國小科學教學工作總結

國小科學教學工作總結

－－－－南國慶

緊張而忙碌的一學期的教學工作隨着新年鐘聲的響起已經結束，現在我細細地回顧這一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收穫，當然也有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，總結點教學過程的得與失以促進今後的教學工作,使之更加完善。

國小科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，雖然聽過不少優秀的教學課例,但實際操作經驗不足的我深知自己肩上的擔子之重，於是,從開學初我便下了決心要以我微薄的力量來推進我校科學教育教學的向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我盡力精心預設每一節課，力圖創設輕鬆愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

一、基本情況

三年級班共有學生28人，其中男15人，女13人，優秀生6人，後進生6人。三年級學生是第一次上科學課，視野雖然比較開闊，但是，畢竟是第一次學習科學。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在爲了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現的是玩完後，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啓蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手，在小製作、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。

四年級班共有學生39人，其中男25人，女14人，優秀生6人，後進生8人。在三年級學習的基礎上學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚，已經具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行着觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。但由於學生年齡的侷限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤於動腦的同學佔的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤爲突出。

二、工作開展回顧

開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗，並填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室裏完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。爲了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課後整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，並教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

具體的做法

1、工作完成情況

開學初，嚴格按實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中實驗、並對學生實驗操作能力進行了考覈登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

隨着實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，並且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

三、取得的成績

三年級班：參考人數28人，參考率100%，總分1525.5分，平均分54.5分，同比去年低9.2分，未達到目標，及格14人，及格率爲50%，同比去年低10%，優秀率爲14.3%，最高分93分，同比去年低2分，最低分9分，同比去年低8分。

四年級班：參考人數39人，參考率100%，總分1473.5分，平均分37.8分，同比去年低16.9分，未達到目標，及格14人，及格率爲18%，同比去年低28%，優秀率爲0%，最高分76分，同比去年低11分，最低分6分，同比去年低10分。

四、存在問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由於缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

3、沒有讓學生強化基礎知識的識記，沒有強化實驗操作的鞏固。

4、沒能做到讓學生一課有一得，一天進步一點點。

5、培優輔偏工作還抓得不夠，未能發揮小助手的工作。

五、努力的方向

通過師生共同努力，本學期也取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多不同，以待於以後在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待於進一步去學習；二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待於進一步去思考。五是加強培優輔偏工作，特別是後進生工作。六是加強學生背誦和識記能力。七是努力做到一課一得。今後我將繼續保持，並爭取更大的進步。