中學語文組教研組工作總結

本學期，我們中學語文組教研組在學校教研室的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，圓滿完成了本期的各項任務。工作中，大家齊心協力、團結互助，對工作兢兢業業，體現了我們中學語文組教研組教師勤懇、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結：

一、認真學習理論，更新了教育觀念。

重點學習了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學觀、教師角色的轉變、學習方式的轉變等，不斷改進教學方法。在學習中，我們組教師經常交流學習新得，共同討論今後教學方面的問題，探索新的教學方式方法，並積極撰寫心得體會。

二、繼續開展校內聽課及評課活動，開展專題研討。

本學期，我們中學語文組教研組認真積極地開展校內聽課活動，紮實開展如專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。

三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。

1、我們組能發揮教研活動的功效，確保每週一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質量和教學效益。

2、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，瞭解每一單元課文內容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。並將知識點相通的內容進行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學到各個環節的設計，都作精心的預設，同時包括課件的製作。教學設計體現學生的主體性，爲學生創造個性發表的舞臺，張揚學生的個性，激活學生的思維。

3、參照學校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準備，並上好一節教研課，組內成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲學生的終身學習打下堅實的基礎。

4、平時每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。

四、注重溝通與合作，加強教師之間的交流。

本學期我們中學語文組組教師在學校教導處的領導下，繼續加強了與木老坪中學中學語文組組教師之間的交流與合作。通過走出去請進來的方式，爲教師們搭建了學習、交流的平臺。

五、教研工作中存在的問題

1、教學之間的相互交流少，相互取長補短做得不夠。（爲了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規時間多切磋，並且要積極創造條件去向高水平的教師學習。）

2、新的教育理念難以貫徹，傳統的經驗教學根深蒂固。教學中存在的主要問題是：重知識性教學，忽視能力培養;課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學生積極性主動性調動不起來;習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。

3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結構不進行必要的調整;照本宣科;不重視挖掘教材的內涵，不注意中學語文組教學的思想性。

六、今後教研工作中需要採取的措施

1、積極加強交流與合作，教研活動紮實有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補短，共同進步。

2、進一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們中學語文組教學實際的課堂教學模式。

3、組織老師們進一步加強學習，不斷轉變教育教學觀念，培養大家的創新精神。

4、加大教學常規管理力度，向課堂教學要質量。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們中學語文組教研組將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。