所謂，孩子也會無所謂。同時，我們也不忘說一句：“以後有什麼事，你可要早點告訴媽媽啊！”

家庭教育，實際上就是家長和孩子共同演奏的二重奏，而這一曲二重奏的主題，就是不斷地尋找一致、尋找飛躍。” 三、承認差異，賞識孩子，與他們共同成長

孩子在xx國小一年多來，有一點我頗受感動。孩子在學習上的表現平平，見到老師時我總會說他這個不好，那個不好。可老師卻不這麼說，老師說，孩子學習的自主性雖不強，但各方面表現都不錯，要多鼓勵孩子。所有對孩子的不滿被希望所取代，心想，只要我們好好教育，孩子會成才的！

有的孩子自覺讀書，自覺寫作業，可有的孩子不，生拉硬拽地才勉強讀幾聲書，寫幾個字，而且是馬馬虎虎的，孩子是有個體差異的，所以我們也要以不同的方法來對待他們。

有這麼幾句話想和所有含辛茹苦的父母分享：

賞識教育是承認差異、允許失敗、符合生命成長規律的教育、 賞識教育是

讓孩子學會自已快樂並帶給別人快樂的教育、賞識教育是讓孩子學會賞識目光看世界，形成良好思維習慣的教育……

孩子有孩子的世界，在孩子的世界裏也有他自己的喜好、是非觀、自己的優先順序。有一次，我和孩子一起去散步，走在路上的時候，正好幾輛消防車呼嘯而過。孩子問了些關於消防車幹嘛，消防隊員幹嘛的問題。過了許久，他鄭重地告訴我：媽媽，我長大了也要當消防員！我問爲什麼啊！他說當消防員可以救人啊！那時他7週歲還不到，忽然覺得孩子的理想比我們想像得要崇高和無瑕得多。去公共場所，他懂得禮讓，讓老人、讓小孩、讓他人，他從不與別人爭什麼，他會主動幫助他人，到現在，他還經常問我們汶川的情況，汶川的小朋友有學上了嗎？有家回了嗎？在飯吃了嗎？善良的本性是最可貴的，我想把這些可貴放大再放大，儘管孩子有諸多的不足，但是我始終堅信，離善良越近，離幸福就越近！

孩子在慢慢長大，在慢慢進步，那麼我們呢？我們這些家長們，是否也在不斷努力，不斷學習，與孩子共同進步呢？列寧夫人說過這麼一句話：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育。”。而我對這句格言的理想是：要想培養一個讓家長驕傲的孩子 ，首先要做一個讓孩子驕傲的家長。

我相信孩子終有一天會懂得爲何要學，如何去學，這個過程很費心，很費力。但你真的可以看得到不同。

對低年級的小朋友而言，學習最重要的是學習習慣的好與壞，擁有良好的學習習慣，能夠幫助孩子獲得更好的學習效果。但好的學習習慣並不是與生俱來的，它是通過後天老師以及家長的培養和指導形成的。因此，希望孩子養成良好的習慣，做父母的應當儘自已的責任去幫助他們。

xx國小一年級會評選好習慣之星，每月會有好習慣的評價表，上面列了好多項好習慣的培養，如每天閱讀、自己整理學習用品、尊敬師長、保持良好的寫字姿勢等等。

每個人都是有惰性的，孩子不例外，家長也不例外。葉聖陶說過，什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。從幼兒園的無拘無束到國小的形成規矩，他也需要時間來磨合。

在學習習慣的培養上，想和大家分享一下：

一是採取績效管理的模式。在我孩子的書房裏貼着一張表，記載着孩子得星的情況。這是我和孩子達成的協定，哪一項做很好，可以得多少顆星，做不好要扣多少顆星，最後可以拿星來兌換之前達成的獎勵協議。

二是家長要懂得放棄。放棄什麼呢，放棄自已的一些時間。我周圍有些朋友同事今天去遊個泳，明天做個美容，後天去旅遊，把孩子扔給老人，生活得很滋潤。還經常勸我，你也可以這樣生活的呀！我承認，自已爲了孩子身心疲憊，在教育孩子上我或許是一個不擅長的媽媽，但是我無時無刻不在努力地做個好媽媽，這個好字被日益賦予了更廣義的外延。

三是要讓孩子主動改變，而不是被動接受。來說一下閱讀吧！孩子的老師建議每天讀一會課外書，剛上學那會，他哪肯讀啊。學了拼音沒多久，不熟練。老師就幫我們出點子啦，可以先從親子閱讀開始。好，每天我來讀，你只要聽就可以，過一段時間，仍是我讀，但我會停下來，讓他繼續讀下去，看他注意力是否集中。再後來，由他來讀自己感興趣的書。自他上了一年級後，我們家的書櫃由2個成了3個，增添了好多書，包括全套的喜羊羊與灰大狼，包括圖說上下五千年、明朝那點事等等。有些是本性，不能泯滅，有些是灌輸，需要栽培。你們知道我現在最欣慰的事是什麼嗎？是他能坐在那裏，主動看書，哪怕只有一小會，也可以！他終於能靜下來了，使我不由得想起他的老師說過的一句話：定能生慧，靜納百川。

培養孩子，就如精心呵護一粒承載希望和理想的種子。讓我們把這粒小種子播灑在xx國小這塊沃土上，有老師們，還有我們家長的精心培育，讓我們一起期待他成爲棵蒼天大樹的那一天吧！

第三篇：2014年新生入隊家長代表發言稿

新生入隊儀式家長代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，各位家長，親愛的同學們：大家好！我是（ ）年（ ）班（）小朋友的家長。

很榮幸有機會來參加倉門國小一年級新生的入隊儀式，親眼見證孩子們成長中的重要環節，我的心情非常激動。尤其是剛剛親手爲孩子帶上紅領巾的時候，我真真切切地感受到，自己的孩子長大了，已經是一名光榮的少先隊員了！

在這裏，祝賀所有入隊的同學們，祝賀你們擁有了“少先隊員”這個光榮的名字，我想，從今天開始，你們一定會讓自己成爲最棒的孩子，讓胸前的紅領巾更加鮮豔！爸爸、媽媽期待着你們能真正成爲一名優秀的少先隊員！做一個尊敬師長、懂得感恩、待人有禮的好孩子。

在這裏，我想代表全體家長向辛勤的園丁們致以最真誠的感謝！感謝老師們的悉心教導，讓孩子們茁壯成長。感謝學校給孩子創造了一個美好的環境，營造了良好的學習、生活氛圍，作爲家長，我們一定會盡力配合學校和老師的工作，讓孩子健康、快樂成長！相信這也是在場所有家長們的共同心聲。

今天非常榮幸作爲學生家長代表發言，謝謝大家！

第四篇：新生家長代表發言

尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的同學們：

大家好!

首先，感謝學校領導的信任，使我有機會榮幸地代表新生家長髮言。時逢教師節之際，在此，我代表全體新生家長向全體老師致以節日的祝賀!

“十年樹木，百年樹人”，每個學生的點滴成長和進步，都離不開學校領導和老師的辛勤培育和精心呵護。我們從心裏信任甘爲人梯的老師們，感謝你們的辛勤勞動。我們做爲家長會始終支持學校的工作，多與老師溝通和聯繫，協助老師教育好孩子，孩子有缺點有錯誤，及時糾正，決不袒護。

同時，我也深切感到我們家長肩上的責任重大。孩子是一張白紙，教育需要老師和家長雙方的精心策劃和耐心輔導。孩子尤其是低年齡段的孩子對身邊的事情缺乏理性的辨別是非能力，但有着比成人敏銳的感受能力，模仿能力極強。所以，當我們做出一些不良行爲時，孩子們可能就已經在不知不覺中學到了。所以，家長們，讓我們在日常家庭和社會生活中約束好自己的言行，爲孩子們作好表率作用。

學校努力爲我們的孩子創造一個良好的教育教學和生活環境，培養全面發展的合格學生，從各方面幫助學生進步，讓我們家長覺得放心和滿意。希望我們的孩子除了在課堂上認真聆聽老師的教誨，刻苦學習知識和本領外，也要在課堂外、家庭和生活中，自覺遵守學校、社會、家庭的各項規章制度和行爲規範，以自己良好的言行來報答老師的厚愛。

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。在此，我作爲家長代表，倡導所有的家長朋友們以孩子爲導向，關心我們孩子的教育，支持學校和老師的工作，爲了孩子，盡我們所能，多和老師和孩子溝通，共同爲我們的孩子撐起一片蔚藍天空。要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。讓我們每個學生家長與學校攜手，共同托起明天的太陽。

最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦(更多內容請訪問好範 文網)了！祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！

第五篇：家長會上家長代表發言稿

家長會上家長代表發言稿

各位家長，晚上好！首先謝謝李老師給我這個機會能夠與大家一起交流一下養育孩子方面的一引起心得。我就簡單地說說我們家的情況吧。

在我們家，兒子的學習方面都由媽媽來負責。其中一方面是培養他的學習興趣。因爲十幾年漫長的學生路纔剛剛開始，如果現在就讓他覺得讀書無聊，那我們就難以想象未來的日子了。另一方面最重要的是讓他養成良好的學習習慣。因爲我們覺得好的學習習慣將受益終身。所以我們堅持讓他每天放學後及時完成各項學習作業後才能去玩自己的事。他媽媽從幼兒園開始先讓兒子口述日記，到後來監督着他經常寫日記，直到現在讓他習慣了自己主動寫日記。以前兒子很調 皮，作業做完後只喜歡玩，不喜歡看書。我老婆說閱讀是學習知識和能力培養的一種重要途徑。所以一開始就陪他一起看一些他喜歡的書，到後來督促他經常花時間看書，直到現在兒子看書的興趣與日俱增，甚至經常是我們讓他放下書他才休息。所以兒子的一些習慣的養成，其實我們大人是花了不少心思的。有些事看起來不大，但是貴在堅持。我想，雖然孩子的成長離不開學校老師的關心教育，其實更需要我們家長的長期關懷，兩者相配合，才能讓孩子更好地成長。

在我們家，我主要關心兒子生活方面的照顧以及爲人方面比較多一點。我覺得並不是每個孩子都能考上清華、北大及一些重點大學的，但是隻要從小培養他做事認真，以誠待人，讓他相信不怕困難，堅持努力才能成功。我覺得當他長大成人，不管工作在什麼崗位，都能取得不平凡的成績。我想每個家長都想望子成龍、望女成鳳，我也如此，但是任重道遠，我們必須從小就重視對他的教育，也許不是那麼容易。但是我們一定會堅持。我想到寧波有句老話“三歲意見看到老”，如果現在孩子就有一些經常說謊，小偷小摸等的壞習慣，若不及時糾正，等長大了到時可能後悔也來不及了。所以平時我對兒子一直教育他堅決不能說謊。我要求他儘量說到做到，當然我們大人也以身作則，對他的承諾不敢兒戲。另外，任何事情儘量記他自己去嘗試解決，我不怕他失敗，就怕他不努力做，不敢去嘗試。以前我兒子喜歡玩水，但僅限於陸地上，至於下水，不知怎的居然讓他萬分恐懼。好幾次到游泳池邊，談了半天，怎麼說他都不下水。後來有一次我就先帶他到日湖公園，那邊有個小沙灘，我一定要讓嘗試一下。先給他套上游泳圈，我再拉着他的手逐步走向水中，當水逐漸漫過膝蓋，漫過大腿，漫過腰部，我越來越欣賞兒子的這份勇氣。這樣去了兩三次後，終於有一天他下了游泳池。現在他已經很喜歡游泳了。

平時在家，我儘量每天抽出半小時或一小時陪兒子玩，陪他走象棋，玩大富翁，用撲克牌算24，或者一起書等等。其實這一點，我記得去年家長會上李老師就提起過，我覺得很有道理。很慶幸我們一直堅持下來了。兒子把我們當成了好朋友，很喜歡在一起的氛圍，他喜歡和我們交流。我們很希望能保持這樣的溝通，伴隨他的成長。

實際上我們家長的稻多美好想法，在實際教育中會碰到很多意想不到的問題。孩子從中必不可少地會犯錯誤，我兒子不例處。對兒子犯的一些錯誤，我呢堅持大的原則方面的，堅決對他嚴厲地批評。其它一般的只要他承認錯誤，主動道歉，我就不說他。只是提醒他同樣的錯誤不能現犯。我跟兒子說過一句話“人非聖賢，孰能無過”。他聽不懂，我就給他解釋。我想，讓他知道成長中不怕犯錯，最主要的是要有承認錯誤的勇氣和改正錯誤的決心。

其實，我和老婆都覺得我們都只是普通人，所以不應該要求兒子以後一定怎麼出色，不想給他過多的壓力，但至少我們希望他能夠身體和心理上都能健康成長。