標準工作總結(精選多篇)

第一篇：標準：工作總結格式規範

工作總結格式規範

標題：

1、 一級標題：三號字

二級標題：小三

三級標題：四號

總結就三個標題就足夠使用了，最小號的標題不能小於小四號！全部標題都加粗！

2、

3、 用宋體書寫 正標題居中，副標題依總結內容而定，可頂格，也可居中(頂格寫不

用前後空行)

正文：

1、

2、

3、

4、

5、

6、 小四號宋體 如果標題上下都有內容，則上下都回車一下（也就是都得空一行） 注意文中的措辭與稱呼 正文行距是一點五倍行距 (更多精彩內容請訪問首頁)所有正文都不加粗 正文包括：時間、地點、活動內容、主辦部門、參與人員、贊助單位、

活動效果、活動後的收穫等

7、 插入照片不可超過3張！每張照片寬度和高度均不可少於5、0cm，

不可高於8、0cm

8、 必須插入頁碼(居中)

字數規定：

1、 對於小活動可以就“一頁紙”（也就是小總結，不侷限於真的就一頁）總結；（總結內容要點見正文第六條）

2、 對於大型活動，總結篇幅在3到5頁即可，不可過長

3、 對於活動的金費預算和策劃等相關資料，可以做成附件。（附件字體得小於小四號字體，不得過長，以縮小字體的方法將其縮減爲小於三頁即

可，不過字體也不能過小，至少得清晰辨認。如果大型活動（如迎新晚會、普物競賽等等）附件過長，儘量縮減，最多不可超過六頁！不能縮減爲篇幅規定範圍的附件就略去，揀選重要的附件貼上。）

對於學期總結：

在總結的扉頁添加一項300～500字的卷首語即可。

各部門的月工作總結：

分爲三個部分：回顧一個月的工作情況、一個月以來所獲得的經驗教訓、下個月的工作計劃。字體按照要求，排版好看就好。

第二篇：比較標準的工作總結格式參考

經管三團***支部的工作總結

職位、姓名 / 落款

第一部分 過去一年（學期）工作回顧和總結

在這一年的工作中*********，在******的指導下，我班*********同時積極配合****在*****方面取得了進步*************在此，就過去工作做如下彙報（簡要的講出自己工作情況）：

一、加強思想道德建設，增強**意識，提高**素質，********

****************************

二、加強組織建設，完善各項制度，***

***************************

三、***************

****************************

（可以把活動或者制度整合到以上內容中）

第二部分 工作不足

一、**************

二、**************

******************

第三部分 工作展望

一、****************

二、****************

*******************

經管三團***支部***

二〇一四年**月**日

第三篇：儀器組2014年提高工作標準工作總結

濱海517海底電纜船隊儀器組提高工作標準2014年度工作總結

一、提高工作標準的意義

工作標準的高低，直接影響工作質量和工作效率。追求高標準，工作起來就有動力、有活力、有創造力。工作標準的提高，可以鼓舞士氣、增強凝聚力，提升隊伍的執行力和戰鬥力，盡而促進工作的率和工作質量的提高。提高工作標準就是要借鑑內、外部的成功經驗，定標準、立標杆、找差距，自我管理、自我提升，推動事業部管理水平再上新臺階，實現物探事業新發展。

二、提高工作標準工作總結

1、安全生產標準化

1.1 制定安全生產責任制度

安全生產是作業的重點，是所有作業的基礎，沒有安全即沒有生產。在上一年度的提高工作標準的工作中，安全生產方面的提高是我們工作的重點。安全生產標準化達標工作的開展，促進了我們在安全工作方面的提高。根據要求，我們編寫了安全生產責任制度，該制度的執行，強化了本部門員工的安全生產意識，進一步明確了員工的崗位職責，本制度是安全生產的基礎。該制度中明確規定了儀器工程師、儀器主操及儀器操作員的工作職責，其敘述詳細，劃分明確。該制度的建立，對我們的日常工作起到了規範作用。

1.2 加強危險源辨識

危險源辨識工作是安全生產工作的重點。本部門負責人多次組織員工學習《物探事業部危險源辨識表》，對事業部不可接受的風險進行了重點研究，並根據本班組的情況制定了《濱海517海底電纜船隊儀器組危險源辨識表》，通過分析研究危險源的特點來規範生產流程中的每一步操作步驟及操作細節；通過分析危險源來確定生產中的不可觸及部分，讓每一個組員掌握存在危險源時的預防措施，並熟悉發生危險時的應急預案。

1.3 完善作業流程中各環節的jsa分析

jsa分析是我們作業的前提，在複雜的作業流程中，我們要對施工環節做jsa分析，具體到每一個細節。包括放電纜、收電纜、小艇作業、二次定位、收放槍、響炮作業等部分。作業船隊的指揮中心，我們要對作業中的各個環節瞭如指掌，對各個環節存在的安全隱患做到全面心中有數。在作業中，我們要做到一個patch一分析，不能因爲同樣的作業出現思想上的鬆懈。

1.4 加強本班組的安全培訓工作

安全教育工作一直是我們安全工作的重點，我們除了事業部體系文件的正常學習之外，事業部、油服及海油下發的安全警示文件的學習也是我們培訓工作中的重點部分。通過對警示文件的學習，我們會深刻的認識到在我們的日常工作及生活中存在着很多的安全隱患，一旦不注意事故就會發生。

2、完善質控體系

質量控制是提高工作標準工作中的主要環節，船隊在事業部提出的質量控制要求的基礎上，提出了要效率更要質量的目標，我們在達到甲方代表要求的前提下更加嚴格的要求自己做到更好。

在操作規程方面我們增加了《檢查電纜偏移操作規程》，完善了《儀器上線操作規程》，且將所有的操作規程進行了圖形化改進。在資料整理方面我們編寫了《儀器班報備註填寫說明》，防止同樣的情況在不同的patch中出現不同的備註，我們還編寫了《上交資料注意事項》，防止出現上交的資料缺失或內容未更新等情況。

3、改進施工方法

在2014年的整個作業當中，我們施工的條件多次發生變化，比如水深、觀測系統、工區環境等。面對這諸多的變化，我們的施工方法得到了不錯的改進。水深變深以後，我們原來撈電纜的方法就不可取了，我們在原方法的基礎上對撈電纜所用的繩子的長度及錨的組合方式進行了改進，效果很理想；在淺水水域進行的倒收電纜找點的方法在深水水域通過我們在操作上的改進同樣取得了不錯的成效。當作業從八條電纜變爲十二條電纜時，我們的延長段不夠用，我們就將工作段當成了延長段，再後來我們進行了蛇形連接，原來的延長段就夠用了，用來當延長段的工作段又成了備用電纜。作業中我們正常的就位選擇北就位，當有平臺或管線影響我們就位時，我們就會變爲南就位，並通過微調就位點的座標來達到安全就位。

4、強化設備及物料管理

設備管理工作是日常工作的重點，我們首先對在用室內設備的維護，保證了他們的正常運轉，同時對備用設備進行定期的運行，保證備用設備隨時處以可用的狀態。對於水下設備，我們加強的日常統計的工作，對每一個水下設備進行了詳細的信息登記。由於是多船作業，我們要求各船的放線班隨時統計所在船上的備用水下設備的更換信息，並與每月20日上交備用設備信息統計表，方便我們掌握各船備用設備信息的更新。

在物料管理方面，我們按照事業部的《庫房管理標準》對庫區進行了庫號、區號、架、層、位的劃分及標註，這樣每一個物理位置都有了自己特有的編號，在物料統計的相關記錄中只要看到它的位置編號，馬上就可以找到它的實際位置，該方法方便快捷，特別有利於物料管理。

第四篇：《學生體質健康標準》工作總結2014

落實《學生體質健康標準》工作總結

蒙古族實驗國小 2014--1

《學生體質健康標準》測試總結

我校爲貫徹執行《教育部、國家體育總局關於印發學生體質健康標準（試行方案）及學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》專門給每位體育任課教師發了文件，成立了領導小組和工作小組。學生體質健康標準在測試過程和工作安排中還存在着許多不成熟之處，現在讓我談談我校的一些工作情況： 召開了關於如何實施學生體質健康標準的會議，進行了討論，成立了領導小組和工作小組。具體做法如下：

一、專門召開會議由學校負責人對學生進行動員，在班上由班主任對學生進行動員，在體育課上由任課教師對學生進行動員。

二、進行年段優秀率的競賽，把反饋的分數與班級五項競賽掛鉤，把評比三好學生的條件與之掛鉤，還把它與“雛鷹爭章”掛鉤。

三、考覈由體育組負責，10月份進行達標測試，12月份補測。

存在問題與設想：

在實施過程中，大家都覺得有兩個方面還存在問題，一個是身高體重評分標準偏高（如50米×8往返跑），希望能降低評分標準；另一個是在測試肺活量時口罩少很不衛生，學生得到的數值起伏很大，很難測得準確的數值。下面談一談具體的工作 。

一、 加強領導，同意認識，明確職責

我校認真貫徹《標準》精神，重視學生身心健康。把增強學生體質，培養良好心理素質作爲重要工作來 抓。少年兒童正處於生長髮育的關鍵時刻，他們所形成的習慣和生活方式，所受到的性格陶冶，心理教育將爲其終身奠定基礎，決定着他們一生的幸福。《標準》實施的目的就在與使學校和廣大學生以及家長能夠及時瞭解學生的健康水平，督促學生養成良好的鍛鍊習慣，進而全面增強學生的體質，健康水平，《標準》還強調全面鍛鍊身體的過程，實施教測分離，克服考什麼教什麼，測什麼練什麼的硬實教育弊端。因此以人爲本，開展體質健康促進

工作，把健康體質這一歷年根植於每個師生的心中，對於學校來說是全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的重要組成部分。爲此，我校成立了以校長、教務處主任、體育教研組組長、校醫、班主任、班幹部及家長爲主的工作領導小組，校領導負責制定《標準》的實施、部署、調控工作；教務處負責計劃調控和時間安排及措施的落實與檢查評比、總結；班主任負責學生的組織工作；班幹部負責宣傳工作和思想工作；體育老師和校醫負責指導測試和數據分析研究；家長對學生的體育活動進行督促幫助。領導小組多次研究此項工作，首先統一認識，我校及時向教職工傳達有關文件精神，組織學習《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》國務院《關於基礎教育改革發展的決定》和《學生體質健康標準》，召開師生動員大會，並把這項活動納入學校學期工作計劃中。同時狠抓各項任務的具體落實。一年多來實施《標準》工作在我校穩步紮實的進行着。

二、 重視體質健康教育，培養良好行爲習慣

我們認爲儘可能給學生提供完整的、積極的、促進健康的經驗和知識結構，並加以訓練，使學生形成良好的健康習慣和行爲，是教育者的重要任務，我校嚴格執行國家課程計劃，打好“兩課兩操一活動”陣地戰，在保證學生每天一小時鍛鍊的同時，還開展豐富多彩的教育活動。

（一） 增強宣傳力度

校領導利用“國旗下講話”對學生進行健康教育幫助學生樹立安全意識和自我保護意識，開設體質健康教育宣傳欄；開設心理健康教育講座，消除學生的心理障礙；利用多媒體教室播放專題錄象片《保護視力》、《做好眼保鍵操》，組織學生觀看《青春期衛生教育》錄象化；各班級每學期開展一次的體質健康教育爲內容的主題班會活動，並開展評比。

（二） 開展課外活動

我校課外活動有聲有色。學生參與面廣，有組織，形式好，項目多，增添校園活動新景象。在教師的知道和組織下，學生踊躍參加，增強了學生對體育活動的興趣感。本學年始終將 田徑 ，籃球等興趣小組活動貫穿到學校日常體育活動中。《學生

體質健康標準》測試項目做到體育課與課外活動相結合；教師指導與自我訓練相結合定期開展活動，定期測試。學校每年還舉行廣播操比賽，每年2次田徑運動會等，豐富了體育課和課外活動內容。

三、 深化體育教學改革，將實施《標準》與體育教學相結合

（一） 積極進行體育課程改革，圍繞促進學生身心健康的核心目標，開設科學的《體育與健康》課程體系

（二） 改革學校體育教學成果方式，積極推行“學生體質健康標準”。通過實施《標準》讓學生了解自己的體質健康狀況，並針對存在的問題進行科學的鍛鍊已達到增強體質健康水平的目的。

（三） 我校舉辦實施標準培訓班，把相關部門的人員、班主任、體育老師等集中培訓，學習文件精神，瞭解測試器材使用，懂得數據資料的收集、整理、分析和保存。

（四） 測試是學校實施《標準》中較複雜的環節。我校採取一套比較完善的測試實施制度和辦法，從而保證測試工作的順利進行。測試具體做法：凡是和現行教材一致的項目，結合體育課考覈進行測驗；非教材項目，利用課外體育活動時間，定時、定點、定裁判集中測試。

（五） 作好數據資料的收集、整理、分析和保存。我校及時對測試結果評價和統計分析，不斷加強學生體質健康的調查和研究。促進學校體育的科學化，我校還以班級爲單位建立每個學生的體質健康檔案。

（六） 建立獎懲制度。爲向每一位學生負責，我校我實施《標準》列入學校目標管理並與考覈掛鉤，對優秀教師進行獎評，同時也對學生達到《標準》良好等級以上者，進行表揚並准予參加“三好學生”評選，對《標準》測試成績不合格者在本學年度准予補考一次。

全面實施《標準》《標準》，增強學生體質，使其養成鍛鍊身體的習慣，促進學生身心健康是學校教育的重要責任，我校決心“科學發展觀”重要思想爲指導，紮實工作，開拓創新，努力做好《學生體質健康標準》推廣行動，爲促進學校的體育

事業的發展，爲國家培養出更多的體魄健康的社會主義建設者和接班人作出新的貢獻。

蒙古族實驗國小

２０１1-１

第五篇：《國家學生體質健康標準》工作總結

《國家學生體質健康標準》工作總結 《國家學生體質健康標準》測試，我校按照領導到位，積極負責，慎重穩妥，注重實效，分層指導，整體推進的指導思想，廣泛開展實施工作，圓滿的完成了測試、上報、數據統計工作。在此，將我校實施《標準》的情況進行簡要總結，以便鞏固成績，改進不足，促進提高，更好地落實《標準》的實施工作。 一、結合實際，制定實施方案。

根據《國家學生體質健康標準》要求，測試在每一年度的9—12月份進行。學校結合實際制定了適合本學校的實施方案，並對實施中的具體問題加以說明。

二、加強宣傳教育

在實施《國家學生體質健康標準》時，向學生進行宣傳教育，深入進行思想發動，幫助學生了解健康的意義和鍛鍊的目的。讓學生了解實施《國家學生體質健康標準》的目的是爲了促進他們加強鍛鍊，提高體質健康水平；讓學生意識到健康對人的一生進步發展的重要性，擁有一個健康的體魄是邁向成功的重要基礎，讓學生懂得只有堅持經常參加體育活動，養成堅持鍛鍊身體的良好習慣，才能增強體質，提高健康水平。

三、切實加強安全措施

學校切實樹立“安全第一”的指導思想，加強對學生的安全教育：一是對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故的發生；二是測試前檢查和了解學生的身體健康狀況，有病或身

體狀況不好的學生，不得參加測試，實行緩測或免測；三是測試前要檢查場地器材是否符合安全要求；四是測試前要給學生講清測試細則和安全要求，引起重視。

四、認真組織測

測試是學校實施《國家學生體質健康標準》工作中較複雜的環節。我校充分利用體育課和課外活動的時間進行測試，做到公平、公正、公開的評價每一個學生，並對每一個學生提出努力的方向。

五．做好數據資料的收集、整理、分析和保存

《國家學生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。學校建立和健全了學生體質健康檔案制度，及時上報數據。

六、不斷探索研究

實施《國家學生體質健康標準》需要在今後的工作實踐中不斷探索和研究，改進組織管理方法，不斷積累經驗，總結出行之有效的組織管理方法，使《國家學生體質健康標準》的實施工作能夠更加持久深入的開展，使我們的學生身體更強壯，更健康。

七叉中心學校

2014年1月30日