一級教師業務工作經驗總結

一級教師業務工作經驗總結

我叫XXX，男，漢族，生於1963年8月，XX縣XX初級中學教師，大專學歷，2013年6月被聘爲一級教師,曾擔任班主任、教研組長、總務主任、社團輔導員等職。對工作兢兢業業，勇挑重擔，吃苦耐勞，刻苦鑽研，教學相長，任勞任怨、孜孜不倦，對教育心懷赤誠、全力奉獻，爲教育燃燒自己。無私奉獻，在鄉村中國小從教34年,先後多次被學校評爲“先進教育工作者”、“模範班主任”等榮譽稱號。現將任現職以來工作情況總結如下：

一、愛灑教壇，勤奮耕耘

多年來，本人認真貫徹黨的教育方針，積極實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。一直奮戰在教學第一線，深鑽細研，教學方法獨特，工作經驗豐富，謙虛謹慎，工作熱情，總是花費大量的時間和精力精心準備，將繁雜知識點編成流暢通順的口歌，便於學生識記。重視教學中的情感投入和教學效果，上課時，讓學生每時每刻感受到充滿激情的演講，同時與學生進行富有啓發式的互動。面對新課改的實施，積極研究教材，解決問題，深化教學，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，教學成績始終保持年級前列。工作中以德育人，用個人良好的品行潛移默化學生和老師，以德服人，在教師中的威望很高，工作方法通情達理，能與時俱進，團結全體同志，愛崗敬業，爲人師表，勇挑教學工作的重擔，工作一直認真負責細緻，所分管的工作從未出現差錯，始終給教職工樹立着良好的榜樣，社會影響良好。

二、因材施教，彰顯特色

1.本人具有系統紮實的教育理論和豐富的教育經驗，擔任班主任工作以來，總能以春風般的愛感化學生的心靈，凝聚一股動力，使班集體德、智、體、美、勞全面發展。始終以“教人重在教心”爲教育理念，注重學生心靈品德的教育，教會學生如何學會做人，和學生進行心靈交流，用自己的真心去感化學生心靈。善於及時發現他們的閃光點，用高尚的人格去贏得學生的尊重和愛戴,家長們都託人將自己的孩子插入我班就讀，以他們的孩子能成爲我的學生而感到欣慰。

2.任現職以來，以提高教育教學水平爲己任，堅持在教育第一線，熟練掌握所任英語等學科的教學技術，摸索出了適合本課程特點的教法。從教30多年來，能深入細緻的備好每一節課，認真研究教材，力求準確把握重難點，能嚴格按照新課標及新課改方法進行授課，能抓住重點、難點，充分調動學生的積極性。採用啓發式、誘導式、提問式、討論式、發散式把學生的思想完全集中到課堂上來，讓學生在課堂上積極地動起來，堅持以學生爲主體，教師爲輔助的教學理念去教學。能很好的完成英語等課教學，課前紮實備課、深挖教材；課堂上能傾心教學、改進教法，積極響應新課改的號角；課後能熱心輔導、按時認真地批改作業；勤跟課外輔導，並對疑難問題做以指導、講解；能照顧好雙差生及家庭困難學生。本人積極培養學生的學習興趣，所帶的課程教法靈活，學生樂意學，並且積極參與新課程改革和教學研究，幾乎每年都擔任學校觀摩課、示範課教學。所任畢業班英語教學在國中畢業會考中多次居全縣前十名。

3.擔任總務主任以來，兼任七年級英語課教學，既要爲後勤保障服務，又要奔赴教學一線。因愛崗敬業，爲人師表，工作一絲不苟，成績斐然，深受學生，家長，深受同事和領導的好評，於2001年、2016年9月被評爲學校“先進工作者”。

三、指導培養,共同提高

擔任班子成員後,爲了帶動全校教育教學質量的提高,苦練基本功,認真鑽研業務,制定了輔導青年教師計劃,培養XXX、XXX、XXX等三位中青年教師成績突出，其中XXX老師2018年9月獲全縣模範教師；XXX2018年10月被XX市教學研究室授於XX市“適學課堂”國中英語優質課比賽貳等獎，2019年11月榮獲XX市教育局2019年中國小幼兒園老師教學技能大賽國中英語優質課比賽活動二等獎；XXX2017年在全縣優課活動比賽中獲三等獎；2020年4月在《中國農村教育》獨立發表《扶與脫：西北偏遠地區從精準扶貧到精準脫貧的轉化》的論文一篇。

在教壇上耕耘了三十多個春秋，從未停歇過忙碌的腳步，這不停歇的腳步動力來自於我對工作的強烈責任心，奉獻的情懷源於我心底對教育的摯愛。以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤着每個孩子的心田。紮實地工作，不懈地努力，贏得了學生愛戴、同事認可、領導的讚賞、家長的好評。憑着這種默默無聞的奉獻，托起了學校教學工作的脊樑，幾十年如一日，至今依舊熠熠生輝。