備課組存在問題總結
一、備課間常規問題:
留條問題(主要爲班主任,尤其是數學組班主任)
值日太粗(組長安排不夠細緻)
紀律:儘量避免看手機問題,哪怕是工作上的羣消息(英語組、物理組、歷史組有老師用手機看)
二、備課本、聽課本
1、忘記寫教學後記(老師忘寫,且組長檢查不到位數學組、語文組)
2、教學後記過於簡潔,且多篇後記重複(反思總結不到位數學組)
3、備課無活動設計(普遍),聽課無聽課意見(物理組)
三、上課
1、板書
(1)無標題、無目標:物理組
(2)板書差距大,對待板書評比的態度不一:語文組普遍書寫認真,且字跡整潔;數學組、物理組較難找出優秀板書
2、課堂紀律及管理(常規檢查表)
四、成績單
張貼不及時(一調後各班門口未見平常限訓成績單)
五、教研
1、聲音小,沒激情(語文組、英語組、政治組、物理組)
2、做題有差距(物理組老師的做題痕跡:女老師比男老師要更細,數學組上週多位老師因不會做題而空題)
3、聽教研時的狀態:個別老教師只聽不記(歷史組葉楓)
六、考後分析會
分析不夠客觀:
(1)愛從學生身上找問題,愛抱怨;
(2)分析不夠透徹,對於習題的分析;
(3)沒有明確的方向(具體措施不夠明確)
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