班主任工作總結-當好自己的家，作好自己的主(精選多篇)

第一篇：班主任工作總結-當好自己的家，作好自己的主

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的幹部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。

一、明中隊委改選要求，鼓勵人人蔘與。

開學第一週，我作爲輔導員慎重向全體隊員宣佈本次中隊委改選的要求："只要你有一顆爲集體服務的火熱的心，願意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認爲過去怎樣，寫上自薦信，我們都會爲你投上一票。"

孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現欲極強，人人都想試一試，平時調皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊的隊員，爲什麼不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們如何寫好自薦信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。

二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。

第二週少先隊活動前，我作了初步調查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數同學作了精心準備。根據三年級孩子不夠穩定的特性，爲了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最後決定選a、b兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。

自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室裏掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學爲了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定後，舉起右手爲大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現在我們做操沒廣播，我願當體育委員，爲大家服務。我當上體育委員後，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把字寫好，成爲同學們的好乾部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那麼真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選後，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。

選舉完後，有許多一直在外面觀看的家長讚歎："這些娃兒好乖，好會說！""看起長大多了！"有沒上臺自薦的家長問自己孩子爲什麼不自薦

，並指出他與別人存在的差距在哪裏，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，說這樣有利於孩子的成長。

這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己幹，自己的幹部自己選，不僅培養了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛鍊了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。

三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。

隊幹部是我們自薦

後經民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。

明確了各委員的工作範圍要求後，工作於第三週開始正常運作了。早上，學習委員在教室帶領同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，(請繼續關注)討論，與我商量，由中隊委自己設計，自己搞。每逢遇到節日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節搞了"獻給媽媽的歌"、聖誕節搞了"聖誕狂歡夜"、六一節搞"歡樂的六一"等等，孩子們自己寫串詞、聯節目、搞排練，自己從家裏帶化妝品化妝，家長送相機，每次活動都搞得生動活潑。記得去年聖誕節，彭森寬家長送來一顆聖誕樹，活動室裏，文娛委員忙着給大家化妝……一次一次的活動，鍛鍊了孩

第二篇：當好自己的家 做好自己的主

當好自己的家 做好自己的主

山西省運城市鹽化中學趙玉芳

和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌着。我認爲，一個好的集體，沒有每個老師辛勤的工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是隻做了班主任該做的工作而已。

擔任班主任工作以來，我時時都能感受到學生給予我的快樂和充實。尤其是這一學期來，爲使班集體形成積極向上的集體，學生能成爲全面發展的一代新人。根據學期初的工作計劃，結合學生實際，本學期我着重抓了以下幾個方面的工作：

一、強化思想教育抓好常規訓練

學生進入六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細緻地做好他們的思想工作。我在工作中，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，時時做好學生的榜樣，做好學生思想教育工作的引路人。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，因此，我注重學生的行爲規範，抓典型，樹榜樣，對於常規紀律、作業、值日等設有專人負責。在班級中開展評比激勵機制，形成”好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。給同學們制定了班規和一日常規，結合《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》進行有效的教育。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

二、發揮班幹部作用創設自主管理氛圍

做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班幹部爲中心的學生骨幹力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。爲培養學生自己管理自己的能力，使學校的規章制度，轉化爲學生自覺的行爲，形成良好的自主管理的班風。本學期我讓學生選出他們自己覺得信任的班幹部，讓孩子們在工作中鍛鍊自己，無論班裏的大小事務都有專職負責人，並把具體管理情況張貼在教室，每個幹部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。定期對每一個班委進行評價，樹立班幹部爲班級服務的意識，接受同學們的監督，開展批評和自我批評，讓大家意識到當班幹部不是爲了一時的光榮，應該更加以身作則，成爲班級中各方面的示範。對於各方面不太自覺的同學，我請小幹部和他們結成手拉手小夥伴。引導全班每一位學生，發揚他們主人翁精神，個個成爲班級管理工作的積極參與者，管理者。在實際的工作中，孩子們也體會到人與人之間的合作關係，爲孩子今後的發展也打下了一定的基礎。

三、加強安全教育，提高自我保護意識

這學期高中全部搬遷過來，學校一下子變得小了，孩子們活動場地少了很多，只好在樓道或者樓前玩，只有體育課纔可以到操場上盡請放開。我在班裏設置了一個安全管理監督員的崗位，有兩名學生擔任負責人，實行學生管理學生制度。自己也時刻不忘每天擠出幾分鐘時間，對學生進行安全教育。結合學校生活實際，教育學生平時不能在校園內追趕打鬧，以免造成不必要的傷害，因爲他們畢竟年齡小，萬一和大孩子碰着，受傷害的往往是弱小者。絕對禁止攀高、爬樹，去危險地帶玩耍或做一些危險遊戲；上學或放學時禁止騎自行車，不要在路上追趕打鬧、逗留玩耍、不與陌生人交談等，使學生意識到它們的危險性和危害性，增強安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母和我的聯繫電話等等。

四、用心相信孩子做好家校聯繫

每一位家長都希望我們來關注自己的孩子,甚至希望我們把全部的精力都放在他的孩子 1

身上,而我們可能聯繫家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯繫,.換一個角度想,這要是我們,我們會是什麼樣子呢?本學期，我讓學生自己管理自己，我儘量不和家長聯繫，讓學生自己處理自己的事情，做好老師和家長的信息反饋，我只需要知道結果如何就行。這樣學生自己管理自己，在行爲上受到一定的約束。有的學生對我說："老師這學期你怎麼這麼嚴哪 ？"我笑着說："嚴就是對你們的愛。"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎麼能不瞭解呢？ 他們太淘氣，如果我因爲自己這學期肩上多了份工作和責任，而將這個班主任稍一放鬆，那不知會是什麼後果，所以寧願把在校的所有時間都用在他們身上，而把自己的工作帶回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。相信今天他們能當家作主，明天就能成爲合格的公民。

總之作爲一名國小班主任，認真抓好班級管理工作，充分發揚民主，讓全體學生積極參與管理，培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正實現著名教育教家葉聖陶說的“教是爲了不教”。這學期不知道自己多少次第一個打開教室門，最後一個拖着疲憊的身子走在空蕩蕩的回家的路上。我想，也許這就是一名教師對教育事業的忠誠吧。以上是我在這學期班主任工作的一點粗淺作法，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。

第三篇：給自己的班主任總結

給自己的班主任總結

一般的總結開頭總要來寫“時光荏苒，歲月如梭”的臺詞。是的，從去年的期中我“臨危受命”硬生生地被拉巴上了這個傳說中的神聖的位置，到現在已經快兩年了，時間真的很快。

當初的我對自己被拉上這個位置，我對自己的定位就是“臨時暫代品”，混個幾個月就能恢復自由身的，從沒想過自己會在這個位置上呆那麼久，更沒想過要幹出什麼“政績”來。

要知道，在沒當班主任之前的我，每天都過着“兩耳不聞窗外事，一心只在網上撲”的簡單日子，從周圍那些班主任或老師們那裏耳濡目染的都是班主任工作的“水深火熱”，所以我一早就下定決心“打死不當班主任”，可世事難料。

現在回憶起來，這兩年的班主任工作，在我的腦海裏剩下的只是一些細碎的片段，不完整也不連貫，它就這樣像蜻蜓點水樣，當初可能曾在我的心裏激起過漣漪，但隨着時間的流逝，漣漪早已被抹平，什麼都沒剩下。

雖然這兩年裏，有碰到問題不知所措的時候i，有面紅耳赤地在學生面前發火的時候，有很丟臉地躲在廁所哭的時候，有義正言辭地在家長面前爭辯過的時候，也有灰心失望不想幹的時候，尤其是今年挺着大肚子在管這個管那個的日子特別艱難。但現在回想起來的這一切在我即將要退下來的這一刻好像都成了“浮雲”。

是的，我再也不用追着孩子們屁股後面要他們這個那個了

是的，我再也不用提心吊膽地擔心大會上大隊部點到我們班的名字說我們這個那個不好了

是的，我再也不用整天接家長電話，幫他們處理這個那個雞毛蒜皮的事了

是的，我再也不用揹負班主任這個重擔，什麼都跟我無關了，誰也不用來找我了，因爲我什麼都不是了

對於我這個懶人來說，我真的是解脫了。

可是這兩年，對於我真的什麼都沒剩下，什麼都是浮雲嗎？

不是的，對於別的長期擔任班主任的老師說，兩年只不過是他們漫漫班主任生涯中的短短一段，但對於我來說，它卻是我漫漫教師生涯中特殊的一段。起碼將來我可以對我的寶寶說：“你可得對老孃我好點，當初老孃我可是懷着你在跟那幫兔崽子們戰鬥呢！”

不能說，這不到兩年的時間，，徹底地改變了我什麼，實質性地給了我什麼。但是這兩年把我從一種安於現狀，渾渾噩噩的生活中脫離出來，讓我知道在我“養尊處優”的生活之外，還有一種生活。將來就算我還是迴歸到原來的生活中，我的心態也是完全不一樣的。在這點上，我要感激這兩年的生活。

第四篇：自己的工作總結

三年級語文工作總結

轉眼，一學期已經結束，回顧這個學期，工作總結如下：

一、培養他們的興趣

伴隨着學生的成長並和他們一起學習語文這門功課，有很多的感慨，第一次教語文，更多的是在邊學邊教，有時想了很多方法，希望他們每個小朋友都能學好，可是在衆多的方法中，培養他們的興趣更加重要。

首先，我利用閒暇時間讓孩子自己講故事給別人聽，讓他們在講故事這個過程中體會快樂並無形中增加了他們自己的知識，通過講又增加了他們的課外閱讀能力等，讓他們會想去看書，想有表現的慾望，不知不覺對語文產生了興趣。

其次，我在圖書館借了好多的書，這些書都放在班級的圖書角，當然這些書都是些童話書、小兒書等，都喜歡看，這些書借了都要還，每天都能借，每天都要還，可這樣會比較麻煩，當如果只借出去，看完了再換，他們就不會有想看的慾望，今天你看到精彩部分，還了之後就還會想借，所謂家書不如借書看的有味道。

第三，讓他們看到好看的故事或者很精彩的故事都要講個你的同學或朋友聽，有時還會舉行講故事比賽，所以大部分的孩子都會去借書看，有的孩子借了之後想帶回家去看，這時一定不能讓他們帶回去，帶回去絕大多數都不會看，這本書就不感興趣了，就到不到他想看書的慾望，有時會覺得好壞，但沒辦法，這樣才能達到效果。

二、多多抓他們的基礎

可能這個我和很多老師都差不多，學完了一篇課文就聽寫，但有時一篇課文有很多的詞語，有些基礎不是很好的孩子錯誤率就比較高，幾乎每次都是這樣，那就罰抄吧，可是聽寫時還是會錯較多。有天晚上就在想這個問題，怎樣做錯誤率會更少呢？突然腦海中有個想法，能不能讓他們自己聽寫呢？第二天我就每人都發個本子，讓他們同桌之間聽寫，每天聽十個，也不是很多，他們也願意去聽，剛開始幾乎兩三天我就檢查一下，一些平時基礎不是很好的學生馬上就顯現出來了，很多詞語會寫了，這個時候就要多多表揚，讓他們認識到並不是他們不能做好，只是之前不認真或者別的原因，學期結束後，很多孩子的基礎都有很大的提高，這是我覺得做的一件非常令人高興的事。

三、

第五篇：工作總結(自己的)

11月工作總結—水滴石穿的韌性

首先向玉柴天津的開拓者們致敬，因爲昨天剛剛過了一週年的生日慶典，有些心酸與汗水只有體驗過的人才懂！他們是辛勞的巨人，我們遲來的新生，但是我們都將是玉柴新起點的戰士！

時間過得快也不快，四個月彷彿在彈指之間，而回顧這120余天的歷程，每一天都是酸甜苦辣鹹的交織，我們都在通往未來的路上邁着堅韌的步伐。

第四個月，我完成了yc20-8機型的零件圖拆分，圖表的制定。這是重中之重，主要爲了配合dms系統的順利上線，全體資料中心人員都在爭分奪秒。完成yc20-8後，我又接手了yc230-8lclr機型的cad轉換pdf，pdf轉換png的工作，其中cad轉換部分也已經順利完成，目前進入零件圖編制過程。

第四個月，大任務不曾耽誤，小任務也是接連不斷。我看看自己的日事日清，不曾想自己竟然不知不覺做了那麼多的工作，而隔壁李老師的簽名更是深刻的形容了我們目前的狀態：“忙綠是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛！”是啊，有時做夢了都還在想明天的工作怎麼處理，下一步該怎麼計劃！全心全意的投入工作又怎會想到更多的迷惘？

第四個月，也有開心的相聚。資料室開展了一次別開生動的茶話會，既是作爲一年的工作總結！也是作爲團隊建設的一次貼心交流！我很榮幸的成爲了策劃和主持，經協商我們採用了懸念迭起的部分節目保密、節目出場順序由上一節目結束現場抽籤決定的形式出色地完成了任務，每個人都盡心的去演繹自己選定的節目，誠摯地坦露自己的心聲！也許交流，有時只是一句話就夠了，因爲你能懂，我便無需多言！

第四個月，痛並快樂着。11月8日，早上開完早禮，我忙完呂總佈置的員工守則整理下發任務後，突然腹痛，便不省人事。後來奔波於三個大醫院之間，一整天，所有的看病過程王部長、孫寶旺、徐磅礴全程陪護，還有王海濤週轉與工作與醫院之間。雖然不曾多言，但是他們的焦急與擔心就寫在了臉上，此刻我理解到了公司對朋友情、兄弟情、戰友情的解釋！第二天我就正常上班了，因爲我發現這個環境給我的溫暖比什麼都重要！

第四個月，祝公司生日快樂。北上的玉柴隆冬之際在天津武清這片沃土植根發芽，有張董的英明決策，有邊總的實地考察，有葉總、樑總、呂總等等公司高層的艱苦奮戰，更有全體玉柴員工的踏實苦幹！向公司致敬，向玉柴天津的全體兄弟姐妹致敬，向玉柴致敬！

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