英語教學網絡研修培訓總結
通過這段時間的網絡研修學習,聆聽了專家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學理念。真是收穫不小。這是一次既經濟又有實效的培訓活動。通過這次學習交流。我認識到原來英語教學是可以這樣的豐富多彩。
在英語教學中,我們可以加強情感教育,誘導興趣。英語教學不僅是一個認識過程,還是一種情感活動過程。學生的學習情感調控得好,可以變被動學習爲主動學習。首先要讓學生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應用,以此激發學生的求知慾,讓其產生肯定的學習情感,使他們認識到如果想擁有一個美好的未來,且能更好地勝任以後的工作,必須學習英語並且一定要學好英語。其次,教師要注重對學生的感情投入。通過平常教學中許多細微之處對學生科學引導、熱情幫助,使學生切實感受到老師的愛心和對自己的關懷,時時刻刻感覺老師在關注自己,使之“親其師,信其道”,這樣師生之間就會產生情感共鳴,學生對英語課就會產生強烈的興趣,由厭學轉化爲好學、愛學、樂學。最後,在教學過程中教師要注意批評的藝術和技巧,要維護學生的自尊心。對學生要加強情感教育,誘導興趣。
爲了讓學生輕輕鬆鬆學好英語,並激起學生們對英語學習的興趣。我在教學中會盡量穿插一些小遊戲,在講到語法知識的時候會編制一些順口溜,比如在Unit1 What’s he like?當中,有學到be動詞的語法。我就採用了“我(I)用am,你(you)用are, is連着他(he),她(she),它(it);單數名詞用is,複數名詞全用are。”
總之,英語本來就是一門有趣的學科。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏,注意培養學生學習興趣,自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學生去學,我們就可以戰勝學習的頑敵——厭煩情緒,使英語學習持久下去,併發揮學生潛在的能動力。相信學生在英語學習方面一定會有突出的表現。
這些就是我在這次網絡研修課程中總結出的心得體會,通過不斷的學習與交流,我感覺到了思想和認識又得到了進一步的昇華。
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