xx國小2019—2020學年度第二學期教研工作計劃

xx國小2019—2020學年度第二學期教研工作計劃

各級部教研組:

根據區教體局年度工作計劃，結合我校教學工作實際，現制定2019--2020學年度第二學期教研工作計劃，望各級部認真落實。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神爲指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，積極推進素質教育，繼續深化課程改革與教學改革，努力提高教育教學質量.

二、工作目標

教育大計，質量爲重；質量大計，教研爲先。加強教育教學理論學習，把立德樹人貫穿教育教學全過程，提高思想素質和理論水平;加強教學調研和視導，積極開展形式多樣的教研活動，提高教師課堂教學水平;加強新教育實驗工作，推動“十大行動”落地生根，提高學校辦學水平;加強教研管理和服務職能，開展課程評估和質量監測，提高課程實施水平;加強課題研究與實驗基地建設，增強教育科研的針對性和實效性，提高教科研水平;加強網絡教研和學校教育教學資源庫建設，創新教研方式，提高現代化教研水平;加強新入職教師培訓，不斷完善教師隊伍梯次培養體系，提高教學領軍團隊專業化水平。

三、主要任務

(一)開展理論學習活動，提高教師隊伍素質

認真貫徹落實區教育局《關於實施“教師素質提升工程”的意見》，組織廣大教師深入學習《國家中長期教育改革發展規劃綱要》《中國小教師專業標準》《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和山東省關於素質教育和課程實施等一系列文件精神，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教研隊伍。

要開展多種形式的讀書學習活動，提升教師文化素質;要加強修改後“課程標準”和部編教材的培訓力度，提升教師專業素質;要積極參加遠程研修、學科培訓，以課程標準學習、教材研究與分析、學科教學指導爲主要內容，以開展觀摩教學、主題研討、專家講座、教學反思爲主要形式，重點解決教學中遇到的實際問題.

要抓好教師隊伍建設。通過高效課堂展示、送教下鄉、師徒結對等形式，充分發揮學校骨幹教師的引領作用。各級部負責人要履行“研究、指導、服務、管理”的職責，召開學科中心教研組會議和課堂教學研討會，組織好青年教師專業發展報告會;各級部要不斷完善教研制度和督導、評價及獎勵辦法，發揮好學科教研組、年級備課組在教學中的主導作用，努力打造一支高素質的學科教師隊伍。

(二) 完善課程體系建設，提高課程實施水平

要深入貫徹落實《山東省普通中國小課程實施水平評價方案(試行)》和《牡丹區教育局關於普通中國小學校課程開發與實施的指導意見(試行)》等文件精神，加強課程實施的督導與檢查:切實開全課程，開足課時，努力構建國家、地方、學校三級課程體系。在實施好國家課程的基礎上，加強地方課程的管理與實施，充分發揮地方課程獨特的育人功能;要進一步加強學校課程的研發、實施及評價工作，積板打造從單一到多樣，從淺顯到豐富、從規範到品牌，具有區域特色的學校課程。要利用教學開放周，充分發揮我校在課程方案執行、課程內容管理、課程教學改革、課程資源建設、課程評價探索等工作中的示範帶動作用，努力提高課程實施水平。

（三）深化教學改革，提高課堂教學效率

要認真學習領會山東省教育廳《關於加強師德建設規範普通中國小教師教育教學行爲的若干意見》《山東省中國小教學基本規範》等文件精神，進一步加強教學管理，落實教學常規，深化教學改革，提高教學效率。

我校教學教研工作的重點是“聚焦課堂”。要深入貫徹落實《牡丹區教育局關於在全區中國小開展新課程單元教學改革的意見》文件精神，逐步構建起以“認定目標一自主學習一精講點撥一當堂檢測一總結評價”爲基本導向的具有區域特點的教學模式，認真總結學校圍繞“五課型”開展系列教研活動的經驗，形成“學校表達、學科表達、教師個性表達”相結合的教學模式:努力打造高效課堂。要注重轉變教和學的方式，積極引導青年教師由“以教定學”向“以學定教”轉變，由重視結果教學向重視過程教學轉變，由單向信息傳遞向綜合信息交流轉變，努力創建以自主、合作、探究爲主要特徵的課堂文化。各級部要完善集體備課制度、聽評課制度，從“學、備、評、查、賽、析、研、訓、管”等方面抓細抓實，積極開展“五課型”系列教研活動，探索總結高效課堂基本模式，努力提高課堂教學效率。積極開展優質課評選、“一師一優課，一課一名師”活動，使教師在對教材理解、教學設計、課件製作、教學評價等方面有明顯的提升。要搞好我區課程改革工作的階段性總結，推廣經驗，發現問題，明確教學教研工作的發展方向。

（四）藉助學校發展共同體，提高城鄉一體化發展水平

各級部要認真學習山東省《鄉村教師支持計劃( 2015 ~ 2020年)》(魯政辦發[2015] 60號)《關於建立牡丹區中國小校發展共同體的意見》(菏區教研室[2018] 3號)文件精神，建立義務教育學校“組團式幫扶、捆綁式考覈”的工作機制，通過學校發展共同體內幹部和教師的合理流動、名優教師的科學流動、普通教師的有序流動，從教學管理、資源共享、結對支教、送教下鄉、教學開放周等方面，開展形式多樣的城鄉幫扶系列教研活動，進一步優化義務教育階段教師資源配置，促進義務教育優質均衡和城鄉教育一體化發展。

（五）推進新教育實驗，提高學校整體辦學水平

各級部要認真貫徹落實《牡丹區推進新教育實驗工作實施方案》(菏區教通字[2018] 8號)的文件精神，以新教育實驗工作領導小組和新教育實驗工作室爲中心，積極圍繞“十大行動”項目開展實驗工作，要認真研究完善每一個項目的落實方案、措施及評價制度;要開展好教師教育敘事展示活動，引導教師立足實踐，反思、記錄和表達自己的教育故事;要繼續圍繞書香校園建設任務，建立教師讀書組織和學生文學社團，引領教師、學生、家長多讀書、讀好書，要重點推進“締造完美教室”實驗項目:積極營造班級文化氛圍，構建規範而有特色的班級文化;各級部主任要親自領導、研究、組織、實施本校的新教育實驗，總結成功的經驗，分析存在的問題，不斷完善下一步改進的措施，爭創優秀實驗學校，以推動我校新教育實驗的改革不斷深入開展。

(六)落實“五研一體”機制，提高教學研究水平

各級部要認真貫徹落實《關於構建“五研一體”教研機倒，深入開展教研活動的意見》精神，發揮教學研究在教育教學工作中的重要作用。學校要組織好校本教研，夯實教研基礎;聯片教研要落實責任，作好規劃、組織和協調工作;積極開展網絡教研，充分利用“網絡教研中心”，開展好網絡集體備課、微課製作、視頻會議、直播課堂、同步課堂等活動，逐步提高網絡教研工作的效率和信息化水平。

實施“科研興校”戰略，要注重科研成果的總結與推廣。要組織指導教師積極開展課題研究，做到科科有課題，人人都參與。以教學中遇到的問題爲課題，以學習討論、問卷調查、分工協作、實驗對比、交流反思等多種形式開展研究，以研促教，教研結合，注重效益，保證質量。既要注重立項新課題，更要加強已有課題的研究，提高課題研究的質量，做好教育科研成果的推廣與應用。

（七）健全質量評價監測體系，提高教育教學質量

要組織全員教師認真學習中共中央國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，樹立科學的質量觀，建立以發展素質教育爲導向的科學評價體系。學生髮展質量評價突出考查學生品德發展、學業發展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。以教學視導、座談訪問、問卷調查、質量抽查、教師業務素質測試、學生綜合素質測試等形式，強化過程性和發展性評價。通過實施一系列教學評價，客觀有效地監測我區校教學質量，定期發佈監測報告:及時發現我區教學教研中存在的問題，總結經驗教訓，進一步改進教學教研工作。

**國小2019--2020學年度第二學期教研工作安排

二月份：

1. 停課不停學，停課不停教。(教務處)

2. 各教研組制定教研計劃（各教研組）

3. 各學科教師研究制定本學期教學計劃。（各科教師）

3. 各教研組進行視頻集體教研，制定1-4單元單元備課，

並寫出1-4單元課時教案。（各教研組）

4. 各班老師積極組織各班學生進行網上學習，並做好監督

和反饋工作。（全體教師）

5.制定“一線抗疫人員子女”助學計劃。（教務處）

三月份：

1. 積極做好開學前的準備工作，備好相關消毒物品。（     ）

2. 全力協助主講老師做好“停課不停學”網上授課工作。（語文教研組）

3. 3月12號開展植樹節活動。（ 政教處 ）

4. 全體教師普聽課。（教務處）

四月份：

1. 開展清明節緬懷革命先烈，參觀冀魯豫革命紀念館活動。（政教處）

2. 抽查作業教案。（教務處）

3. 迎接集團教學檢測。（教務處）

4. 期中教學檢測。（教務處）

5. 召開一次期中全體家長會。（各班教師）

五月份：

1.慶五一會操比賽。（體育組）

2. 慶五一手繪報展。（美術組）

3. 教師趣味運動會。（體育組）

六月份：

1. 慶六一入隊儀式。（政教處）

2. 慶六一合唱比賽。（音樂組）

3. 寫字比賽。（教務處）

4. 迎接期末考試總複習。（教務處）

七月份：

1. 慶七一教師紅歌展演。 （音樂組）

2. 慶七一 圍棋比賽。（圍棋組）

3.檢查作業、教案等材料。（教務處）

3. 期末階段性學業水平檢測（教務處）

4. 期末總結、安排放假事宜。（教務處）