加強專門學校建設和專門教育講話稿

勤學善思知責任  知行合一勇擔當

2019年3月中共中央辦公廳國務院辦公廳印發了《關於加強專門學校建設和專門教育工作的意見》的通知，藍圖已經繪就，號角已經吹響，給我們的事業指明瞭方向，帶來了希望和動力。辦好我們的學校、幹好我們的事業，關鍵在於人，在於教師團隊。馬克思曾說過:“人是由思想和行動構成的，不見諸行動的思想，只不過是人的影子；不受思想指導和推崇的行動，只不過是行屍走肉--沒有靈魂的軀體”。可見，思與行應是有機統一的，是相輔相承的。思想是行動的先導，指引着行動的方向，思想上“差很多”，行動上就會“差更多”。反觀目前學校部分教師的思想到行動的狀態是：淺嘗輒止、一知半解；心猿意馬、怨天尤人；本末倒置、如坐鍼氈；小題大做、自我陶醉；不問不聞，事不關己。

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空雲捲雲舒”。同志們，我們要避免盲目樂觀和消極悲觀，“不以物喜、不以己悲”，“仰望星空、埋頭拉車”，該爭取的上級政策我們一定會全力爭取，但更重要地是做好自己分內事，要牢記“學校興衰--我的責任”，不要讓學校的發展在我們手中停滯不前。當前學校迎來了一個新的發展機遇，西昌市要把本校打造成全州專門學校的試點單位，我們要把握時機，主動出擊，“外樹形象、內強素質”，就“內強素質”方面，我講兩點意見，與大家交流共勉。

第一，要牢固樹立專門教育思想和理念

“思深方益遠，謀定而後動。”思想是本，行動是形，本正則形立。以思想自覺引領行動自覺，關鍵是要把深化學習教育擺在首位。工讀學校的辦學方針是：立足教育，挽救孩子，科學育人，造就人才。工讀學校的本質屬性是學校，教育對象的是學生，教育教學質量依然是學校的生命線，我們專門教育的價值只有通過轉化學生才能得以體現。我們的教育對象跟勞教人員和犯人有本質區別，如果我們牢守傳統的懲辦主義教育思想和觀點，強迫式的管理模式和灌輸式的教育方法，已遠遠不能適應當今社會發展的需要。“師者，傳道授業解惑”，“傳道”放首位，傳道即育人，育人的方式是多樣的，寓教於樂、寓教於勞、寓教於活動，最關鍵是教師要以自身的道德行爲和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，因此，老師們要千方百計加強學習，規範教學行爲，其中最重要的是關心愛護學生。紀伯倫說：“生活的確是黑暗的，除非有了渴望；所有渴望都是盲目的，除非有了知識；一切知識都是徒然的，除非有了工作；所有工作都是空虛的，除非有了愛；當你們帶着愛工作時，你們就與自己、與他人、與上帝合爲一體。”換言之，沒有愛就沒有教育。

第二，要努力提高專門教育能力和素養

作爲從普通教育崗位上走上工讀崗位的教師或是從大學畢業就從教的老師們，請記住：聰明的人往往會根據時期的不同而改變自己的策略和方法，有大智慧的人會伴隨着事物發展方向的不同而制定相應的管理方法，這就叫“明者因時而變，知者隨事而制”。

一要善於總結方法積累經驗。教師在教學的過程中要善於總結學生不良行爲表現的特徵和處理這類行爲表現的良好方法和工作技巧，對比較典型的不良行爲習慣的矯治進行專門的研究，並將研究的成果向別人推廣，每一位教師每學期寫一篇及以上教研論文。養成記教育教學隨筆的習慣，講好我們的故事，把自己培養成問題少年教育矯治的專家，成爲一個不可缺少的人。最怕你碌碌無爲，還安慰自己平凡可貴。安慰自己平凡可貴的人，其實並不是真的甘於平凡，只不過在爲自己不想努力、不願努力找藉口罷了。不是所有努力都直達成功，但每一份付出都不會被辜負。

二要努力變換工作方式和態度。認真對待每一件小事，辦法總比困難多。在做思想工作上應採用先入爲主的方式方法，因人、因事、因材施教，主動與學生交流，悄悄開啓學生的心扉，走進學生的心靈，掌握好學生更多的個人信息，便於有效的教育好學生。放棄是最容易的，熬過去，危機就是轉機。工讀學生在普通學校、在社會都屬於弱勢羣體，他們以前常受到歧視，被別人瞧不起，他們對自己缺乏信心，沒有遠大的理想，也沒有奮鬥目標，因此常出現自暴自棄的行爲，他們對什麼都沒有興趣，尤其是對文化課的學習深惡痛絕，教師們應用平靜的心態去看待學生的過激言行，用溫和的態度處理他們之間的矛盾，用賞識的目光去啓迪學生的才智，用放大的眼光去看待學生的點滴進步，讓他們重拾信心和希望，不斷激發學生的學習興趣，提高學生的文化素養。

三要努力增強創新意識。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。古人云“水因地而制流,兵因敵而制勝,故兵無常勢,水無常形”，工讀學校是既有別於普通學校又有別於司法監所的一種特殊教育形式，我們要深刻把握工讀教育和工讀學生的特點，因勢利導，充分發揮“愛生敬業、主動擔當、團結協作、堅守奉獻”工讀教育精神，具體問題要用具體辦法去解決，創新我們的教育管理方式和教學活動形式，真正做到“立足教育、科學矯治、有效轉化”。

同志們，現在校園氛圍與過去相比有了些可喜的變化，學生在教室裏的朗朗書聲、運動場上奔跑跳躍、勞動衛生揮灑汗水、自習練字一絲不苟、課間休息歡聲笑語、升旗儀式莊嚴肅穆、隊列操練整齊劃一，說明老師們的責任意識、紀律意識、教育能力、教學經驗有了明顯的增強。希望大家不當“站在路邊鼓掌的人”，而要“勤學善思知責任、知行合一勇擔當”，以“我將無我、不負人民”的信念努力做好教育矯治工作，“爲黨育人、爲國育才”，心往一處想,勁往一處使,爲早日把學校建成本地區不可或缺的優質教育資源而奮鬥！