個人網絡研修學習總結（實用6篇）

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篇1：個人網絡研修總結

我們學校正式開展網絡研修工作是從去年的10月份。我看到兄弟學校的網絡研修工作開展得轟轟烈烈的時候，說句心裏話着實有些羨慕！爲什麼我們學校不行呢？

於是我與校長請示研究決定請進修學校的王主任來學校進行培訓輔導，爲我們的領導和老師引一下路子。王老師很熱情，並與劉俊峯校長一同如期而至，活動中我們學校的全體教職工都參加了培訓，這是我們學校歷史上參加人數最多的一次活動。王老師耐心細緻的講解，深深打動了大家的心。也就是從那時開始，我們的領導和老師纔算真正懂得了網絡研修工作的具體做法。老師們寫博客的熱情空前高漲，學校建立的博客圈成員很快達到了50多人，還吸引了一些兄弟學校的老師加入了我們的團隊。

在縣教師進修學校組織的“網絡研修教育敘事大賽”中，在我校老師剛剛進入社區，還不完全熟悉其中的生活的情況下，有5名教師分別獲得了一、二、三等獎。這麼短的時間取得了這樣的豐碩成果，這無疑堅定了我們做好網絡研修工作的.決心。

在日常的工作中，我能夠做到以身作則，有關網絡研修方面的工作和活動，自己都走在前，幹在前，處處起模範帶頭作用。我雖然年齡相對較大，但我對網絡研修工作情有獨鍾，熱情很高。每有網絡研修活動，都能充分利用網絡進行宣傳，對重點教師進行面對面的宣傳，面對面的傳達精神，使每次活動都儘可能做到最好。我們的學校QQ羣組利用的很好，我規定與教育教學無關的事情不要帶到羣裏來。開始有的老師不理解，現在逐漸好起來，與工作無關的事情很少在羣裏出現。我們充分利用QQ羣開展教育教學活動，將教育教學重點閃光點及時在這裏邊進行通報，我們的一些通知、工作安排等大多都在QQ羣裏進行，節省了時間，節約了紙張等方面的開支。

在去年年末省裏組織的“互聯網上的收索教學設計評比競賽”中，此時正值放假，而我們學校多數教師家裏沒有電腦，在這種情況下，我充分利用了學校的QQ羣組，並在其中倡議大家相互轉告。幸虧截稿日期延遲到了3月10日，這樣使我們學校的報名參賽教師由原來的5名上升到11名，雖然人數不多，但作品的質量我感覺還是不錯的。尤其值得一提的是，我校雖然只有一人獲獎，但獲得的獎勵級別是很高的。農林村小校長王海俠的歷經三次修改的教學設計《賀卡的製作》榮獲了一等獎，而且是通榆賽區的最好成績。這當然首先是王海俠個人能力的表現，努力的結果，同時也是我們學校的驕傲。

吉林省教育社區及我縣教師進修學校組織的“博客大賽”，在這項工作上，我們的宣傳力度是最大的，我們的活動原則是是省裏評不上的，縣裏還有希望，縣裏評不上的我們學校再進行校級評選，保證參與就能獲獎。我們的目的不是讓每個教師都獲獎，而是通過這次活動進一步增強教師們參與網絡研修的積極性和主動性。這次活動，我們學校共有31名領導和教師報名參加“博客大賽”。雖然評比結果還沒有揭曉，但我們相信我們會有老師獲獎的。在這次活動中，我首先率先垂範，積極完善自己的博客，給教師們帶個好頭。我們的不少老師做的都很優秀。如六年級數學教師陳志芳，能夠按照大賽要求紮實穩妥地做好自己的博客，從日誌的撰寫，到圖片的發佈，再到影音的上傳都做得那麼精細。還有中年教師劉鳳茹，青年教師孫佔月也都做得非常不錯。更值得一提的是我們學校年過半百的老教師張玉俠，一年前他對網絡研修工作就是一竅不通，通過王亞坤老師的一次培訓，不但使她明確了網絡研修工作的意義和具體做法，更重要的是使她從此愛上了這項活動，她幾乎利用了所有的業餘時間，專注地進行日誌的撰寫，現在她的空間日誌數已經將近90篇，而且質量是越來越好了。這是多麼的難能可貴呀！

在前一段社區組織的“說課大賽”中，我們學校進行了積極的組織與宣傳，我校有10多名教師報名參賽，有5名教師進入了決賽。

回顧將近一年來的網絡研修工作情況，面對取得的成績，我們固然有其欣喜的一面，但橫向來看，我們與一些先進的兄弟學校相比還有相當大的差距。我們的多數教師還沒有行動起來，還處於觀望狀態，或者說還沒有了解網絡研修工作的具體情況，還有待於我們進一步的宣傳、激勵與指導。我們的學校網站建設還很不完善，只是有了網站，內容還欠充實，這是我們學校今後網絡研修工作的一項重要內容。我有決心，有熱情使我們學校的網絡研修工作有一個美好的未來，我的理念是“我付出着，我快樂着。”

篇2：個人網絡研修總結

通過參加遠程培訓學習，感覺到網絡研修平臺不但拉近了每個教育工作者的距離，而且讓巨大的網絡力量掀起了教研的火熱浪潮。它爲我們帶來的是充實，是成長，是動力。現將網絡研修個人學習總結如下：

一、堅定了本人實施素質教育的信心與決心。

通過觀看優秀專家與教師的講座視頻，使我對當前素質教育的現狀有了更加清醒的認識，更加堅定了在教育教學中實施素質教育的信心與決心。專家們的學科素養、專業水平和指導教師們孜孜不倦的工作精神，都是爲我們今後的工作樹立了榜樣，是我們學習的楷模。

二、在專家的指導和鼓勵下使我不斷進步。

通過閱讀一些優秀教師的優秀作業、優秀文章，認真比較自己與他們之間的差距，認真思考自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導老師的鼓勵，使我在迷茫中及時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。

三、認真對待教學工作，盡心盡責地完成每一項教學任務。

1、熱愛教育事業，對教育事業盡心盡力，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。要把學生當作平等的人看待，不能隨便呵斥學生。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。

3、作爲一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

4、教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

總之，我在研修中的收穫是滿滿的。在今後的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！

篇3：網絡研修個人總結

這幾天，我的網路研修課程進入到尾聲。今天點擊進入後，看到要求寫一篇研修總結，回憶這段時間的學習，真是收穫頗多，覺得自己通過學習後，基本的業務能力有所提高，學習的一些理念，對今後的教學實踐可以起到積極的促進作用。現總結如下：

在本次培訓過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看專家講課的視頻，認真的進行發帖、回帖，堅持做筆記、發小紙條。在培訓學習中，大量的案例、課堂實錄、專家點評都深入淺出的闡明信息技術應用的理論和實踐體驗。觀看專家的視頻答疑中，專家的真知灼見與精闢見解令我茅塞頓開，不但更新了教學觀念，拓寬了思路，同時，也對信息技術的認識與實踐都有了一個質的飛躍。對自身教育素質的提高有很大的推動作用。同時，我還定期閱讀簡報，從中得到坊主的學習指導方案及同伴學習的信息，及時掌控學習方法和容量，並且，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我也有了意想不到的收穫。讓我重新審視自己的教學行爲，對自己以前的.教學思想及行爲進行反思。把學到的應用到教學實踐中。

我在觀看課例中，（王建偉老師的三角形的複習）實實在在的體會到了網絡互動平臺的功能，王老師利用平板電腦的拖拽功能讓學生將長度各異的小棒進行拼搭，形成各種類型的三角形，（學生每人一個平板電腦）然後，將學生作品利用白板進行互動展示並利用白板課件放大、拖拽、標註等功能，清楚直觀的展示學生的作品，還通過互動系統下發練習，學生在平板電腦上動手練習，接着通過電腦的即時統計功能，遭到學生比較集中出現的問題，快速的有針對性的進行解決。我校也有這樣的白板，看後促使我急切的想掌握其運用方法，應用到自己的課堂中，提高課堂效率。

本次坊主發起的活動主題是：運用信息技術突破重難點教學。通過參與研修活動，我更明確了，運用信息技術進行教學，能有效地實現由具體形象向抽象思維的過渡，由於信息信息技術手段的形象具體、動靜結合、聲色兼備，恰當的應用，可以變抽象爲具體，調動學生各種感官參與學習活動，解決了教師難以講清，學生難以聽懂的知識，從而有效的實現精講，突出重點，突破難點的目的。例如：“教學面積與周長的比較”時，我用多媒體出示一個邊長4釐米的正方形，讓學生計算它的周長和麪積，之後，出示判斷題，這個圖形的周長和麪積一樣大。從而引起學生爭論。接着，多媒體演示（閃動周長部分和麪積部分），這樣學生很容易得出結論，既加深理解又加深了記憶。

通過此次國培我開闊了眼界，瞭解了教育的前瞻思想,知道了網絡培訓提高自己業務知識水平的最大的平臺，在學習過程中我記錄了一些網站的地址以及一些軟件的名稱和下載地址，以便下載，服務教學。

作爲教師是必須要活到老學到老的，學習中，累並快樂着！

篇4：網絡研修個人總結

通過這次《道德與法治》網絡研修培訓的學習，不論是教育，教學理論和教學業務水平都有一定的提高，回顧十幾年的教學工作。不管別人怎麼瞧，我只覺得自己做的問心無愧。

在教學中，我深深體會到，教師的工作是神聖的，也就是艱苦的，需要付出大量的精力與情感，熱愛學生，致力於培養學生健全的人格。健康的心理。樹立他們的自尊心與自信心，以“愛”爲核心，無論是優秀學生還是後進生，我都細心關愛，倍加呵護。從欣賞開始，從稱讚入手，欣賞稱讚學生的每一個細微處，激發他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱枕。不斷求新成長。

我進行了認真學習領悟。對本次研修做以下幾個方面進行總結：

一、轉變思想，更新觀念。

我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到三個自覺，自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研究，使我明確了現代教育的本質，明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求，通過深入學習，從而明確了政治學科核心素養，就是以培養完美人格爲目標，自覺踐行社會主義核心價值觀。從更高的視野與境界上關注社會與人生，培養思考的興趣與品質，培養公民責任感，進而形成良好素養與心理品質。政治學科核心素養主要包括國家與社會認同感、民族與文化認同感、民族與法制認同感、道德與價值認同感、生命與科學認同感、交流與開放認同感等。但不就是政治學科知識的總結，使我認識到，作爲一名教師，必須不斷的提高自己、充實自己，具有豐富的.知識素養、紮實的教學基本功，否則就會被時代所淘汰，因而進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和責任感，樹立了以學生爲本、教書育人的教學理念。

二，網絡研究豐富了教學方法。

教學方法就是教師的課堂教學中所實施的教的方法與指導學生的方法。教育過程就是學生的認知過程，只有學生積極參與教學活動才能收到良好的效果。在教學中，更要重視改進教學方法，堅持啓發式，反對注入式。因此，教學中不僅要教學生信息技術知識，還要獲取知識的思維過程。

通過本次培訓，我掌握了很多教學方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，這些教育方法就是收割教學成果的力氣。有了這些教學方法，使我的備課不再平鋪直敘，有了這些教學方法，使我的課堂變得生龍活虎。使我在進行調研中有了更多的內涵。

三、網絡研究提高自身素質。

培訓就是短暫的，但收穫是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上，審視了我的教學，使我對今後的工作有了明確的方向。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念咀嚼消化，內化爲自己的教學思想，指導自己的教學實踐，要不斷的蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。

學習就是無止境的，對於一個老師來講，自己需要學習的東西會有很多，只有真正掌握了教學真諦的老師纔是一個好老師。正如顏真卿的名言，“三更燈火五更雞，正就是男兒讀書時”。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我們選擇了教書育人這個職業，那麼我們就應該付出更多的努力，做一個真正的好老師。

篇5：網絡研修個人總結

教師研修是教師教育的重要組成部分，網絡研修給了我們一個學習、交流的平臺。作爲一名國小教師，我有幸參加了這次咸寧市中國小教師遠程培訓研修班的學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實踐經驗，以達到自我提高。下面將自己的感悟總結如下：

一、在這次遠程研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家撰寫的資源，積極參與課程研修討論，瀏覽博客文章，積極發表自己的觀點，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,爲進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、這次研修,學會了怎樣去面對困難,需要經常性的進行研修,並且要肯下苦工夫,勤於鑽研,纔能有所收穫。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域裏有所貢獻,你一定要敢於面對困難並進行不屈的努力,你纔會有所成就。

三、這次研修,收穫了很多鼓勵和感動。論壇裏的帖子和留言裏那些關心的話語，讓我更加明白：交流是一種學習、是一種鼓力、是一種鞭策、是一個大家都能受益的過程，其實，學生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。我們總是被這些發自內心的`鼓勵的聲音所感動着。

四、在今後的教學過程中，要把新的理念運用到自己的教學實踐中。不斷學習，總結教學經驗，選擇恰當的行之有效的教學方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己素養，努力探索適合特色的教學模式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。

總之，我已經嚐到了網絡遠程研修的甜頭，雖然培訓快結束了,但我們的學習遠沒有結束,希望在以後的日子裏,多些這樣的培訓,多些這樣的學習。本次培訓的結束也意味着新的教學的開始，讓我們在政策的指導下,在今後的工作中會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，以促進學校、學生的發展。同大家一起在遠程網絡研修中健康、快樂的成長！

篇6：網絡研修個人總結

在參加網絡研修的學習中，雖然忙碌着、勞累着，但是收穫卻非常充實。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對於個人今後的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了更大的幫助。

一、抓課餘時間積極研修

在研修過程中，我堅持每天利用課餘時間進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的'提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,爲今後從事體育教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：

1.積極認真的觀看視頻學習，並且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，認真學習課程、發話題留言，認真撰寫日誌。

2.積極建立個人工作室，並積極參與協作組的建設。

3.認真完成各活動作業，積極參與同伴評價。

二、加強了個人的理論知識

我勤勤懇懇的研修學習，加強了個人的理論知識。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過

課程作業反思了以往和展望即將啓動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、今後努力

網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成爲我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！