會考備考交流活動發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是，今天非常榮幸，能夠參加本次交流活動。首先感謝教育局在九年級教學最爲關鍵的時候組織這次交流活動，讓我們通過相互交流、深入探討道德與法治學科的教學、複習等工作，進一步調整教學方法，切實做好2021年會考備考工作。

剛接到這個任務，我非常緊張，雖然連續多年一直擔任畢業班道德與法治教學工作，但平時只是認認真真完成教育教學任務，上課、自習、作業、輔導，確實沒有什麼特別的經驗，每位老師都有適合自己的方法，坐在這裏，非常慚愧。因此，我今天主要就學校學科組的一些做法和經驗與大家一起分享，說的不對的，還請大家多多包涵。

首先談談學科組的成立

在的引領幫扶下，在教研室和督導室的幫扶指導下，我校教務處組織教師赴 等學校學習交流培訓，成立了學科組，以年級組爲單位安排學科組長，協助教研組長開展學科組活動，七年級學科組主要引導學生養成學習道德與法治這門學科的學習方法和習慣，八年級學科組督促學生學會知識梳理歸納，強化小組學習和檢查，九年級學科組主要任務是備戰會考，衝刺會考，全力做好複習工作。

接下來說說學情

通過平時的教學發現，有很多學生學習本學科缺乏積極性、主動性，沒有養成良好的背記課本知識、整理課堂筆記、獨立完成作業、及時複習的習慣，依賴於老師的監督和提醒。通過平時的教學、練習、輔導、考試等發現學生在道德與法治學習中普遍存在以下幾點問題：

1.課堂教學中發現學生在國小階段沒有養成這門課程的學習習慣，沒有認識到課程的重要性，家長和學生對課程還停留在副課的認識階段，沒有背記的習慣，更沒有記錄課堂筆記、梳理知識點的意識，導致七年級第一學期期會考試成績普遍較差，有的學生到九年級複習的時候感到自己七年級、八年級沒有學到知識，國中六冊的知識點集中到一起復習無從下手，影響複習的效果、進度和成績。

2.作業方面我校按照縣局要求沒有徵訂任何教輔資料，七八年級只有配套練習冊，九年級是練習冊和評估卷。練習冊每課題目較多，我們根據課程重難點給學生適量勾畫一些題目，達到鞏固和練習目的。

3.通過分析每次考試的答題卡我們發現，學生對課本基礎知識掌握不夠紮實，運用課本知識解答問題的能力有待加強，同樣的問題問法變化了就不會答題，導致失分，甚至有的同學不確定答案了就直接不寫；全面分析問題的能力較差，不能用所學知識點綜合全面的回答，導致得不全分；回答問題口語化，不能運用學科專業術語回答，導致得分不高；有部分學生不做主題活動題，甚至照抄材料，導致丟分；部分學生粗心大意，審題不清，沒有看清設問的主體、方向等導致選擇題白白丟分；部分學生書寫太差，卷面潦草凌亂，字跡模糊不清，導致失分。

第三方面我着重說說九年級的備考複習

（一）複習目標

1.緊扣新課程標準，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，複習指導要充分體現課改精神和課改方向。

2.以學生爲本，複習備考要從學生實際出發，在複習過程面向全體學生，注重加強對學生分析問題能力的培養和引導。

3.加強課本知識系統教學，爭取通過對課本知識的整理梳理，使學生的知識得到鞏固和昇華，進而構成立體知識系統。

4.做好分層輔導和個別輔導，在複習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層佈置作業，爭取及格率和優秀率有所提高。

（二）複習步驟

結合教與學的實際，採用“三輪複習法”，讓每一位學生在第一輪複習中夯實基礎，在第二輪複習中掌握方法，在第三輪複習中提升信心。

第一輪：構建知識體系，夯實基礎知識。(這一輪複習預計在 4月底結束) 反覆落實基礎知識，學會整理知識，查漏補缺， 認真鑽研考點，把知識系統梳理一遍，夯實基礎知識。先按照會考考點的順序構建完整的知識體系，使學生所學的知識脈絡清晰全面，把握知識之間的內在聯繫，在考試中多角度思考問題，解答問題。

第一輪的複習既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是複習的主體部分，在複習過程中要放在突出的位置，其他知識點也不能遺漏。根據我校只有教材、配套練習和評估卷的實際，採取知識結構提綱與課堂練習相結合的措施，根據提綱熟悉課本知識點，完成相應練習。課堂練習中，選擇一些針對性強、並有一定梯度的題目，在練習中進一步鞏固基礎，在講解中，強調審題和答題方法。審題時注意關鍵詞並多角度思考，答題時注意使用政治語言和政治觀點，並注意答題的邏輯性和準確性。

利用課餘時間注重對不同層次學生輔導，全面瞭解學生的基本情況，體現“以學生爲主體，以教師爲主導，以訓練爲主線” ，“及時反饋矯正 和“因材施教，分類推進” 的原則， 緊緊圍繞教材，精心選題，兼顧各個層面的學生。通過提問，瞭解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生理解記憶。

第二輪：拓展提升。研讀“課標”，狠抓重點，專題綜合複習（這一輪複習5月底完成）

仔細研讀道德與法治《課程標準》，把握要求，構築完整豐滿的知識框架圖，做到心中有數。關注與自身實際和社會實際緊密相關的考點內容，要多動腦筋想想它“是什麼” ， “爲什麼” ， “怎麼辦”，複習要有一定的深度和廣度，將七年級、八年級和九年級的相關知識結合起來綜合複習。這一輪就是 “專題複習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯繫，用所學知識解決實際問題。在這一段主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，及時掌握國內外重大時事政治及本地區熱門話題，分門別類進行訓練，和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際，確保所有參加會考的學生不在時事政治題中丟分。

擬如下專題：中國共產黨成立100週年，新冠肺炎疫情表彰大會，法律，民族團結，文化自信，創新驅動與科技，美麗中國與綠色發展，國際交流，共享發展，未成年人成長。

第三輪複習：會考指導（會考前兩週）第三輪複習的形式是模擬會考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的會考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。對於模擬訓練，可選做幾套會考題，培養學生的做題能力。最後再回歸課本，查漏補缺。

這一階段複習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識再提高，要精心編選好練習題，定時訓練和講評。對於基礎知識中的重點仍要常抓不懈。在複習過程中，要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。試題首先要選基礎，通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環節訓練，對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難爲易了。選時政熱點訓練，及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，和課本的有關內容聯繫起來訓練，注意理論聯繫實際。最後,選類型訓練時適當加以創新，讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法, 訓練應變能力和解決問題的能力。

以上，是我校學科組以及複習備考的一些做法。我們的道德與法治從開始到現在課本在變，名稱在變，越來越重要，不再是邊緣學科，我們要引導學生從思想上重視這門課，從知識上梳理這門課，從心裏上接受這門課，從方法上掌握這門課，從行動上落實這門課，就像我們課本上所講，以法治體現道德理念，以道德滋養法治精神，讓我們的學生心中有法，口中有德，我想我們的教育也達到目的了。