社戲教學反思總結
《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短篇小說,發表於同年12月《小說月刊》第13卷12號,今天,小編爲大家帶來了社戲教學反思,但願對你有借鑑作用!
社戲教學反思篇1
花了三個課時,戰戰兢兢地上完了魯迅先生的《社戲》,總感覺意猶未盡,總感覺還有很多東西沒有教給同學們。可是靜下心來,仔細揣摩,卻又無法知曉到底還有什麼東西…… 當下,雖然魯迅在各類教材中的地位急劇下跌,可是我依然對之敬重如故,所以每次上他老先生的文章,我都會認真備課。這次當然也不例外。從整個單元來看,都是以文化藝術爲主題的文章,單元導讀明確指出:“學習本單元,要在理解課文的基礎上,聯繫自己的生活體驗,體會課文的思想內容,品味並積累優美的語句。”爲此,在確定本課的教學目標時,我充分考慮到了這樣一個總體性的學習方法和目標,“品味、積累優美的語句”成爲了我確定的首要教學目標,其次便是“結合自己的生活體驗,體會課文的思想內容”。
而教學方法則以教師的講授、啓發爲主,進而引導同學們對課文進行個性化的解讀。第一個課時以本文寫作背景、梳理文章的字詞爲主要內容,同時給部分沒有看完文章的同學留出一定的時間快速瀏覽課文。這個課時進展得十分順利,特別是在講解字詞的時候,同學們的發言都很積累,不僅有提出問題的,更有解答問題的。第二個課時則以梳理文章內容爲主,並輔以體會文章的思想內容。梳理文章的內容是難點,因爲這篇小說篇幅較長、所寫的事情與同學們的生活實際相去甚遠。因此,我事先把每一個部分的起止段落都標了出來,然後讓同學們據此概括各個部分的主要內容。
社戲教學反思篇2
有人說教《社戲》課文最後一段是理解本文的鑰匙。在備課的時候,我也在考慮,作者爲什麼把文中的戲和豆說的那麼好?我們知道,這篇文章是作者對童年生活回憶。大抵來說,回憶的總是美好的事物。那麼,該如何來引導學生來理解這篇文章呢?從《社戲》文章來看,那晚的戲並不好看,豆呢也僅僅是水煮豆。而作者呢,卻說是:“我實在沒有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戲了。”爲什麼作者如此難忘呢?
我想,作者在寫社戲的時候,也僅僅是把社戲作爲一個引子而已,真正要寫的是他們自己表演的戲,自己演的戲那纔是真正難忘的好戲。
趙莊的戲在文章中只是一個引子,他們的戲纔是文章的主體,在這齣戲裏,主角是一羣十二、三歲的孩子。戲臺是大航船。戲份是月下行船、趙莊看戲、歸航偷豆。舞臺背景是月下河流、豆、麥田。(我把這個板書在黑板上)在這樣的背景中,再這樣的舞臺上,一羣朝夕相處的孩子,他們心裏是快樂的!
社戲教學反思篇3
在分析全文的思想內容時,同學們低頭不語。現在想來,還是自己引導的不夠,同時也與一些同學課前沒有認真預習、對課文內容不夠熟悉有關係。第三個課時,則主要品味文章的語句。
這個內容以分析文章的“自然美、人情美、人性美”爲主線來展開。這一個課時,同學們發言積極,而且好幾位同學的發言都讓我喜出望外。在講到人情美的時候,我自己的預設主要是以阿發和六一公公等人物的表現爲佐證。可同學們則認爲“釣回的蝦都歸作者吃”以及“雙喜在同作者母親談判時敢寫包票的理由”這兩個依據也可以成爲人情美的佐證。答案一出,我稍作思忖,便立即露出讚美的微笑,這也可以看作是這節課的最佳生成、閃光點了。
在講到“人性美” 的時候,從文中找到理由似乎不是很難,同學們也都做得很好。但一個同學的發問頓時讓我驚喜萬分:“老師,既然人性美,可爲什麼還要幹偷豆這類壞事呢?”問題一出,我即刻表揚了這位同學,他問的問題不僅有助於深化對課文思想內容的理解,而且還爲我順利過渡到下一個教學環節——探討課文提供了絕好的契機。這篇課文最終是在我給同學們講自己的童年往事中結束的。現在細細想來,還有很多值得反思的地方。探討課文這個環節安排的時間太短,只是把自己事先準備好的問題交給同學們粗略地談論一番便算完成任務,根本就沒有留給同學們發問的時間。
而這篇課文原本計劃在一位同學由本文所引發的童年往事中結束,可我沒有足夠的耐心等到這樣的學生,也許是時間太緊的緣故吧。縱觀這節課,我覺得自己需要改進的地方還有很多。這已經是我第二次上這篇課文了,上完之後,依然心神不寧,因爲我從課堂上同學們的眼神中讀到了他們對於魯迅的那種陌生感和不屑感。我對魯迅先生敬重有加,更希望我的學生能夠多讀魯迅、讀懂魯迅,從而敬重魯迅。然而,這一次教學實踐再一次告誡我:之所以會產生“魯迅過時了”的無稽之談,魯迅文章的基層教育者絕不能置身事外、袖手旁觀。
-
化學教師教學的工作總結(多篇)
【第1篇】化學教師教學精選的工作總結化學教師教學精選的工作總結1教師不能只把教案寫得詳細周全,滿足於“今天我上完課了,改完作業了,完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育教學行爲,記錄教育教學過程中的所得、所失、所感,以備在執教類似課型時進行調整完善...
-
七年級生物教學總結(精品多篇)
七年級生物教學工作總結篇一本學期我擔任七年級生物學的教學工作,這一學期來我認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學方法,與新課程共成長。現總結...
-
英語教學總結【精品多篇】
英語教學總結篇一高三這一年,對老師和學生來說都是一次磨礪。作爲一名高三的英語老師,隨着課改的推進以及今年考試題型的變化,曾有一定的迷茫感,但同時這也是一件好事,促使我們用更多的時間去學習、研究新題型和大學聯考,以便能夠更好地教授學生。這一學期來,本人更積極地...
-
國小二年級語文教學工作總結精品多篇
二年級語文教學總結篇一中學語文新教材體現了培養語文素質,提高語文能力的新要求,儘管選文、結構、編排存在些許瑕疵,但畢竟是扭轉教學效率低下、走出困境的實質性改革。目前存在的問題是:教師教學觀念和教學方法明顯滯後,新教材老教法的現象依然比較普遍;觀念落後、...