國小英語基於學科素養閱讀教學研討會及學科基地校信息技術與學科整合現場會學習工作總結

4月27日我有幸參加了在平度經濟開發區國小舉辦的青島市國小英語基於學科素養閱讀教學研討會及學科基地校信息技術與學科整合現場會。早晨6:30準時出發，下午4:30返回，滿滿一天的教研時間，感覺收穫也是滿滿。

     上午首先觀看了學校的專題片，瞭解了學校的各項教育教學活動的開展和取得的文化建設成果，不禁讓我對學校和其整個教師團隊肅然起敬。接下來平度的孫娜老師和萊西的史春輝老師分別出示了四年級和五年級的閱讀課，更是讓我們獲益匪淺。孫娜老師的英語素養，微課的運用，學生課堂的精彩表現，都讓我深感震撼。這樣的課堂展示，絕非一日之功，老師背後付出的努力可見一斑。史春輝老師設計的閱讀課，環節清晰：閱讀前的導入，閱讀中的問題引領和信息收集，以及閱讀後的拓展，都處理得井井有條。兩位老師上的同是閱讀課，給我們帶來的確是不一樣的感受和收穫。課後學生展示的課本劇及英語模仿秀，再次讓我們領略了英語教師和學生的風采。

下午青島大學的宋蕾教授給我們做了閱讀教學專題報告，講解了閱讀課中的閱讀類型，閱讀策略，可設計的閱讀活動。讓我們對英語閱讀課有了更深刻的認識，從而在以後的閱讀教學中能夠做到有的放矢。

正像平度開發區的譚湘彥老師引用魯迅先生的一句話，“不滿是向上的車輪”。作爲教師我們知道，沒有完美的課堂，每一節課都或多或少的會有缺憾。所以，我們追求的腳步不能停止， 珍惜每一次學習機會，備好每一節課，讓每一天都有收穫，每一天都能帶給孩子們新的希望和學習上的快樂。