黨員教師個人總結blog(精選多篇)

第一篇：基於教師blog的個人知識管理和教學探討(論文)

基於教師blog的個人知識管理和教學探討

曾天賜

摘 要：教師應該充分利用學生已有的生活經驗，指導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值”。學習數學知識，是爲了更好地去服務於生活，應用於生活，學以致用。所以我最近四年來我一直給學生在每週星期五佈置了一種特別作業：寫數學週記。我還把學生的數學週記製作成我的博客。

關鍵詞：教師blog；個人知識管理；國小數學教學；國小數學週記；

什麼是blog?關於blog的定義和認識可以說並沒有統一的說法，簡單的來說：blog是web log的縮寫，中文把blog譯爲“網誌”、把寫blog的blogger譯爲“博客”。blog是一種新的生活方式、新的工作方式、新的學習方式和交流方式，是“互聯網的第四塊里程碑”。而教育blog，則是由教育工作者書寫的關於教育教學方面的“網誌”。它是教師專業化發展的重要舞臺之一，是教師專業化發展的新亮點。

什麼是個人知識管理？從實用的角度來定義“個人知識管理”，它一般指個人通過工具建立知識體系並不斷完善，進行知識的收集、消化吸收和創新的過程。個人知識管理要找一個軟件工具，供依據個人知識管理特點，來協助個人更省時省心管理文件、更容易養成知識管理習慣的軟件工具；並在此基礎上提供學習等其它輔助功能，但是也不一定要找一個軟件工具來進行個人知識管理，blog也是可以實現個人知識管理的一種手段。

毛主席說過：沒實踐調查就沒發言權, 基於教育blog的教師個人知識管理和教學探討,先看一下我5年來一直在做的教育blog: 網上地址:, 裏面收錄了快1000篇我的學生寫的數學週記，《小數學課程標準》中指出：“教師應該充分利用學生已有的生活經驗，指導學生把所學

的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值”。學習數學知識，是爲了更好地去服務於生活，應用於生活，學以致用。所以我最近四年來我一直給學生在每週星期五佈置了一種特別作業：寫數學週記。我還把學生的數學週記製作成我的博客。

那麼，如何運用教育blog爲個人知識管理和國小教學服務呢？

一、只有在擁有較多的知識的情況下，個人的知識管理和教學纔有意義。

一般來說，僅有十多篇網絡日誌的時候，並不需要知識管理，也不影響blog的功能。但是，如果日誌達到30篇以上，知識管理的重要性就開始凸現出來。所以，知識管理的第一步是知識的學習（也叫知識或資源的獲取）。一般來說，每一位教師都有自己的知識學習的方法，都有自己獲取知識的渠道，教師的個人知識學習有以下途徑：

1、自己的實踐積累。這是教師最重要也最容易被忽視的知識來源，教師的智慧、經驗、課堂上發生的事件、多年的教案、筆記等都是非常寶貴的知識。教師要善於從自己的經驗中學習。

２、教師間的觀課和研討。教師的很多知識，尤其是隱性知識來源於對其他教師，特別是優秀教師和有經驗教師的觀察、模仿和創新。 ３、地區或學校組織的培訓。這種培訓採取專家講座、頭腦風暴等形式，通過個人感悟和協作交流的方式使隱性知識顯性化。

４、教師個人際網絡。人際網絡是可以獲得最直接、最深入知識的重要來源。通過人際圈子可以獲得書本上和其他渠道中不能獲得的知

識。教師在校內外的人際圈子越廣，交往人員的素質越好，可以學到的知識就越多。

５、傳統媒介。獲取知識的媒介很多，如書、報、雜誌、廣播、電視等。

６、信息技術。善於通過搜索引擎在網絡上學習。

如果重視知識或資源的積累，那麼重視知識管理的時代也就到來了。教師要進行個人知識管理,是教師個體有意識、有目的地運用知識管理理念,對教師個人的知識進行獲取、存儲、應用、共享和創新的過程。教師通過個人知識管理,有助於實現顯性知識和隱性知識的轉化,有助於提高工作績效,促進教師專業化發展。

二、怎樣整理和存儲個人知識和教學經驗？

蒐集(請關注：)資料、習得知識只是知識管理的第一步，怎樣對這些資料和知識進行整理並加以存儲纔是更重要的，這是知識管理的第二步。知識管理的第二步應考慮對教師的顯性知識和隱性知識區分並加以整理。整理顯性知識的關鍵是系統化，即建立自己的知識管理框架。整理隱性知識的關鍵是隱性知識顯性化，即需要把對教育、教學、學生等的理解通過敘事或策略提取的方式呈現出來，並納入到顯性知識的框架之中統一管理，以備今後使用，並實現教師專業發展。整理和存儲知識的關鍵是建立自己的知識管理框架，即建立自己的blog的系統架構，尤其是專題分類。一般來說，科學的專題分類有助於把收集到的資源有系統地儲存，以便使用時快速擷取，缺乏系統分類的架構會造成使用資源與創造知識的時間成本增大，影響工作效率的提高。

爲了幫助老師們做好知識管理和教學經驗，解剖自己，徵集意見，現將個人體會如下：

（1）專題分類管理

對自己撰寫的日誌、蒐集的資源，如：文章、教學反思、教案、工作小結等按照一定的主題進行分類、整理、以便於日後閱讀、取用。最好每天堅持積累一些資源。

（2）學習路徑管理

做好優秀blog、主題網站、個人主頁等優秀資源的鏈接目錄，使之成爲優質、便捷的學習路徑，有時間的話可以方便地進行瀏覽與學習。

（3）知識產權管理

引用別人的成果，要自覺做好鏈接，既是尊重知識產權的表現，又方便自己學習與調用。

（4） 日誌導航管理

對blog上的導航內容按照個人習慣的方式，按照輕重緩急的原則安排順序排列。便於自己與別人查找目標。並按照個人習慣設置日誌、評論、留言、鏈接的數量。

三、關於知識的利用和分享

當blog上的知識建構初步成型之時，blog的功能之一：資源（包括前面所說的知識）的利用和分享就成爲十分重要的事。就blog的功能而言，我們認爲，它像一塊白板，可以畫最新最美的圖畫。只要我們在專題設置上下一些功夫，blog就能被開發出多種多

樣的功能。接下來的事，就是利用和分享。譬如，教師可以把在blog上建構的知識用到課堂教學中去，並且能根據不同的情況靈活應用，提高自己的專業水平。

在這個階段上，blog建構的知識已經成爲個人知識的一部分，個人關於某個專題的隱性知識甚至比顯性知識還要多，教師專業發展水平大大提高。當然，我們還應該看到，在長期形成的教學習慣中，有着許多與時代節拍不相符合的情況。例如，有的老師受個人專業主義文化的影響，不願意將自己的知識和其他教師分享，但事實上，教師知識只有在分享中才能夠得到進一步的條理化和顯性化。教師可以通過在校內的各種類型的研討會上和觀摩會上分享自己的知識，互相啓發，互相影響，互相融合，使認識上升到新的層面上。這是非常好的促進教師專業發展的好舉措。可是，這種實時的交流與分享受到時空的影響，不可能經常性地舉行。blog的出現，正好彌補了這一不足，它的跨越時空的優越性使知識的利用與分享變成了個人可以主宰的方便之舉。尤其是，blog，作爲第四種網絡通訊方式，最大的特點就是交流與分享。不同地區、不同學科、不同年齡的教師的知識在blog平臺上的交匯與分享，會促進教師自我反省意識和能力的提升。

教育博客應該是心胸開闊、襟懷坦蕩的，他能夠通暢大氣地與客觀外部世界（包括物的世界和人的世界）自由地進行資源（能源）等在精神世界方面的互換。在知識的利用和分享方面，還有一個博客的基本道德的問題，那就是自覺地爲你引用的別人的知識做好鏈接，包

括作者網誌的鏈接和日誌的鏈接。這樣，你就會體會到，blog就是樹狀結構生態發展的學習路徑，從這些樹狀結構的學習路徑中，你會發現，你的周圍存在着非常豐富的思想資源及其物化資源，你也就會致力於終身學習、自我完善、可持續發展！

“讓思想說話，讓實踐見證”。教育blog的興起，是教師專業化發展的新亮點，更是教育信息化發展過程中的一個重要里程碑。bloc帶給教師的不僅僅是技術的變革，更是一種終身學習的思想。在體驗blog的過程中，我們逐漸體會到了教育博客的宗旨：促進自我反思，開展廣泛交流，拓寬學習路徑，實現教師個體的專業成長和生命質量的提升。

參考資料：略

第二篇：教師黨員個人總結

沈良珍個人總結

時光如梭，轉眼2014年的工作又接近尾聲了。在這一年裏我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、加強政治理論學習，提高個人師德修養

在思想上，自己能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，並把它作爲思想的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發展觀實踐學習教育活動；時刻牢記爲人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模範帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。

作爲一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，

通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、立足崗位，勤奮工作，樂於奉獻

作爲一名共產黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什麼事，特別是涉及到人民羣衆根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

作爲一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力爲廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在班級裏爲了給同學們樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間――全心全意爲人民服務，爲學校服務，爲孩子服務，爲家長服務。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦；關心學生,愛護學生,爲人師表,

有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來，儘管自己在學習和工作方面做了許多工作，也不免存在着一些不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

第三篇：教師黨員個人總結

2014年教師黨員個人總結

轉眼2014年的工作又接近尾聲了。在這一年裏我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、加強政治理論學習，提高個人師德修養

在思想上，自己能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，平常利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，並把它作爲思想的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發展觀實踐學習教育活動；時刻牢記爲人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨支部的活動會議，在工作中起到模範帶頭作用，努力做教職工的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。

作爲一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、立足崗位，勤奮工作，樂於奉獻

作爲一名共產黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什麼事，特別是涉及到人民羣衆根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

作爲一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力爲廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在班級裏爲了給同學們樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使 1

自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間――全心全意爲人民服務，爲學校服務，爲孩子服務，爲家長服務。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦；關心學生,愛護學生,爲人師表,有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來，儘管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀共產黨員相比，也不免存在着一些不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

第四篇：2014年教師黨員年度個人總結

2014年教師黨員年度個人總結

枹罕中學

王翠霞

2014/12/30

2014年教師黨員年度個人總結

時光如梭，轉眼2014年的工作又接近尾聲了。在這一年裏我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、加強政治理論學習，提高個人師德修養

在思想上，自己能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，特別是最近一直在認真，平常利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，並把它作爲思想的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習及黨的十八屆三中全會會議精神學習活動；時刻牢記爲人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模範帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。

作爲一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下，我深深認識到要繼續深入地學習馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀。

還及時從廣播、報紙中瞭解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的指導方針，尤其是黨的十八屆三中全會會議精神。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、立足崗位，勤奮工作，樂於奉獻

作爲一名共產黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什麼事，特別是涉及到人民羣衆根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

今年我擔任八年級七個班生物教學工作，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鑽研教材教法，精心備課，堅持寫詳案，能經常和同學們談心。我堅持採用 “合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕鬆愉快的學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功。

作爲一名教學工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力爲廣大教職工樹立一個學習的榜樣。本學期我認真研究新標，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念，努力成爲讓學習學習歡迎、理解在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間――全心全意爲人民服務，爲學校服務，爲孩子服務，爲家長服務。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦；關心學生,愛護學生,爲人師表,有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來，儘管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀共產黨員相比，也不免存在着一些不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

第五篇：教師黨員個人總結

教師黨員個人總結

查汗淖爾學校王豔麗

教師黨員個人總結

都說時光如梭，轉眼2014年的工作又接近尾聲了。在這一年裏我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

一、加強政治理論學習，提高個人師德修養

在思想上，認真學習十八大精神，平常利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件、書籍，並把它作爲思想的綱領，行動的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學習及科學發展觀實踐學習教育活動；時刻牢記爲人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任；積極參加各項黨的活動會議，在工作中起到模範帶頭作用，努力做教師的表率。同時，認真學習先進的教育教學理論，不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質。

勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時期黨對我們廣大黨員提出的指示要求，所以在平時的工作生活中我首先從加強自身思想素質建設爲出發。時刻注重對黨的路線方針政策的學習並認真做學習學習筆記和學習總結，使自己的思想認識水平邁上新的臺階，從而前進的動力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進一步得到提升和昇華。在思想上，我始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致，並用之於指導我的言行，衡量我的工作、思想和生活，努力奮戰在教育第一線，爲黨和人民的教育事業兢兢業業，奮鬥不止，爲社會主義現代化建設添磚加瓦。

作爲一名共產黨員，我積極要求進步，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。身爲教師，我們自然會關注教育，身爲職業教育

戰線的教師，當然更加關注職業教育。另外，我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，服務於學校老師和領導。配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、立足崗位，勤奮工作，樂於奉獻

作爲一名共產黨員，在工作和學習中，自己一貫堅持與時俱進，不斷開拓創新，自己堅決順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什麼事，特別是涉及到人民羣衆根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上，自己能以教師的職業道德嚴格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實實工作，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

今年我擔任九年級49班的化學教學工作，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鑽研教材教法，精心備課，堅持寫詳案，能經常和同學們談心。結合我校課改“讀議展點練”理想高效課堂先進的教學模式法，採取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕鬆愉快的化學學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功。作爲語文教研組長，我積極組織、參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。

作爲一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業的高尚師德，以黨員標準嚴格要求自己，努力爲廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在班級裏爲了給同學們樹立一名教師“傳道、授業、解惑”的教書育人的良好形象，嚴格執行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規，按時到校，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認

真地傳授知識的同時，努力地學習專業知識，不斷地充實、更新教育教學理念。在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報，我將把這一份恩情轉化到以後的工作中去，將共產黨的宗旨牢記心間――全心全意爲人民服務，爲學校服務，爲孩子服務，爲家長服務。

三、生活方面

在生活上，我尊敬領導，團結同事,熱心幫助同志；教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦；關心學生,愛護學生,爲人師表,有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來，儘管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀共產黨員相比，也不免存在着一些不足，在今後的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。