高級教師評聘業務工作總結

高級教師評聘業務工作總結

——yx鎮中心國小

**，男，1964年10月生，56歲，大專學歷，中共黨員，一級教師。2013年9月被遊仙區區委，區政府表彰爲“優優秀教師”。

任現職以來，在自己的工作崗位上，爲人師表，積極進取，無私奉獻，工作業績突出，深受同行和各級領導的肯定。

一、爲人師表，追求卓越。

在教育教學工作中，能模範執行《中國小教師職業道德規範》，嚴格履行一名教師的職責義務，依法執教，文明執教，教書育人，爲人師表。具有高尚的道德情操、務實的工作態度、踏實的敬業精神，工作追求卓越，敢爲人先。以“博學、慎思、明辨、篤行”嚴格要求自己，愛崗敬業，紮實向上。具有強烈的工作責任心，時刻不忘嚴以律己、以身作則、勤政廉潔，努力做好本職工作。具有崇高的奉獻精神，爲人正直、誠信，有較強的正義感和事業心，關心愛護學生。良好的師德和人格魅力深受師生的愛戴。

二、勤學善思，業務精良。

備好課是成功課堂的前提，在平時工作中，我非常重視這一環節。提倡以人爲本備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定預設的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課後及時作出反思，寫好教學後記，並認真蒐集知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質量，使講者清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，引導者線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

重視學習暫時落後的同學的轉化工作，實際工作中，並不限於對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態度的輔導，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習是一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺地把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。

加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博採衆家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

積極鑽研業務，不斷提高自己的業務素質。雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，在我的語文教學實踐中，我重視語文學科的情感因素和審美因素，追求三維目標的和諧統一。善於創造情境，營造輕鬆、民主的課堂氛圍，使學生樂學、會學，逐漸形成自己的教學風格。歷年來，我的教學成績一直名列全校前列，所教班級學生的語文素質較高，成績突出。

積極參加校內外各種教學教研工作，勇於探索、銳意進取、改進教法、鑽研教材及新課程標準。積極參加校本研修，通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，不流於形式，課堂教學煥發了活力，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加，學生成了課堂的主人，師生關係和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮，課堂效益不斷得以提升。

三、班主任工作

從參加工作以來，我一直擔任班主任工作，把學生的思想教育放在首位，把搞好班級建設作爲班務工作的核心，通過班會、晨會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等五愛教育。從而使學生養成良好的班風、學風。班幹部是我的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容，他們能夠把班級的學習紀律管理好，併爲他們確定好班委工作的近期目標和遠期規劃。既能鍛鍊了他們的能力，有提升了他們的素質。經常定期召開班幹部會，瞭解他們的工作情況，班上學生的思想狀況。鼓勵班幹部大膽工作，做勞動、紀律、學習的楷模，成爲同學學習的榜樣。山區孩子上放學的路途離學校較遠，再加上山路崎嶇，水庫、塘、堰較多，爲了學生在上放學路途中的安全，除了發揮班幹部的作用外，我還經常把學生護送到安全地帶，學生安全了，我也就安心了。特別是2020春季疫情後復課時，更是嚴格按疫情防控要求。堅持每天檢查體溫，教室消毒，上報疫情情況。我擔任班主任工作幾十年，不知爲多少學生買過學習用品，墊支過生活費，也不知背過多少生病學生到醫院看病拿藥。我深深體會到要管好一個班，需要社會、家庭、學校的大力配合，更是離不開家長的支持。我利用休息時間家訪，主動與家長通電話。校訪、家訪多種形式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的表現情況。爭取與家長的教育思想達成一致，形成了家庭教育與學校教育相結合的活力。我經常到學生中間去了解學生的思想心理動態，對調皮搗蛋的學生，我經常找他們談心，有的放矢的教育，用自己的真誠去疏導他們，從而使他們能夠得以健康的成長，爲他們的人生奠定了堅實的思想基礎，特別是2020春節後，疫情期間，每天提醒學生消毒，洗手，在家裏學習。復學後，每天堅持給學生測體溫，給教室消毒，定時上報班級情況。自己所帶的班級曾多次被評爲“優秀班集體”。

四、銳意進取，成績突出。

（一）教學教研

任現職以來，一直從事語文及道德與法制教學，所教學科教學成績一直名列學校、wc片區前茅。2014年3月，在yx區首屆國小習作比賽《淺談作文教學的素材積累》的發言，得到yx區教研室肯定。2018年10月，我上的《蒲公英的夢》一課，得到遊仙區教研室肯定。2020年2月在《魅力中國》上發表《淺談國小語文教學中探究性學習策略》並獲得科研成果一等獎.2018年4月，指導本班學生參加十五屆全國中國小生創新作文。本人被全國創新作文組委會，授予“優秀指導教師”。2019年4月，指導本班學生參加十六屆全國中國小生創新作文。本人被全國創新作文組委會授予“優秀指導教師”。2020年5月，指導本班學生參加十七屆全國中國小生創新作文。本人被全國創新作文組委會，授予“優秀指導教師”。除此之外，本人指導本班學生參加上級教育部門徵文多次獲獎。

（二）年度考覈

任現職5年，2018-2019學年、2019-2020學年共計2學年年度考覈爲優秀等級，其餘均爲合格等級。

（三）評優選模

追求是無止境的。今後，我會不斷提高自身綜合素養，不斷豐富知識，成爲一個擁有現代意識和富有創新的新型教師。進一步提高教學及管理工作水平，全面提高學生素質，培養出一批批德才兼備的優秀學生。