《這份“情”》課堂實錄

《這份“情”》課堂實錄

師：我們人啊，是情緒化的動物。有一個作家說：小孩子的情緒就像天上的雲朵一樣捉摸不定。不信，你來看。

播放視頻《小男孩怒懟媽媽》。

大屏幕出現小男孩說話內容：爸爸這麼有禮貌，爲什麼你就沒有呢？你在那兒搶，算有禮貌嗎？真是的。你拿的時候我緊緊抓住，你喜歡嗎？啊？你不喜歡就不要說，就不要做。

我不管打不打，反正你不講道理，是你不對。爲什麼你沒有禮貌，爸爸卻那麼有禮貌呢？我知道打不對，但是你的錯誤比我多，你有五個，我有三個，你說誰多？真是的。

師：這個小男孩成了網紅，這段視頻的點擊率蹭蹭地往上升，孩子們，看了這段視頻之後，你們有什麼感受呢？老師喜歡積極發言的，表達自己心聲的同學。

當學生將問題導向陳述爲小男孩沒有禮貌之類的話語，老師適時引導爲：那你想過他爲什麼會有這樣的反應嗎？媽媽一直這樣對他，就這樣，他忍無可忍，於是，（這裏由學生補充）這一次就發脾氣了，這一次就發怒了，這一次就情緒就徹底爆發了。

師：同學們，今天你們的爸爸媽媽都不在場，說實話，你們有沒有互懟的瞬間？我們來一個吐槽大會。放開了說，來倒一倒你們心中的苦水，可以是媽媽，可以是爸爸，他們所做的那些讓你糾結的事，委屈的事，煩心的事，反感的事等等等等，想說什麼，就說什麼。請——

學生髮言。（8個）

師評價：寶寶心裏苦，好委屈。你做不到，你卻說我。老師對你深表同情。那一分掙過來多不容易啊。完全冤枉，把你變成了受氣包。孩子們，老師懂你們。

大屏幕：

吐苦水：說一說媽媽或爸爸讓你委屈、難過、氣憤、煩心、鬱悶、反感等方面的事兒。

師：你們知道嗎？人啊，就是在這種衝動啊，有情緒的情況下，會做出一些不一樣的事兒，而剛纔你看我們，我們說的時候，有的同學滔滔不絕，有的同學口若懸河，舉了一個又一個例子，而聽的同學頻頻點頭，這叫什麼？師板書：情動而辭發。古人說過這樣一句話，學生齊讀“情動而辭發”。老師只是放了一個小視頻，卻勾起了你們內心的情感，情緒在不斷地表達，這就是“情動”起來，當你的情感涌動起來，當你的情緒襲來之時，就可以下筆成文，滔滔不絕，“情動而辭發”說的就是這個意思。我知道，還有很多同學想說，來，拿出筆，把你此刻最想說的寫下來，就寫一段話，你想對爸爸媽媽說什麼，寫下來，寫最真實的聲音，因爲最真實的聲音，是最有感情的，也是最能打動讀者的。

學生寫吐槽父母的片段。（5分鐘）

師：我可能要打斷你們了。這個情動而辭發，你們情一動，這個辭發的就收不住啊。如果我不打斷你們，你們估計要寫一節課。來，我們聊聊，你們寫到哪兒，我們就說到哪兒，沒來及寫完的你們就直接說出來，好嗎？大家也要學會聽。你想對爸爸媽媽吐槽什麼？誰來？

學生念自己的片段。

師評價：孩子，老師能感受你內心的壓抑。父母的身教勝於言傳。有的同學看着老師，想說，又怕自己說得太犀利。說實話，你們00後真的活得不容易。

學生再次齊讀“情動而辭發”。是的，當你的情感豐富的時候，當你的情緒迸發的時候，就是你寫文章最好的時候，這個時候，你寫的文字，最真實，最真誠，最動人。孩子們，你們表現得這麼好，老師再獎勵你們看一段視頻好不好。睜大眼睛，靜心看， 用心看，靜靜地看，請看《特殊的招聘》。

師：這個工作崗位，叫做《運營總監》，要競聘它，要，學生輪流讀一句：

要幹很多活，

要很有耐心，

還要有責任心，

首先要有充沛的體力長時間站，

還要經常彎腰，

一週工作要在135小時以上甚至更長，

一天24小時你幾乎都在工作狀態，

平常的節假日沒有，

五一、國慶、春節你都沒有，

所有的國家法定假日你都沒有，

你只有在其他同事吃完飯的時候，你纔能有時間去吃飯

這個崗位還有更高的要求：談判技能和人際交往能力

你還要具備金融、烹飪、醫療和文藝方面的能力

當你的客戶餓的時候，你要第一時間給他做飯，還要有營養

當他生病的時候，你要第一時間判斷出是什麼問題

這確定不是開玩笑，必須身兼數職

你不得不在混亂的環境中工作

你還要放棄現有的生活

師：這份工作，沒有任何的報酬，但是，在這世上，卻有數億人在做這份工作，孩子們，告訴我，她們是誰？對，是母親，是我們的媽媽。剛纔在讀的時候，有些同學流下了不同的淚水，我相信，此時你的淚水和剛纔不一樣，你再想一想，你平常受的那些委屈的事，再想一想平常你與母親那些互懟的事，再想一想母親對你關愛的點點滴滴，此時此刻，此情此景，我們再來寫一段話。你想對媽媽說什麼，請寫下來。

學生片段寫作（5分鐘）

師：我知道，我不讓你們停下來，你們的筆是不會停下來的，因爲紙短情長。哪怕是我剛纔看到一位同學只寫了幾句話，他就坐在那裏思考，他的那幾句話裏，就包含他對媽媽的千言萬語。

7名同學分享自己的片段。

師評價：平時談起偉大這個詞，我們總覺得有點空洞，但是此時此刻，只有這個詞才能描繪我們內心的情感，有母親真好，有母親纔有家。掌聲送給他。有一種愛叫默默，默默的愛，有一種表達就三個字，大家一起說。把掌聲送給這個懂得感恩的孩子。你說出了我的心聲，勾起了我的許多回憶。對母親，多一點理解，多一點體諒，孩子，你真的長大了。有一個繪本叫做《我媽媽》，裏面的媽媽是全能的，你們知道嗎？全能的背後，是多少付出。我們的母親，都是平凡而又偉大。孩子，剛纔你的抱怨是最強烈的，老師想知道，現在你又是如何想的。此刻的情感，是最真實的，也是最動人的。

無論是他們，還是在座的孩子，有些同學面色凝重，有些同學飽含淚水，你們都深深愛着你們的媽媽，包括爸爸。

師：孩子請看，讀，學生齊讀“情動而辭發”。這個情，是情感的情，這個情，是情緒的情，這堂課，我們向爸媽吐槽了，我們向爸媽表達我們內心的感恩了，其實親愛的孩子們，我們平常寫文章，都要注意“情動而辭發”這一點，情動，而辭發，平時我們學習各種寫作技巧，但是你們知道嗎？寫作，有一個最大的、也是最重要的技巧，就是情感，你有了寫作的情感，所有其他的技巧只是輔助，

下一次，我希望，在你情感豐富的時候，在你情感涌動的時候，在你情緒迸發的時候，拿起筆來，記錄下這一刻的感受，好嗎？把這五個字記下來。

學生齊讀“情動而辭發”。宣佈下課。

大屏幕出示：

情動而辭發

情緒迸發、情感涌動之時，下筆成文，寫真話，訴真情，抒發最真實的心聲。