班主任代表發言(精選多篇)

第一篇：軍訓班主任代表發言2014

尊敬的各位教官、老師、同學們：

大家好！

在這個秋高氣爽的季節，我們又迎來了我校一年一度的新生軍訓教育。在此，我代表全體教師，對所有新生同學表示熱烈的歡迎！歡迎你們成爲李林中學的一名成員！對百忙之中蒞臨的領導和幫助我們軍訓的教官表示衷心的感謝！

同學們，從今天開始，你們的軍事訓練正式開始，首先你們需要加強組織紀律性，堅持一切行動聽指揮，對於軍人來說，服從命令就是天職。在訓練軍營中你們將接受一次堅苦的洗禮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，軍訓是學習﹑是磨練﹑更是收穫。嚴格、規範的軍事訓練，有利於增加團結互助的團隊精神和養成良好的紀律組織觀念；有利於同學們開闊視野，提高綜合素質，有利於磨練同學們的意志，鍛鍊同學們的耐力，培養同學們吃苦耐勞的精神。

同學們你們是祖國的花朵，正在青春年少時，在訓練中要學會尊重教官，虛心學習；要不怕困難，刻苦訓練。嚴格要求自己，接受艱苦訓練，更要十分注意人身安全。我希望大家以飽滿的熱情，激昂的鬥志，頑強的毅力來展示一個新時代中專學生的勃勃生機和奮發向上的精神風貌，爲自己的人生增添激越昂揚的華彩篇章！

同學們，你們剛剛來到新的學校彼此之間還不熟悉，這次軍訓會讓你們在軍事訓練中相識相知，勢必將帶給每位同學的留下難忘的友誼，訓練中教官對你們的嚴格要求是對你們最好的呵護和幫助，在軍訓結束後，你們會難忘與教官們結下的深厚情誼，難忘同學們之間互相幫助共同進步的友愛，人民軍隊“刻苦訓練，嚴格要求，提高素質，報效祖國”的要求將激勵着你們前進。在此，我希望同學們珍惜這次軍訓生活，這是人生道路上非常寶貴的一筆財富。

這次軍訓我作爲一名班主任，我感到非常榮幸，我將與同學們共同度過7天的軍訓生活，這對於我自己來說也是一次珍貴的人生經歷，我希望與在座的各位同學共同戰鬥，共同吃苦，同學們遇到困難要及時向班主任老師彙報，我們將盡心盡力幫助你們，與你們共同進步。

最後，預祝本次軍訓取得圓滿成功，祝願各位承訓官兵，各位協訓老師，工作順利、生活愉快、身體健康。祝願同學們學習進步，健康成長，圓滿完成此次軍事訓練。

謝謝大家！

第二篇：班主任代表發言

開學典禮發言稿

尊敬的領導、各位老師、親愛的12級新同學，大家上午好： 首先我代表學校所有的老師和工作人員對你們的到來表示熱烈的祝賀和歡迎，祝賀你們在大學聯考的人生跳板上，展現了自己的能力，實現了自己的大學夢想，歡迎你們加入*****，成爲這個享有西南地區煤炭行業“黃埔軍校”美譽、擁有60餘年辦學悠久歷史的學府的一份子。你們將在這裏度過人生的重要階段，從稚嫩走向成熟，從校園走向工作崗位。

過去的十幾年裏大家都忙於伏案苦學—考大學是唯一且明確的目標，來到大學裏你們應該站起來，四處瞭望—思考“我來這兒做什麼？”、“我將成爲一個怎樣的人”。從入學第一天起，大家就應該對大學四年的生活有個正確的認識和規劃。作爲過來人，以你們亦師亦友的身份，給你們提幾點建議，希望會對大家今後的學習和生活有些許的指導和幫助。簡單說來就是“一規劃，二適應，三學習”。

先說“一規劃”，即制定大學職業生涯規劃，一個好的大學職業生涯規劃就像是一面旗幟，會指引我們前進的方向，避免走彎路。規劃可分爲長、中、短三種。例如，長期規劃是大學四年過後要進某大型國企工作，瞭解到求職條件包括身體健康、成績優異、英語四級、有班幹部或學生會工作經歷等。那麼中期規劃就可以是每學期要學什麼，要提升哪一方面的能力。短期規劃就可以落實到每天要怎麼做了。堅持按照自己的規劃有目標的過好每一天，大學的生活一定會充實而豐富。

再說“二適應”，即適應現狀，適應變化。現狀是大家可能遠離了被安排、被嘮叨、被保護，獲得了你們想要的自由。但卻需要適應新的環境、

新的同學、新的學習方式和節奏，需要自己安排和打理生活。無論你經歷的變化是苦是甜，表情是哭是笑，這都是成長的代價。唯有主動的進行心理調整，積極的進行角色轉換，等你調整好可以微笑着面對一切的時候，生活就會回報你微笑，你會收穫友誼、學識，當然還可能有獎學金等等。

“三學習”，一是要學習知識和技能，即要打好專業基礎，無論你們今後是選擇考研，還是去工作，專業課的基礎都是非常重要的。學好專業課就像是蓋房子打地基一樣，只有地基打好了，房子才能蓋得高蓋得穩。二是要學習如何自學和培養自身的創新能力，努力把自己鍛鍊成爲理論紮實、實踐能力強、適應社會發展的新型創新人才。三是要學習爲人處事，對於大家而言可能知識、方法很快就可以掌握，但是良好的習慣，優秀的品質，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結合起來，才能實現自己的價值，真正成長爲一個對社會有用的人。 最後，給大家提一點希望，希望大家多往家打打電話，假期多回家看看，不只是看父母，更是給父母看，因爲你們永遠都是他們的牽掛和驕傲！千里之行始於足下，新的生活已然開始，“礪苦謹信、技精圖強”——記住學校對你們的期望，新一代的工程學院學子們，放手拼搏、努力奮鬥吧，一定要讓青春無悔！

第三篇：好班主任代表發言

好班主任代表發言

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

秋風送爽，五穀飄香，在這碩果累累的金秋時節，我們歡聚在廟溝門中心國小這艘正待揚帆的航船上。我們迎來了新學年的開學典禮。今天，我能作爲一名班主任老師的代表發言，感到非常榮幸。

作爲一名班主任老師，我們倍感班主任老師職業的神聖、光榮和偉大。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，因爲我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但我的事業是未來。孩子是祖國的未來和希望，班主任老師應該把“一切爲了學生”、“爲了學生的一切”作爲我們的追求。

耕耘了幾年的班主任老師，我欣喜地感受着我校翻天覆地的變化，也目睹着班主任老師們日復一日的匆忙。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想說，那就是累並快樂着。也許從教育產生的那天起，老師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啓迪未來也是責任。班主任在學校中起着承上啓下的作用，是一個可以掌握、反饋、調節的點，每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家訪，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的晨讀、課間活動、課間操都需要我們精心管理，率先垂範。每一個孩子的文明禮貌、行爲習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細緻；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在學校，班主任嗓子啞了含着金嗓子也要堅持上課，掛着吊瓶也不肯休息。因爲有太多的老師情願這樣默默地付出，有太多的班主任甘於把快

樂留在辛苦之後。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉着成績單時，我們爲他們的進步而激動，爲他們的成長而驕傲！我們，收穫了學生的收穫，快樂着學生的快樂。

老師們，讓我們攜起手來，把開學典禮作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫教育事業的華麗樂章！謝謝大家！

廟溝門中心國小：張慧

2014年9月12日

第四篇：高二班主任代表發言

精細產生高效，自主產生激情

高二a段 高二（7）班班主任：曾銘

各位領導，同事們：

大家下午好，很榮幸代表班主任發言，下面我就結合自己在班主任工作中的日常實踐，談幾點我對自主精細化管理和高效課堂的粗淺認識，有不足之處請批評指正。

一．精細化自主管理對高效課堂的影響。

精細化管理就是把常規管理中的每一個細節都打造成管理中的精品，這樣做提高了學生的優秀意識和時間利用率，我僅舉兩個小例子來證明我的觀點。

(更多請搜索)第一個例子就是如何打掃樓梯，在實施精細化管理之前，每次打掃都派十多名同學，忙活很長一段時間結果效果也很不理想，後來，在我們實施精細化管理之後，高書記、王段長帶領全體班主任摸索出來我段特有的打掃樓梯的方法，即：一掃、二拖、三擦，三四名同學五分鐘以內即可徹底打掃，並且效果很好。

第二個例子就是晚上就寢：在實施精細化管理之前，熄燈後生活老師督促、學生會記名、值班老師督察下學生才慢慢回寢休息，場面很混亂，效果也不理想。實施精細化管理之後，我們採取哨聲提醒、文明崗督促制度，9：40學生會同學吹第一聲哨提醒同學回寢，這時，在衛生間洗刷的同學陸續回寢。9：50第二聲哨，哨聲響後文明崗就位，各寢室長去各班文明崗處彙報到回寢人數，文明崗做出詳細記錄，把未按時回寢的同學的名字記下，第二天彙報給班主任加以處理。到9：55熄燈的時候各寢全部進入休息狀態，由此可以看出精細可以帶來高效。

所謂自主管理就是要求學生人人有事做，事事有人管，人人做班級管理的主人。通過個人自律、小組自糾、班級自查，最終達到學生自主、自治。這樣做培養了學生的優秀意識、自律意識、自主意識。

關於優秀意識，我是這樣認爲的：具備優秀意識必須先做出優秀，我以兩個小例子來證明我們級段學生的優秀。第一個例子，在今年六月份的七年級分班考試期間，我校七年級段一 1

名志願者在我班教室前做引導員，在組織學生觀看大課間展示期間，這名同學由衷的告訴我：“老師，我做夢就想做你們班的學生，你們班的學生一定非常幸福！”我問她：“你怎麼有這種想法呢？”她回答說：“有一次我們老師來帶我們觀摩你們的高效課堂，正好趕上下課期間，離上課還有兩三分鐘，這時，就聽見你們的文明崗提醒道：‘時間到，趕緊進班學習。’（我們的216高校課堂模式要求學生課前提前兩分鐘進班）同學們就立刻進班準備上課了，教室內的秩序像已經上課一樣。”第二個例子是：有一次晚自習期間，我的一個現在西華一高的老同學來淮陽辦事到辦公室找我，見到我之後驚訝的告訴我：‘你們學生都幹嘛去啦，怎麼這麼靜？’我告訴他：‘你怎麼這麼問？我們的學生都在教室上自習啊。’我就領着他在走廊裏轉了一圈。他驚歎不已的說：“不可思議，這麼多人面對面坐着，所有的班級竟然沒一個人說話，你們是怎麼做到的?”這就是學生自主管理的魅力啊。

關於學生的自主意識，我也想舉兩個例子。第一個例子：我們級段要求學生在課餘有三讀，這三讀分別是早讀（5：40-6：20）、晨讀（7：40-7：50）、晚讀（18：20-18：30）。在實施學生自主管理之前，大部分學生都不能按時間進班，都抱怨說時間緊。時間也確實緊，因爲學生早自習是7：10分下課，下午則是17：45下課。但是在實施學生自主管理之後，各班學生都能按時進班，有許多班級的學生甚至在早上7：35和晚上18：10分就已經進入了學習狀態。第二個例子是：每逢週日下午老師們都不在學校，教室裏便成了“管理真空”，甚至有個別教室裏出現打鬧現象。當我們發現這種情況以後，就建議同學們，如果週末有多餘的精力，可以在教室裏多學一會兒，利人利己，那該有多好啊。第二個週末我們就奇怪的發現，教室裏學習的同學越來越多了，有幾個班竟然達到了三四十人，並且有人自發的組織維持秩序，週末休息竟被學生“自主”成了自習堂。自主管理不但增強了學生的主人翁意識，而且提高了他們自主學習的能力。

精細化自主管理使就寢、自習課、順延課、三讀提高了效率，爲高效課堂提供了時間支撐。如果這些環節不能高效，所謂的自主學習就不能得到實施，課堂就不會高效，高效課堂就無從談起了。

二、高品位的班級文化薰陶。

我段向來重視班級文化建設。開學的第一個周，我們級段統一佈置，各班按照各自特色自主設計完成和諧、自主、向上的高品位的班級文化材料，最後由級段統一製作，規範張貼。效果如何呢，我就用周口市教育局英語教研室韓主任在10月11日上午第三節聽完高二（16）班的英語課後的第一句話來證明：“我感覺學生進入這個班肯定有一種很強烈的家的感覺，學生會學的很輕鬆，很有激情。”

三，精細化自主管理中的一些細節規範。

上階段各級段多次參觀了我段的寢室內務和背貼胸跑操，感受肯定非常深刻，這裏我就不再多說了。首先介紹一下教室物品的擺放：所有當堂用不到的書一律按統一規則有序擺放上架，書架上除書籍、花草和金魚缸之外不準擺放任何物品，書架必須時刻保持整潔，並有專人負責整理、監督。書桌擺放成列，有美感，茶杯一律不允許放在書桌上。書籍上架的目的就是爲了解放書桌，爲高效課堂中學生的合作探究，有效交流清除障礙。茶杯除了阻礙交流，經常在上課期間因爲學生不小心而被打翻，弄得桌上滿是茶水，影響了課堂效果。再說三讀、三唱及文明崗站姿：三讀期間所以同學一律雙手捧書，昂首面向講臺站立，大聲朗讀；三唱、宣誓期間所以同學一律面向講臺，呈跨立姿勢；文明崗三讀期間必須昂首站立，大聲朗讀；課間必須站軍姿。上課討論期間所以同學的凳子必須放在書桌下。最後，我想介紹一下我們關於請假制度和程序的規範：爲了嚴格請假審批制度和規範請假程序，我段統一設計、印製請假申請條。內容包括：請假具體原因、具體時間、值日班長簽字、組長簽字、寢室長簽字和個人簽字。程序是：首先向組長、寢室長申請，經組長、寢室長、值日班長逐級審批簽字，再經班長審批，然後，學生拿着簽過字的申請假條再次詳細說明請假理由，經班主任審批備案後發放正式假條。這樣做，很大程度上避免了不必要的請假，進一步堵塞了請假制度中的漏洞。通過規範細節，提高了學生的自律、自省意識和自我約束的標準，提高了管理的品味。

四， 措施得力，落實到位

在我們級段，每一項措施出臺之前都會召集相關人員認真反覆論證，出臺之後完全落實，及時反饋，定時總結，商討改進措施，每一件事都會得到循環式可持續發展。我可以當之無愧的說：“落實到位”是我們高二a段事業成功的祕密武器。

五，率先垂範的作用。

火車跑得快，還要車頭帶。我們搞精細化管理的人總愛用數據來說明事實。高書記、王段長自身也創造了一些不爲人知的數據，下面我把我零星瞭解到的一些這樣的數據與大家分享。

（1）、每一學期他們用於記事、問題反饋筆記至少得三個厚厚的筆記本；

（2）、每週聽課平均五節以上，最高多達12節，聽課記錄本每學期兩個肯定不夠用；

（3）、每天早上開例會時都要講哪些班主任早上5.30之前到位，哪幾個班是晨讀7.35之前到位，哪幾個班晚上6.10分之前就已經進入了學習狀態。試問，他們兩個如果不到位，那他們是如何知道這麼具體的？

（4）、他們個人作業、導學案的批改，在每次的學校或上級主管部門視導檢查中得分均名列前茅，受到嘉獎。

（5）、每學期個人綜合p值均爲一等獎。

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這樣平凡的例子太多，不再一一贅述。領導用激情感染了大家的激情，用優秀感染大家去創造優秀，使大家逐步樹立了優秀意識。可以當之無愧的說：在高二a段，優秀已經成爲我們全體師生的一種習慣。王校長所倡導的“一教一位一品”在高二a段已經開了花，而結的果就是優秀。

第五篇：班主任代表發言

開學典禮班主任代表發言稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

春風拂面春滿校園，新年新貌煥然一新。在今天這個特別的日子裏，有幸作爲班主任代表發言，我感到萬分榮幸！這是對我工作的肯定和讚賞，在此，我只想說四句話來表達我的心情。

第一句話----感謝。

我真摯感謝學校各位領導、老師們，是你們的幫助與支持我才能適應現在的崗位，我深知在過去的一學期裏我取得了一點點成績，但離優秀的標準還相差甚遠；我更深知我們學校有許多默默無聞，踏實工作的老師，他們的工作比我做得更好，這也是對我今後工作的鼓勵與鞭策。在以後的工作中，我要向你們學習，以你們爲榜樣。同時我還要感謝六年級的全體同學。是你們的努力拼搏才使老師站在今天的舞臺上，你們是我的驕傲，我要感謝你們的刻苦學習、團結協作，我也因你們而優秀。請讓我再一次說聲：謝謝領導、老師、同學們。第二句話----祝賀。

我要在此祝賀獲獎的同學們。我爲你們感到驕傲，爲你們感到自豪。寒假期間你們的努力換來驕人的成績承載着你們平時勤奮的汗水，記錄着你們點點滴滴的進步。但老師想告訴你們，成績僅僅代表的是過去，它說明不了未來。我希望獲獎的同學在今後學習中只是把

榮譽作爲前進的動力，不要作爲驕傲的資本。希望你們在新的學期裏更加刻苦學習，各方面更加嚴格要求自己，取得更加喜人的成績。第三句話——寄語。

老師們、同學們，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天纔會換來豐碩的成果。我們經過寒假的休息調整，我相信全體師生在新學期的起跑線上精力將更加充沛，鬥志將更加高昂。我們每一位教師都會在新的學期裏用良好的師德感化學生;用廣博的知識教導學生;用誠懇的微笑去感染學生;用文明的舉止去塑造學生,不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，團結協作、共同奮鬥，站在新的起點，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。我也真誠的希望全體同學，新學期裏一定要改陋習，勤鑽研；講文明，懂禮儀；保安全，健體魄。做一個德、智、體全面發展的學生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我們同在!